MICHEL FOUCAULT.
EL PODER DISCIPLINARIO
CUESTIONARIO
Bibliografía:
Foucault, Michel; Vigilar y castigar. Buenos Aires, Siglo XXI, 1989. “Disciplina”. III “Panoptismo”.
La verdad y las formas jurídicas. V Conferencia.
1.- La disciplina, o microfísica del poder, o anatomía política o panoptismo, ¿ha existido
en todas las
sociedades? Si/No. Fundamente.
1- No. La disciplina como microfísica del poder es un fenómeno que Foucault analiza como
característico de la modernidad. No existió en todas las sociedades, sino que se desarrolla
específicamente a partir del siglo XVIII en el contexto de las sociedades occidentales. Foucault
argumenta que este tipo de poder disciplinario surge con el desarrollo de instituciones
modernas como las prisiones, los hospitales, las escuelas y los ejércitos, y no está presente en
sociedades anteriores o en todas las culturas.
2.- Defina: a) poder jurídico; b) poder disciplinario; c) ¿qué relación existe entre ambos?
a) Poder jurídico:
El poder jurídico es aquel que se ejerce a través del sistema de leyes y normas que regulan el
comportamiento de los individuos en la sociedad. Está basado en la idea de la soberanía y se
manifiesta en la capacidad del Estado para legislar y castigar.
b) Poder disciplinario:
El poder disciplinario es un tipo de poder que se ejerce a través de la vigilancia y la
normalización de los individuos. Este poder se manifiesta en instituciones como las prisiones,
las escuelas y los hospitales, donde se aplican técnicas de control y corrección para moldear y
ajustar el comportamiento de los individuos.
c) Relación entre ambos:
El poder jurídico y el poder disciplinario coexisten y se complementan. Mientras que el poder
jurídico establece las leyes y los castigos formales, el poder disciplinario se encarga de la
vigilancia constante y la corrección de los individuos en su vida cotidiana. Foucault muestra
cómo, a partir del siglo XVIII, el poder disciplinario se vuelve cada vez más importante,
transformando y complementando el ejercicio del poder jurídico.
3.- ¿Cuáles son las causas o por qué se desarrolló la “sociedad disciplinaria”?
La sociedad disciplinaria se desarrolló debido a una serie de cambios sociales, económicos y
políticos en la modernidad. Entre las causas principales se encuentran:
La necesidad de gestionar y controlar una población en crecimiento.
La transformación de las estructuras económicas, especialmente con el advenimiento del
capitalismo industrial, que requería una fuerza laboral disciplinada y eficiente.
El desarrollo de nuevas tecnologías y técnicas de vigilancia y control.
La búsqueda de un orden social más estable y predecible.
4.- ¿De qué modo se desarrolló la “sociedad disciplinaria”? Cite el texto de Foucault.
La sociedad disciplinaria se desarrolló a través de la implementación de técnicas y mecanismos
de vigilancia y control en diversas instituciones. "La disciplina fabrica individuos; es la técnica
específica de un poder que toma a los individuos tanto como objetos como instrumentos de su
ejercicio." ("Vigilar y Castigar", p. 170)
5.- ¿Ha cambiado el papel de la policía desde el siglo XVIII? Si/No. Fundamente.
Sí. En el siglo XVIII, la policía se concebía principalmente como una fuerza para mantener el
orden público y la seguridad. Con el tiempo, su papel evolucionó para incluir una función más
amplia de vigilancia y control social, alineándose con las técnicas disciplinarias descritas por
Foucault. La policía moderna utiliza una variedad de tecnologías y métodos para monitorizar y
regular el comportamiento de la población.
6.- Enumere qué conductas de los cuerpos construyen las instituciones de secuestro o
disciplinarias.
1. La postura y los movimientos (por ejemplo, en el ejército o en la escuela).
2. Los hábitos higiénicos y de salud (en hospitales y clínicas).
3. Los horarios y las rutinas diarias (en prisiones y fábricas).
4. La producción y el rendimiento laboral (en fábricas y oficinas).
7.- Mencione las funciones de las instituciones de secuestro o disciplinarias.
Las instituciones de secuestro o disciplinarias tienen varias funciones: Vigilar y controlar a los
individuos, normalizar comportamientos y corregir desviaciones, maximizar la productividad y
eficiencia, impartir disciplina y obediencia y mantener el orden social y la seguridad.
8.- ¿Qué tipo de poder se desarrolla en las instituciones disciplinarias?
Se desarrolla un poder microfísico que se ejerce a nivel de los cuerpos y las conductas
individuales. Este poder se caracteriza por su capacidad de vigilar, controlar y corregir a los
individuos de manera detallada y continua, buscando normalizar sus comportamientos y
hacerlos más productivos y obedientes.
9.- Según Foucault, analice las siguientes proposiciones acerca de los cuerpos en la
sociedad disciplinaria:
a) El individuo está reprimido. Verdadero/Falso.
Foucault argumenta que el poder disciplinario no se basa únicamente en la represión, sino en
la producción de comportamientos normativos y en la gestión de los cuerpos de manera
eficiente.
b) El punto de partida de la disciplina es el individuo. Verdadero/Falso.
Porque la disciplina se centra en el individuo y en la vigilancia y control de su comportamiento y
su cuerpo.
c) La disciplina se inicia tomando al sujeto-individuo. Verdadero/Falso.
La disciplina comienza con la observación y el control detallado del individuo.
d) La disciplina es un poder que no genera resistencia. Verdadero/Falso.
Aunque la disciplina busca normalizar y controlar, siempre existen formas de resistencia y
desviación que el poder debe gestionar.
e) La disciplina hace del cuerpo un “cuerpo productivo”. Verdadero.
Uno de los objetivos principales de la disciplina es optimizar la productividad y eficiencia del
cuerpo, haciéndolo más útil y manejable para la sociedad y la economía.
