MOMENTO 3
MARIA ALEJANDRA ORTIZ PABON
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
FACULTAD DE DERECHO
DR. CRISTIAN FELIPE CERVANTES PINTO
HUMANIDADES
SAN JUAN DE PASTO, NARIÑO, COLOMBIA
15 DE MAYO DE 2024
TABLA DE CONTENIDO
Pág.
INTRODUCCION
1. RELATORIA BANCO DE LA REPUBLICA 4
2. MAPA MENTAL 4
3. RELATORÍA SOBERANIA ALIMENTARIA 5
4. RELATORIA EVENTO EVALUATIVO MOMENTO 3 6
INTRODUCCION
A continuación, presento mis diferentes puntos de vista frente a las diferentes
temáticas estudiadas.
La primera relatoría se basa en la experiencia vivida en el recorrido que
tuvimos en el Banco de la República, todo lo aprendido sobre nuestro departamento
y los objetos de valor de nuestros antepasados, junto con algunos materiales de
ayuda y los diferentes espacios que conforman esta entidad tan importante.
El mapa mental muestra las ideas del video de soberanía alimentaria unido a
la relatoría que me permite aprender de la identidad cultural y de la importancia de
nuestros campesinos como generadores de la seguridad alimentaria para nuestros
hogares.
Por último, describo mi perspectiva a escala humana identificando las
necesidades básicas humanas que se requieren en una comunidad de habitantes
en el municipio de Buesaco (Nariño), Corregimiento de Villamoreno donde
encuentro que se requiere que exista humanización y compromiso no solo de la
comunidad, también de los lideres comunitarios, de las instancias gubernamentales
y municipales para que se dé el desarrollo a escala humana.
Presento un breve diagnóstico, caracterización y necesidades más
importantes, sin decir que todas no lo son, teniendo en cuenta que en cualquiera de
los casos, el desarrollo a escala humana se cumple cuando las acciones de las
personas frente al compromiso y liderazgo hacen que logremos avanzar, con el fin
de mejorar la calidad de vida de las personas.
1. RELATORIA BANCO DE LA REPUBLICA
Observando cada una de las secciones del Banco De La República, me pude
dar cuenta de que nos brinda un espacio para cualquier edad, espacios para los
más pequeños hasta para los más grandes, para personas discapacitadas, para
personas que buscamos información, es decir, a cualquier tipo de personas nos
brinda conferencias con personas capacitadas e importantes en nuestra región, nos
brinda zonas para que nosotros como estudiantes podamos estudiar tranquilamente
y para que cualquier persona que quiera tener un ambiente de paz y tranquilidad
pueda ir, también nos permite conocer la cantidad de libros que la biblioteca nos
brinda y que también podemos pedir prestados por unos ciertos días, dependiendo
nuestra área de interés que en mi caso serian libros jurídicos ya que soy estudiante
de derecho, espacios para que nuestros maestros puedan realizar y exponer sus
obras de arte como lo son las carrosas, también nos brinda un espacio de
reconocimiento de la moneda con el fin de que nosotros podamos fomentar el
ahorro y el reconocimiento de los billetes con artefactos especializados como lo es
una lupa super grande que nos permitían observar detalladamente los billetes y ver
cada símbolo que tiene el dinero, también nos brindan muchos espacios para ver
como nuestros antepasados podían arreglar sus objetos de forma muy ingeniosa,
sus esculturas, su historia, sus prendas, la música que ellos hacían y escuchaban y
sus objetos más preciados.
Me pareció muy emocionante ya que por primera vez entre a conocer el
Banco De La República y me pude dar cuenta que las personas las cuales nos
guían en el recorrido, son bastante capacitadas ya que se saben la historia de cada
objeto, también nos enseñaron que deberíamos hacer si nos llegáramos a encontrar
un artefacto antiguo, ya que pertenece al patrimonio cultural y por ultimo me pude
dar cuenta de lo diverso que es nuestro territorio nariñense y todos los artefactos de
valor que les pertenecieron a nuestros antepasados y que pudieron encontrar en
nuestro territorio.
2. MAPA MENTAL
3. RELATORÍA SOBERANIA ALIMENTARIA
El hambre es la mayor amenaza para la humanidad, y hoy en día aún más,
porque el costo de los alimentos ha ido incrementando notoriamente y porque otros
factores como la falta de recursos económicos, el desempleo, el transporte de los
alimentos, etc. hacen que la comida no llegue a la mesa.
