UNIDAD Analizando un mundo de guerras y

. dictaduras

PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA

Los estudiantes  Interpreta críticamente fuentes En esta actividad, los
comprenden los orígenes diversas. estudiantes
Construye
del Fascismo Italiano y el responderán a la
interpretaciones  Comprende el tiempo histórico.
Nazismo Alemán interrogante ¿Cuál es la
históricas.  Elabora explicaciones sobre procesos
diferencia entre el
históricos. Fascismo y Nazismo?
FECHA ESTUDIANTE DOCENTE
22./08./2023 MARIA FERNANDA BANEJAS ESCOBAR ELIZABET PAZ DAVILA

CRITERIOS DE EVALUACION
 Analiza los orígenes del Fascismo Italiano
 Analiza los orígenes del Nazismo Alemán
 Explica la diferencia entre las dos ideologías y como este influyo en la segunda guerra mundial

Situación significativa
Recomendaciones:
a. Mantén la higiene, lávate las
manos frecuentemente. Es la
manera más efectiva de prevenir el
contagio.
b. No olvides tener a la mano
lapiceros, hojas de papel para
tomar apuntes ¡Mejor si son
recicladas! Los apuntes y trabajos
que realices, los irás archivando en
tu portafolio.
 Tras la Primera Guerra Mundial, Italia padeció una grave crisis económica debido a que el país se
había endeudado para hacer frente a la guerra, lo cual produjo una severa inflación y el aumento
del desempleo. La precaria condición económica produjo el descontento popular entre los
campesinos, quienes ocuparon por la fuerza las fincas de los terratenientes, y los obreros,
quienes tomaron algunas fábricas. Los partidos políticos tradicionales no supieron afrontar esta
situación de convulsión social, así que gran parte de la población empezó a apoyar a partidos
extremistas, como el Partido Comunista, de izquierda, y el Fasci Italiani di Combattimento,
dirigido por Benito Mussolini, de derecha. Sin embargo, Mussolini no obtuvo el apoyo popular
en las elecciones de 1919, por lo que decidió tomar el poder por la fuerza. Convocó a sus
partidarios en las principales ciudades del país y dirigió una gran movilización hacia la capital,
acción que posteriormente se denominó la Marcha sobre Roma (27 y 28 de octubre de 1922).
Esto obligó al rey Víctor Manuel III a nombrar primer ministro a Mussolini.

La ideología fascista
El fascismo se configuró como una ideología antidemocrática, nacionalista y
totalitaria Doc. 6 que mostraba las siguientes características:
 Un nacionalismo beligerante y expansionista que exigía un imperio colonial
para Italia. Esto se consumó en la invasión de Etiopía en 1935 y de Albania en
1939. Además, se reclamaron territorios europeos a los que se consideraban
italianos (irredentismo italiano).
 El anticomunismo, pues afirmaba la desigualdad natural entre los seres
humanos y la necesidad del “orden”.
 Un culto al militarismo y a la violencia, que eran parte integral del estilo de vida y la forma en que los fascistas
resolvían los problemas.
 Un sistema de gobierno totalitario y centralizado, en el que el Estado dominaba todos los aspectos de la vida
de las personas y de las instituciones mediante el control de la educación y la información, así como a través
de la represión de toda voz disidente u opositora. Subordinaba la libertad individual al poder del Estado,
personificado en un todopoderoso líder o guía (Duce), que se sustentaba en un partido único.
 La intervención del Estado en la economía, ya que sustentaba la autosuficiencia o la autarquía económica,
aunque apoyaba la empresa privada.

La instauración de la dictadura fascista

Entre 1925 y 1928, el gobierno de Mussolini aprobó una serie de decretos
–conocidos como leyes fascistísimas– que transformaron el Estado liberal
en uno fascista: se cerró el Parlamento, se declararon ilegales los partidos
–salvo el fascista–, se disolvieron los sindicatos no fascistas y se
suprimieron las libertades individuales.
Para asegurar el control del Estado, Mussolini estableció una policía política y un tribunal especial que se ocuparon
de perseguir a los opositores del régimen.
En el ámbito ideológico, el Gobierno fascista promovió el culto a la figura del Duce a través de los libros escolares,
las organizaciones infantiles y juveniles paramilitares y las grandes concentraciones de masas. Además, el fascismo
utilizó el arte, la arquitectura, la radio y la publicidad para difundir sus ideales.
 El Tratado de Versalles dejó un gran sentimiento de humillación en los alemanes. Además, la caótica
situación económica de Alemania tras la Primera Guerra Mundial originó graves revueltas sociales. El
comunismo se difundió entre los obreros industriales, lo que causó el temor de las clases altas y medias. La
situación se agravó con la crisis de 1929, pues aumentó el desempleo y empobreció a las clases medias y
populares. Este contexto fue aprovechado por el nazismo, un movimiento político que prometía a los
alemanes la recuperación del orgullo y la prosperidad de su nación.

