CDMX 18 de abril 2024 Licenciada Fany Roa Zavala Directora Direccién de corporacién de escuelas porticulares y proyectos especificos Datos Profesora: Maria de Lourdes Madin Terrazas Grado: 6 B Escuelai Colegio Marfa Eugenia Milleret Direccién: €. John F. Kennedy S/N, Isidro Fabele, Tlalpan, 14030 Ciudad de México, CDMX Antecedentes En febrero del presente affo, nos presentamos en la escuela por el acoso escolar y violencia psicolagica ejercido por parte de la profesora Maria de Lourdes Madin Terrazas contra mi menor hija Luna Michelle Lépez Judrez, que se encuentra cursando el sexto grado, siendo importante mencionar que mi hija durante su trayectoria académica en esta primaria es una alumna sobresaliente, su promedio se encuentra a partir de 9.5, es integrante de la escolta, nunca se le ha aplicado alguna hoja de reflexién por algtin mal comportamiento dentro del horario escolar, es una alumna respetuosa y en sus 9 afios escolares jamés hemos recibido alguna queja relacionada a su comportamiento o problemas académicos. A continuacién, mencionamos los diver'so hechos ocurridos con tni hija en su horario escolar: Laha regafiado por reirse con sus amigos a la hora de la salida cuando las clases se han terminado, La ha expuesto y exhibido con padres de familia al hacer mencién que mi hija es una mala influencia y que distrae a sus compaeros ya que separaba por todo el salén, fo cual conllevo que una madre de familia le prohiba a su hija hablar y juntarse con mi hija a ratz de sus comentarios. El dia 15 de febrero a una compafiera se le cayé una revista y mi hija Ia recogié para entregarla ‘en cuanto le fuera posible porque ella sabe que no se puede levantar de su lugar cuando estén en clase, tenia la revista en su piernas porque no tenfa espacio en otro lugar para colocarla la maestra de manera enojada le pidié que le entregar el élbum (revista) porque segiin la maestra ini hija se estaba distrayendo(la versién de la profesora es que: mi hija estaba hojeando la revista lo anterior lo supe por un mamé, nuevamente expuso a mi hija con terceras persona) , cuando pidié que mi hija anotara lo que sucedié en la bitdcora de la profesora y al leerla y ro estar de acuerdo con lo que mi hija externo la confronto, ro la dejo hablar y no la escucho ruevamente tachando a mi hija de mentirosa por no poner lo que la profesora querta y le indicé que en la salida hablaria tanto con ella como con su mamé como amenaza para que mi hija cambiarala versién, mi hija le dijo que estaba bien que hablar conmigo, en la hora de la salida la maestra enfrente de mi le hablo de mala manera y enojada le indico que se sentara La ha expuesto y exhibide con sus compafieros al decir que no trabaja en la clase, cuanda se le, cuestiono porque no estamos informades de estos supuestos hechos académicos de nuestra menor hija la primera respuesta textual: "Mi afén no fue que se sintiera mal, y si fue ast le ofrezco una disculpa", en una reunién brindo una versién diferente donde quedaba mi hija como mentirosa ya que segin la profesora no sucedieron, asi las cosas, en esta junta le comente que ti hija la percibfa enojada todes las dias y que los regafiaba de forma constante, con la finalidad de que conociera la percepcién de mi hija buscando un cambio en esta situacién. El viernes 16 de febrero aprovechando que mi hija no acudié a clases porque los hechos acurridos un dia antes, les dio hojas en blanco a sus compafieres, para que escribieran todo lo que mi hija ‘Supuestamente les ha hecho nuevamente exponiendo y exhibiendo a mi hija y son hechos que no se encuentran registrado y que nunca se nos notificaron porque no son reales. No ha respetado su libre desarrollo ya que un tema recurrente es que fo puede abrazar a un compofiero en especifico a la entra y salida como forma de manifestar caritio y aprecio, indicado que mi hija se levanta a abrazar a su compafiere entre clases cosa que mi hija no hace, siendo ya ‘un acoso constante cada vez que mi hija se encuentra cerca de dos compafieros en especifico que son amigos cercanos, ejemplo de lo anterior es