Nos muestran cifras alarmantes: el número de personas hambrientas es de
800 millones en el mundo, al año mueren por causa del hambre y falta de alimento
17 millones de personas y 40 mil personas mueren al día. Estudios del ICBF
muestran que el 51% de nuestras familias colombianas están en inseguridad
alimentaria. El hambre es el mayor impedimento al progreso, siendo el hambre un
verdadero flagelo porque reduce las capacidades y potencialidades del ser humano.
Pensar en combatir el hambre en el mundo es un desafío de gran magnitud y
empezar por nuestro territorio es algo en lo que todos debemos pensar, ya que
desde nuestro territorio podemos hacer aportes a nuestra sociedad.
En las ciudades el problema del hambre es complejo, ya que el terreno
urbanizado es mayor que el terreno rural, por ejemplo, en Bogotá anualmente se
mueven 2,1 millones de toneladas de alimentos en la central de abastos de Bogotá,
pero afortunadamente en la zona rural existen iniciativas para mejorar el sistema
alimentario como es el proyecto de la Sra. Luz Stella Celis que con su proyecto ha
logrado sembrar productos orgánicos.
La Sra. Luz Stella Celis hace parte de la Corporación Campesina, Mujer y
Tierra que busca defender el territorio rural y la cultura campesina, para este grupo
de mujeres y hombres campesinos lo más importante es cuidar sus territorios,
preservar los ecosistemas, los nacimientos de los ríos porque sin el agua no habría
vida y el agua es el recurso que debemos cuidar, porque es en el campo donde
nace y crece la comida.
Desde la vereda La Requilina en Usme, doña Stella y el grupo de mujeres
que trabajan en el colectivo de sembradoras de vida tienen como objetivos
salvaguardar su territorio para que no se construyan casas, porque se necesita
preservar el campo cuidando los nacederos de agua enfocándose en la producción
de alimentos orgánicos y buscan que las mujeres puedan tener ingresos que les
permita sacar adelante a sus familias, y todos los días pese a las situaciones que se
les presenta luchan contra las dificultades de vivir en el campo y utilizando sus
saberes ancestrales y tradicionales del campo han logrado fortalecer el territorio en
aspectos de productividad, ambiental, económico y cultural.
Pese a que los campesinos se esfuerzan por cultivar sus siembras, hay
muchas fallas en el sistema alimentario, ya que no todos los alimentos se destinan
para las personas, sino también para la ganadería, aproximadamente en Bogotá
entre 2 y 10 toneladas diarias de comida se desperdicia, lo que equivale a un tercio
de la producción, hay una mala distribución de la comida, porque no hay equidad en
la distribución. Además, muchos campesinos se quedan con su producción, pero el
precio del transporte no les permite la distribución, ya que el campesino no puede
llevar los productos a los consumidores porque siempre hay intermediación, esto
muestra inequidad en la distribución de la tierra, porque es más importante la
producción minera, lo agronegocios y grandes poderes del territorio y esto hace que
se limite a los campesinos al desplazamiento o a trabajar para los grandes capitales,
más no para crecer como comunidad que lucha por salir adelante con sus cultivos.
Sin duda alguna, los campesinos son nuestra fuente de abastecimiento
alimentario y su labor diaria no es valorada porque en las zonas urbanas no se
conoce todo el trabajo que ellos realizan y la única manera de que los campesino
puedan sostenerse económicamente y sacar a sus familias adelante es que ellos
logren comercializar sus productos directamente al consumidor, sin intermediarios,
por eso es importante que seamos conscientes de que gracias al campo, con sus
campesinos y sus saberes ancestrales no va a faltar el agua, ni el oxígeno, la flora y
la fauna y siempre obtendremos los alimentos en nuestra mesa, es por eso que
debemos amar el campo.
4. RELATORIA EVENTO EVALUATIVO MOMENTO
Desde mi punto de vista, el desarrollo a escala humana de las comunidades
debe asegurar el acceso a todas las condiciones que garanticen mejorar la calidad
de vida y bienestar. Esto implica promover la participación ciudadana, la justicia
social, la igualdad de oportunidades, la inclusión y la participación para la toma de
decisiones. Para lograrlo, es necesario un cambio de valores que nos permita
alcanzar un desarrollo más equitativo y sostenible para todos. Esto implica no solo
mejorar las condiciones de vida, sino también garantizar infraestructuras
adecuadas: instituciones educativas, centros de salud bien equipados, espacios
deportivos / culturales, oportunidades de participación política y generación de
empleo, entre otros.
