SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: 16297 - Juan Velasco Alvarado
Director : Rolando Alcides Quiñones Guerrero
Docente : Merly Cecilia Ramírez Salazar
Grado y Sección : 5° “C”
Área : Arte y cultura
Fecha de aplicación : 29/04/2022
Unidad Nº 01 : “Somos únicos e importantes gracias al amor de
mamá”
II. TITULO DE LA ACTIVIDAD: “Dibujamos nuestro autorretrato”
“Elaboramos un retrato para exponerlo en el mural de
Propósito
arte y cultura del aula”
Antes de la actividad Tener los materiales listos antes de la clase.
Materiales o recursos a utilizar Plumones, fichas, papelotes.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS:
Enfoques
Actitudes o acciones observables
transversales
Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición
ORIENTACIÓN AL para apoyar y comprender sus circunstancias.
BIEN COMÚN Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos
de un colectivo.
Competencia
Capacidades Desempeño Evidencia
s
- Explora y - Explora los elementos de
experimenta los los lenguajes de las artes
lenguajes del visuales, la música, el teatro Representa a través
Crea arte. y la danza, y los aplica con
del dibujo su
proyectos fines expresivos y
- Aplica procesos Autorretrato
desde los comunicativos. Prueba y
creativos. utilizando técnicas y
lenguajes propone formas de utilizar
- Evalúa y los medios, los materiales, materiales
artísticos.
socializa sus las herramientas y las artísticos.
procesos y técnicas con fines
proyectos. expresivos y comunicativos.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
- Se saluda a las y los estudiantes, se toma la asistencia y se realiza la
oración.
- Se les invita a ver con atención el siguiente video:
“COMO HACER UN AUTORRETRATO”
https://www.youtube.com/watch?v=cDefZERTdW4
- Responden las siguientes preguntas: ¿podemos
dibujar retratos? ¿Qué pasos debemos seguir para dibujar un retrato?
INICIO ¿qué elementos debemos de tener en cuenta al dibujar retratos?
¿qué es un autorretrato?
- Se menciona el propósito de la sesión de hoy: “Elaboramos un retrato
para exponerlo en el mural de arte y cultura del aula”
- Recordamos las siguientes recomendaciones:
Mantener la limpieza de nuestro escritorio.
Participar en las actividades respetando las opiniones de los
demás.
Tener listo los materiales a utilizar.
DESARROLLO - Se muestra y se pega una imagen en la pizarra. (Anexo 1)
- Responden a las siguientes preguntas: ¿Qué características podemos
observar en la foto? ¿Observando o manipulando puedes
reproducirlo? ¿Qué pasos debemos seguir?
- Se les presenta los pasos que deben seguir para dibujar su retrato.
(Anexo 2)
- Organizados por grupos los estudiantes eligen el retrato que deseen
dibujar, el de ellos mismos o de uno de sus familiares.
Paso 1. Tomar referencia antes de empezar a dibujar nuestro retrato,
debemos tener el rostro que retrataremos a mano. No pensemos que
todo se puede hacer viendo una sola vez esta fotografía o esta
imagen, lo que se debe hacer primero es tener nuestra referencia
principal.
Paso 2. Líneas guía y mediciones en la referencia. Ahora que ya
tenemos nuestra imagen de referencia, que vendría siendo un rostro,
entonces sobre ese mismo rostro haremos nuestras líneas guía. Se
hace esto primero aquí para que luego podamos plasmarlos en la
hoja en donde vamos a realizar el dibujo.
Paso 3. Pasar las líneas guía al papel. Ahora que ya hicimos nuestras
mediciones y líneas guía sobre la referencia, las pasaremos al papel
en donde realizaremos el dibujo. Estas líneas deben de ser tenues
para que podamos realizar nuestro dibujo final sobre ella.
Paso 4. Empezamos con el dibujo de arriba hacia abajo. Es
importante empezar a realizar el dibujo de arriba hacia abajo para
evitar borrones o evitar correr el grafito del lápiz por la hoja. Es por
esto que empezaríamos primero dibujando el cabello en tal caso de
que la persona a retratar posea cabello. Y también vamos dejando
algunas líneas guía para ver más o menos en donde estarán los ojos,
orejas, boca y nariz de nuestro retrato.
Paso 5. Empezamos con el dibujo de los ojos y las orejas. Ahora ya
que vamos de arriba hacia abajo, dibujamos los ojos y las orejas, y
como el rostro está de frente, todo será bastante simétrico y mucho
más sencillo. Si quieres aprender a dibujar ojos aquí verás una guía
muy buena.
Paso 6. Ahora vamos con la nariz y la boca. Ya que tenemos
prácticamente la mitad del rostro, entonces iremos hacia la nariz y la
boca, y para finalizar también incluiremos el cuello. Y en estos 6
simples pasos ya tienes tu retrato terminado, la verdad es que es
bastante sencillo, la idea de dibujar bien un retrato es la práctica.
Normalmente cuando nos disponemos a dibujar un retrato, utilizamos
un solo lápiz, cuando esta es la forma menos profesional para realizar
un retrato.
La idea para hacer estos retratos es utilizar lápices de distintas
durezas, porque cada una de ellas te ofrece una tonalidad distinta a la
otra sin necesidad de afincar el lápiz ni de dañar el papel.
- Después de un tiempo prudente para la elaboración de sus retratos,
los estudiantes de manera ordenada se organizan para la
presentación de sus trabajos a través de la técnica del museo.
- Cada grupo presenta sus trabajos y los demás compañeros hacen la
crítica constructiva y la escriben en tarjetas así mismo darán
sugerencias si es necesario.
- Después de observar las presentaciones de las y los estudiantes leen
las sugerencias escritas por sus compañeros(as) y reflexionan a partir
de la siguiente pregunta: ¿Cómo puedo mejorar mi trabajo?
- Reconocer que aspectos deben mejorar sus trabajos de acuerdo a las
sugerencias dadas.
- Exponen sus autorretratos en el mural de arte con creatividad.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
- Realizan un recuento de lo realizado en la sesión, se pide a un
voluntario que explique cómo sintió al elaborar el autorretrato.
- Responden las preguntas: ¿Qué aprendimos hoy? ¿qué dificultades
tuvieron al elaborar el autorretrato? ¿Para qué nos servirá lo
CIERRE aprendido?
- En pares comentan las siguientes preguntas: ¿Te gustó la actividad
realizada? ¿Qué otros cambios o mejoras podemos realizar? ¿Qué
otros retratos podemos hacer?
- Como actividad de extensión los estudiantes elaboran un dibujo del
retrato de su mamá.
IV. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente
tabla:
Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Mis aprendizajes
Elegí los lenguajes, herramientas y materiales, que
usaré para dibujar mi autorretrato.
Representé a través del dibujo mi Autorretrato
utilizando técnicas y materiales artísticos.
Compartí el trabajo preliminar con sus compañeros,
invita a opiniones externas, desarrolla y refina los
aspectos formales.
________________ _________________________
V° B DIRECTOR Merly Cecilia Ramírez Salazar
Tutora 5° “C”
