CASO PRÁCTICO 26 (13-07-23)
Responda razonadamente a las siguientes preguntas, incluyendo normativa y
articulado pertinente en cada una de sus respuestas. Dispone de una hora y media
para su desarrollo.
En el museo de titularidad y gestión estatal donde está trabajando, está programado
durante el primer semestre una exposición temporal, una actividad o taller mensual y
un Congreso de Medicina. En base a estos datos responda a las siguientes preguntas:
1. Se pretende hacer un estudio de público, exponga la metodología de recogida de
datos que establecerá y cómo lo hará.
Para el establecimiento la programación del primer semestre de 2024, la Galeria de las
Colecciones Reales, en colaboración con el Laboratorio Permanente de Estudios de
Publicos, se dispone a realizar un estudio de publico sobre la conveniencia, además de
aquellas parcelas de mayor interes para la programación de una exposicion temporal,
una actividad mensual y la celebración de un Congreso de Medicina.
De esta manera, se procederá a establecer una metodología de recogida de datos con
dicho fin. Una de las primeras técnicas, mas importantes e inmediatas serán las de
observación, es decir, a través del personal de vigilancia del museo, asi como la ayuda
de alguna persona dedicada a observar al publico visitante, se determinará que aspectos
son los que mas llaman la atención de los visitantes, asi como el tiempo total de las
visitas y aquellos puntos en los que el visitante pasa desapercibido. Asi pues, este tipo
de técnicas, ayudaran a establecer una media del tiempo que dedican los visitantes a la
visita del museo, asi como el denominado “Attracting power”, es decir, que áreas son
las que mayor éxito tienen sobre los visitantes, asi como aquellos temas que despiertan
mayor interes; “Holding power”, para establecer el tiempo medio que un determinado
objeto o zona mantiene al visitante concentrado; asi como el calculo del porcentaje de
visitantes minuciosos, es decir, aquel porcentaje de visita real a la institucion.
Otra de la metodología que se seguirá para la obtención de los datos que nos interesan
son a través de las técnicas de autoinforme, de entre las que destacan: las entrevistas, en
donde se seleccionara, al azar, a diversos visitantes de perfiles diferentes, para la
obtención de unos datos lo mas objetivos posibles. En ellas, se realizaran preguntas
acerca de las preferencias sobre un numero determinado de temas que se encuentren
entre las posibilidades, asi como la sugerencia por parte de este de cualquier otro tema
que pueda resultar interesante; las encuestas, siendo estas breves cuestiones acerca de
aquellos aspectos que mayor motivación pueden tener.
Asimismo, se llevará a cabo un análisis de datos de la venta de entradas, asi como su
comparación con otras actividades de diversas instituciones, para ver el grado de interes
que han causado las actividades pasadas, o bien darnos información acerca de su
replanteamiento en el futuro. Por ultimo, importante será la revisión del sistema de
comentarios y sugerencias, pues a través de este tipo de acciones, se pueden obtener
datos acerca de la preferencia por ciertos temas, asi como la disconformidad con otros
conceptos, que, no influyendo directamente en el desarrollo de las actividades, puedan
ser importantes dar solución, como problemas en la museografía, con el personal o
cualquier otro dato de interes a nivel institucional.
2. Presente un sistema de recolección de datos a través de la elaboración de un
cuestionario.
CUESTIONARIO GALERIA DE LAS COLECCIONES REALES
Fecha (A rellenar en el dia de visita): ___________
Instrucciones: En este cuestionario se ofrecen algunas preguntas referentes a su visita en
el museo. Los datos son anónimos y serán utilizados exclusivamente para fines de
investigación, análisis y mejora de nuestras instalaciones. Agradeceríamos que
contestase con total sinceridad ante los las cuestiones supuestas.