El desarrollo del nazismo

En 1919, Adolf Hitler, un excabo del ejército alemán, se adhirió al Partido
Nacionalsocialista Alemán de los Trabajadores o Partido Nazi, del cual asumió el
liderazgo en 1921. Para dar forma a este partido, Hitler tomó elementos del
fascismo, como una fuerza de combate paramilitar (las SA), una guardia personal de
élite (las SS) y una organización juvenil (las Juventudes Hitlerianas). También adoptó
una serie de emblemas y símbolos fascistas (el saludo romano, la cruz gamada o
esvástica), así como la costumbre de organizar grandes concentraciones de
militantes.
En 1923, los nazis organizaron un golpe de Estado contra la República de Weimar, que al fallar produjo
el encarcelamiento de varios de sus líderes, entre ellos Hitler. En prisión, Hitler escribió Mein Kampf (Mi lucha),
libro en el que desarrolló las ideas centrales del nazismo: el establecimiento de un Estado dictatorial, el belicismo
y expansionismo territorial, la defensa del lebensraum (espacio vital) y el anticomunismo.
Además de estos principios, la ideología nazi tuvo como rasgo particular el racismo, basado en la idea de la
superioridad étnica de la raza aria, una de cuyas consecuencias fue el antisemitismo. Esta doctrina suponía una
aplicación de los planteamientos del darwinismo social, que sostenía la superioridad de algunas razas sobre otras.

La formación del Estado nazi

La crisis económica de 1929 originó que la empobrecida población alemana
viera en las ideas nazis la explicación y la solución de sus problemas. El
nazismo también consiguió el apoyo de las clases medias y altas debido a su
anticomunismo. Así, en las elecciones de 1932, Hitler obtuvo 13,4 millones
de votos (36,4 % del total) y 230 escaños en el Reichstag (Parlamento).
Entonces, el presidente Hindenburg, presionado por los sectores más
conservadores, ofreció a Hitler el cargo de canciller en 1933.

El Tercer Reich
En febrero de 1933, las SS incendiaron el Reichstag y culparon de ello a los
comunistas, excusa que les sirvió para iniciar su persecución. En esta
situación se celebraron elecciones parlamentarias que dieron una mayoría
absoluta al Partido Nazi.
El nuevo Reichstag otorgó poderes extraordinarios a Hitler, quien decretó en mayo la disolución de todos los
partidos polí ticos, excepto el nazi. Además, Hitler eliminó a sus opositores en el propio Partido Nazi durante la
llamada Noche de los Cuchillos Largos (junio de 1934).
En 1933, el régimen nazi creó el Ministerio de Propaganda, cuya misión era proclamar las excelencias del sistema,
destruir a sus críticos y promover el culto a Hitler. Ese mismo año se creó la Gestapo, policía política hitleriana, y
comenzaron a funcionar los campos de concentración, en los que se encarcelaba o ejecutaba a quienes se
consideraba que no eran racialmente puros, a las personas con discapacidad mental o física y a los homosexuales.
Asimismo, implantaron una sistemática política de persecución a los judíos.
Lee la información. Luego, ubica frases que expresen las características del fascismo y cópialas en el
cuadro.

El culto a la violencia
La violencia no es inmoral y hasta es moral a veces.
Nosotros negamos a nuestros enemigos el derecho a
protestar contra nuestra violencia. Comparada a la
cometida en los años 1919 y 1920, o la ejercida por
los bolcheviques en Rusia, donde dos millones de
personas fueron ejecutadas y otros dos millones
encarceladas, nuestra violencia es un juego de niños.
Por otra parte, la violencia es eficaz. (Mussolini,
1934, citado en Blanco, 1934, pp. 187, 188).

La ideología fascista
Características Frases que la expresan
Antidemocrática El que mantiene el cargo de los puestos políticos y es el dictador de estos
es la ideología fascista.

Anticomunista El fascismo esta enlazado con la democracia y el anticomunista esta

asociado con la antidemocracia

Sistema de El fascismo busca poder controlar todos los poderes políticos existentes
gobierno para mayor poder y únicamente el único que mande y lidere sea el
totalitario dictador
y centralizado
 Lee y explica las actitudes de los personajes alemanes para apoyar al nazismo.

Las razones del apoyo al nazismo

Declaraciones del empresario Krupp en el proceso de Núremberg (1946) Nosotros, los Krupp, no somos idealistas,
sino realistas. [...] Nosotros queríamos un sistema que funcionara bien y que nos diera los medios para trabajar
tranquilamente. (Citado en “Regímenes totalitarios: textos”, s. f., párr. 23) Entrevista a un exmiembro del Partido
Nazi (1960)
Yo mismo decidí [adherirme a las Juventudes Hitlerianas] simplemente porque tenía ganas de formar parte de una
asociación de jóvenes en la que pudiera luchar por un ideal nacionalista. Las Juventudes Hitlerianas organizaban
campamentos, excursiones y tenían reuniones de grupo. Había chicos de todos los medios, sobre todo pequeños
burgueses y obreros, y además no se hacía ninguna distinción de clase, lo que me gustaba mucho. (Citado en
“Regímenes totalitarios: textos”, s. f., párr. 24)
Análisis del historiador William Allen (1967)
En la primavera de 1932, los nazis hicieron las primeras tentativas para establecer células entre los obreros de los
ferrocarriles. Ya había bastantes nazis entre los directores, los técnicos y los oficinistas. Desde 1931, había jefes de
servicio que velaban para que los obreros que pertenecieran a las “camisas pardas” gozaran de privilegios. [...] Al
final de la primavera de 1932, todos los obreros socialistas tuvieron que firmar un papel que les retiraba su titulación.
[...] Finalmente llegó la orden: “Deben inscribirse [al sindicato nazi] o serán destituidos”. (Citado en “Regímenes
totalitarios: textos”, párr. 14)

