PARALELO EDUCATIVO
CUBA-COLOMBIA
LEY GENERAL DE LA EDUCACION LEY GENERAL DE LA EDUCACION
COLOMB
COLOMBIA
IA CUBA
CUBA
Ley de Nacionalización general y
gratuita de la enseñanza (1961)
Es una ley específica que tiene por objeto
la nacionalización de los servicios
educativos, y la gratuidad de la oferta. La
mayor parte de los lineamientos que
definen el marco de regulación de las
prácticas educativas se desprenden del
texto constitucional de ese país.
La Ley 115 de 1994:
La educación es un proceso de formación
permanente, personal, cultural y social
que se fundamenta en una concepción
integral de la persona humana, de su
dignidad, de sus derechos y de sus
deberes.
SISTEMA EDUCATIVO
SISTEMA EDUCATIVO
Cuba es una República socialista cuyo
sistema educativo es función del Estado,
el cual orienta, fomenta y promueve la
educación, la cultura y las ciencias en
todas sus manifestaciones.
ORGANIZACION:
La enseñanza cubana se organiza
mediante el Sistema Nacional de
Educación, un conjunto de subsistemas
articulados de forma orgánica.
Educación Pre-escolar, siendo esta
institución acompañada por la
Comisión de Educación de Padres, el
programa Educa a tu Hijo (para
El sistema educativo colombiano lo padres que no enviaban a sus hijos a
conforman: la educación inicial, la esta educación inicial) y el Centro
educación preescolar, la educación Latinoamericano de la Educación
básica (primaria cinco grados y Preescolar.
secundaria cuatro grados), la educación Primaria: de primer grado a sexto
media (dos grados y culmina con el título grado
de bachiller), y la educación superior. Secundaria básica: de séptimo a
noveno En los otros dos grados se
estudian nuevas asignaturas y se
prepara para el pre-universitario o
para el técnico profesional.
Preuniversitaria (llamado también
bachillerato o vocacional)
Escuelas Militares
Educación Técnica Profesional
Universidad
FORMACION DOCENTE
FORMACION DOCENTE
partir de 1976-1977, estas instituciones de
formación docente implementaron nuevos
planes de estudio (Plan de Estudio A) para
obtener el título de "licenciado en
educación".
En 1982 los ISP comenzaron a
los procesos de formación inicial (o para implementar el Plan de Estudios B, que
el ejercicio de la docencia ) que lideran incluía una expansión del programa de
las Universidades y Escuelas Normales licenciatura de cinco años. En 1992, los
Superiores y los procesos de formación ISP iniciaron el Plan de Estudio C, que
continua al que acceden los maestros enfocó aún más los programas de
para promover procesos de enseñanza – formación docente donde el maestro se
aprendizaje, gestión del conocimiento – vinculaba mas al trabajo en la escuela, el
trabajo con la comunidad –didáctica – plan de estudios y otras dimensiones de
evaluación – gestión de proyectos. la realidad de las escuelas.
TERCERA
REVOLUCIÓN EDUCACIONAL, 2001-2009
Un elemento esencial fue el
CRITERIOS O REQUISITOS PARA establecimiento en el año 2001 de una
VINCULARSE A LA FORMACION DOCENTE Licenciatura en Educación para formar
educadores en la Especialidad de
“Profesor General Integral”, diseñada
para preparar a los maestros de escuela
secundaria básica para enseñar una
variedad de asignaturas escolares y
trabajar con un grupo de estudiantes
durante tres años, grados 7-9.
En el curso 2008-2009 las universidades
de ciencias pedagógicas implementaron
nuevos planes de estudio (planes de
estudio D) Planes de preparación de
docentes de secundaria básica volvieron
a centrarse en disciplinas específicas.
A partir del año 2016, donde se
integraron las universidades de ciencias
Profesionales dé la Educación. Son pedagógicas como facultades de
profesionales de la educación las educación en universidades provinciales,
personas que poseen título profesional con excepción de La Habana.
de licenciado en educación expedido por
una institución de educación superior; los
profesionales con titulo diferente,
legalmente habilitados para ejercer la
función docente de acuerdo con lo
dispuesto en este decreto; y los
normalistas superiores.
Las escuelas normales superiores
ofrecerán, en jornada única completa, el
nivel de educación media académica con
profundización en el campo de la
educación y la formación pedagógica y un
CRITERIOS O REQUISITOS PARA
ciclo complementario de formación
VINCULARSE A LA FORMACION
docente con una duración de cuatro (4)
DOCENTE
semestres académicos. Estarán
dedicadas exclusivamente a formar
docentes para el nivel de educación Los requisitos correspondientes a la
preescolar y para el ciclo de educación categoría docente Instructor son los
básica primaria. siguientes:
a) Ser graduado de nivel superior.
b) Tener buenos antecedentes como
Alumno Ayudante; buena evaluación
AREAS OBLIGATORIAS EN LA integral e índice académico no menor de
BASICA PRIMARIA 4 puntos o su equivalente.
AREAS OBLIGATORIAS EN LA
BASICA PRIMARIA
Se imparten de primer grado a sexto
grado: matemática, español,
informática, el mundo en que vivimos,
educación física, educación artística,
inglés (a partir de tercer grado).A partir
Matemáticas de quinto grado y en sexto grado se le
Ética y valores imparte a los estudiantes, además de las
Humanidades: Lengua castellana - ingles materias antes dictadas (excepto el
Ciencias naturales mundo en que vivimos), las siguientes:
Ciencias sociales inglés, educación cívica; historia de Cuba,
Educación física geografía de Cuba, ciencias naturales y
Educacion artisticas educación laboral.
Presentado por: Santiago Ricardo Patascoy Pinza
Yeimi Dayana Ordoñez Guevara
Evelyn Katerine Villota Villota
12-01