DATOS GENERALES:
Genero: H / F Edad:___________
Lugar de procedencia: _______________
Nivel de estudios: Educacion primaria
Educacion secundaria
Bachillerato
Grado
Posgrado
Formacion Profesional
Actividad profesional: Estudiante
Asalariado
Autonomo
Tareas domesticas
Desempleado
Jubilado
Duracion de la visita (en minutos): ___________________
¿En su primera visita al museo?: Si / No
En caso negativo, ¿Cuándo visitó el museo por ultima vez?: Hace entre 1-3 meses
Hace entre 3-6 meses
Hace mas de seis meses
Hace mas de un año
Motivo de la visita: Ocio
Trabajo
Salida de clase
¿Cómo se enteró de la existencia del museo?: RRSS
Prensa, medios impresos
Radio, televisión
Amigos, familiares
Oficina de turismo
Internet
Otros: ____________
¿Ha venido usted solo al museo?: Si / No
En caso de haber venido acompañado, ¿de quien?: Conyuge o pareja
Padres o familiares
Hijos
Amigos
Otros: __________
EXPOSICION TEMPORAL:
Indique en qué medida está de acuerdo con las siguientes afirmaciones sobre LA
EXPOSICION: Señale rodeando con un círculo su opinión (1= total desacuerdo y 7= total acuerdo)
Grado de acuerdo
La organización de los contenidos ayuda al aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7
La temática ha sido tratada de manera adecuada 1 2 3 4 5 6 7
Ha existido amplia variedad de piezas para la muestra 1 2 3 4 5 6 7
Se ha expuesto, de manera lógica, el discurso narrativo 1 2 3 4 5 6 7
Las condiciones de la sala han sido las adecuadas 1 2 3 4 5 6 7
He aprendido algo que no sabía y me ha hecho reflexionar 1 2 3 4 5 6 7
ACTIVIDAD MENSUAL:
Indique en qué medida está de acuerdo con las siguientes afirmaciones sobre el
EDUCADOR DE LA ACTIVIDAD: Señale rodeando con un círculo su opinión (1= total desacuerdo y 7= total
acuerdo)
Grado de acuerdo
Su trato es agradable y respetuoso 1 2 3 4 5 6 7
Capta la atención de los menores 1 2 3 4 5 6 7
Suscita el interés, la participación y la motivación 1 2 3 4 5 6 7
Explica con soltura y se adapta al nivel del grupo 1 2 3 4 5 6 7
CONGRESO DE MEDICINA:
Indique en qué medida está de acuerdo con las siguientes afirmaciones sobre EL
CONGRESO DE MEDICINA: Señale rodeando con un círculo su opinión (1= total desacuerdo y 7= total
acuerdo)
Grado de acuerdo
El congreso ha ayudado a comprender diversos aspectos 1 2 3 4 5 6 7
Los contenidos se adaptan al tiempo y nivel de asistentes 1 2 3 4 5 6 7
Ha cumplido mis expectativas 1 2 3 4 5 6 7
El discurso se ha desarrollado de manera logica 1 2 3 4 5 6 7
Ha resultado ameno y entretenido 1 2 3 4 5 6 7
He aprendido algo que no sabía y me ha hecho reflexionar 1 2 3 4 5 6 7
En general, ¿Hasta que punto el museo y la exposicion cumplen con sus espextativas? :
Muy buena
Buena
Promedio
Mala
Pesima
Sugerencias y/o comentarios (campo libre para rellenar)
GRACIAS POR SU COLABORACIÓN
EQUIPO GALERIA DE COLECCIONES REALES
3. Una vez obtenidos los resultados analice los datos.
Una vez se ha llevado a cabo nuestro estudio de publico, el siguiente paso es proceder al
análisis de los datos obtenidos. Como uno de los pilares de este estudio de publico, se
utilizará el cuestionario anterior, sin olvidar de los demás instrumentos usados para el
estudio, como las técnicas de observación, anteriormente citadas.
Como punto de partida, durante los seis meses en los que se desarrolló nuestr estudio de
publico, cuando mas cantidad se produjeron fueron durante los periodos festivos, asi
como diversas festividades en las distintas comunidades autónomas, destacando
sobremanera los periodos de vacaciones, siendo Semana Santa un importante periodo de
movilidad por todo el país. En cuanto al genero, aunque es cierto que hay bastante
equidad en los resultados, son las mujeres las que mas frecuentaron el museo, con un
58%, respecto al 42% de hombres, siendo estas de procedencia nacional, con un 68%,
respecto a la asistencia de extranjeros, con un 32%, mayormente de países germánicos e
Italia.
Otro de los datos de mayor interes han sido los sociodemográficos, ya que la mayor
parte de los visitantes al museo son personas que tienen, al menos el Bachillerato,
aunque la formación profesional se está imponiendo en nuestro país, con un 69%
respecto al estudio de grado, con un 31%. Asimismo, muchos de los asistentes se
encuentran en situación laboral activa, por lo que se trata de un buen dato en cuanto a
situacion laboral se refiere.
En respecto a la visita al museo, destacable son los tiempos de duración, que no superan
en ningun caso los 160 minutos, por lo que se necesita poner mas atención en algunas
piezas que, consideramos, se están quedando sin prestar la atención que [Link]
embargo, paradójicamente, nos encontramos en un museo bastante visitado, ya que la
mayoría, lo ha visitado, por ultima vez, hace entre 3 y 6 meses, aludiendo que ha sido
Internet el medio predilecto sobre como han conocido el museo, con un 75%.
Asimismo, la visita al museo se realiza, de manera casi unánime, de manera
acompañada, siendo los famliares los mas dispuestos a ello, con un 78%.