que el dia 14 de febrero en la salida de clases tni hija me dice que le llamaron la atencién junto con sus dos compafieres, por estar en puntitas para saber quign era el més alto, estando a una distancia de un metro aproximadamente entre ellos y cuando la maestra vio esto, llamo a uno de sus compafiere y lo senté en otro lugar indicando que él no se podia acercar a mi hija y al otro compatiero, porque segiin ella mi hija se estaba besando con uno de ellos, cosa que no fue cierto y que jamés a nosotros se nos notified, lo anterior fue de nuestro conocimiento por parte de. mi hija la cual se enteré por su amigo. Pero la profesora en otras ocasiones por ejemplo en el intercambio de navidad entre su compafiero y mi hija les gritaba “beso, beso", o cuando el mismo compatiero era el ditimo nif en el saldn les pidié a las nifas que todas fueran abrazarlo, o comentarios como porque “estas rojo a quien te ligaste” Ha revictimizado a mi hija ya que considera que debe olvidar el bullying que sufrié por parte de. tun excompafiero, no encontramos empatfa de parte de la profesora para entender que es un proceso paulatino y ella tiene el conocimiento que el diagnostico psicolégico de mi menor hija es depresién, ansiedad social y baja autoestima a ratz de esos hechos y que sean incrementado con las acciones de la maestra, De las diltimas acciones contra mi hija es evaluarla injustamente, actividades realizadas desde el mes de noviembre y diciembre del ao pasado y contamos con la evidencia correspondiente de que si se elaboraron. Todo lo anterior expuesto a conllevado a que mi hija no quiera ya asistir a clases expresando tener temor hacia los malos tratos de la profesora, que le pueda pegar y ella al ser una niffa no pueda defenderse, percibe que no le agrada, del favoritism hacia otros alumnos, credndole unsufrimiento psicolégico y emocional, de que las acciones de la maestra estén en caminadas a que este sola sin amigos, solicitando que se le cambie de escuela, Por lo anterior acudimos hablar con los directivos de la escuela en esa reunién presentamos los diferentes trabajos que supuestamente no entrego mi hija se revisaron los cuadernos, se demostré que se calificé de manera arbitraria, se demostré como la profesora Maria de Lourdes Madin Terrazas mentia deliberadamente en la junta acepto que, si realizo comentarios de que mi hija no trabaja cosa que negé en dos ocasiones, se solicité la baja de la docente por el maltrato que estaba ejerciendo contra mi hija acordando que el dia 5 de marzo se nes diria quien se haria cargo del grupo. (Anexo las imagenes del acuerdo ya que no se nos entregé en fisico solo se nos permitié tomar foto) En ese lapso mi hija manifiesta que el trato de la profesora era ignorarla, cuando mi hija se dirigia « ella le tenia que decir maestra 5 veces minimo para que le prestara atencién. Se la saltaba en las actividades diclendo que no la habia visto, la dejo parada hasta el final ‘aun cuando estaba pasando lista (mi hija es la nuero 9 en la lista). Llegando esta fecha del 5 de marzo se tuvo una reunién donde estuvo presente la represente legal de la escuela Maria Félix Reyes, Maria Estela Mendoza Negrete y la profesora en ‘cuestién, en la cual fa representante legal comento que no estaba enterada de que ese dia se nos notificarfa quien se harfa cargo del grupo, nos pidié dos semanas para que cambiara sus actitudes la profesora, se acordé que la profesora se disculparfa con mi hija y que tmodularia su tono y forma de dirigirse a los nifios, ambas cosas no se han cumplido. (Anexo fotos de ese acuerdo) Después de estos hechos la profesora trabajo en el salén un manual contra el bullying donde les hizo mencién que los padres de familia y los alumnos no sabes distinguir entre bullyning ¥ acoso escolar, que si un compafiero les pega una vez no pasaba nada, cuando les pegaran 7 y B veces ya era bullying, que los padres éramos responsables si nuestros hijos sufrfan de acoso o bullyning porque no les ponfamos atencién y los ensefiamos a quedarse callados, utilizando como ejemplo a dos alumnos y ella