Personaje Apoyó al nazismo porque...

El empresario Querían que les dieran los medios para trabajar tranquilamente

El joven Querían formar una asociación y luchar por un ideal nacionalista

El obrero Los obreros firmaron un documento donde se les retiraba su titulación

Analiza el póster y explica el discurso racista de la ideología nazi.

La ideología nazi se basó en buscar la perfección
en el hombre, por lo tal idealizaban que el
hombre alemán debería tener cabello rubio,
ojos claros, tez clara, una altura imponente para
que sea considerado “perfecto”, fomentaban
que el hombre judío era alguien imperfecto y
que no debía pertenecer al nuevo régimen que
se estaba implantando, por eso hacen ver al
hombre judío como una persona obesa, con
poca cabellera además te notar en el rostro
preocupación y temor.
 Ahora respondamos la siguiente pregunta ¿Cuál es la diferencia
entre el Fascismo y Nazismo?

Las diferencias de fascismo y nazismo es que :

El fascismo se basa en la descalificación del adversario a través de argumentos
discriminatorios y excluyentes así como prácticas que vulneran los derechos
humanos fundamentales.
El nazismo fue un movimiento político ,al culminar la Primera Guerra Mundial,
el cual se basaba en la asunción de la superioridad por motivos raciales, lo que
conllevó al exterminio de más de millones de judíos residentes en Alemania y
otros países de Europa ocupados.

¿En qué otras ocasiones voy a utilizar lo que he Lo utilizare en mi vida diaria y lo reforzare de acuerdo
aprendido? a mis conocimientos

¿Para qué me ha servido? Para aprender más sobre el tema y tener mas
conocimiento
¿Qué me ha resultado más fácil? ¿ y más difícil? Lo más fácil fue decir las diferencias entre nazismo y
fascismo, lo más difícil fue describir la imagen
¿Qué he aprendido? Aprendí más sobre el fascismo y nazismo

¡Bien! Ahora nos autoevaluamos para descubrir lo que vamos avanzando. Recuerda
responder con sinceridad.

Estoy en ¿Cómo sé
Lo
Criterios de evaluación proceso de que lo estoy
logré
lograrlo logrando?
Analice los orígenes del Fascismo Italiano X
Analice los orígenes del Nazismo Alemán X
Explique la diferencia entre las dos ideologías y como este X
influyo en la segunda guerra mundial
UNIDAD Analizando un mundo de guerras y
. dictaduras

PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA

Los estudiantes  Interpreta críticamente fuentes En esta actividad, los
identifican las causas y diversas. estudiantes responderán
Construye
consecuencias de la crisi  Comprende el tiempo histórico. la interrogante ¿Cómo
interpretaciones
de 1929 y la repercusión crees que repercutió en
históricas.  Elabora explicaciones sobre procesos
que tuvo en el Perú el Perú la crisis de 1929?
históricos.
FECHA ESTUDIANTE DOCENTE
22./08../2023 MARIA FERNANDA BANEJAS ESCOBAR ELIZABET PAZ DAVILA

CRITERIOS DE EVALUACION
 Explica los efectos de la crisis en la vida de la población y las actitudes que asumieron las personas
 Realizan el análisis comparativo de gráficos estadísticos e identifique como repercutió la crisis en el Perú

En la década de 1920, Estados Unidos se convirtió en el país más rico del mundo. En ese periodo estuvo en
manos de Gobiernos republicanos que aplicaron un liberalismo económico absoluto que permitió la
expansión de la producción y del consumo. Los sectores que más contribuyeron al crecimiento fueron la
construcción, la industria automotriz y la electricidad. No obstante, el crecimiento de la producción originó
un exceso de la oferta. Gran parte de ese crecimiento estuvo financiado por el crédito fácil que daban los
bancos no solo para las actividades productivas, sino también para el consumo. Así, las clases medias y
populares se acostumbraron a gastar mucho más de lo que ganaban. Además, muchas empresas y
personas utilizaron el crédito para la especulación financiera, ya que compraban acciones en la Bolsa de
Valores, quedaba altos rendimientos, en lugar de invertir en actividades productivas. Otros factores que
explican la crisis fueron la caída de la producción agrícola y la emisión monetaria incontrolada de los
bancos.
La crisis se inició con una quiebra en la confianza del sistema financiero, pues la excesiva especulación
detuvo el alza continua de las acciones y aparecieron las primeras bajas, por lo que los pequeños
inversionistas se vieron obligados a venderlas rápidamente para devolver sus préstamos. Esto hizo que el
valor nominal de las acciones bajara mucho y velozmente. En octubre de 1929, ocurrió el llamado crac de
la Bolsa de Nueva York: millones de acciones perdieron su valor, lo que dejó en la quiebra absoluta a miles
de inversionistas.
La consecuencia de la crisis