En cuanto al cuestionario sobre la exposicion, se extrae que, en general se ha realizado
un buen trabajo, siendo la organización y temática elegidos uno de los grandes aciertos.
Sin embargo ha habido mas discrepancias en la variedad de piezas mostradas, que ha
resultado no ser suficiente, asi como las condiciones de la sala, aludiendo la falta de luz
(aunque debe ser asi para la correcta conservación de las piezas. En cuanto al
cuestionario sobre la actividad, en general ha resultado un éxito, por el tema tratado y el
educador que la ha desempeñado, explicando con claridad los contenidos, aunque uno
de los factores que mas ha llamado la atención es la falta de éste por captar el interes del
publico asistente. En cuanto al cuestionario sobre el Congreso, ha sido algo mas
complicado de evaluar, quizás por la temática del mismo. Es cierto que se ha
desarrollado de manera lógica, y a ayudado a comprender diversos aspectos de la
medicina de los cuales muchos no se conocían, pero no ha llegado a despertar el interes
que se pretendía.
En conclusión, se puede decir que con un 74%, los visitantes salen muy satisfechos de
su visita al museo, aludiendo en el campo de “sugerencias y recomendaciones”, la
necesidad de mayor dinamismo en las salas, además de la presencia de mayor
explicación y la necesidad de implantación de mayores áreas de descanso, para hacer de
la visita, una experiencia increíble.
4. ¿Cómo se gestionará el alquiler y cesión de espacios para el Congreso de Medicina?
Suponiendo que el Congreso de Medicina se celebrará en la Galeria de las Colecciones,
perteneciente a Patrimonio Nacional, y que será el alquiler de este espacio vendrá de
una forma externa, se debería proceder de la siguiente manera. En primer lugar, se debe
tener en cuenta la Orden de 18 de enero de 2000, por la que se establecen las tarifas de
los servicios o actividades sujetos a la tasa por utilización de espacios en museos y
otras instituciones culturales del Ministerio de Educación y Cultura, en cuyo art 1,
dedica la “tarifa quinta” a la utilización de salones de actos de instituciones museísticas.
A parte de esta ley, se deberá revisar su actualización presente en la ley de Presupuestos
Generales del Estado. Asimismo, deberá tenerse presente el Reglamento de la Ley
23/1982, de 16 de junio, reguladora del Patrimonio Nacional (aprobada por Real
Decreto 496/1987, de 18 de marzo), que prevee expresamente que corresponde al
Consejo de Administracion, disponer la explotación de los bienes integrantes del
Patrimonio Nacional que sean susceptibles de aprovechamiento rentable, sin perjuicio
de los fines a que están afectados.
Igualmente, desde la pagina web de Patrimonio Nacional se establecen un documento
titulado “Bases para autorizar la utilización de espacios en monumentos, espacios
naturales y jardines del consejo de administración de Patrimonio Nacional”, donde se
plantean las condiciones generales para la autorización, asi como una relación de
espacios y compromisos del titular de la autorización. Sin embargo, como el espacio
que se pretende alquilar, pertenece a la Galeria de las colecciones reales, en la propia
pagina web aparece una pestaña “Alquiler de espacios”, donde se da una introducción
de como hacerlo y una relación de espacios, del cual, interesaría “auditorio abierto al
paisaje”, donde se dan datos generales acerca de las dimensiones (361m2), asi como de
aforo y un precio, tanto para uso de dia completo, como por tramo de tres horas, y una
relación de fotografías. El paso siguiente, si todo resulta del interes, es proceder a la
cumplimentación de la “Solicitud para cesion de espacios patrimonio nacional”, donde
se deben rellenar los datos del solicitante, espacio o espacios solicitados, días y horarios,
una descripción del acto, los participantes, la relación con Patrimonio Nacional, asi
como cualquier observación pertinente, enviándolo al correo
alquilerdeespacios@[Link]
Posteriormente, la Gerencia del Consejo de Administracion de Patrimonio Nacional
resolverá la autorización y emitirá el presupuesto y la petición del 10% de la cantidad
total, en concepto de señal. Ademas, el solicitante, deberá entregar la póliza de
responsabilidad civil anexa. Tras ser aceptado, se formalizará el contrato y se remitirá al
solicitante para su firma. Asi, se establecerá además, de manera explicita, el deber del
solicitante de abonar la totalidad del pago, con al menos 5 dias de antelación a la fecha
prevista para su uso.
5. ¿Qué precio tendrá la entrada general a la exposición permanente? Y ¿a la exposición
temporal? Enumere 3 casos en los que la visita sería gratuita.