haciendo como que los golpearia para demostrar quien de ellos es golpeado en su casa y quien no. ‘Mi hija continda mostrando ansiedad al asistir de la escuela, regresande de vacaciones le pidié de forma enojada su cuaderno porque segtin la profesora no tenia una tarea, que le mandaria un recado, mi hija le comento que si tenia la tarea y la profesora le contesto:” QUE NO, NO ES CIERTO", en TONO MOLESTO ini hija le mostro la tarea, nuevamente teniendo el comportamiento que ya habiamos reportado de malas formas, de no escuchar, confrontar y de que mi hija no dice la verdad, buscando motives para afectar su desempefto académico. En dos ocasiones les ha hecho mencién de que ellos serdn como “fofo” (figura piblica que en la actualidad esta en un proceso penal por feminicidio en grado de tentativa) por que ‘estén inquietos, siendo una de las ocasiones porque segtin la profesora estaban inquietos porque habjan comide una dona (en la escuela hicieron la venta de donas) y que ya losimaginaba siendo “fofos”, que serian como el “fofo", en la clase les puso el video de esta figura y el video donde dicha persona esté golpeando a una mujer, como padres no entendemos cual es el fin educativo que lo anterior pueda tener, en lo personal nuestra hija no tiene redes sociales ni acceso [Link] tipo de videos que contienen violencia y no tiene por qué etiquetar de esa forma a los nifios. Que ella estaba viviendo una situacién con una alumna, situacién que en su trayectoria laboral no habia tenido jamés este tipo de situaciones, los nifios le cuestionaron que alumna era, su respuesta es que es un asunto privado, ( lo cual si fuera de esa forma no tendria que hacer mencién) que los nifios se tiene que poner en su lugar que si a ellos les gustarfa recibir correos todos los dias con quejas de los papds, que ellos inventaban cosas con sus papds que no decfan lo que hacfan y que a ella fa regafiaban en direccién y que los que tenian la culpa eran ellos. El dia 16 de abril realizo un examen piloto de las olimpiadas del conocimiento nos pido que los nifios fueran bien desayunados ya que terminaria a las 11:30, mi hija comenta que terminaron més tarde y solo les dio 10 minutos para tomar sus alimentos, sin respetar sus tiempos de descanso. EI dia 17 de abril regresando de su tiempo de juego en el patio, subieron al salén a tomar sus alimentos, llamando nuevamente de forma enojada a mi hija porque segtin la profesora ‘una pregunta del examen tenia dos respuestas y que borrara bien la que no era, mi le habia comentado que no se podia borrar més con anterioridad, no le importo que mi hi estuviera en su descanso tomando sus alimentos. En una dinémica nuevamente se salté a mi hija aun cuando iba en un orden, Mi hija manifiesta preferencias hacia sus compafieros, por ejemplo, hay un libro donde unas sola alunwia tiene todas las respuestas de los ejercicios mientras que a los demés les arranco las hojas, que hay una compafiera que si tiene dudas se las resuelve de forma personal, tientras que el resto se tienen que esperar, que ella tiene que hablarle en varias ocasiones para que le preste atencién. El dia 18 de abril estaban revisando las respuesta del libro acordeén estén sentados en equipos pasando por cada integrante, cuando les toco participar al equipo de mi hija, le pregunto a todos los integrantes del equipo y cuando era el turno de mi hija paso a preguntarle a otro equipo, nuevamente 1a salto, cuando le pregunte a mi hija porque no levanto Ia mano para decir que falto ella su respuesta fue "mama estoy cansada de que me ignore la maestra” Cuando reviso si se habfa autocalificado, nuevamente de forma enojada “PUES ME LAS MARCAS FUERTE PORQUE NO SE VEN". Después le sefialo que le hacia falta un seccién de Espaiiol la cual NADIE del grupo lo tenia, siendo la respuesta que entonces todos lo tenia que hacer.