Parte tres: encuentros grupales
Recuerda que este apartado de planeación y valoración pedagógica se debe copiar y diligenciar
Planear el encuentro grupal: para cada encuentro grupal que se realice, las veces que sea necesario.
Fecha Hora 8:00AM – 11:00AM
Encuentro grupal Nro. #1 12/03/202
Parte tres: encuentros grupales
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar
___________________ ________________________Rol: AGENTE EDUCATIVA
____________________ ___________________________ Rol: AUXILIAR PEDAGOGICA
____________________________________________________________________Rol:
____________________________________________________________________Rol:
INTENCIONALIDAD
CONSTRUCCCION DE UN PACTO DE CONVIVENCIA COMO HERRAMIENTA PARA DIRECCIONAR EL FUNCIONAMIENTO DEL PROGRAMA DE MODALIDAD
FAMILIAR, UDS MUNDO IDEAL SEGÚN LAS ORIENTACIONES Y CRITERIOS DEL MANUAL OPERATIVO TENIENDO EN CUENTA PRINCIPALMENTE LOS
ACUERDOS, CONDICIONES Y SUGERENCIAS DE LOS USUARIOS.
Momento uno: bienvenida
Durante el encuentro grupal se trabajará con las familias el tema DE LA CONSTRUCCION DEL PACTO DE CONVIVENCIA.
1: Saludo, bienvenida y presentación de tema a desarrollar
2. oración
3: Canciones y rondas
4: Actividad rompe hielo: EL PASEO
En el lugar que estamos ubicados en circulo empezamos docente, auxiliar a decirles a los
Asistentes que vamos a ir a un PASEO y que cada quien debe llevar algo,
cada uno va diciendo algo que llevara al paseo y dependiendo de lo que digan se toma la decisión
si se lleva al paseo o no.
(LA DINAMICA ESTA EN QUE DEBEN DE LLAVAR AL PASEO ALGO QUE EMPIECE POR LA INICIAL DE SU NOMBRE)
Iniciamos el encuentro abordando el tema y el objetivo del mismo. Agraves de los siguientes interrogantes indagaremos los pre saberes de los usuarios.
¿QUE ES PARA USTEDES UN PACTO?
¿QUE ENTIENDEN USTEDES POR CONVIVENCIA?
¿QUE ENTIENDEN USTEDES POR NORMAS Y LIMITES?
luego de escuchar sus conceptos, las agentes educativas harán intervención donde aclaran y se despejan dudas e inquietudes que se generan durante su participación.
-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------
Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
Con las y los adultos
CON LAS Y LOS NÑOS Y GESTANTES:
ACTIVIDAD 1. CREANDO NUESTRO PACTO DE CONVIVENCIA Se les pedirá a las madres gestantes hacer un círculo de pie y caminar
En grupos de 5 asistentes se les pasa una hoja en blanco con lapicero y dentro del mismo por 3 minutos.
se les pide que por favor escriban 4 puntos que creen debería llevar el -Luego se les pedirá colocar las manos por la parte de atrás de la cabeza y
contar hasta 20.
PACTO.
-Luego llevamos los brazos hacia atrás y estiramos nuestro cuerpo, la
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:
cabeza también, la llevamos hacia atrás y contamos hasta 20.
-luego llevamos la cabeza hacia un lado y hacia otro.
-Seguidamente se le pedirá levantar un brazo y muy suavemente estirar su
cuerpo hacia un lado
-Por último, realizamos un movimiento de cadera hacia adentro, hacia
afuera y a los lados.
CON LOS NIÑOS HASTA 6 MESES
-Para evitar que los bebes mantengas las manitos cerradas mucho tiempo
se les pedirá a las madres o cuidadoras que frotarlas tempera con el objetivo
de plasmar su huella junto con su cuidador para así comprometernos con
nuestro pacto de convivencia
ACTIVIDAD 2. SOCIALIZANDO NUESTRO PACTO
Ya cada grupo tiene los puntos de su pacto de convivencia eligen a un
representante.
El representante de cada grupo sale a compartir los puntos que tuvieron en
cuenta y la docente va escribiendo en un pliego de papel los puntos uno a uno
hasta lograr tener el pacto de convivencia terminado.
Hecho por todos los integrantes de la UDS MUNDO IDEAL
-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------
Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?
Para finalizar la actividad invitaremos a los asistentes a firmar la
pancarta que salió del pacto de convivencia. Nos llevamos las normas, pautas de protocolo, respeto y
organización que rigen el espacio, el tiempo, los bienes y el tránsito
entre las personas que comparten un lugar.
Que damos en cumplir las normas que construimos por cada uno de
los participantes.
¿Qué recursos se usarán?
