PRUEBAS 4° Y 5°

COMPETENCIAS CIUDADANAS
1. Tomás estuvo viendo un programa en televisión, en el que decían que en Colombia existe
una gran cantidad de comunidades indígenas. Tomás aprovechó este tema para hacer un trabajo
sobre la Constitución política. ¿Qué encontró Tomás sobre la existencia de comunidades
indígenas en la Constitución?
A. Que las comunidades indígenas tienen prohibido vivir en Colombia.
B. Que la Constitución valora la existencia de las comunidades indígenas.
C. Que la Constitución exige la enseñanza a todos de los saberes ancestrales indígenas.
D. Que las comunidades indígenas ya no habitan en Colombia.

2. En los últimos años, la población de tortugas que viven en el parque natural Tortugón ha
disminuido enel 60% porque algunas personas las cazan para vender sus huevos y su carne.
Si la cacería sigue, la población de tortugas se extinguirá y además se causará un desequilibrio
en el ecosistema. ¿De quiénes el deber de proteger las tortugas del parque?
A. De los que las cazan, porque si se extinguen se acabará su negocio.
B. Del Estado y de todos los habitantes.
C. Del gobernador y de la Policía.
D. De las personas que compran la carne y los huevos de las tortugas.

3. Según la Constitución, es deber del Estado y de la sociedad proteger las riquezas culturales
de laNación. ¿En cuál de las siguientes situaciones se cumple este deber?
A. Se obliga a un grupo indígena a cambiar algunas de sus tradiciones por considerar que
violan losDerechos Humanos.
B. Se recomienda construir barreras de seguridad en las carreteras.
C. Se envía al ejército a combatir a grupos armados ilegales que han estado secuestrando
ciudadanos.
D. Se prohíbe demoler una casa que perteneció hace 200 años a un prócer de la
independencia.

4. Un niño que es hijo de padres separados vive con su mamá. Un día su papá lo lleva al médico y
descubrenque el niño no ha comido bien en los últimos 6 meses y que esta es la causa de sus
enfermedades. Inmediatamente, el papá le dice al niño que debe irse a vivir con él, y que de
ahora en adelante él vaa estar pendiente de lo que come. ¿Qué derecho del niño intenta
defender el papá?
A. Al amor y al cuidado.
B. A la buena alimentación.
C. A tener una familia.
D. A la educación y la cultura.

5. ¿Quiénes conforman el gobierno escolar?

A. Consejo Directivo, Consejo Académico, rector y personero.
B. Consejo Estudiantil y personero.
C. Consejo Directivo, Consejo Académico y rector.
D. Consejo Estudiantil y Consejo de Padres y Asociación de Padres de Familia.

6. La semana pasada uno de tus profesores insultó y gritó a varios niños de tu curso, incluido
 tu mejoramigo. A ti te dio mucha rabia. ¿Cuál es la mejor opción para hacer valer tus derechos?
A. Deberías guardar silencio.
B. Deberías controlar tus emociones la próxima vez.
C. Deberías buscar apoyo en el Consejo Estudiantil.
D. Deberías olvidar lo que ocurrió.

7. El personero de un colegio propuso cambiar el manual de convivencia para que se les permita
a todoslos estudiantes, hombres y mujeres, tener el pelo tan largo como quieran, siempre y
cuando lo llevenarreglado. La propuesta fue aceptada. Un estudiante de este colegio no está
de acuerdo con el cambioporque cree que va en contra de los buenos modales y la buena
imagen del colegio. Para manifestar sudesacuerdo, este estudiante debe
A. Pedirles a los profesores que promuevan los buenos modales entre sus compañeros.
B. Respetar la decisión y manifestar su inconformidad al personero y demás directivas del colegio.
C. Hacer una campaña entre sus compañeros del colegio para promover la destitución del
personero.
D. Negarse a entrar a clases hasta que la decisión sea cancelada o hasta que renuncie el
personero.

8. Para formar parte del grupo de danzas de un colegio, los estudiantes deben pasar unas pruebas
de [Link] le dijo a la entrenadora que quería hacer las pruebas, pero la entrenadora no
la dejó intentarloporque Camila no es delgada. ¿Quién procedió de modo incorrecto en esta
situación?
A. El colegio, por establecer pruebas para entrar en el grupo de danzas.
B. Camila, por no hacer dieta para poder entrar en el grupo de danzas.
C. La entrenadora, por rechazar a Camila por su peso.
D. La entrenadora, por tomar las decisiones del grupo.

9. Jenny tiene 14 años. Su mamá está obligándola a trabajar en un bar todas las noches. Ella
piensa que esto no debe ser permitido y quiere poner una denuncia, pero no sabe a dónde ir.
Tú le podrías recomendar que pida ayuda en
A. La Alcaldía o la Gobernación.
B. Un centro de salud o un hospital.
C. El Concejo Municipal o la Asamblea.
D. Una Comisaría de Familia o el Instituto de Bienestar Familiar.

10. Casi siempre, Juan Andrés se levanta malhumorado. Su padre le propone que se acueste a las
8:00 [Link] vez de las 9:00 p.m. ¿Qué busca, probablemente, el papá de Juan Andrés con
esta propuesta?
A. Que Juan Andrés duerma mejor y que gracias a eso se levante descansado y alegre.
B. Que Juan Andrés se levante más temprano para poder hacer más cosas en el día.
C. Que Juan Andrés adquiera el hábito de acostarse temprano y sea más disciplinado.
D. Que Juan Andrés se acostumbre a obedecerle y que por eso sea más educado.