Tras la caída de la Bolsa, miles de personas y empresas se quedaron sin posibilidad de pagar
sus deudas. Esto provocó que muchos bancos, al no poder cobrar los créditos que
otorgaron, se declararan en quiebra y cerraran. Hacia 1932, más de cinco mil bancos habían
quebrado en Estados Unidos.
Como una reacción en cadena, la crisis bancaria originó que muchas empresas tuvieran que cerrar o reducir su
producción porque el nivel de consumo disminuyó drásticamente. En 1932, tres años después del crac, la producción
mundial había descendido casi en un 40 %, en tanto que el comercio internacional se redujo a un tercio. Esto produjo
una gran crisis social, pues dejó a millones de trabajadores desempleados y, en muchos casos, sin vivienda. En el ámbito
urbano, el valor de los ingresos de los trabajadores urbanos asalariados se redujo a casi la mitad, o millones perdieron
sus empleos ante el cierre de bancos y fábricas. En el campo, la situación fue igual de dramática, pues miles de
agricultores abandonaron sus sembríos en búsqueda de empleo en las grandes ciudades.

La vida durante la Gran Depresión

Durante los años de la depresión, los estadounidenses tuvieron que soportar grandes
penurias. El cine y la literatura han dejado testimonio de ello en novelas como Las uvas de la
ira (1940), de John Steinbeck, o películas como Esta es mi tierra (1976), que son un retrato de
los padecimientos de esa época.

Ante la crisis, el presidente republicano Herbert Hoover (1929-1933) siguió la consigna liberal de la no intervención
estatal en la economía, esperando que el mercado se autorregulara por sí mismo. Para ello, entre 1933 y 1938
implementó un conjunto de medidas económicas conocidas como New Deal (‘nuevo trato’). Por ejemplo:
 La devaluación del dólar, la prohibición del atesoramiento y exportación del oro.
 La recuperación del sector agrícola a través de límites a la producción, la subvención a las exportaciones y el
relanzamiento de los precios.
 La reactivación industrial a partir de acciones racionalizadoras, la fijación del salario mínimo, la reducción de
la semana laboral y el alza de precios.
 La política de obras públicas, que permitió crear millones de puestos de trabajo en grandes construcciones
mediante el régimen de empresa pública.
Lee la información y observa los gráficos. Luego, aplica la técnica de análisis comparativo de gráficos
estadísticos.
 Pasos Gráfico 1 Gráfico 2
IDENTIFICAR Evolución del desempleo y la El PBI en los países desarrollados
LOS DATOS producción industrial mundial (1929-1939)
GENERALES (1929-1933)

Identificar Desempleo PBI alto en Japón

las
tendencias
DESCRIBIR Y ANALIZAR

Semejanzas Ambos están al mismo nivel y también ambos ocurren el mismo año

Diferencias Sobre el desempleo Sobre el PBI

Causas Desempleo en la industria El PBI mayor en los países más

y efectos desarrollados

CONCLUSIONES Ambos ocurren el mismo año y también ambos hablan sobre la producción
industrial

Observen las siguientes imágenes. Luego, desarrollen lo que se indica.

 1. Expliquen los efectos de la crisis en la vida de la población y las actitudes que asumieron las
personas
La marcha de hambre fue parte de la protesta por las desigualdades que se fueron suscitando
creando incertidumbre, posteriormente en 1930 después de la gran depresión en EEUU se
estaba dando comienzo la Alemania nazi, y creando los primeros campos de concentración, lo
que generó desempleo a los que no estaban considerados como parte útil para Alemania

Completa la siguiente sopa de letras.

Palabras a encontrar:

 CAPITALISMO
 CRISIS
 DIFUSIÓN
 CRONOLOGÍA
 INDUSTRIA
 POLÍTICA
 DEPRESIÓN
 DESEMPLEADOS
 PRODUCCIÓN
 CONSUMO
 HAMBRE

[Link]
el_crack_del_29.html?sessid=9832fc9s5n9dhdops2k4th3r6u
1. ¿Cómo crees que repercutió en el Perú la crisis de 1929?
El Perú no fue ajeno a lo qué pasaba en los inicios de la Segunda Guerra Mundial, afectó a los
mercados de exportación y el tan preciado financiamiento extranjero, creando también una
época dura para los que no tenían un trabajo “seguro”

¡Bien! Ahora nos autoevaluamos para descubrir lo que vamos avanzando. Recuerda
responder con sinceridad.