✓ Parlante
✓ Computador
✓ Papel bond
✓ Marcadores
✓ Hojas blancas
✓ Lapiceros
-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------
Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal (esto es opcional), no olviden tener un permiso firmado para el
-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------
Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:
¿Cuál fue el mejor ¿Como se vivieron las ¿Se logro la intencionalidad?, ¿Por qué?
momento del experiencias pedagógicas?
encuentro?
Parte tres: encuentros grupales
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar
¿cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los ¿qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
niños desde su gestación?
.
-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------
Parte tres: encuentros grupales
Recuerda que este apartado de planeación y valoración pedagógica se debe copiar y diligenciar
Planear el encuentro grupal: para cada encuentro grupal que se realice, las veces que sea necesario.
Fecha Hora 2:00PM – 5:00PM
Encuentro grupal Nro. #2 012/03/2024
Parte tres: encuentros grupales
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar
___________________CLAUDIA YADIRA PINILLA_____________ Rol: AGENTE EDUCATIVA
____________________WENDY KATHERINNE GARCIA PALOMINO__ Rol: AUXILIAR PEDAGOGICA
_________________________________________________________Rol:
INTENCIONALIDAD
CONSTRUCCCION DE UN PACTO DE CONVIVENCIA COMO HERRAMIENTA PARA DIRECCIONAR EL FUNCIONAMIENTO DEL PROGRAMA DE MODALIDAD
FAMILIAR, UDS MUNDO IDEAL SEGÚN LAS ORIENTACIONES Y CRITERIOS DEL MANUAL OPERATIVO TENIENDO EN CUENTA PRINCIPALMENTE LOS
ACUERDOS, CONDICIONES Y SUGERENCIAS DE LOS USUARIOS.
Momento uno: bienvenida
Durante el encuentro grupal se trabajará con las familias el tema DE LA CONSTRUCCION DEL PACTO DE CONVIVENCIA.
1: Saludo, bienvenida y presentación de tema a desarrollar
2. oración
3: Canciones y rondas
4: Actividad rompe hielo: EL PASEO
En el lugar que estamos ubicados en circulo empezamos docente, auxiliar a decirles a los
Asistentes que vamos a ir a un PASEO y que cada quien debe llevar algo,
cada uno va diciendo algo que llevara al paseo y dependiendo de lo que digan se toma la decisión
si se lleva al paseo o no.
(LA DINAMICA ESTA EN QUE DEBEN DE LLAVAR AL PASEO ALGO QUE EMPIECE POR LA INICIAL DE SU NOMBRE)
Iniciamos el encuentro abordando el tema y el objetivo del mismo. Atreves de los siguientes interrogantes indagaremos los pre saberes de los usuarios.
¿QUE ES PARA USTEDES UN PACTO?
¿QUE ENTIENDEN USTEDES POR CONVIVENCIA?
¿QUE ENTIENDEN USTEDES POR NORMAS Y LIMITES?
luego de escuchar sus conceptos, las agentes educativas harán intervención donde aclaran y se despejan dudas e inquietudes que se generan durante su
participación.
-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------
Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
Con las y los adultos
ACTIVIDAD 1. CREANDO NUESTRO PACTO DE CONVIVENCIA
En grupos de 5 asistentes se les pasa una hoja en blanco con lapicero y CON LAS Y LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 6 A 11 meses
se les pide que por favor escriban 4 puntos que creen debería llevar el
Les pedirá a las madres o cuidadoras que dejen los niños descalzos para
PACTO.
realizar su estimular por medio de la pintura la comunicación, la
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:
creatividad, sensibilidad, y aumenta la capacidad de concentración
y expresión en los niños y las niñas.
ACTIVIDAD 2. SOCIALIZANDO NUESTRO PACTO
Ya cada grupo tiene los puntos de su pacto de convivencia eligen a un
representante.
El representante de cada grupo sale a compartir los puntos que tuvieron en
cuenta y la docente va escribiendo en un pliego de papel los puntos uno a uno
hasta lograr tener el pacto de convivencia terminado.
Hecho por todos los integrantes de la UDS MUNDO IDEAL
-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------
Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?
Nos llevamos aprender a crear nuestros propias normas y
compromisos.
Para finalizar la actividad invitaremos a los asistentes a que nos den Quedamos en realizar una mejor participación para que el programa
una pequeña explicación de lo que entendió de la reflexión que se les tenga muy buena cobertura y seguir aprovechando el cada
compartió al principio del encuentro. profesional.
¿Qué recursos se usarán?
✓ Bolsas sensoriales
✓ Carteles
✓ Recortes
✓ cinta
✓ Parlante
✓ computador
-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------
Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal (esto es opcional), no olviden tener un permiso firmado para el
-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------
Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:
¿Cuál fue el mejor ¿Como se vivieron las ¿Se logro la intencionalidad?, ¿Por
momento del experiencias pedagógicas? qué?
encuentro?