11. Teresa pertenece a un grupo religioso. Actualmente tiene problemas económicos. Un día les
dice a suscompañeros de Iglesia: “Estoy muy mal, desde hace varios días no tengo dinero
para darles de comera mis hijos y me van a sacar de mi casa porque no he pagado el
arriendo”. ¿Qué interés podría tenerTeresa al contarle su situación a sus compañeros?
A. Buscar una rebaja en el arriendo de su casa.
B. Pedirles a sus compañeros ayuda para solucionar sus problemas.
C. Ser expulsada de la comunidad y así mejorar su situación.
D. Que sus problemas económicos desaparezcan de repente.
12. La empresa de jugos Naranjitas lanza una publicidad en la que anuncia que “por cada jugo
Naranjita que compres, nuestra empresa donará 50 pesos para la construcción de viviendas a
familias de escasosrecursos”. ¿Qué interés podría tener la empresa Naranjitas en decir que va
a hacer esta donación?
A. Aumentar las ventas de sus jugos.
B. Disminuir el costo de producción.
C. Disminuir el sueldo de sus empleados.
D. Aumentar el dinero que ganan por cada jugo.

13. Una mamá está sola con su hijo en la casa. La mamá tiene que salir a hacer unas diligencias al
banco, ydecide que su hijo la acompañe. El niño no quiere ir, pues le parece muy aburrido el
banco; entonces ledice a su mamá que no va a ninguna parte. Los dos pelean y no logran llegar
a un acuerdo. Al parecer,
A. Para la mamá el niño puede quedarse solo mientras ella va al banco.
B. La mamá quiere que su hijo se quede en la casa, pero él no quiere.
C. Para la mamá es divertido ir al banco, pero para el niño no.
D. El niño quiere quedarse en la casa, pero la mamá no quiere dejarlo solo.

14. Laura y Alba deben hacer una cartelera. Mientras Alba escribe y dibuja, Laura mira revistas y
elogia eltrabajo de Alba. Alba, enojada, grita: “¡Si esto sigue así, no sigo trabajando!” Laura
responde: “¡Albita,me extraña! ¡Pero si te está quedando muy bien!”. ¿Qué es lo que Laura
quiere que Alba haga, y lo que Alba quiere que Laura haga?
A. Laura quiere que Alba mire revistas y Alba quiere que Laura se ponga a trabajar.
B. Laura quiere que Alba siga trabajando y Alba quiere que Laura siga mirando las revistas.
C. Laura quiere que Alba mire revistas y Alba quiere que Laura siga elogiando su trabajo.
D. Laura quiere que Alba siga trabajando y Alba quiere que Laura se ponga a trabajar.

15. Un grupo de estudiantes presentó un examen de Matemáticas. Adriana lo perdió, y quiere que
se repitapara no perder la materia. Juan lo perdió, pero no quiere que se repita porque no ha
estudiado. Danielano lo perdió, pero quiere que se repita para mejorar su nota. Adriana y
Daniela están en desacuerdo con Juan porque ellas creen que
A. Juan no estudió, y Juan cree que ellas no lo hicieron.
B. Pueden mejorar su nota, pero Juan no cree que él pueda.
C. Van a perder la materia, pero Juan cree que él no.
D. Juan debería perder la materia, y él cree que ellas no.

16. En el patio de recreo de un colegio solo hay una cancha de fútbol. Generalmente, los niños
juegan enla cancha, y las niñas en otras partes del patio. Pero un grupo de niñas decide que
también quiere jugarfútbol, y les piden a los niños compartir la cancha. Esta situación podría
generar un conflicto porque
A. Las niñas no deben jugar fútbol; ese es un deporte solo para hombres.
B. Las niñas también tienen derecho a usar la cancha, pero los niños están acostumbrados a
quesiempre son ellos los que la usan.
C. Los niños son mejores que las niñas para jugar fútbol, y por eso solamente ellos deben usar la
cancha.
D. Los niños temen que las niñas jueguen fútbol mejor que ellos.

17. En una misma casa viven varias familias en arriendo, y todas comparten un solo baño y una sola
[Link] algunos de los habitantes de esta casa dejan las luces prendidas sin
necesidad o lasllaves del agua abiertas, por lo que las cuentas de luz y de agua son siempre
muy altas. Se podrían presentar conflictos entre los:
A. Habitantes de esta casa y los demás vecinos del barrio, la comuna o la vereda.
 B. Habitantes de esta casa entre sí o entre los habitantes y los dueños.
C. Dueños de esta casa y la policía.
D. Vecinos del barrio, la comuna o la vereda.

18. Un circo llegó a un pueblo, en el que hay un grupo de defensores de los animales que no
quiere permitir que este circo presente espectáculos en los que se usen animales pues
consideran que pueden maltratarlos. ¿Entre quiénes podría presentarse un choque de
intereses?
A. Los defensores de los animales porque no lograrán ponerse de acuerdo entre ellos.
B. Los dueños del circo porque no lograrán ponerse de acuerdo entre ellos.
C. Los dueños del circo, los asistentes al espectáculo y los defensores de los animales.
D. Los dueños del circo y los asistentes al espectáculo.