Estoy en ¿Cómo sé
Lo
Criterios de evaluación proceso de que lo estoy
logré
lograrlo logrando?
Explique los efectos de la crisis en la vida de la población y
las actitudes que asumieron las personas
Realice el análisis comparativo de gráficos estadísticos e
identifique como repercutió la crisis en el Perú
UNIDAD Analizando un mundo de guerras y
dictaduras
.

PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA

Los estudiantes  Interpreta críticamente fuentes En esta actividad, los
comprenden las causas diversas. estudiantes elaborarán
del inicio de la segunda Construye
 Comprende el tiempo histórico. un friso cronológico
guerra mundial. interpretaciones
 Elabora explicaciones sobre procesos sobre el inicio de la
históricas.
históricos. Segunda Guerra
Mundial.
FECHA ESTUDIANTE DOCENTE
22./08../2023 MARIA FERNANDA BANEJAS ESCOBAR ELIZABET PAZ DAVILA

CRITERIOS DE EVALUACION
 Explica cómo veían la situación de España los nacionalistas y los republicanos
 Reconoce los aspectos importantes del inicio de la segunda guerra mundial y las causas que lo
originaron

En la década de 1920, los Gobiernos europeos implementaron diversos mecanismos para

prevenir una nueva guerra. Así, en 1925 se firmó el Pacto de Locarno, que ratificó el Tratado de
Versalles. Tres años después, en 1928, se firmó el Pacto Briand-Kellogg, en el que los Estados
signatarios renunciaron a la guerra como medio de resolución de conflictos internacionales. Sin
embargo, en la década de 1930 la situación cambió debido a las siguientes causas:
El nacionalismo revanchista en Alemania, y en menor medida en Italia, por los tratados de paz
de 1919.
La crisis económica de la década de 1930, que empobreció a la clase media y a las clases
populares. Estos sectores empezaron a percibir al sistema democrático como ineficaz para
resolver sus problemas.
La ineficiencia de la Sociedad de Naciones (SN), que no pudo evitar el expansionismo de los
Estados fascistas. La SN carecía de peso internacional porque las dos principales potencias
mundiales –Esta- dos Unidos y la Unión Soviética– no eran miembros de ella.
La carrera armamentista desarrollada por las potencias fascistas para imponer sus políticas de
expansión territorial. En 1932, la conferencia de desarme patrocinada por la SN fracasó
completamente.
La política de apaciguamiento de Gran Bretaña y Francia, que aceptaron todas las exigencias de
Alemania pensando que así evitarían una nueva guerra, cuando en realidad dieron paso a ella.
 Durante la década de 1930, las potencias totalitarias –la Alemania nazi, la
Italia fascista y el Japón militarista iniciaron una política de alianzas. En 1936,
Alemania firmó con Japón el Pacto Antikomintern, de carácter anticomunista,
al que luego se adhirió Italia. Dichos Estados iniciaron grandes proyectos de
rearme, impulsaron el nacionalismo en el interior de sus países y
emprendieron una agresiva política de expansión.
En 1938, Alemania anexó a Austria (Anschluss) y a la región checa de los Sudetes, lo que fue reconocido
por Francia y Gran Bretaña en la conferencia de Múnich. Estos dos países, siguiendo su política de
apaciguamiento, aceptaron las exigencias alemanas. Sin embargo, ello no detuvo a Hitler, quien logró la
desmembración y anexión de Checoslovaquia en 1939.
En Asia, Japón inició la invasión de China en 1937 y logró que los Estados fascistas reconocieran su Estado
de Manchukuo, ubicado en la Manchuria china. La red de alianzas se completó con la firma de un pacto
de no agresión entre Alemania y la Unión Soviética en 1939. Ese mismo año, Alemania e Italia firmaron el
Pacto de Acero. En 1940, Japón se unió a ellos a través del Pacto Tripartito, con lo que quedó conformado
el Eje Berlín-Roma-Tokio.

Entre 1936 y 1939 se produjo la guerra civil española, considerada como el preámbulo de la Segunda Guerra
Mundial. Dicho conflicto enfrentó al bando republicano –integrado por liberales, socialistas, anarquistas,
nacionalistas vascos y catalanes y comunistas–, frente al bando nacionalista –constituido por sectores
conservadores–. Los republicanos contaron con el apoyo de la Unión Soviética y de los voluntarios agrupados en
las brigadas internacionales; los nacionalistas recibieron armamento y recursos de Alemania e Italia. Las fuerzas del
Eje probaron allí las armas y estrategias que luego aplicarían en la Segunda Guerra Mundial.
EL FRENTE OCCIDENTAL
El régimen nazi estableció que la ocupación de Polonia era uno de sus objetivos
centrales. Por ello, se incluyó en el pacto germano-soviético un acuerdo secreto
para repartirse este país. Así, el 1 de septiembre de 1939, Alemania invadió Polonia,
hecho con el que se inició formalmente la Segunda Guerra Mundial, pues dos días
después, Gran Bretaña y Francia le declararon la guerra a Alemania.
La impresionante maquinaria y estrategia militar alemana –la Blitzkrieg– arrolló la resistencia polaca en menos de
cuatro semanas. En abril de 1940, los alemanes ocuparon Dinamarca y Noruega, países que eran neutrales. En
mayo invadieron Holanda y Bélgica, dando inicio así a la batalla de Francia. Las divisiones franco británicas del
norte de este país fueron acorraladas, y la mayor parte de las tropas pudo ser evacuada a Inglaterra. El ejército
francés, aislado y disminuido, tuvo que pedir el armisticio en junio. Francia quedó dividida en dos zonas: una,
ocupada por los nazis; y la otra, dirigida por un Gobierno francés sometido a Alemania (el régimen de Vichy).
El siguiente episodio fue la batalla de Inglaterra. Durante varios meses, la aviación alemana (Luftwaffe) bombardeó
el país. Sin embargo, bajo el férreo liderazgo del primer ministro Winston Churchill, los británicos resistieron
exitosamente el ataque e impidieron el triunfo definitivo de Hitler.

