PROGRAMA DE ESTUDIOS

EDUCACIÓN PARA LA SALUD

Perfil de ingreso
Todas las personas mayores de 15 años interesadas en capacitarse en la especialidad , ésta tiene como
objetivo principal formar profesionales que instrumenten acciones a partir de una problemática detectada en
un diagnóstico previo de salud, así como prácticas que disminuyan situaciones de riesgo, elevando así la
calidad de vida y el equilibrio social y emocional.

La Educación para la salud comprende las oportunidades de aprendizaje creadas conscientemente que
suponen una forma de comunicación destinada a mejorar la alfabetización sanitaria, incluida la mejora del
conocimiento y el desarrollo de habilidades personales que conduzcan a la salud individual y de la comunidad,
debe ser una herramienta más del quehacer diario de la persona, y convertirse en una parte indivisible entre la
relación del individuo y la comunidad.

Educación para la salud como proceso educativo

La Educación para la salud es considerada como un fenómeno pedagógico que implica la existencia de un
proceso de enseñanza-aprendizaje.

Enseñanza
Las actividades de enseñanza buscan desarrollar las facultades individuales para
Conseguir los objetivos de la acción de capacitación.

Aprendizaje
Es un proceso que se construye en función de las experiencias personales y que cuando es significativo,
produce un cambio duradero en la forma de actuar, pensar y sentir de las personas.

Metodología
Actividades de trabajo
Dirigidas Autónomas
 Exposición del técnico docente  Lecturas
 Exposición del estudiante individual o  Estudio personal:
grupal -Preparación para exámenes
 Exposición de expertos invitados -Organización de los apuntes
 Debates (seminarios) -Organización del material
 Trabajo en grupo o individual  Búsqueda de información
 Simulaciones (roleplaying)  Tutorías libres:
 Proyectos tutorizados -Individual
 Estudio de casos -Grupal
 Lecturas orientadas
 Tutorías presenciales
 Visitas guiadas
 Examen

Evaluación
Criterios de evaluación
Participación y trabajo en clase 35%
Cuaderno de trabajo 30%
Examen 35%
Total 100%
Tendrán derecho a presentar la evaluación, siempre y cuando acudan a recibir asesoría por lo menos tres veces
por semana como lo indican las normas de control escolar relativas a la inscripción, reinscripción, acreditación
y certificación.

Contenidos temáticos
En las intervenciones que se realicen independientemente del escenario (escolar, servicios de salud, laboral,
comunitario), se han de considerar los siguientes contenidos:

TALLER MÓDULOS
Educación para la salud I  Fundamentos de la educación para la salud, ética y legislación
 Aseo personal del prestador de servicios de salud
 pacientes
 Semiología clínica
 Anatomía y fisiología
 Salud publica I
 Primeros auxilios
 Dietética
Educación para la salud II  Salud publica II
 Fisiopatología
 Historia clínica
 Cuidados materno infantiles
 Unidad del paciente
 Dietoterapia