19. En un equipo deportivo se da una discusión, porque el mejor jugador, Andrés, casi no hace pases.
Todoslos jugadores se reúnen, hablan y acuerdan que es necesario confiar en todo el equipo
y trabajar en conjunto para ganar los partidos. Sin embargo, después de un tiempo, los
jugadores se vuelven a quejar porque Andrés no ha cambiado. ¿Cuál puede ser la razón por
la que el conflicto continúa?
A. Que el equipo nunca llegó a un acuerdo para lograr jugar bien juntos.
B. Que Andrés no es el capitán del equipo y por tanto no es responsable de la solución.
C. Que Andrés no está cumpliendo el acuerdo de confiar en sus compañeros.
D. Que los otros jugadores no cumplieron sus compromisos.

20. A un curso llega un niño nuevo, Paco, que viene de otro país. Cuando le presentan a otro niño,
llamadoTulio, Paco lo saluda dándole un beso en la mejilla. Tulio lo empuja y le grita: “A mí
no me gustan loshombres”. Paco, sorprendido, le dice: “A mí me enseñaron a saludar así”.
¿Qué situación podría haberoriginado el malentendido?
A. Que en todos los países los niños saben que se deben saludar de beso.
B. Que Tulio quería que le presentaran a Paco.
C. Que hay países en donde se acostumbra que los niños se saluden de beso.
D. Que Tulio sabe que las niñas se saludan de beso.

CIENCIAS NATURALES
21. En un país, las carreteras sirven para comunicar ciudades y transportar alimentos
entre ellas. Juan dice que en el cuerpo humano las venas y las arterias del sistema
circulatorio cumplen la misma función de las carreteras del país, porque
A. En las venas y las arterias se procesan y digieren alimentos.
B. Las venas transportan los nutrientes hacia las arterias y el corazón.
C. En las venas y arterias se transportan nutrientes hacia todos los órganos del cuerpo.
D. Las venas y arterias transportan impulsos nerviosos hacia otras partes del cuerpo.

22. Durante el siglo XVII un médico fabricó un microscopio con el cual descubrió en
muestras de agua algunos seres vivos que fueron llamados animales unicelulares.
Con el desarrollo de microscopios más potentes en el siglo XX, se logró caracterizar
estos seres vivos y se cambió su ubicación a la de un reino independiente, reino
protista. Según esta información, se puede afirmar que:
A. los protistos nunca fueron considerados animales unicelulares.
B. la nueva tecnología permitió diferenciar estos seres vivos de los demás.
C. el origen de nuevos seres vivos depende del uso del microscopio.
 D. la clasificación de los seres vivos nunca ha cambiado desde el siglo XVII

23. En el año 2002, un grupo de familias llegó a un parque natural y se quedó a vivir
llevando gatos como mascotas. En el 2006, una enfermedad redujo el número de
gatos. La siguiente gráfica muestra el número de aves dentro del parque durante
diez años.

Si por una ley se impidiera tener gatos como mascotas en esta zona, ¿qué pasaría con la
población de aves?
A. Aumentaría hasta llegar al valor que tenía antes de que llegaran los gatos.
B. Se reduciría hasta llegar a la extinción.
C. Aumentaría el doble porque ahora tendrían más espacio.
D. Se reduciría porque no tendrían alimento.
24. María y Carlos hicieron una investigación en la que compararon la cantidad y el tipo de
insectos que había en dos lugares diferentes. Encontraron que cerca del río había
diferentes tipos de insectos y en m cantidad que en un pastizal. ¿Cuál de las siguientes
carteleras deberían presentar María y Carlos para mostrar su investigación?
25. Alejandra leyó que en la época de los dinosaurios una gran nube de polvo cubrió
el cielo e impidió la entrada de la luz al planeta. La mayoría de las plantas murió con
el paso del tiempo, al no recibir la luz delSol. En los meses siguientes desaparecieron
animales herbívoros y posteriormente desaparecieron los carnívoros. De esta
información, ¿cuál conclusión puede sacar Alejandra?
A. Los carnívoros necesitan recibir la luz directa del Sol para sobrevivir más que las
plantas.
B. Las plantas son la base de la cadena alimentaria y sin ellas los animales carnívoros
también mueren.
C. Los animales son la base de la cadena alimentaria y sin ellos las plantas
desaparecen.
D. Los animales herbívoros, no se vieron afectados por la ausencia de luz.

26. Observa la imagen del mono araña.

El mono araña consigue el alimento de las ramas altas de los árboles. La parte del cuerpo
que le podría ser más útil para trepar en los árboles y conseguir el alimento sería
A. Su pequeña cabeza, que le sirve como contrapeso para no caerse de las ramas.
B. Su larga cola, que le da equilibrio y lo ayuda a sujetarse de las ramas.
C. Su pelo corto, que le permite moverse entre las ramas.
D. Sus ojos pequeños, que le ayudan a elegir la rama a la cual va a saltar.