En primer lugar, se debe atender a la ley 4/2022, de 25 de febrero, de protección de los
consumidores y usuarios frente a situaciones de vulnerabilidad social y economonica,
donde en su art. 3 define que consumidor es aquella persona física, o bien entidades sin
personalidad jurídica, que actúen sin animo de lucro en un ámbito ajeno a una actividad
comercial o empresarial, siendo la cultura entendida en la legislación como un producto
mas en la sociedad. Asi pues, se deben establecer los precios de entrada al museo en su
totalidad, o a diversas partes. Siguiendo la ley 8/1989, de 13 de abril, de Tasas y Precios
Publicos, En su art. 2 menciona que se debe regular las tarifas a abonar por los usuarios
por la utilización de la obra o la prestación del servicio a los concesionarios de obras y
de servicios conforme a la legislación de contratos del sector público, que son
prestaciones patrimoniales de carácter público no tributarias, por tanto, otra norma
jurídica a tener en cuenta.
Pero además de todo ello, cada museo debe tener un reglamento interno, en donde, entre
otras cosas, se trata el precio de visita publica. Suponiendo que estamos en el Museo de
las Colecciones Reales, se debería mencionar la “ Resolución de 26 de abril de 2023, de la
Gerencia del Consejo de Administración del Patrimonio Nacional, por la que se publica el
Acuerdo del Consejo de Administración del Patrimonio Nacional, por el que se regulan los
precios públicos para el acceso y visita públicos a la Galería de las Colecciones Reales”, en
cuyo art. 1, dice que el objeto del acuerdo es la regulación de los precios públicos de acceso y
visita al museo y en su art. 2.3. se indica el establecimiento de precios para la exposicion
permanente, asi como a la temporal, con un incremento de hasta 5€; asi como establecer un
precio especifico e independiente para el acceso solamente a exposicion temporal, de entre 5 y
15€. De esta manera, el precio fijado para la exposicion permanente será de 14€ para la visita
del museo completo; o bien de 10€ para la visita de la exposicion permanente en solitario, asi
como 8€ para la visita solamente a la exposicion temporal. Pero además, como toda institucion
cultural, tiene tarifas reducidas, asi como visita gratuita, pudiendo señalar:
- Personas en situación legal de desempleo, con documentación justificativa
expedida por el servicio público de empleo de la comunidad autónoma
correspondiente y documento oficial acreditando su identidad.
- Guías Oficiales de Turismo, tanto cuando acompañan grupos turísticos, como
cuando solicitan la entrada con el fin de preparar su trabajo, con acreditación
oficial correspondiente y documento oficial que acredite su identidad.
- Horarios de gratuidad para ciudadanos de la Union Europea residentes y/o
portadores de permiso de trabajo en dicho ámbito, de lunes a juenes de 18 a 20
horas.
6. En la exposición temporal hay dos piezas textiles, ocho metales, cinco capiteles de
piedra, tres piezas de madera, tres documentos, dos dibujos, cuatro lienzos, un
instrumento musical, unos zapatos de cuero, cuatro fotografías. Razone cómo los
agruparía y que tipo de museografía utilizaría para cada uno de ellos.
La exposicion temporal contará con una serie de objetos, todos ellos diferentes en
cuanto a materiales, asi como la necesidad de contar con caracteristicas especiales de
conservación preventiva. Partiendo del Plan Nacional de Conservacion Preventiva, asi
como de las nociones en cuanto a conservación y exhibición publica de objetos,
promovida por el Instituto de Patrimonio Cultural de España, se deberá realizar la
exposicion, atendiendo a las caracteristicas intrínsecas de los objetos que se pretenden
mostrar, con el objetivo de garantizar, no solo la correcta exhibición publica de los
mismos, sino también su conservación.
De esta manera, los objetos quedarían expuestos de la siguiente manera. Para empezar,
seria importante hacer una subdivisión del espacio expositivo en tres partes, de manera
que cada una de ella contenga las piezas que comparten caracteristicas de temperatura y
humedad relativa, asi como nivel de iluminancia:
- En la primera estancia, situada cerca de la puerta de entrada, podrían exponerse el
conjunto formado por las ocho piezas de metal, junto al instrumento musical, ya que
ambos conjuntos, por sus caracteristicas intrínsecas, necesitan un ambiente de
temperatura entorno a 15ºC y una humedad relativa entorno al 30%. Ademas, el hecho
de ser materiales insensibles a la luz, hacen que puedan estar iluminados por una
iluminancia de mas de 150 lux. Esto hace posible que se puedan coloar justo en la
primera estancia, a la cual se accede a traves de la puerta de entrada, ayudando con ello
a que el ojo se vaya adaptando a una mayor oscuridad conforme se avance en la
exposicion, pero siendo este primer cambio lo menos brusco posible.