EL FRENTE ORIENTAL
A pesar de haber firmado el pacto germano-soviético, Hitler siempre consideró al
régimen comunista soviético como su gran enemigo ideológico. Por ello, en junio
de 1941 inició la Operación Barbarroja, mediante la cual un impresionante ejército
de cuatro millones de hombres invadió la Unión Soviética. Inicialmente, los
alemanes lograron importantes victorias al ocupar Bielorrusia y las Repúblicas
bálticas (Lituania, Letonia y Estonia) en solo un mes.
No obstante, la resistencia de Leningrado y la llegada del crudo invierno ruso estancaron la ofensiva militar
alemana. Además, cuando las fuerzas alemanas estaban a 300 kilómetros de Moscú, Hitler decidió desviarlas hacia
la región de Ucrania a fin de apoderarse de las reservas de petróleo del Cáucaso. Estos factores permitieron al
ejército soviético reorganizarse logística y estratégicamente e iniciar una gran contraofensiva para la reconquista
del país.
EL FRENTE DEL PACÍFICO
En Asia oriental, la élite militarista que gobernaba Japón delineó un plan expansionista con el fin de imponer la
hegemonía nipona en el sudeste asiático y el Pacífico. Estas ambiciones colisionaron con los intereses estratégicos
de Estados Unidos, que también consideraba al Pacífico como su zona de influencia.
El conflicto entre ambos países se inició el 7 de diciembre de 1941 con el sorpresivo ataque áereo japonés a la
base norteamericana de Pearl Harbor en Hawái y la destrucción de su escuadra del Pacífico. Al día siguiente,
Estados Unidos le declaró la guerra a Japón. Alemania e Italia, a su vez, declararon la guerra a Estados Unidos.
Hasta mediados de 1942, los japoneses habían conquistado Guam, las Filipinas, Indochina y Nueva Guinea, y
comenzaron a prepararse para invadir Australia y atacar la costa oeste de Estados Unidos. Pero los japoneses no
contaban con el enorme potencial industrial, energético y humano estadounidense. En junio de 1942, el triunfo
de la flota norteamericana en la batalla de Midway cerró el ciclo de triunfos japoneses y marcó un punto de quiebre
en la guerra.

Lee la información y plantea dos preguntas que analicen el trasfondo histórico de este pacto.

¿Qué significaban los cambios políticos territoriales en el pacto de no agresión germano soviético?

¿Qué hubiera pasado si el documento emitido caía en manos de los espías de época?
 Observa las imágenes. Luego, responde.

¿Cómo veían la situación de España los nacionalistas y los republicanos? ¿Ambas visiones son
válidas para entender la guerra civil? ¿Porqué?
Los comunistas buscaban la toma del poder a la fuerza, los republicanos querían adoptar el
método democrático para poder regirse bajo ese régimen.

Nacionalistas buscaban que todo perteneciera a España y Republicanos que sea de manera
justa e involucrar a otros países para fomentar el desarrollo
 Elabora un friso cronológico sobre el inicio de la Segunda Guerra
Mundial. Complementa tu información con datos de Internet

¡Bien! Ahora nos autoevaluamos para descubrir lo que vamos avanzando. Recuerda
responder con sinceridad.