27. Javier encontró que en las ramas de un árbol pueden vivir diferentes tipos de
plantas, entre ellas las bromelias. Las bromelias toman el agua de lluvia y realizan
fotosíntesis y las raíces le sirven para sujetarse a las ramas del árbol. Sin embargo, el
árbol no necesita de las bromelias para sobrevivir. Con base en esta información,
¿qué relación existe entre el árbol y la bromelia?
A. Uno de los dos se beneficia y el otro no se perjudica.
B. Uno de los organismos vive a expensas del otro y el otro se perjudica.
C. Uno de los organismos se come al otro.
D. Los dos organismos se benefician con la presencia del otro.

28. Gran parte del agua que se evapora para la formación de las nubes pertenece a los
mares y océanos. ¿Por qué, cuando llueve, el agua que cae de las nubes no presenta
un sabor salado como el agua de mar?
A. Porque la sal del agua de mar queda en las nubes.
B. Porque solo se evapora el agua del mar y la sal no lo hace.
C. Porque en las nubes el agua de mar se mezcla con el agua dulce de los ríos.
D. Porque no toda el agua que se evapora forma nubes.

29. Teresa probó un jugo de limón y su reacción fue arrugar la cara. Ella sabe que en la lengua
se encuentran las papilas gustativas que perciben el sabor de los alimentos y luego lo
 trasmiten al cerebro donde se procesa y se reconoce el sabor del alimento. Como el sabor
fue ácido, el cerebro coordinó una respuesta en los músculos de la cara. ¿Cuál de los
siguientes esquemas representaría el proceso de sensación de sabores?

30. Diego contó el número de peces hembras en seis lagos de tamaño similar, tres
contaminados con desechos tóxicos y tres no contaminados. Los resultados se
presentan en la siguiente tabla.

Número de
Lago
peces hembras
1 10
Lagos contaminados
2 0
con desechos tóxicos
3 14
1 48
Lagos no contaminados 2 86
3 57

¿Cuál de las siguientes preguntas puede contestarse con los resultados que muestra la
tabla?
A. ¿Por qué hay pocos peces machos en los seis lagos?
B. ¿Qué efecto tiene la contaminación sobre el número de peces hembras en los lagos?
C. ¿Cómo los peces hembras sobreviven a la contaminación de los lagos?
D. ¿En cuál de los tres lagos contaminados hay más peces machos?

31. Un tornillo como el que se muestra en la figura se encuentra fuertemente atascado

y para desatornillar cuentas con las dos herramientas mostradas.

¿Con cuál de estas herramientas puedes desatornillarlo más fácilmente?

 A. Con la llave, porque se requiere menos fuerza para mover el tornillo.
B. Con la llave, porque se requiere más fuerza para mover el tornillo.
C. Con el alicate, porque este ejerce presión sobre el tornillo lo que facilita su movimiento.
D. Con el alicate, porque con este se hace fuerza al agarrar y mover el tornillo.

32. La tabla muestra las características de un conjunto de cables fabricados con diferentes
materiales.

De la información en la tabla, puede afirmarse que

A. Los metales conducen la electricidad.

B. Los materiales opacos no conducen la electricidad.
C. Los materiales no metálicos conducen la electricidad.
D. Los materiales brillantes conducen la electricidad.

33. La Tierra está conformada por: El manto superior que es un conjunto rocoso; la corteza
terrestre que es la capa más superficial y delgada; y el núcleo, que posee las más altas
temperaturas. ¿Cuál de los siguientes diagramas representa correctamente la ubicación de
las capas internas de la Tierra?
34. Observa los siguientes dibujos:

¿Cuáles de estos objetos funcionan con una fuente natural de energía?

A. El televisor, el velero y el trompo.
B. El velero, el trompo y la bicicleta.
C. El velero, el televisor y la bicicleta.
D. El televisor, el trompo y la bicicleta.

35. Observa el siguiente montaje.

Pedro mide la altura de la rampa y le da como resultado 30, luego mide el tiempo que
demora el carro de juguete en llegar al final de la rampa y obtiene 1,5. ¿Cuál de las
siguientes opciones muestra las unidades de medida que debe usar Pedro para estos
valores?
A. 30 segundos y 1,5 segundos.
B. 30 centímetros y 1,5 metros.
C. 30 centímetros y 1,5 segundos.
D. 30 centímetros y 1,5 centímetros.

36. Un niño mete un juguete en la nevera para ver cómo cambia su volumen cuando baja
la temperatura. Él registró los datos en la siguiente tabla, pero olvidó tomar los datos
a los 120 minutos.

De acuerdo con la tabla, ¿qué datos le faltaron?

A. 10ºC y 4 cm3
B. 15ºC y 2 cm3
C. 10ºC y 2 cm3
D. 15ºC y 4 cm3
37. Pablo llevó los siguientes dibujos a su clase de Ciencias para ilustrar algunas fuentes de energía:

¿Cuáles fuentes de energía están representadas en cada dibujo?

A. Electricidad - (2) llama - (3) llama.
B. (1) Electricidad - (2) gas - (3) madera.
C. (1) Calor - (2) llama - (3) llama.
D. (1) Calor - (2) gas - (3) madera.