En cuanto al tipo de museografía utilizado, para ambos casos se usaran las vitrinas,
permitiendo conservar y exhibir los objetos, de manera segura, permitiendo exponerlos
a una altura razonable. Por lo que respecta al conjunto de metales, se usará una vitrina
vertical, de pared, permitiendo asi con ello hacer una sugerencia del recorrido. Con
respecto al instrumento musical, se podrá usar una vitrina, también vertical, pero de
plataforma, que permita observar la pieza en todos sus angulos, para apreciación
máxima de los detalles.
- En la segunda estancia, situada a continuación de la primera, podrían exponerse el
conjunto de cinco capiteles realizados en piedra, las tres piezas de madera y el conjunto
formado por los cuatro lienzos, ya que todos ellos, por sus caracteristicas intrínsecas,
necesitan un ambiente de temperatura entorno a 18-20ºC y una humedad relativa
entorno al 50-55%. Ademas, el hecho de ser materiales sensibles a la luz, hace que
tengan que ser iluminados por una iluminancia comprendida entre los 50-100 lux
aproximadamente. Este hecho hace que, al haber pasado desde la anterior estancia, con
niveles de iluminancia mas bajos que los encontrados en el exterior, el cambio no sea
tan brusco y el ojo se haya acostumbrado a este nivel de menor iluminancia.
En cuanto al tipo de museografía utilizado para estos conjuntos, los cinco capiteles se
expondrán peanas, bien pegadas a la pared para mayor estabilidad o bien sugiriendo el
recorrido y permitiendo asi, al visitante, poder observarlos en cualquier angulo. Por lo
que respecta a las piezas de madera, se colocaran en una vitrina verical de pared
empotrada, lo que permitirá poder observar, tanto la cara delantera como trasera de las
mismas. Por ultimo, los cuatro lienzos se colocaran en las paredes, justificadas por el
centro, es decir, colocadas todas en la línea de horizonte (1.50m), teniendo iluminación
directa cada una de las obras, y el resto de la sala, un baño de luz general.
- En la tercera estancia, situada a continuación de la segunda, podrían exponerse los
conjuntos de dos textiles, acompañados del par de zapatos de cuero, asi como los
documentos graficos, es decir, los tres documentos, los dos dibujos y las cuatro
fotografias, ya que todos ellos, por sus caracteristicas intrínsecas, necesitan un ambiente
de temperatura entorno a 18-20ºC y una humedad relativa entorno al 50-55%. Ademas,
el hecho de ser materiales muy sensibles a la luz, hace que tengan que ser iluminados
por una iluminancia no superior a 50 lux. Esto hace que esta sala sea la mas oscura de
todas, pero el ojo, al haber ido disminuyendo, estará acostumbrado.
En cuanto al tipo de museografía utilizados para ellos, los documentos graficos se
colocaran en vitrinas horizontales, usadas para que el visitante pueda observar la obra
desde arriba, al estar ubicadas a unos 80cm-90cm de altura, siendo buena opción para
niños y personas con movibilidad reducida, pudiendo estar ubicadas contra la pared o
situadas para poder ser rodeadas por completo. Por su parte, los conjuntos de textil, los
zapatos de cuero se expondrán en una vitrina vertical de plataforma, para poder ser vista
desde todos los angulos y los dos textiles, suponiendo que sean piezas de indumentaria,
en una vitrina horizontal, también de plataforma, sobre maniquíes transparentes,
ajustados a dichos textiles, todas estas piezas iluminadas de forma directa, pero no
continua, debiendo el visitante accionar interruptores para su iluminación.
7. Realice la nota de prensa sobre la exposición temporal.
EXPOSICIÓN “LA REAL BOTICA. 450 AÑOS DE MEDICINA EN LA CORTE
ESPAÑOLA”
Exposicion única con la muestra de toda una historia de la medicina española,
desde los curanderos hasta su profesionalización
Durante el recorrido, los sentidos serán los protagonistas, a través de la agudeza
sensorial de los visitantes
El próximo 14 de enero de 2024 a las 12:00h, en la Planta -3, denominada “el Cubo” de
la Galeria de las Colecciones Reales, se inaugura la exposicion “La Real Botica. 450
años de medicina en la Corte española”, abierta al publico hasta el 28 de abril de 2024.
La exposicion, comisariada por Inmaculada Gomez Fajardo, máxima conocedora de las
practicas medicinales en la corte española de los Austrias, supone un nuevo punto de
mira hacia las practicas medicinales y sanitarias impuestas en la Cote Española desde su
inauguración con Felipe II en 1594. Asi, se ofrece, en colaboración con Patrimonio
Nacional y el Centro Superior de Investigaciones Cientificas, una vision cronológica de
como ha ido evolucionando la sanidad en nuestro país, en donde, además de la muestra
de diversas piezas, lo inmaterial tendrá una importancia relevante.