Estoy en ¿Cómo sé
Lo
Criterios de evaluación proceso de que lo estoy
logré
lograrlo logrando?
Explique cómo veían la situación de España los X
nacionalistas y los republicanos
Reconocí los aspectos importantes del inicio de la segunda X
guerra mundial y las causas que lo originaron
 Analizando un mundo de guerras y
UNIDAD dictaduras

PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA

Los estudiantes  Interpreta críticamente fuentes En esta actividad, los
conocerán el desenlace diversas. estudiantes elaborarán
Construye
de la segunda guerra  Comprende el tiempo histórico. un poster sobre la
interpretaciones
mundial al igual que sus segunda guerra mundial
históricas.  Elabora explicaciones sobre procesos
consecuencias
históricos.
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23./08./2023 MARIA FERNANDA BANEJAS ESCOBAR ELIZABET PAZ DAVILA

CRITERIOS DE EVALUACION
 Analiza la influencia de la victoria soviética en el ámbito geopolítico de la Europa de la posguerra
 Comprende las casusas y consecuencias de la segunda guerra mundial y su repercusión en la historia

En África del norte, el ejército aliado derrotó en

octubre de 1942 a las fuerzas alemanas en la batalla
de El Alamein. Al mes siguiente, ingleses y
norteamericanos desembarcaron en Marruecos y
Argelia. En mayo de 1943, lograron expulsar a los
alemanes de Túnez. A mediados de 1943, desde sus
bases norafricanas, los Aliados invadieron Italia a
través de Sicilia, y fueron recibidos como libertadores
por parte de la población.
Esto empujó al Gran Consejo Fascista a destituir a
Benito Mussolini. En septiembre, Italia pidió el
armisticio y pasó al bando aliado. En respuesta, los
alemanes ocuparon este país, rescataron a Mussolini
y detuvieron el avance aliado en Nápoles.
 La situación en Italia hizo que el mando aliado tuviera que abrir otro
frente en Europa occidental para debilitar las fuerzas alemanas en el este
y permitir que el Ejército Rojo avance. Tras meses de preparativos, el 6
de junio de 1944 –el Día D– los Aliados realizaron una gigantesca
operación de desembarco de tropas en Normandía (Francia). Más de
1200 barcos de guerra, 4200 aviones y 5700 botes anfibios dejaron en
las playas de Normandía a más de 150 000 soldados.

El desembarco de Normandía marcó el inicio de la liberación de Europa

occidental. Los Aliados avanzaron rápidamente en territorio francés gracias
a su superioridad numérica y logística, así como al eficaz apoyo de las
guerrillas de la resistencia francesa. En agosto se realizó otro desembarco,
esta vez en Provenza, en el sur de Francia. Este movimiento impulsó el
avance de los Aliados, quienes a mediados de septiembre de 1944 ya habían
logrado la liberación de Francia.
En Alemania, la población civil ya empezaba a sentir los estragos de la guerra por el desabastecimiento y los
continuos bombardeos de la aviación aliada. En julio de 1944, un atentado fallido contra el Führer reveló la
existencia de un fuerte descontento en los altos mandos del ejército alemán. Hitler, cada vez más aislado e
irracional, se negaba a aceptar lo inevitable de la derrota. En diciembre de 1944, cuando las tropas inglesas y
norteamericanas estaban en las fronteras de Alemania, Hitler lanzó la contraofensiva de las Ardenas, que, aunque
sorprendió inicialmente a las fuerzas aliadas, causó grandes pérdidas humanas y materiales entre los alemanes.

Luego de la victoria en Midway, los

norteamericanos iniciaron una ofensiva para
recuperar las islas del Pacífico. En la batalla de
Guadalcanal, entre agosto de 1942 y febrero de
1943, las tropas norteamericanas obtuvieron una
gran victoria. Asimismo, las fuerzas aliadas
evitaron una invasión japonesa a la India.
La ofensiva final del ejército aliado en Europa se dio entre enero y mayo de 1945. Sin embargo, ingleses y
norteamericanos no confiaban en los soviéticos y trataron de evitar que Europa quedara bajo su control.
El frente oriental El frente occidental
A mediados de 1944, los soviéticos invadieron los En Europa occidental, la ofensiva aliada tuvo menor
países bálticos Finlandia, Rumania y Bulgaria. En enero resistencia porque Hitler, quien temía más a los
de 1945, ingresaron a Varsovia, luego de dejar que la soviéticos, había trasladado un buen número de sus
gran sublevación polaca fuera aplastada por los nazis. tropas al frente oriental. En marzo de 1945, las tropas
Entre febrero y abril, liberaron del dominio nazi a inglesas y norteamericanas cruzaron el Rin;
Hungría, Checoslovaquia, Austria y Prusia oriental. paralelamente, Holanda y Escandinavia fueron
En Yugoslavia, las guerrillas dirigidas por Josip Broz liberadas por el ejército aliado. En Italia, Mussolini,
Tito lograron la liberación de este país. Los británicos, quien había creado en el norte un pequeño Estado
por su parte, se apresuraron a liberar Grecia, pues fascista con apoyo alemán (República de Saló), fue
temían que los soviéticos llegaran primero. derrocado y ejecutado por guerrilleros italianos el 28
de abril de 1945.

El 25 de abril de 1945, los ejércitos norteamericano y soviético

entraron en contacto en Torgau, sobre el río Elba, a 120 kilómetros
de Berlín. Pese a la oposición de Churchill, los norteamericanos
cedieron a los soviéticos la toma de Berlín. Ante ello, Hitler renunció
y se suicidó el 30 de abril junto con su amante Eva Braun. Se formó
entonces el último Gobierno del Reich, presidido por el almirante
Karl Dönitz, quien firmó la capitulación incondicional de Alemania el
8 de mayo de 1945.

