EL RÍO ATUEL TAMBIÉN ES PAMPEANO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Dirección General de Educación Primaria
INSTRUMENTO DE VALORACIÓN PEDAGÓGICA Y COMUNICACIÓN A LAS FAMILIAS
INSTRUMENTO DE VALORACIÓN PEDAGÓGICA Y COMUNICACIÓN A LAS FAMILIAS
Nombre y Apellido: Ormeño Franchezca
Documento : 55.217.054
Equipo de enseñanza: Carolina Chavez- Silvina Oviedo-Karina Luis- Sebastián Peralta- Guillermo
Nieto - Silvina Paniagua-Equipos de apoyo a la Inclusión
Grado: 2°B
Turno: TARDE
Trimestre: Segundo
Año: 2023
VALORACIONES CUALITATIVAS
1. Vínculo familia -escuela-estudiantes
.
Durante el Trimestre la comunicación con las familias se realizó a través del cuaderno de
comunicaciones y se utiliza el grupo de WhatsApp como medio de información del docente
hacia las familias. En los mismos se pudo informar sobre cuestiones referidas a la organización
del grupo, tareas, entre otros. Se continúa haciendo hincapié en acuerdos de convivencia
establecidos a nivel institucional y fortalecido en el trabajo de asambleas de aula. Se participó
de la Segunda Jornada No Convencional con la familia sobre Educación Ambiental conociendo
la importancia y beneficios que nos brinda el ambiente y por qué debemos cuidarlo.
2. Acciones institucionales para el logro de los aprendizajes
Se trabajó con propuestas de enseñanza/aprendizaje en secuencias didácticas atendiendo a la
trayectoria escolar del alumno con previa hoja de ruta que indica a las familias y estudiantes del
recorrido de saberes a construir. Líneas de acción trabajadas en forma transversal en las
propuestas de las diferentes áreas. Se trabaja en corresponsabilidad con el equipo de
Acompañamiento CAE.
3. Desarrollo personal y social
Intervenís con entusiasmo en tu propio proceso de aprendizaje por medio de diferentes
estrategias como rúbricas de autoevaluación y coevaluación ofrecidas por los docentes en el
transcurso de las propuestas de trabajo.
Reconoces y respetas los acuerdos escolares de convivencia establecidos institucionalmente.
Participas con interés y responsabilidad en asambleas de aula donde se trabajan normas
convivencia dentro y fuera del aula, entre la comunidad educativa y el cuidado de la institución.
Participas activamente en instancias no convencionales como muestra escolar, actos, jornadas
no convencionales.
Sostenes un buen vínculo con sus pares y docentes.
EJES en relación con los saberes INDICADORES DE LOGRO Calificación
MS S ANL
Comunicación X
oralidad/gestualidad Se expresa correctamente y pronuncia
adecuadamente las palabras.
*Participa en conversaciones, respeta los turnos x
del habla.
Procesos de lectura Lectura silábica con guía permanente del x
docente.
Procesos de escritura
Participa en situaciones de escritura colectiva. x
*Construye oraciones sencillas con guía del x
docente
Resolución de problemas
Reconoce figuras y cuerpos a partir de x
características específicas en diversas
situaciones problemáticas.
Resuelve situaciones problemáticas utilizando x
sumas con dificultad.
Trabaja con números de tres cifras x
incorporando las familias del 300-400-500-600
distinguiendo sus regularidades.
Resuelve cálculos mentales que aplica en
x
diferentes situaciones.
Construcción de pensamiento
científico (alfabetización en ciencias Reconoce y describe las diferentes formas de x
naturales y sociales) organización familiar y los distintos roles de la
familia.
Reflexiona sobre los cambios y permanencias x
en distintas situaciones de conflicto que se dan
en las sociedades del pasado y del presente.
x
Identifica fuentes lumínicas.
x
Diferencia luz natural de luz artificial.
x
Reconoce el comportamiento frente a la luz en
relación al movimiento de la fuente luminosa.
Reconocimiento de las características a los x
materiales según su comportamiento frente a la
luz.
Percepción, producción y Escucha, identifica e interpreta sonidos del x
contextualización artística entorno natural y social.
Reconoce e identifica las cualidades del sonido
(duración – altura).
Reconoce sonidos dentro de los paisajes
sonoros.
Disfruta la audición de diversas sonoridades,
desarrollando progresivamente el gusto y placer
por la escucha y el canto.
X
Plástica:
Realiza composiciones simples de manera
creativa, manejando la línea de horizonte,
paleta de colores, formas abiertas y cerradas, y
diferentes técnicas utilizando lápices, acuarelas,
papeles de colores.
Ed. Física: pudiste realizar las actividades de X
Prácticas corporales, motrices Equilibrio y Coordinación en escalera y sogas,
y lúdicas con uno y dos pies. Seguiste y respetaste las
consignas.
X
Producción y comprensión oral Escribe y pronuncia los días de la semana, el
y escrita en lengua extranjera tiempo y las estaciones del año incorporando
vocabulario en inglés en las actividades
propuestas escritas y orales.
DESCRIPCIÓN CUALITATIVA
Logra reflexionar sobre el respeto a la diversidad y reconoce
Educación Sexual Integral la importancia de expresar sus emociones en Asamblea de
Aula.
Continúa con el uso del ADM y otras herramientas digitales
Lenguajes digitales disponibles en la institución, en propuestas de enseñanza en
forma transversal como videos y audio cuentos.
Reflexiona sobre la necesidad del cuidado del medio
Educación Ambiental ambiente. Trabajaste con agrado las actividades relacionadas
a una de nuestras Líneas de Acción: Educación Ambiental
conociendo la importancia y beneficios que nos brinda el
ambiente y por qué debemos cuidarlo
Valoración general del proceso de aprendizaje
Has demostrado entusiasmo por las actividades brindadas y muy buena participación de las
clases.
Periodo de Intensificación de los aprendizajes
Trabaja con material de apoyo gráfico: ABC, cuadro de números, material concreto
Acreditación de los aprendizajes y Promoción
Promoción Promoción Plena*** Promoción Acompañada****
**
Observaciones*****
Firmas de los equipos de enseñanza