38. Juan agrega agua y aceite a un frasco transparente y observa que el aceite queda flotando
sobre el agua sin mezclarse. En otro frasco agrega agua y alcohol y observa que los dos líquidos
se mezclan, y forman una mezcla homogénea. Si Juan agrega, en otro frasco, agua, alcohol y
aceite, ¿qué podrá observar?
A. El aceite queda en el fondo, el alcohol en el medio y en la superficie el agua.
B. El aceite se mezcla con el alcohol y quedan dos líquidos transparentes.
C. Los tres compuestos utilizados forman una mezcla homogénea.
D. Se forma una mezcla homogénea entre el agua y el alcohol, y el aceite flota sobre la mezcla.

39. Un estudiante guarda en la nevera tres muestras de agua en diferentes envases durante un
tiempo de dos horas y elabora la siguiente tabla con los datos obtenidos:

¿Cuál de los siguientes títulos debería llevar la tabla?

A. Temperatura de los diferentes materiales.
B. Tamaño de los recipientes para enfriar el agua.
C. Cantidad de agua usada con diferentes materiales.
D. Temperatura del agua enfriada en envases de diferentes materiales.

40. ¿Cuál de las siguientes actividades te ayudaría a prevenir enfermedades intestinales?

A. Lavarse el cabello todos los días.
B. Bañarse con agua caliente todos los días.
C. Lavarse las manos antes de comer.
D. Bañarse una sola vez por semana.
 LENGUAJE

Responde las preguntas 41 a 46 de acuerdo con el siguiente texto:

EL ASNO
Un día, un buen hombre de esos que son el hazmerreír de los demás, marchaba al mercado llevando
tras de sí un asno atado mediante una sencilla cuerda alrededor del cuello del animal. Un ladrón,
muy práctico en el arte de robar, lo vio y decidió quitarle el borrico. Se lo dijo a uno de sus amigos,
que le preguntó:
- Pero ¿cómo harás para que el hombre no se dé cuenta?
- ¡Sígueme y verás!
Se acercó entonces por detrás al hombre, y muy suavemente quitó la cuerda del cuello del asno y
se la puso él mismo, sin que el dueño se diera cuenta del cambio, yendo como una bestia de carga,
mientras su compañero se marchaba con el asno robado.
Cuando el ladrón se aseguró de que el borrico se encontraba ya lejos, se detuvo bruscamente en su
marcha, y el hombre sin volverse, comenzó a tirar de él. Pero al sentir resistencia, se dio la vuelta
decidido a pegarle al animal, y vio en lugar del asno al ladrón sujeto por la cuerda.
Ante la sorpresa, se quedó un rato sin poder hablar, y al final, dijo:
- ¿Qué cosa eres tú?
- Soy tu asno, ¡oh dueño mío! Mi historia es asombrosa. Has de saber que yo fui
en mi juventud un pícaro entregado a toda clase de vicios.
Un día, entré borracho en casa de mi madre, quien al verme me regañó mucho y quiso echarme del
lugar. Pero yo, estando como estaba, llegué hasta pegarle. Ella, indignada, me maldijo, y el efecto
de su maldición, fue que yo cambié al momento de forma y me convertí en un borrico.
Entonces, tú, ¡oh dueño mío!, me compraste en el mercado de los asnos, y me has conservado
durante todo este tiempo y te has servido de mí como animal de carga, y me has azotado cuando
me negaba a marchar dirigiéndome una serie de palabras que no me atrevería a repetirte. Mientras
yo, no podía ni siquiera quejar- me, pues no me era posible hablar. En fin, hoy mi pobre madre me
ha debido recordar de buena voluntad y la piedad ha debido entrar en su corazón implorando para
mí misericordia. No dudo que ha sido el efecto de esa misericordia el que hace que tú me veas como
mi primitiva forma humana.
Al oír estas palabras, el pobre hombre exclamó:
- ¡Oh, perdóname por los agravios recibidos de mí, y olvida los malos tratos que
te haya hecho sufrir al ignorar estas cosas!
Después de decir esto, se apresuró a quitar del cuello del ladrón la cuerda y se fue muy arrepentido
a su casa en donde no pudo dormir en toda la noche de tanto remordimiento y pesar que tenía.
Pasados unos días, el pobre hombre fue al mercado de los asnos a comprar otro borrico y ¡cuál sería
su sorpresa al encontrar al muchacho bajo el aspecto de animal de carga!
Y dijo para sí, indudablemente ese bribón ha debido cometer un nuevo delito. Y acercándose al asno
que se había puesto a rebuznar al conocerle se inclinó sobre su oreja y le gritó con todas sus fuerzas:
“¡Oh sinvergüenza incorregible, otra vez debiste golpear a tu madre para verte convertido en un
asno! Mas no,
¡no seré yo el que te compre otra vez!”
Y furioso, le dio con un palo que llevaba y marchó a comprar otro asno, asegurándose antes de que
su padre y su madre lo fueran también.
Texto tomado de: Agullo, Carmen (1982) (Adaptación).

Las mil y una noches. Madrid: EDAF.

41. Según lo ocurrido al dueño del asno, la historia transcurre de la siguiente manera:
A. Va caminando con su asno, este se convierte en una persona y queda libre.
B. Se encuentra con la madre del ladrón, lo convierte en asno y termina feliz.
C. Se encuentra paseando con su asno, engaña al ladrón quien termina arrepentido.
D. Va al mercado con su asno, es engañado por el ladrón y termina creyendo el engaño.