Contenido de los módulos

Educación para la salud I

Módulos Contenidos
Fundamentos de la educación para la  Principios fundamentales en enfermería
salud, ética y legislación  Fundamentos económico y legales
 Fundamentos sociológicos y social-psicológicos
 Fundamentos pedagógicos y psicológicos
 Fundamentos médicos
 Salud y personalidad
 Cultura para la salud
 Modo de vida sana
 Normas de comportamiento para la salud
 Conciencia de la salud
 Actitud ante la salud
 Conducta ante la salud
 Conocimientos higiénicos
Aseo personal del prestador de servicios  Aseo personal
de salud  Imagen profesional del personal de salud
 Lavado de manos: social, para manejo de alimentos,
preparación alcohólica, clínico y quirúrgico
Pacientes  Posiciones anatómicas básicas
 Pacientes y sus clasificaciones
 La unidad del paciente
 Movilización del paciente
Semiología clínica  Signos vitales:
-Pulso arterial
-Frecuencia respiratoria
-Temperatura corporal
-Presión arterial o sanguínea
 Niveles de glucosa capilar
 Medidas antropométricas para determinar:
IMC y complexión
-Peso
-Talla
-Circunferencia abdominal
-Circunferencia de cadera
-Circunferencia de muñeca
-Perímetro cefálico en niños
Anatomía y fisiología  Niveles de organización:
Protoplasmático, celular, tisular, órganos sistemas y organismo
 Funciones vitales básicas
 La célula
-Moléculas orgánicas de la célula
-Conformación de la célula
-Funciones de la célula
 Sistema digestivo
Órganos y función
 Sistema ósteo-artro-muscular
El esqueleto y los huesos
Las articulaciones
Los músculos
 Sistema respiratorio
Órganos y función
 Sistema circulatorio
 Sistema excretor
-Órganos y función
 Sistema nervioso
-Sistema central
-Sistema periférico
 Sistema endocrino
-Glándulas de secreción interna
-Glándulas mixtas
 Sistema reproductor
-Sistema reproductor femenino
-Sistema reproductor masculino
 Sistema linfático e inmunológico
-Las células de defensa del organismo
-Clases de inmunidad
Salud publica I  Funciones esenciales de la salud publica
Definición de salud publica
Factores que intervienen en la salud publica
Nuevo modelo socioeconómico de salud
Nuevo modelo de atención en la salud
 Diferencias entre salud pública y medicina
-El modelo de salud publica
 Propósito de la iniciativa “la salud publica en las Américas”
 Conceptos de funciones esenciales de salud publica
-Acceso
-Calidad
-Interdisciplinaria
-Comité de salud
Primeros auxilios  Definiciones básicas
 Seguridad personal
 Evaluación de lesionado
 Signos vitales
 Obstrucción de la vía aérea
 Respiración de salvamento para adultos
 Reanimación (RCP)
 Heridas y hemorragias
 Esguinces, luxaciones y fracturas
 Vendajes
 Urgencias ambientales
 Padecimientos médicos más comunes en urgencias
 Intoxicaciones y envenenamiento
 Elementos básicos de un botiquín de primeros auxilios
Dietética  Proceso digestivo pág. 28 y 62
 Nutrición humana y dietética
 Los alimentos que necesitamos pág. 69
 El metabolismo de los alimentos pág. 70
 Plato del bien comer
 Nutrición en las diferentes etapas de la vida
-Recomendaciones generales en el embarazo
-Recomendaciones generales en lactancia
-Recomendaciones generales en preescolares
-Recomendaciones generales en escolares
-Recomendaciones generales en adolecentes
-Recomendaciones generales en adultos
-Recomendaciones generales en adultos mayores
 Educación para la salud II
Módulos Contenidos
Salud publica II  Funciones esenciales de salud pública (SP)
-Seguimiento, evaluación y análisis de la situación de salud
-vigilancia de la salud pública, investigación, control de riesgos
y daños en la SP
-Vigilancia de SP, investigación y control de riesgos y daños en
SP
-Promoción de la salud
-Participación social y refuerzo del poder de los ciudadanos en
salud
-Desarrollo de políticas, planes y capacidad de gestión que
apoyen a los esfuerzos en SP
-Regularización y fiscalización en SP
-Evaluación y promoción del acceso equitativo de la población
a los servicios de salud necesarios
-desarrollo de recursos humanos y capacitación en salud
publica
-Garantía de calidad de los servicios de salud individual y
colectivos
-Investigación, desarrollo e implementación de soluciones
innovadoras en SP
