IDENTIFICACIÓN

ÁREA DIMENSIÓN CORPORAL

VIGENCIA ESCOLAR 2024 GRADO PREESCOLAR INTENSIDAD HORARIA SEMANAL 4
RESPONSABLE(S) Diana Ahumada
Fomentar el desarrollo integral mediante el fortalecimiento corporal, promoviendo hábitos saludables, la conciencia corporal y el
OBJETIVO GENERAL
disfrute del movimiento a través de actividades físicas y lúdicas.
ESTRUCTURA CURRICULAR
DBA
COMPETENCIA (DERECHOS
P REFERENTE TEMATICO (TEMAS) COMPONENTES INDICADORES DE DESEMPEÑO EVALUACION
(ESTANDAR) BASICOS DE
APRENDIZAJE)
Descubriendo el Movimiento y el Ritmo No aplica No aplica  Desarrolla habilidades motoras No aplica Se realizará una evaluación
básicas mediante juegos y cualitativa centrándose en la
Educación Física: actividades que involucren observación detallada y en
Tema: "Explorando mi cuerpo" movimientos como correr, la recopilación de
saltar, trepar y balancearse. información descriptiva
 Habilidades motoras básicas mediante juegos y  Fomenta la conciencia corporal sobre el desarrollo y el
actividades que involucren movimientos como: y el equilibrio a través de progreso de los niños en
correr, saltar, trepar y balancearse. ejercicios de coordinación y diferentes actividades. Los
 Ejercicios de coordinación y exploración de exploración de diferentes instrumentos que se
diferentes posturas y movimientos. posturas y movimientos. utilizarán son los siguientes:
 Introduce conceptos básicos de Observación Directa: la docente
Danzas: la danza a través de realizará observaciones directas
durante actividades en el aula
PRIMERO

Tema: "Movimientos Naturales" movimientos naturales como

caminar, girar, saltar y para evaluar el comportamiento,
 La danza a través de movimientos naturales balancearse e imita animales. las habilidades sociales, el
como caminar, girar, saltar y balancearse.  Experimenta y participa con desarrollo cognitivo y emocional
 La improvisación de movimientos inspirados en instrumentos u objetos sonoros de los niños.
la naturaleza y los animales. y actividades de canto para Listas de Verificación: se
descubrir diferentes tipos de utilizará para evaluar el progreso
Música: sonidos y ritmos para en habilidades específicas, como
Tema: "Descubriendo los Sonidos" desarrollar la sensibilidad reconocimiento de temáticas,
auditiva y la coordinación habilidades motoras gruesas y
 Experimentación con diversos instrumentos rítmica. finas, entre otras.
para descubrir diferentes tipos de sonidos y  Desarrolla una serie de Recursos educativos: se
ritmos. actividades que requieren la utilizarán materiales para ver de
 Actividades de canto y juego musical. aplicación y comprensión de manera visual el desarrollo de
conceptos vistos en clase. cada niño y poder comparar la
evolución a lo largo del tiempo.
 Cuerpo en Movimiento y Armonía No aplica No aplica  Colabora en juegos y No aplica Entrevistas con Padres: para
actividades físicas que proporcionar información
Educación Física: requieren trabajo en equipo, adicional sobre el desarrollo del
Tema: "Jugando en Equipo" mostrando habilidades de niño fuera del entorno escolar,
coordinación y comunicación. así como sus intereses,
 Promoción del trabajo en equipo y la  Participa en la creación y fortalezas y áreas de mejora.
colaboración a través de juegos y actividades ejecución de coreografías Juegos Educativos: se utilizarán
que requieran coordinación y comunicación simples en grupo, demostrando como instrumentos de evaluación
entre los niños. movimientos coordinados y informales para evaluar el
 Desarrollo de habilidades sociales y apreciación por la diversidad aprendizaje de los niños mientras
emocionales mediante la práctica de juegos cultural. se divierten y participan en
cooperativos y la resolución de conflictos.  Crea composiciones musicales actividades interactivas.
simples utilizando instrumentos Agenda: se registrará el
Danzas: de percusión y la voz, comportamiento, progreso sobre
Tema: "Baile en Grupo" fomentando la creatividad y la su conducta y sus capacidades
expresión musical. cognitivas.
SEGUNDO

 Aprendizaje de coreografías simples y  Improvisa en actividades

movimientos coordinados en grupo, musicales, desarrollando la
fomentando la colaboración y el escucha activa y la capacidad
compañerismo. de respuesta a diferentes
 Exploración de diferentes estilos de danza estímulos sonoros.
cultural y tradicional para enriquecer la  Realiza una serie de
comprensión y apreciación de la diversidad. actividades que requieren la
aplicación y comprensión de
Música: conceptos vistos en clase.
Tema: "Creando Melodías Juntos"

 Creación y ejecución de composiciones

musicales simples utilizando instrumentos de
percusión y voz, fomentando la creatividad y la
expresión musical.
 Participación en actividades de improvisación
musical para desarrollar la escucha activa y la
capacidad de respuesta a los estímulos
sonoros.
 Expresión Corporal y Musicalidad No aplica No aplica  Utiliza el movimiento corporal No aplica
para representar historias y
Educación Física: emociones, desarrollando la
Tema: "Narrando con Movimientos" expresión artística y la
imaginación.
 Utilización del movimiento corporal para  Crea coreografías originales
representar historias, emociones y conceptos que integren movimientos
abstractos, desarrollando la expresión artística expresivos y técnicas de danza
y la imaginación. aprendidas, mostrando
 Exploración de diferentes estilos de danza habilidades de interpretación
teatral y expresiva para ampliar el repertorio de artística.
movimientos y gestos.  Presenta habilidades musicales
y creativas en un concierto,
Danzas: interpretando canciones,
Tema: "Expresión a Través del Movimiento" piezas instrumentales e
improvisaciones.
TERCERO

 Creación y presentación de coreografías  Integra elementos de

originales que integren movimientos expresivos movimiento y danza en
y técnicas de danza aprendidas durante el año. presentaciones musicales,
 Desarrollo de la capacidad de comunicar ideas enriqueciendo la experiencia
y emociones a través del lenguaje corporal y la artística y promoviendo una
interpretación artística. conexión profunda con la
música.
Música:  Completa una serie de
Tema: "Concierto de Sonidos" actividades que requieren la
aplicación y comprensión de
 Preparación y realización de un concierto conceptos vistos en clase.
musical donde los niños puedan mostrar sus
habilidades musicales y expresar su creatividad
mediante la interpretación de canciones, piezas
instrumentales e improvisaciones.
 Integración de elementos de movimiento y
danza en la presentación musical para
enriquecer la experiencia artística y promover
una conexión más profunda con la música.

APROBACIÓN

ELABORADO APROBADO

NOMBRE Diana Ahumada NOMBRE

CARGO Docente FECHA 01/04/2024 CARGO FECHA