Parte tres: encuentros grupales
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar
¿cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los ¿qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
niños desde su gestación?
-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------
Parte tres: encuentros grupales
Recuerda que este apartado de planeación y valoración pedagógica se debe copiar y diligenciar
Planear el encuentro grupal: para cada encuentro grupal que se realice, las veces que sea necesario.
Fecha Hora 8:00AM – 11:00AM
Encuentro grupal Nro. #3 8/13/2023
Parte tres: encuentros grupales
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar
___________________CLAUDIA YADIRA PINILLA______________ Rol: AGENTE EDUCATIVA
____________________ WENDY KATHERINNE GARCIA PALOMINO __Rol: AUXILIAR PEDAGOGICA
INTENCIONALIDAD
CONSTRUCCCION DE UN PACTO DE CONVIVENCIA COMO HERRAMIENTA PARA DIRECCIONAR EL FUNCIONAMIENTO DEL PROGRAMA DE
MODALIDAD FAMILIAR, UDS MUNDO IDEAL SEGÚN LAS ORIENTACIONES Y CRITERIOS DEL MANUAL OPERATIVO TENIENDO EN CUENTA
PRINCIPALMENTE LOS ACUERDOS, CONDICIONES Y SUGERENCIAS DE LOS USUARIOS.
Momento uno: bienvenida
Durante el encuentro grupal se trabajará con las familias el tema DE LA CONSTRUCCION DEL PACTO DE CONVIVENCIA.
1: Saludo, bienvenida y presentación de tema a desarrollar
2. oración
3: Canciones y rondas
4: Actividad rompe hielo: EL PASEO
En el lugar que estamos ubicados en circulo empezamos docente, auxiliar a decirles a los
Asistentes que vamos a ir a un PASEO y que cada quien debe llevar algo,
cada uno va diciendo algo que llevara al paseo y dependiendo de lo que digan se toma la decisión
si se lleva al paseo o no.
(LA DINAMICA ESTA EN QUE DEBEN DE LLAVAR AL PASEO ALGO QUE EMPIECE POR LA INICIAL DE SU NOMBRE)
Iniciamos el encuentro abordando el tema y el objetivo del mismo. Atravez de los siguientes interrogantes indagaremos los pre saberes de los usuarios.
¿QUE ES PARA USTEDES UN PACTO?
¿QUE ENTIENDEN USTEDES POR CONVIVENCIA?
¿QUÉ ENTIENDEN USTEDES POR NORMAS Y LIMITES?
luego de escuchar sus conceptos, las agentes educativas harán intervención donde aclaran y se despejan dudas e inquietudes que se generan durante su
participación.
-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------
Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
Con las y los adultos
ACTIVIDAD 1. CREANDO NUESTRO PACTO DE CONVIVENCIA
En grupos de 5 asistentes se les pasa una hoja en blanco con lapicero y CON LAS Y LOS NINOS
se les pide que por favor escriban 4 puntos que creen debería llevar el
ACTIVIDAD NINOS Y NINAS DE 1 A 2 AÑOS
PACTO.
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:
• les pedimos a los acompañantes que formaremos un
semicírculo sentado en el suelo enfrente a sus hijo e hija les
comentamos que realizaremos una huella en
conmemoración a nuestro pacto de convivencia para si
quedar registrado la participación de los niños y niñas en
nuestra experiencia pedagógica la cual será significativa
para ellos
ACTIVIDAD 2. SOCIALIZANDO NUESTRO PACTO
Ya cada grupo tiene los puntos de su pacto de convivencia eligen a un
representante.
El representante de cada grupo sale a compartir los puntos que tuvieron en
cuenta y la docente va escribiendo en un pliego de papel los puntos uno a uno
hasta lograr tener el pacto de convivencia terminado.
Hecho por todos los integrantes de la UDS MUNDO IDEAL
-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------
Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?
Nos llevamos aprender a crear nuestros propias normas y
Para finalizar la actividad invitaremos a los asistentes a que nos den compromisos.
una pequeña explicación de lo que entendió de la reflexión que se les Quedamos en realizar una mejor participación para que el programa
compartió al principio del encuentro. tenga muy buena cobertura y seguir aprovechando el cada
profesional.
¿Qué recursos se usarán?
✓ Bolsas sensoriales
✓ Carteles
✓ Recortes
✓ cinta
✓ Parlante
✓ computador
-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------
Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal (esto es opcional), no olviden tener un permiso firmado para el
-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------
Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:
¿Cuál fue el mejor ¿Como se vivieron las ¿Se logro la intencionalidad?, ¿Por
momento del experiencias pedagógicas? qué?
encuentro?
Parte tres: encuentros grupales
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar
¿cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los ¿qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
niños desde su gestación?
-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------
