Ciencias Sociales - 5to año
¿Cómo afrontar los
grandes problemas
ambientales?
Pequeños gestos para un
futuro sostenible
COMPETENCIA:
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
Motivación
¿Crees que el consumo afecta nuestro
medioambiente? ¿Por qué?
• ¿Qué recursos naturales están relacionados con los
productos que consumimos con mayor frecuencia?
Explíquenlo a través de un caso.
• ¿De qué manera se relacionan el consumismo y los
problemas ambientales
Saberes previos:
• ¿Cuál es el impacto de la contaminación del aire en la salud de los habitantes de Lima?
• ¿Qué estrategias podrían implementarse para reducir la exposición de la población a partículas nocivas y gases
contaminantes?
• ¿Cuáles son las consecuencias de la minería ilegal en las zonas amazónicas de Perú?
• ¿Cómo podría abordarse este problema para proteger los ecosistemas y la salud de las comunidades locales?
Conflicto cognitivo:
PREGUNTA:
¿Crees que el consumo afecta
nuestro medioambiente? ¿Por qué?
Ciencias Sociales - 5to año
PROBLEMAS AMBIENTALES
MUNDIALES VINCULADOS
CON EL CAMBIO CLIMÁTICO
EN EL PERÚ
Pequeños gestos para un
futuro sostenible
COMPETENCIA:
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y
PRODUCTO
Análisis de video
El Perú, como país diverso, se enfrenta a diversos desafíos
ambientales, y uno de los más destacados es el problema
de la deforestación. En particular, la deforestación en la
Amazonía peruana ha sido impulsada principalmente por
la expansión de la frontera agrícola y la agricultura
migratoria.
La expansión agrícola, la urbanización y la tala ilegal han
provocado la destrucción de 203 mil hectáreas de PROBLEMAS AMBIENTALES EN EL PERÚ
bosques y biodiversidad en el 2020, según el INEI. Es [Link]
importante destacar que el cambio climático es uno de los
principales efectos de los daños ambientales causados
por el hombre
Análisis de video
Este video explica lo que es la deforestación, la
contaminación del aire y el agua, así como los problemas
de basura y su relación con el cambio climático y el efecto
invernadero.
Problemas ambientales en el mundo
[Link]
Crecimiento de la población y Crecimiento de la población y
demanda creciente de energía sobreexplotación de materias
Pautas para trabajar en la lectura de la Ficha Informativa: primas
Expliquen en el siguiente cuadro, a través de ejemplos, las relaciones que se
establecen entre los factores que se mencionan. Tomen en cuenta los problemas
ambientales que se originan como consecuencia de ello.
Lima y el estrés hídrico
Lima registra solamente 9 mm anuales de lluvia, lo que la convierte en
una de las ciudades más áridas del mundo. Para abastecer a sus más
• ¿Cuál es la situación del estrés hídrico en la ciudad de Lima? ¿Cómo influye el de 9 millones de habitantes, la capital depende de las lluvias que caen
cambio climático en ello? entre diciembre y marzo en la sierra, y del agua producto del
• ¿Qué medidas deben adoptar las autoridades y los ciudadanos para aprovechar derretimiento de los glaciares.
mejor el recurso hídrico y mitigar el estrés hídrico de la ciudad? [...] Sin embargo, se estima que los glaciares en los Andes peruanos
podrían desaparecer antes del 2045, también como resultado del
cambio climático. En otras palabras, el cambio climático pone en riesgo
las dos fuentes de agua que tiene la ciudad. (Laurie, 2017, párrs. 4 y 5)
Lluvia ácida en Tianjin
Cuando cayeron las primeras gotas de lluvia sobre la zona portuaria de
Tianjin, en el norte de China, algunas personas también sintieron el
escozor en la piel [...].
• ¿Qué hechos evidenciaron que se había producido una lluvia ácida? [...] De repente se formaron sospechosas burbujas blanquecinas que
zigzagueaban entre los vehículos, y Chen [un periodista de un diario
• ¿Cuáles fueron sus efectos en las personas y la biodiversidad?
local] pudo sentir un extraño ardor en la cara, los labios, incluso el
• ¿Cómo influyen las actividades industriales en la generación de lluvia ácida?
brazo, mientras hacía las fotos que luego compartirían muchos
internautas chinos en las redes sociales [...].
[...] La aparición de numerosos peces muertos a orillas del río Hai,
después de las lluvias, visibilizó esa preocupación a través de los miles
de internautas que compartieron las imágenes. (López, 2015, párrs. 2,
3 y 6)
Luego de leer la Ficha Informativa N° 20 Luego de leer la Ficha Informativa N° 20: Responder
La intensidad de los fenómenos naturales ocurridos los últimos años en el • ¿Creen que la existencia de los osos polares está amenazada? ¿Por qué?
mundo, lo cual está relacionado con el cambio climático (huracanes, • ¿Cómo influye el cambio climático en los hábitats de los osos polares?
sequías, inundaciones, aluviones, desertificación, etc.) Explicar que la disminución de la población de osos polares se debe
Quál de estos fenómenos naturales podrían afectar más a tu localidad. principalmente a la escasez de alimentos, que está relacionada con el
(Tener en cuenta las características del espacio geográfico donde viven) aumento de la temperatura del agua de los polos, pues los peces y otros
Los desastres son considerados procesos sociales antes que naturales. organismos marinos que sirven de alimento a los osos se reproducen a una
Esto se debe a que la población muchas veces ocupa inadecuadamente el temperatura determinada. Cuando esta se incrementa, aunque sea en medio
territorio, exponiéndose a peligros de la dinámica de la naturaleza. Por grado o un grado centígrado, estos organismos inhiben su reproducción o
ejemplo, al construir viviendas en zonas de derrumbes, se corre el riesgo migran a lugares con aguas más frías. Por esa razón, se altera la cadena
trófica de los osos polares.
de que estas colapsen y ocasionen pérdidas humanas y materiales.