42. Se puede decir que la historia se desarrolla en

A. La casa de la madre del ladrón.
B. Un puesto de venta en la ciudad.
C. La vivienda del dueño del asno.
D. Un mercado y sus alrededores.

43. Los personajes que engañan al dueño del asno son

A. La mamá del ladrón.
B. El ladrón y su amigo.
C. El ladrón y el asno.
D. El asno y el amigo del ladrón.

44. En la historia, ¿quién maldice al ladrón?

A. La madre.
B. El asno.
C. Su amigo.
D. El dueño del asno.

45. En el penúltimo párrafo, los signos de admiración se utilizan para expresar

A. La sorpresa de quien cuenta la historia.
B. La gratitud del dueño del asno.
C. La incredulidad del amigo del ladrón.
D. La indignación del dueño del asno.

46. El propósito del cuento es:

A. Resaltar la actitud de la madre frente a la ingenuidad del ladrón.
B. Resaltar la bondad del ladrón frente a la generosidad de su amigo.
C. Resaltar la astucia del ladrón y la ingenuidad del dueño del asno.
D. Resaltar la maldad del dueño del asno y terquedad del amigo del ladrón.

Responde las preguntas 47 a 52 de acuerdo con el siguiente texto:

BUSCAN PROHIBIR EL USO DE CELULARES EN LA ESCUELA

Sin duda alguna, lo que empezó como una necesidad se convirtió en moda y ahora resulta todo un
problema. Acaba de aprobarse un proyecto en la Cámara de Diputados que elimina los celulares de
las aulas porque “generan trastornos de aprendizaje” y, además, pueden ser usados como “machetes
electrónicos”. El Senado votaría la ley la semana próxima.
Esta veda telefónica será únicamente en horarios de clases e incluirá a docentes y alumnos. A partir
de la sanción definitiva, los colegios tendrán 90 días para la aplicación de la medida.
Los celulares fueron incorporados como elementos de control de los padres. ¿Dónde estás? ¿A qué
hora llegas? Un registro de seguridad. Pero el intercambio entre móviles también fue adoptado por
los “vigilados”.
El efecto imitación hizo el resto. El “celu” fue incorporado por funcionalidad, pero también como
vestidura. Para una franja de clase media y media alta su uso es tan habitual que el traslado a la
escuela es automático. Los mensajes de texto conforman la red del sistema. Elaboran las tendencias,
uniforman los discursos y constituyen un lenguaje propio. Es un hábito legitimado. “No confrontamos
con la ciencia. Sólo reglamentamos su utilización en los colegios”, explicó el diputado José del Valle
(UCR).
La dirección General de Escuelas ya aplica este criterio a través de los Códigos de Convivencia. Allí,
profesores, padres y alumnos establecen mecanismos internos para asegurar métodos de enseñanza
y de comportamientos. Algunos establecimientos provinciales, incluso, aplican la restricción a los
celulares desde hace meses.
¿Copiarse?, descree el director de Educación Polimodal bonaerense, Jorge Livoratti. Para el
funcionario es “imposible”, porque el mensaje de texto es limitado para desarrollar respuestas ante
un cuestionario.
Según el proyecto, pocos chicos se entusiasman con el aprendizaje intensivo. Y los islotes aptos para
incorporar conocimiento “son perturbados por estas formas activas, virtuales, de comunicación”.
Para otros, seguramente menos cercanos al problema, castigar el uso de celular, o cualquier
herramienta de comunicación en el aula, es un acto inapropiado y poco pedagógico, lo que se
necesita es orientación y educación sobre la utilización de estas herramientas.
Lo cierto es que el diputado José del Valle, afirmó que el uso de celulares en las escuelas bonaerenses
quedaría prohibido antes de fin de año.
Adaptado de: Lara, Rodolfo” Buscan prohibir el uso de celulares en la escuela”.
Clarín La Plata. Corresponsal. Disponible en laplata@[Link]

47. En el segundo párrafo del texto, la palabra “veda” puede remplazarse, sin que cambie el sentido
de lo escrito, por:
A. Prohibición.
B. Aceptación.
C. Negación.
D. Autorización.

48. La idea que apoya el texto es:

A. Los celulares solo pueden ser usados por los adultos y en la casa.
B. Pocos chicos se entusiasman con el aprendizaje intensivo.
C. Los celulares empezaron como una necesidad y ahora son un problema.
D. Se debe castigar la venta de celulares en los colegios.

49. En el enunciado "Esta veda telefónica será únicamente en horarios de clase", la palabra
subrayada indica que la ley
A. Nunca se aplicará.
B. Ya se aplicó.
C. Se está aplicando.
D. Se aplicará.
50. La idea que recoge la posición del diputado José del Valle frente a la polémica es que

A. “Se debe castigar el uso de los celulares en los docentes y en los niños”.
B. “El uso del celular en el colegio es un mecanismo de control”.
C. “Se debe educar a los estudiantes sobre el uso de celulares en los colegios”.
D. “No confrontamos con la ciencia. Sólo reglamentamos su utilización...”.

51. El escrito es:

A. Un cuento.
B. Un poema.
C. Una noticia.
D. Una nota deportiva.

52. Al final del texto, quien afirmó que "el uso de celular en las escuelas quedaría prohibido antes
de fin de año" es
A. Jorge Livoratti.
B. Un profesor.
C. Un padre de familia.
D. José del Valle.