En el recorrido de la exposicion se observaran tres áreas temáticas principales: la
primera, “Curanderos y samaritanos”, para analizar aquella parte menos “cientifica” de
todas, pero que gran presencia ha tenido en nuestra historia, desde el uso de plantas
medicinales, hasta los remedios y rituales relacionados con la mejora de la salud,
prácticas algunas que aun hoy en dia, se siguen manteniendo; “De la Botica a la
farmacia actual”, en donde se realizará un recorrido a través de las infraestructuras
utilizadas en la medicina menor, desde la Real Botica, asi como todos los tipos de
mobiliario para ello; por ultimo “Grandes genios de la Medicina Española”, donde se
pondrán rostro y se les dará la importancia que merecen a los mas importantes médicos,
enfermeros y demás personal sanitario que, durante estos 450 años, han contribuido a la
mejora de nuestra sanidad.
Horario Visita Exposicion
Del 14 de enero al 28 de abril de 2024
De Lunes a Domingos, de 10:00 a 20:00, ininterrumpidamente
Entrada: 1.5€
Convocatoria de Prensa Exposición «LA REAL BOTICA. 450 AÑOS DE
MEDICINA EN LA CORTE ESPAÑOLA»
Atención a prensa: 10:00h
Inauguración: 12:00h
Día: 13 febrero de 2024
Lugar: Planta -3, Galeria de las Colecciones Reales. Mirador de la cornisa del
Palacio Real de Madrid, C. de Bailén, s/n, 28013 Madrid
Contacto: prensa@[Link] // 915 852 256
Responda a estas dos preguntas. Dispone de 30 minutos:
1. ¿Qué supone la Ley de la ciencia, la tecnología y la investigación para los
museos?
La presente ley 17/2022, de 5 de septiembre, por la que se modifica la ley 14/2011, de 1
de junio, de la Ciencia, la Tecnología y la Innovacion, tiene por objeto dirigir la
generación de una ciencia, tecnología, innovación y sus aplicaciones, con base en el
ejercicio pleno de la soberanía nacional, la democracia participativa y protagónica, la
justicia y la igualdad social, el respeto al ambiente y la diversidad cultural, mediante la
aplicación de conocimientos populares y académicos. Entre las muchas modificaciones
realizadas a esta ley, se ha pretendido, de una manera importante impulsar las I+D+i,
para permitir, con ello, a nuestro país converger con Europa y las suspicacias de los que
la consideran insuficiente o incluso contraprudente.
En relación a los museos, en la ley, en el art. 3.4 se nombra el calificativo de “agentes de
ejecución”, siendo clasificadas como tal, todas las entidades publicas y privadas que
realicen o den soporte a la investigacion cientifica y técnica o a la innovación. Asi
mismo, completándose con los art. 41.1c y 45.1, se produce un hecho importante: la
atribución de un papel fundamental en la difusión cientifica a las instituciones
dependientes del Ministerio de Cultura. Asi, según transmite dicha ley, El Instituto de
Patrimonio Cultural de España, la Biblioteca Nacional de España, la Filmoteca
Española, y los archivos y museos de titularidad y gestión estatal, incluidos el Museo
del Prado y el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, adquieren la condición de
“agentes de ejecución”.
Estos agentes podrán participar en proyectos de investigación financiados gracias a los
fondos estatales dedicados al fomento de la actividad científica, y contratar personal
investigador para ello. La Ley también les atribuye un papel fundamental en la
“comunicación científica pública”, es decir, en la difusión del conocimiento científico,
misión que sintoniza con la vocación social de las instituciones adscritas al Ministerio
de Cultura. De esta manera, adquieren el reconocimiento oficial a una función que
estaba en su propia razón de ser (según ya consagraba, por ejemplo, la definición de
“museo” del Consejo Internacional de Museos) y que han venido realizando por
vocación y servicio, pero sin respaldo oficial, desde hace décadas. Gracias a este
impulso, podrán ahora aumentar su contribución, desde sus respectivos campos de
actuación, al conocimiento científico en nuestro país y compartir ese conocimiento con
toda la sociedad.