-Reducción del impacto de emergencias y desastres en salud
publica
Fisiopatología  Trastornos de huesos y músculos
 Trastornos del sistema digestivo
 Trastornos respiratorios
 Enfermedades del sistema circulatorio y de la sangre
 Trastornos del aparato urinario
 Trastornos de sistema nervioso
 Trastornos de los sentidos:
-Audición
-Visión
-De la piel
-Del gusto y el olfato
 Trastornos glandulares
 Trastornos del sistema reproductor
 Trastornos del sistema linfático e inmunológico
Historia clínica  Base legal
 Normas básicas
 Orden de colocación de los formatos que integran el
expediente clínico
 Instructivo de llenado de formatos del expediente clínico
 Carpeta o folder del expediente clínico
 Consulta externa
 Notas médicas en urgencias
 Notas médicas en hospitalización
 Servicio auxiliares de diagnóstico y tratamiento
  Otros documentos
Cuidados materno infantiles  Salud materno infantil. Tendencias en la asistencia
 Bases anatomo-fisiológicas del aparato reproductor
femenino. Recuerdo del aparato reproductor masculino.
 Regulación hormonal del ciclo femenino
 Climaterio y menopausia
 Esterilidad cuidados de enfermería
 Instauración del embarazo
 Características del embarazo normal
 Consulta prenatal cuidados prenatales
 Gestación de riesgo
 Cuidados de salud en el embarazo complicado
 Hiperémesis gravídica. Hipertensión inducida por el
embarazo
 Diabetes y embarazo. Cardiopatías. cuidados de
enfermería
 El parto normal. proceso y etapas
 Cuidados de enfermería durante el proceso de nacimiento
(parto normal)
 Complicaciones del parto e intervenciones obstétricas.
Cuidados de enfermería
 Puerperio normal. cuidados de enfermería
 Problemas de salud del puerperio. cuidados de enfermería
 Introducción a la enfermería infantil
 Características socio-sanitarias de la población infantil.
factores condicionantes de la salud infantil
 El recién nacido normal
 Atención de enfermería al recién nacido normal
 Valoración del recién nacido de alto riesgo. cuidados de
enfermería
 Atención de enfermería al recién nacido pretérmino
 Atención al recién nacido con malformaciones congénitas
 Cuidados de enfermería al recién nacido con problemas
respiratorios
 Cuidados de enfermería al recién nacido con problemas
infecciosos
 Cuidados de enfermería al recién nacido con ictericia
 Crecimiento y desarrollo físico del niño
 Cuidados generales al niño hospitalizado
 Cuidados de enfermería al niño oncológico
 Atención de enfermería al niño con problemas
respiratorios
 Atención de enfermería al niño con problemas
gastrointestinales
 Atención de enfermería al niño con problemas
neurológicos
 Métodos anticonceptivos
Unidad del paciente  Unidad de enfermería
 Áreas de un centro hospitalario
  Funciones de enfermería en relación con la unidad del
paciente
 Aseo general del paciente encamado (corporal y lavado de
cabeza)
 Tendido de cama hospitalaria ocupada, abierta, cerrada y
quirúrgica
 Aseo de unidad diaria, semanal y desinfección terminal
 Normas para el manejo de desechos de las actividades de
atención sanitaria
Dietoterapia  Recomendaciones para la prevención del aumento
excesivo de peso
 Recomendaciones para la prevención de diabetes
 Recomendaciones para la prevención de las enfermedades
cardiovasculares
 Recomendaciones para la prevención del cáncer
 Recomendaciones para la prevención de las enfermedades
dentales
 Recomendaciones para la prevención de la osteoporosis

Elaboración de carteles de prevención y promoción de la salud:

Tipos de prevención (primaria, secundaria, terciaria, cuaternaria) y precauciones sobre la prevención
- Enfermedades respiratorias
- Enfermedades trasmisión sexual
- Enfermedades cardiovasculares
- Enfermedades gastrointestinales
- Cáncer
- Diabetes
- Vacunación
- Pediculosis
- Alcoholismo y abuso de sustancias
- Depresión y suicidios
- Salud animal (evitar nacimiento de camadas no deseadas, garrapatas, rabia)
- Contaminación ambiental

Talleres:
Inyección: intravenosa, intramuscular, subcutánea e intradérmica
Canalización de vías y catéteres venosos. Vía intravenosa

Recibirán diploma como promotores de salud aquellos que acrediten el programa y cuenten con certificado
de secundaria como mínimo.