A inicios de este proceso de aprendizaje identifiqué las necesidades de una
comunidad muy cercana del Corregimiento de Villamoreno, ubicado en el municipio
de Buesaco (Nariño) donde existen muchas problemáticas y desafíos a resolver, de
manera especial en las zonas rurales donde se requiere intervención en aspectos
sociales, económicos, ambientales, etc. donde lo más significativo es la falta de
acceso al agua potable, a la educación con calidad, a la diversificación de los
productos que se cosechan, la falta de oportunidades laborales, la falta de atención
médica, entre otras.
Considero que uno de los aspectos más importantes que permita determinar
el nivel de desarrollo desde la perspectiva a escala humana es enfocar los
esfuerzos para ampliar las oportunidades de desarrollo creando condiciones para
que todas las personas de la comunidad de Villamoreno mejoren su calidad de vida:
acceso a educación, a servicios públicos, de salud, participación política,
oportunidades laborales, etc. de manera que esas necesidades básicas
insatisfechas puedan ser garantizadas para que los habitantes de la población no
solo tengan crecimiento económico y personal, sino también igualdad en derechos,
bienestar y protección.
Actualmente, la comunidad de Villamoreno pertenece al municipio de
Buesaco, ubicado en la Subregión Juanambú al Norte del Departamento de Nariño.
Según el esquema de ordenamiento territorial este corregimiento está compuesto
por las siguientes veredas: El Cortijo, El Palmar, Guayabal, Hato Tongosoy, La
Esperanza, Llano Largo, Meneses de Hurtado, México, Quitopamba, San isidro y
Tongosoy. De acuerdo a Sisben 2023 la población es de aproximadamente 2.115
habitantes, de los cuales, en su mayoría se dedican a la agricultura.
De las brechas más altas es en la falta de acceso a los servicios básicos
como vivienda, educación, salud y servicios públicos. En el caso de los habitantes
del sector rural dispersa se muestra tasas de mortalidad de población menor de 5
años por desnutrición.
En infraestructura: el Corregimiento cuenta con la Institución Educativa
Villamoreno con 355 estudiantes, un puesto de salud, un polideportivo con cubierta.
Cuentan con juntas administradoras de acueducto y con 2 hogares Fami.
Teniendo el diagnóstico y la caracterización de algunos de los sectores del
Corregimiento de Villamoreno, es importante destacar el concepto de desarrollo a
escala humana de Manfred Max Neef para que el desarrollo se enfoque en un
proceso participativo que permita la transformación social teniendo en cuenta el
aprovechamiento de los recursos naturales y humanos que permitan oportunidades
para mejorar la calidad de vida de toda la comunidad, siguiendo la línea de
desarrollo a escala humana basado en la satisfacción de las necesidades humanas
fundamentales: Seres humanos y naturaleza; lo local y lo global; individuo y
sociedad
y sociedad civil y estado.
Desde mi conocimiento frente a las diferentes necesidades de la comunidad de
Villamoreno considero que todas son importantes, pero la que me parece
preocupante es la falta de educación con calidad para niñas, niños y jóvenes que
requieren el mejoramiento de la prestación de este importante servicio, ya que es la
educación el principal desarrollo de una comunidad, cuando una comunidad cuenta
con personas educadas hay más oportunidades de desarrollo y esto se refleja en la
calidad de vida y en la igualdad de las personas.
Las acciones necesarias para mejorar el sector de la educación en la comunidad de
Villamoreno requiere del mejoramiento de la infraestructura educativa, el
mejoramiento de la calidad en la prestación del servicio a través de docentes
comprometidos con los estudiantes, la prestación del servicio de transporte escolar
que permita que los niños con domicilio en zonas de difícil acceso puedan ser
trasladados y garantía de la alimentación escolar.
Con lo anterior, se lograría que los niños, niñas y jóvenes se motiven a culminar sus
estudios y puedan tener mayores oportunidades de formación escolar y futuro
empleo para los jóvenes.