Responde las siguientes preguntas atendiendo a la situación que cada una propone:

53. Para promocionar otros deportes diferentes al fútbol y el baloncesto. Tú escribirías sobre
A. La importancia del patinaje y sus ventajas sobre el baloncesto.
B. Las reglas del baloncesto y los jugadores más destacados.
C. Los jugadores más destacados de tu equipo de Fútbol favorito.
D. Las razones por las cuales el equipo de fútbol es mejor que el de baloncesto.

54. El 24 de julio a las 3:00 p.m. se realizará el día de la familia. Te piden elaborar un cartel
informando a la comunidad que habrá premios, bailes, refrigerios y música, esto con el fin de
A. Promover la cultura del colegio.
B. Lograr una gran asistencia al evento.
C. Incentivar los grupos musicales.
D. Invitar a degustar la buena comida.

55. Los niños de cuarto grado le escribieron la siguiente nota al profesor de español:

Para evitar repetir información en el texto, tú consideras que

A. Se debe suprimir en la primera línea la palabra “cuento”.
B. Se debe cambiar “nos” por “los”.
C. Se debe remplazar en la segunda línea “José Ortega” por “el escritor”.
D. Se debe remplazar "profesor" por "maestro".
56. Tu amigo Juan está escribiendo el siguiente texto para la tarjeta de cumpleaños del Rector del
colegio:

Al leer lo que escribió Juan, tú consideras que:

A. El escrito es claro y respetuoso.
B. Se deben suprimir los signos de admiración.
C. La expresión ¡Feliz cumpleaños cucho! Debe ir al final.
D. La palabra “cucho” no es adecuada para la situación

57. Juan escribió el siguiente verso: “Amo ella alguna ves estas verdes altas y hermosa montañas”.

Al leerlo le propones reescribirlo de la siguiente manera.

A. Amo ella alguna vez estas berdes, altas y hermosas montañas.
B. Amó ella alguna vez estas verdes, altas y hermosas montañas.
C. Amo ella alguna ves estas verdes, altas y ermosas montañas.
D. Amó ella alguna ves estos verdes, altos y hermosas montañas.

58. Debes escribir lo que piensas acerca del consumo de cigarrillo en los adolescentes. Para cumplir
la tarea debes:
A. Escribir lo que piensa tu amigo.
B. Seleccionar la opinión de un autor.
C. Presentar tu opinión.
D. Escoger un tema.

Responde las preguntas 59 a 60 de acuerdo con el siguiente texto:

EL BOSQUE ENTRE LOS MUNDOS

[…] Mientras se ponía en pie advirtió que no chorreaba agua ni le faltaba el aliento, como habría
sido de esperar tras un buen chapuzón. Tenía la ropa perfectamente seca y estaba de pie junto al
borde de un pequeño estanque —no había más de tres metros de un extremo a otro— en el interior
de un bosque. Los árboles crecían muy juntos y eran tan frondosos que no se podía entrever ni un
pedazo de cielo. La única luz que le llegaba era una luz verde que se filtraba por entre las hojas:
pero sin duda existía un sol potente en lo alto, pues aquella luz natural verde era brillante y cálida.
Era el bosque más silencioso que se pueda imaginar. No había pájaros ni insectos, ni animales, y no
soplaba viento. Casi se podía sentir cómo crecían los árboles. El estanque del que acababa de salir
no era el único. Había docenas de estanques, uno cada pocos metros hasta donde alcanzaban sus
ojos, y creía percibir cómo los árboles absorbían el agua con sus raíces. Era un bosque lleno de vida
y al intentar describirlo más tarde, Digory siempre decía: «Era un lugar apetitoso: tan apetitoso como
un pastel de ciruelas».
Lewis, C. S. (2008). Las crónicas de Narnia. El sobrino del mago.
España: Editorial Planeta. pp. 43-44.
59. El narrador afirma que en el bosque “no había pájaros ni insectos, ni animales, y no soplaba
viento”. Esto lo hace con el fin de
A. Resaltar el silencio que reinaba en el bosque.
B. Precisar la falta de alimento en aquel lugar.
C. Explicar la riqueza de fauna que existía en el bosque.
D. Destacar la cantidad de seres que había en aquel lugar.

60. En el texto se realiza principalmente:

A. La descripción de los estanques.
B. La descripción del bosque.
C. La descripción del protagonista.
D. La descripción del pastel.

MATEMÁTICAS

61. Federico dibujó la siguiente figura:

Luego la vio ampliada con una lupa. ¿Cuál de las siguientes figuras vio Federico?
62. Edison recibió regalos en su fiesta de cumpleaños. La gráfica muestra la clase y el número de
regalos que recibió:

¿Cuántos regalos en total recibió Edison en su fiesta de cumpleaños?

A. 4
B. 12
C. 23
D. 30

63. Andrés hace el siguiente recorrido cuando va desde su casa hasta la casa de su tía:

Él demora 5 minutos en ir de una esquina a la siguiente. ¿Cuántos minutos demora en ir desde su

casa a la casa de su tía?
A. 3
B. 5
C. 10
D. 15

64. En una cafetería se venden alimentos y bebidas. Este aviso muestra los precios de algunos
productos:
Al comprar dos de los productos que aparecen en el aviso, Fabián pagó con un billete de $2.000 y
le sobraron $100. ¿Qué productos compró?
A. Jugo y arepa.
B. Jugo y torta.
C. Gaseosa y arepa.
D. Gaseosa y torta.