Con ello, se abre la posibilidad de colaboración de los museos con las entidades
encargadas de llevar a cabo diversos proyectos de investigacion, siendo estos
considerados como Organismos Publicos de Investigacion (OPIS). A raiz de esta
inclusión en la ley, el Centro Superior de Investigaciones Cientificas (CSIC), en su
pagina web, habilitó una nueva sección sobre “Museos y espacios para la divulgación”,
ya que este organismos cuenta con varios centros de referencia para la divulgación de la
ciencia, y se encuentran ubicados en las principales ciudades españolas, encargados
todos de la investigacion, pero además de la realización de talleres, exposiciones,
conferencias y demás actividades que forman parte de la difusión cientifica, asi como un
aumento en el numero de programas de inevstigacion, en donde participan de manera
continua.
Asi pues, por señalar algunas:
Museo Nacional de Ciencias Naturales Esta institucion lleva a cabo investigación
científica puntera, gestiona una importante colección de especímenes y desarrolla un
programa de exposiciones y actividades educativas dirigidas al público general. Su
objetivo es promover un conocimiento más completo de la diversidad del mundo
natural. Por señalar algunos, destacan el “Proyecto Hypatia”, junto al CSIC, entre 2015-
2018, financiado por la Comision Europera en el contexto del programa marco
Horizonte 2020, realizando una serie de talleres de contenido científico, coloquios o
debates informales y encuentros con profesionales de las disciplinas STEM, co el
objetivo de intentar acabar con las brechas de genero, y la empoderacion de la mujer en
el terreno dela ciencia. Otros proyectos como “Modos de selección en radiaciones
aviares recientes: vinculando variación fenotípica y genómica en el continuo de
especiación”, en colaboración con el CSIC, y con cofinanciación del Fondo Europeo de
Desarrollo Regional (FEDER) el pasado 2021
Real Jardin Botanico Cuyo objetivo es promover el conocimiento, la conservación
y el disfrute de las plantas y de su medio natural. Esta misión se lleva a cabo a través de
la investigación científica en plantas y hongos, la exhibición de plantas vivas, la
conservación de plantas secas y el desarrollo de programas educativos para público
infantil y adulto sobre el mundo vegetal. Por citar algún proyecto, destaca la
participacion de esta institucion, junto a la Estacion Biologica de Doñana y el Instituto
Pirenaico de Ecologia, en los proyectos eLTER Plus y eLTER PPP, financiados por la
UE en 2019.
Por ultimo, por hacer mención, no solamente a instituciones de carácter científico, sino
también a esos “agentes de ejecución”, destacar el proyecto del Museo del Prado, en
colaboración con la Fundacion Española para la Ciencia y la Tecnologia (FECYT),
realizando reportajes de varias obras magistrales que servían para que un grupo de
científicos tratasen diversos aspectos, de carácter científico; o también el Museo de
America y su “Proyecto Djehuty”, misión arqueológica coordinada por el Consejo
Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), que tiene como objetivo la excavación,
restauración, publicación científica y divulgación de un conjunto de monumentos
funerarios y enterramientos en la colina de Dra Abu el-Naga, asi como el estudio
cientifico de algunas momias, con el objetivo de, a través de una investigacion
cientifica, saber la mejor manera para manipularlas y estudiarlas en profundidad.
2. Desarrolle y comente brevemente los antecedentes de lo que hoy conocemos
como conservación preventiva en museos.
La conservación preventiva, y siguiendo a Isabel García Fernandez en Historia de la
conservación preventiva, es una estrategia basada en un método de trabajo sistematico,
cuyo objetivo es evitar o minimizar el deterioro de un bien cultural mediante el
seguimiento y control de los riesgos de deterioro que le están afectando o pueden
hacerlo en un futuro.
La historia de la conservación preventiva está indisolublemente unida a la historia de la
conservación y restauración, asi como a la producción de bienes patrimoniales y el
deseo de mecenas y artistas de que sus obras perduren para la posteridad. Desde el
paleolítico a los antiguos egipcios, pasando por las civilizaciones mesopotámicas, la
idea de conservación va unida tanto a la idea y patrimonio funerarios, como todo lo que
concierne al tema de lo divino. Posteriormente, en cualquiera de las épocas clásicas
(griega o romana), observamos la creación de numerosos centros para la exposición y
conservación de obras de arte, destacando en Grecia a autores como Pausanias, quien
dejó importantes descripciones sobre medidas de conservación en el Acrópolis de
Atenas; o Vitrubio, en Roma, con su obra De arquitectura, donde trata temas de
conservación.
Ya adentrándonos en la época medieval, se enuentran algunas actitudes conservadoras
en torno al gran desarrollo de los monasterios y tesoros de las catedrales, en donde lo
mas importante es el mantenimiento de los conceptos heredados del pasado, asi como la
reutilización de antiguos palacios, reconvertidos con diversas funcionalidades,
prevalenciendo una idea mas conservacionista que restauracionista. Más tarde, es en el
Renacimiento cuando se impulsa la conservación y restauración de antigüedades. La
apasionada búsqueda de esculturas antiguas produjo el desarrollo de excavaciones
arqueológicas así como también el desarrollo del ámbito conservador. No obstante, este
periodo fue una prórroga, ya que los momentos históricos han invitado más a la
destrucción que a la conservación de bienes culturales.