¿Qué actividades humanas generan gases de
efecto invernadero?
Las actividades humanas que generan gases de efecto invernadero son diversas y
abarcan varios sectores. Aquí te menciono algunas de las principales:
[Link] y fábricas:
4. Agricultura:
La construcción y operación de fábricas,
La producción agrícola, especialmente la
especialmente aquellas que utilizan
ganadería, genera metano (CH₄) y óxido
combustibles fósiles, emiten grandes
nitroso (N₂O) debido a la digestión de los
cantidades de dióxido de carbono (CO₂) y 3. Deforestación:
animales y el uso de fertilizantes
metano (CH₄). La tala de árboles reduce la capacidad del
planeta para absorber CO₂, aumentando
así su concentración en la atmósfera. 5. Producción de energía:
2. Transporte:
La quema de combustibles fósiles para
El uso de vehículos que funcionan con
generar electricidad y calor es una de las
gasolina y diésel libera CO₂ y óxidos de
mayores fuentes de CO₂.
nitrógeno (NOₓ) a la atmósfera
Estas actividades contribuyen significativamente al cambio climático al aumentar la
concentración de gases de efecto invernadero en la atmósfera.
Efecto invernadero calentamiento global
Definición:
Es un fenómeno natural que permite que la Definición:
Tierra mantenga una temperatura adecuada Es el aumento gradual de la
para la vida. Los gases de efecto invernadero temperatura promedio de la Tierra
(como el dióxido de carbono, el metano y el debido a la acumulación excesiva de
vapor de agua) retienen parte del calor del sol gases de efecto invernadero en la
en la atmósfera. Diferencias entre el atmósfera
efecto invernadero y el
Función: calentamiento global Causa:
Sin el efecto invernadero, la Tierra El efecto invernadero y el calentamiento Principalmente causado por
sería demasiado fría para sustentar la global son conceptos relacionados pero actividades humanas como la quema
vida tal como la conocemos. distintos. veamos: de combustibles fósiles, la
deforestación y la agricultura
intensiva.
Consecuencias:
Naturaleza: Conduce a cambios climáticos
Es un proceso natural y beneficioso adversos, como el derretimiento de
cuando está en equilibrio. glaciares, el aumento del nivel del
mar y fenómenos meteorológicos
extremos.
Pautas para trabajar las Para trabajar la actividad 2 de la Ficha de
Actividades N° 20:
actividades Analizar el gráfico de barras considerando los
siguientes aspectos:
• El título del gráfico y el año de la investigación.
Para trabajar la actividad 1 de la Ficha de Actividades • Lo que representan los ejes horizontal y vertical,
N° 20: Leer el siguiente texto: así como sus valores numéricos o nominales.
• Los colores de las barras y lo que representan.
Lluvia ácida en Tianjin
• El tamaño de las barras y su evolución.
Cuando cayeron las primeras gotas de lluvia sobre la zona portuaria de
Tianjin, en el norte de China, algunas personas también sintieron el
escozor en la piel [...].
[...] De repente se formaron sospechosas burbujas blanquecinas que
zigzagueaban entre los vehículos, y Chen [un periodista de un diario
Para trabajar la actividad 3 de la Ficha de Actividades N° 20:
local] pudo sentir un extraño ardor en la cara, los labios, incluso el brazo,
mientras hacía las fotos que luego compartirían muchos internautas explicar que los huaicos son flujos de lodo y piedras que
chinos en las redes sociales [...]. descienden por las quebradas durante la época de lluvias (durante
[...] La aparición de numerosos peces muertos a orillas del río Hai, el verano), y que son propios de la región yunga. Mencionar que los
después de las lluvias, visibilizó esa preocupación a través de los miles de huaicos ocurren cuando las laderas de los cerros pierden la
internautas que compartieron las imágenes. (López, 2015, párrs. 2, 3 y 6)
capacidad de absorber el agua de las precipitaciones y se forman
riachuelos que arrastran hacia abajo la capa superficial del suelo.
• ¿Qué hechos evidenciaron que se había producido una lluvia ácida?
Pedirles que indiquen cuáles son las zonas más cercanas a su
• ·Cuáles fueron sus efectos en las personas y la biodiversidad?
localidad donde ocurren huaicos y las medidas que ha tomado la
• ¿Cómo influyen las actividades industriales en la generación de
población para evitar desastres si estos fenómenos se presentan
lluvia ácida?
Ficha de
actividades
En equipos
desarrollan la
siguiente ficha de
actividades
sobre:
“Problemas
ambientales
mundiales
vinculados con el
cambio climático
en el Perú”
Ficha de
actividades
En equipos
desarrollan la
siguiente ficha de
actividades
sobre:
“Problemas
ambientales
mundiales
vinculados con el
cambio climático
en el Perú”
Metacognición y coevaluación
¡Muchas
gracias!