‘Mi hija ya no quiere participar en las actividades por no tener interaccién con la profesora, ‘su participacién se ha limitado solo a las actividades obligatorias, manifiesta que un buen dia en la escuela es cuando no tiene interaccién con la profesora o cuando estén en clases especiales, PORQUE LAS UNICAS INTERACCIONES QUE TIENE CON LA PROFESORA ES CUANDO LA LLAMA PARA TAREAS © TRABAJOS Y SIEMPRE LE HABLA DE FORMA ENOJADA, COMPORTAMIENTO QUE NO TIENE CON SUS COMPANIEROS. Como sus padres estamos preocupados porque mi hija presenta un problema importante de ansiedad que se empieza a manifestar con un temblor en su mano, cada vez [Link] profesora Ja regafia 0 la ignora, Por lo expuesto anteriormente la profesora esta violentado los siguientes derechos de mi hija de acuerdo con la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y el marco de convivencia: jinacién, en ©) Aprender en un ambiente de aprendizaje seguro, libre de violencias y discri donde se practiquen valores esenciales para la corwvivencia pacifica, inclusiva y democrética, a fin de favorecer su sano desarrollo, d) —_Recibir un trato digno y respetuoso a su persona y pertenencias por parte de directivos, docentes y personal escolar adscrito a la escuela, asi como de sus compafieras y compafieros en el aula. ') Contar con la proteccién y cuidados para garantizor su bienestar fisico y emocional Tncumpliendo en las siguientes responsabilidades estipuladas en el marco de convivencia bajo el que se rigen las escielas privadas y piblicas: Hacer del ambiente escolar un espacio formative en donde se fomente una cultura escolar que favorezca el aprendizaje vivencial de los valores, la democracia, la legalidad y Ja convivencia con pleno respeto a la dignidad humana Priorizar el didlogo como la herramienta base para resolver los conflictos que se presenttan entre los integrantes de la comunidad escolar. Es indispensable que la maestra o el maestro recurra al razonamiento y @ la persuasién, proporcionen informacién concerniente a los acuerdos de. la comunidad educativa, los derechos y las responsabilidades que niflas y niflos tienen en la escuela y manifieste una actitud consistente, para lograr que la intervencién docente se constituya en una experiencia reguladora positive, Con la nila o el niffo, la accién Fundamental debe ser el didlogo, la escucha atenta, el andlisis de lo ocureido, asi como la indagacién de las causas que dan origen a su comportamiento, éonsiderando en todo momento su edad y nivel de desarrollo para fomentar la empatia en el trato Privéndola de una educacién basada en el respeto inrestricta de la dignidad de las personas, con tun enfoque de derechos humanos y de igualded sustantivaEjerciendo maltrato escolar: que es la violencia que los trabajadores de la educacién llegan a ejercer en contra del alumnado se relaciona con visibilizar al otro como objeto y no como sujeto debido a que el maltrato hacia el otro tiene una naturaleza dafiina no hay una consciencia de los limites que se trasgreden y causa dato al otro, Negéndole vivir una vida libre de violencia, ol ejercer violencia psicolégica sobre mi hija al exhibirla, difamarla, exponerta, tacharla de mentirosa y amenazarla, Como sus padres nos queda claro que esté ejerciendo violencia y acoso escolar mediante las iversas acciones de. la profesora Maria de Lourdes Madin Terrazas aprovechéndose de su ‘autoridad como profesora contra nuestra menor hija no es posible que solo con ella "mienta” y que este comportamiento no lo tenga con ningtin otre profesor o en su entorno familiar, asf mismo conocemos las malas précticas de exhibir a alunnos y padres, en una clase que hablaron de las emociones su ejemplo se fue en un padre de familia indicando el nombre y comentando que no tenia control sobre su enojo y que por ello le pegaba a su hijo y que el nifio tenfa miedo, entre otros comentarios similares, Por lo cual solicitamos su intervencién y se proceda para que los derechos y la estabilidad emocional de mi menor hija puedan ser salvaquardados de manera pronta ya que no encontramos una respuesta y medidas justas por parte de las autoridades de! colegio y nuestra hija continta sufriendo las represalias por todos los hechos ya mencionados. Quedamos en espera de su respuesta Lic, Araceli Juérez Torres Testis Ivén Lépez Martinez