Sin embargo, fue el [Link] cuando realmente comenzaron los primeros intereses a nivel
mas científico, siendo este el preludio mas cercano de lo que, en la segunda mitad del
[Link], se conocería como “Conservacion preventiva”. Uno de los principales promotores
de la defensa de la conservación preventiva, no aun en museos, sino en monumentos,
fue John Ruskin, quien lideró una de las corrientes mas importantes entorno a la
conservación/restauración arquitectónica: la corriente romántica. Frente a [Link],
que tenia como objetivo el restaurar el edificio, devolverlo a su forma original aun a
costa de la eliminación de los añadidos de otras épocas, siguiendo una unidad estilística,
llegando incluso a llevarlo a un estado que quizás no tuvo jamás, siendo criticado por
añadir los “falsos históricos” en las obras, estaba Ruskin, que entendía el monumento
como un organismo vivo con un ciclo biológico de nacimiento, crecimiento y
maduración y muerte inevitable, en el que era ilegítimo intervenir para cancelar los
efectos del tiempo, defendiendo asi la conservación preventiva.
Ademas, en estos momentos se dieron dos hechos fundamentales, asociados a la
conservación preventiva y control del clima: uno, la instalación de calefacción en
muchas viviendas y edificios públicos y la introducion de lamparas de gas para la
iluminación. Estos factores propiciaron la aparición de una serie de problemas de
conservación que no habían existido hasta el momento y que fueron objeto de análisis y
resolución en el siglo siguiente.
Asi, en la primera mitad del [Link], científicos y restauradores se fueron ocupando de
estos problemas, implantando soluciones como la de establecer parámetros climáticos
de cosnervacion de colecciones, manteniendo una HR del 50% y una temperatura de 50-
60ºF a la par que surgían los primeros estudios científicos al respecto. Fridrich Rathgen
publicó en 1905 The preservation of Antiquities. A Handbook for Curators, indicando
los primeros parámetros comprobados científicamente para la conservación de las
piezas. En la década de 1930, antes de la II Guerra Mundial, aparecieron los primeros
estudios importantes relacionados con las condiciones medioambientales en los museos,
con Coremans a la cabeza, seguido de otros como G. Rossemberg, con Antiquities y
humidity, tratado más extenso de la época sobre clima en museos; Rawlins, sobre los
niveles de humedad relativa; o J.A. Macintyre, analizando la ventilación de los museos.
Asimismo, importante el papel de la Oficina Internacional de Museos (OIM),
perteneciente a la Sociedad de Naciones y creada por la decisión de la Comision
Internacional para la Cooperacion Intelectual en 1926, destacando su revista Mouseion,
donde se recogieron algunos de los trabajos relacionados con la conservación preventiva
mas importantes del momento. En 1930, la OIM organizó la Conferencia Internacional
para el Estudio de los Métodos Cientificos Aplicados al Examen y la Conservacion de
las Obras de Arte en Roma, donde se produce la independencia entre conservación y
restauración. Ademas, un año mas tarde se produjo otro hecho significativo, la
celebración de la Conferencia de Expertos para la Protección y Conservacion de
Monumentos de Arte y de Historia, donde se fragua la Carta de Atenas sobre la
conservación del Patrimonio arquitectónico.
La II Guerra Mundial y las consecuencias para el patrimonio supuso un detonante para
la toma de decisiones en el campo de la conservación, teniendo influencia fundamental
sobre los principios en los que se asentará la disciplina, destacando el Istituto Centrale
del Restauro, en Roma. En 1950, se funda el International Institute for the Conservation
of Museum Object, importante laboratorio en el campo de la conservación; asi como la
publicación en 1956 de the Conservation Antiquities and Works of Art, por Plenderleith,
siendo la primera explicación sistematica de los mecanismos de deterioro. Asimismo, en
1959 nace el International Centre for the Study of the Preservation and Restoration of
Cultural Property (ICCROM). En los años 60, se fundó el ICOMOS, tras la Carta de
Venecia, siendo la única organización dedicada a promover la teoría, metodología y
tecnologia aplicada a la conservación de los monumentos, conjuntos y sitios.
De esta manera, con las diversas contribuciones y tratados internacionales se ha ido
configurando todo el panorama que en los años 90 conformar la disciplina tal y como la
conocemos actualmente, iniciándose con la publicación The Museum Environment, de
Garry Thomson, y las preocupaciones por el control ambiental para la correcta
conservación preventiva.