65. Leonardo quiere construir un sólido como el de la figura, utilizando dos bloques:

¿Con cuál de los siguientes pares de bloques, Leonardo puede construir el sólido?

66. Los niños de quinto grado votaron por Rosa, Julio, Sara, Francisco, Diego y Ana, que querían
ser elegidos como representantes del curso. Los resultados de la votación fueron:
Rosa, Julio, Sara, Sara, Rosa, Francisco, Julio, Diego, Sara, Sara, Julio, Francisco, Rosa, Sara,
Sara, Sara, Julio, Rosa.
¿En cuál de las siguientes tablas aparecen los resultados de la votación?
67. En el calendario de abril se marcaron algunos números para realizar una actividad en clase de
matemáticas.

Los números marcados en el calendario son todos múltiplos de

A. 4
B. 8
C. 12
D. 28

68. Cinco hermanos que están decorando su casa para una fiesta compraron 2 docenas de globos
para colocarlos en el techo y las paredes. Mario colocó 2 globos, Lucía 5, Francisco 1, Verónica
6 y Diana 4.
¿Cuántos globos faltan por colocar?
A. 2
B. 6
C. 20
D. 24

69. En una encuesta se le preguntó a un grupo de niños por su película favorita. En la gráfica se
muestran los resultados.
¿Cuántos niños, en total, respondieron la pregunta?
A. 80
B. 20
C. 5
D. 4

70. La gráfica muestra el número de panes rollo y la tabla, el número de panes blanditos vendidos
en una panadería entre el lunes y el viernes de la semana pasada.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

A. El lunes se vendieron menos panes rollo que cualquier otro día.

B. El jueves se vendieron más panes blanditos que cualquier otro día.
C. El viernes se vendieron 13 panes rollo y 20 panes blanditos.
D. El martes se vendieron 30 panes rollo y 32 panes blanditos.

71. En una fábrica de lápices, 10 lápices se empacan en una bolsa, 10 bolsas se empacan en una
caja pequeña y 10 cajas pequeñas se empacan en una caja grande.
¿En la fábrica, cómo pueden empacar 4.372 lápices?
A. 2 cajas grandes, 3 cajas pequeñas, 7 bolsas y 4 lápices sueltos.
 B. 4 cajas pequeñas, 7 cajas grandes, 3 bolsas y 2 lápices sueltos.
C. 2 cajas pequeñas, 7 cajas grandes, 3 bolsas y 4 lápices sueltos
D. 4 cajas grandes, 3 cajas pequeñas, 7 bolsas y 2 lápices sueltos.

72. Úrsula va a pagarle a Mateo $124.000 con billetes de $1.000 y $10.000.

¿Con cuál o cuáles de los siguientes grupos de billetes puede pagarle?

A. l solamente.
B. l y ll solamente.
C. ll y lll solamente.
D. lll solamente.

73. Lucy observa el siguiente paquete de arroz en el supermercado.

La información “1 kilogramo de arroz” indica

A. Volumen.
B. Superficie.
C. Duración.
D. Masa.

74. En la siguiente tabla se presenta información incompleta de los precios de paquetes de dulces
en una tienda

Si cada paquete de dulces vale lo mismo, ¿cuánto valen tres paquetes?

A. $1.800
B. $2.700
C. $4.500
D. $6.300
75. Los estudiantes de un curso votaron para escoger el día de la semana en que realizarán una
salida pedagógica. Estos fueron los resultados:
viernes, viernes, viernes, miércoles, martes, miércoles, lunes, martes, martes, lunes, jueves,
miércoles, viernes, miércoles, martes, miércoles, viernes, miércoles, martes, miércoles.

76. En la clase de inglés, el profesor organizó un concurso. Cada vez que un estudiante traducía
una palabra correctamente, el profesor dibujaba una rayita frente al nombre del estudiante.
En la tabla se presentan los resultados:

¿Quiénes fueron los tres estudiantes que tradujeron, correctamente, más palabras?
A. Carlos, Juana y José.
B. José, Daniela y Maricela.
C. Daniela, Viviana y Reinaldo.
D. Constanza, Víctor y Amanda.

77. Lucía quiere saber cuánto pesa. ¿Cuál de los siguientes instrumentos debe utilizar?
78. Observa la torre y algunas de sus medidas.

¿Con cuál de los siguientes grupos de bloques se puede armar una torre que tenga las mismas
medidas que ésta?
79. Oswaldo utilizó dos bloques distintos para armar un sólido como el de la figura.

¿Con cuál de los siguientes grupos de bloques Oswaldo armó el sólido?

80. Yolima decoró una tarjeta de forma rectangular como la que se muestra en la figura, pegándole
un hilo dorado por los cuatro bordes
Yolima utilizó en total 40 cm de hilo dorado. ¿Cuántos centímetros de hilo dorado utilizó solamente
para decorar los dos bordes largos de la tarjeta?
A. 8 cm.
B. 10 cm.
C. 24 cm.
D. 48 cm.