Disminución de la producción industrial de Europa y Japón, provocando una aguda crisis económica y social.

Alemania se dividió en cuatro zonas administrativas: francesa, inglesa, norteamericana y soviética.

Posteriormente se agruparían en Alemania Occidental ([Link]. , Inglaterra, Francia) y Alemania Oriental (URSS).

Nace la Organización de las Naciones Unidas (ONU), mediante la Conferencia de San Francisco de 1945. Su
Consejo de Seguridad (órgano de mayor peso político a nivel mundial) es integrado por [Link]., Inglaterra,
Francia, URSS y China, países con derecho a veto.
Se inició la rivalidad entre el sistema capitalista, impulsado por los [Link]. y el socialista, por la URSS, conocida
como la Guerra Fría.

Lee la información y responde las preguntas.

La guerra submarina
El vicealmirante alemán Karl Donitz, bajo cuyo mando estaba la flota
de submarinos U-Boot, fue el artífice de la estrategia de mermar la
economía británica atacando los convoyes (grupos de buques
custodiados) que llevaban los suministros de alimentos, materias
primas y armamento de Estados Unidos al Reino Unido por el
Atlántico norte. Pero a mediados de 1942, los Aliados sumaron
fuerzas militares y técnicas, como el empleo del sonar, para detectar
los submarinos alemanes.

¿De qué manera la guerra submarina influyó en el inicio de la guerra?

influyó en la guerra , debido a la interrupción de las líneas de suministro y la pérdida de vidas, lo
que aumentó las tensiones entre los países involucrados y llevó a la declaración de guerra.

¿Cómo influyó en el desenlace de la guerra la derrota de los submarinos alemanes?

La derrota de los submarinos alemanes influyó durante los primeros años de la guerra, conocidos
como los "lobos del mar", hundieron innumerables barcos mercantes de los Aliados, lo que causó
graves daños a la economía y el suministro de alimentos de los países aliados

Lee la información y responde las preguntas.

 Los portaaviones
Los portaaviones, capaces de transportar más de un centenar de aviones,
se convirtieron en un arma ofensiva sin igual que revolucionó la estrategia
de los combates navales en la Segunda Guerra Mundial. La mayor
concentración de fuerzas aeronavales tuvo lugar en las islas Midway, en el
Pacífico norte. Los japoneses contaban con 8 portaaviones, 11 acorazados,
22 cruceros, 65 destructores y 21 submarinos, frente a los 3 portaaviones,
8 cruceros y 17 destructores norteamericanos bajo el mando del almirante
Nimitz. La victoria estadounidense no solo marcó el rumbo de la guerra en
el Pacífico, sino que estableció el reinado del portaaviones como máxima
unidad naval en guerra.

¿Qué posibilidades de ataque creen que ofrecían los portaaviones a los ejércitos rivales en la
Segunda Guerra Mundial?
La posibilidad de tener una base móvil para aeronaves que podían entrar en combate o hacer
reconocimiento.

¿Por qué creen que fueron importantes los portaaviones para el triunfo estadounidense en el
Pacífico?
Fueron un gran aporte a la marina estadounidense, ya que permitía que los aviones puedan
tener mayor impacto al estar más cerca de la zona de guerra, pudiendo de una manera más
rápida abastecer a los aviones sin tener que gastar tantas horas en los viajes de retorno

Analiza la imagen y luego, responde.

¿De qué manera crees que la devastación de sus ciudades afectó la

economía de Alemania en los años posteriores a la Segunda Guerra
Mundial?
La economía estaba muy deteriorada, la guerra había llegado al
límite y había gastado todos los recursos del país en armas, las
grandes ciudades alemanas fueron destrozadas por los
bombardeos del frente aliado
¿Cómo crees que influyó la victoria soviética en el ámbito geopolítico de la Europa de la posguerra?
Se creó una Unión Soviética
Trataron de unificar casi todo el continente europeo
Al tener más países pertenecientes a la Unión Soviética fomentaron un tipo de temor ya que contaban
con recursos casi ilimitados

Completa la siguiente sopa de letras.

Palabras a
encontrar:

 ALIADOS
 ITALIA
 NORMANDÍA
 FRANCIA
 EUROPA
 ALEMANIA
 MIDWAY
 VARSOVIA
 TORGAU
 PORTAAVION

Con toda la información recaudada hasta ahora es momento

de elaborar nuestro poster de la segunda guerra mundial
donde daremos a conocer los aspectos importantes que se
desarrollaron
¡Bien! Ahora nos autoevaluamos para descubrir lo que vamos avanzando. Recuerda
responder con sinceridad.

Estoy en ¿Cómo sé
Lo
Criterios de evaluación proceso de que lo estoy
logré
lograrlo logrando?
Analice la influencia de la victoria soviética en el ámbito X
geopolítico de la Europa de la posguerra
Comprendí las casusas y consecuencias de la segunda X
guerra mundial y su repercusión en la historia