UNIDAD DE APRENDIZAJE 2

I. DATOS GENERALES

50449 “VIRGEN DEL

DRE Cusco UGEL Paucartambo IE
CARMEN”
GRADO 1ro. SECCIÓN “A“ CICLO VI
ÁREA CURRICULAR EDUCACION FISICA
DOCENTE SONIA DELINA TITO TUMPE
DURACIÓN 13 de mayo al 07 de junio (5 semanas)

II. TÍTULO
Mejoro mis habilidades físicas con el voley

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Forlán tiene 13 años y cursa el primer grado de secundaria en la I.E 50449 “Virgen del Carmen”. Forlán
posee una inclinación hacia todos los deportes, pero notó que en su institución solo le dan suma importancia
al futbol, sus compañeros de salón buscan únicamente divertirse con ese deporte y Forlán cree que hay
mas deportes que pueden ayudar a mejorar distintas habilidades y que pueden generar igual placer, por
ejemplo él quisiera mejorar su salto, y sabe por las investigaciones que hizo que el vóley podría contribuir a
lograr ese objetivo, claro que de igual forma por su experiencia está seguro de lo divertido que es este
deporte. Además observó que varios de sus compañeros y compañeras en el campeonato que tuvieron por
el aniversario de su comunidad dificultaban en poder desarrollar un partido de vóley, notó una preocupante
falta de técnica en los fundamentos (saque, recepción o pase, levantamiento o colocación, ataque y
bloqueo) , asimismo una falta de conocimiento de las reglas, y que por lo mismo no disfrutaban como
debieran el deporte, frente a esta preocupación Forlán cree que debería hacer algo al respecto, cree
además directamente con el vóley poder ayudar a sus compañeros a mejorar distintas habilidades físicas y
que naturalmente podrían por ello disfrutar más de este deporte, por ello se plantea las siguientes
preguntas.
¿de qué manera puedo mejorar mis habilidades físicas con el vóley? ¿Qué otros beneficios encontrarían al
practicar el vóley? ¿la disciplina, la responsabilidad, la empatía y el respeto en qué medida contribuiría en el
desarrollo de las habilidades con el vóley en mis compañeros?

IV. PRODUCCIÓN O ACTUACIÓN

C1. Participa en actividades de familiarización en el voley
C1. Realiza el fundamento de la recepción en el voley
C2. Realiza y explica en una autoevaluación su progreso en la práctica de la recepción en el vóley
C3. Realiza el fundamento del saque en el voley
C3. Participa en un partido de vóley y evalúa su progreso en el saque
 V. ORGANIZACIÓN DE LOS PROPÓSITOS, EVALUACIÓN Y ACTIVIDADES
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN
Producción o
Competencia/ Aprendizajes Semana/ Instrumento
actuación Criterios de evaluación
capacidades Básicos Actividad opcional
parcial/final
Se desenvuelve de Resuelve situaciones motrices dominando la alternancia de Resuelve situaciones motrices dominando la Actividad 1. NOS Lista de
manera autónoma a sus lados orientándose en un espacio y un tiempo Participa en alternancia de sus lados orientándose en un espacio FAMILIARIZAMOS CON EL cotejo
través de su motricidad. determinado, interactuando con los objetos y los otras actividades de y un tiempo determinado, INTERACTUANDO con el VOLEY.
balón de vóley en actividades de familiarización.
 Comprende su personas tomando conciencia de su cuerpo en la acción. familiarización
Expresa ideas, emociones y sentimientos a través de
cuerpo. Expresa ideas, emociones y sentimientos a través de su en el voley su corporeidad, utilizando un balón de vóley en
 Se expresa corporeidad, utilizando diferentes materiales como cintas, actividades de familiarización.
corporalmente balones, bastones, cuerdas para encontrarse consigo
mismo y con los demás.
Muestra coordinación, evidenciando ajuste del cuerpo, Realiza el Muestra coordinación, evidenciando ajuste del
fluidez y armonía en los movimientos al realizar actividades fundamento de cuerpo, fluidez y armonía en los movimientos al
recreativas, predeportivas y deportivas para fortalecer sus la recepción realizar actividades deportivas para fortalecer sus [Link]
habilidades motrices específicas y mejorar la calidad
habilidades motrices específicas y mejorar la calidad de en el voley LA RECEPCION BAJA EN
de reacción en la recepción baja del vóley.
reacción en diferentes actividades. Realiza técnicas de expresión motriz como la mímica, EL VOLEY
Realiza técnicas de expresión motriz como la mímica, gestual y postural en actividades de recepción del
gestual y postural en diversas actividades físicas para balón para expresar sus emociones.
expresar sus emociones.

Asume una vida Realiza y Lista de

saludable. Explica la predisposición, la disponibilidad y la motivación explica en una Explica los beneficios la motivación que produce la cotejo.
 Comprende las que produce la actividad física antes, durante y después de autoevaluación actividad física antes, durante y después de Actividad 3.
relaciones entre la practicarla, en relación a su salud física, emocional y su progreso en practicarla, en relación a su salud física, emocional y PRACTICAMOS LA
psicológica.
actividad física, psicológica. la práctica de RECEPCION ALTA EN EL
alimentación, Realiza actividades físicas que no dañan su salud y utiliza la recepción VOLEY
postura e higiene los resultados obtenidos en las pruebas que evalúan la en el vóley Realiza un partido de vóley y utiliza los resultados de
personal y del aptitud física para mejorar su calidad de vida considerando su práctica de la recepción en una autoevaluación
ambiente, y la salud sus características personales. para medir su logro considerando sus características
 Incorpora prácticas personales.
que mejoran su
calidad de vida
Interactúa a través de sus Muestra actitudes de responsabilidad, solidaridad, respeto y Realiza el Muestra actitudes de responsabilidad, solidaridad, Actividad 4 Lista de
habilidades socio cuidado de sí mismo. promueve la integración de sus pares fundamento respeto y cuidado de sí mismo. promueve la PRACTICAMOS EL SAQUE cotejo
motrices de distinto género y con desarrollo diferente en la práctica del saque en integración de sus pares de distinto género y con BAJO MANO EN EL VOLEY
desarrollo diferente en la práctica del saque en el
 Se relaciona de actividades físicas (lúdicas, recreativas, predeportivas y el voley
vóley
utilizando sus deportivas).
habilidades socio Aplica de manera colectiva estrategias básicas ofensivas y Aplica de manera colectiva estrategias básicas
motrices defensivas en juegos recreativos, predeportivos y deportivos ofensivas y defensivas en el saque bajo mano en el
 Crea y aplica utilizando los fundamentos tácticos y técnicos adecuados a vóley, utilizando los fundamentos técnicos
estrategias y las variaciones del entorno y las reglas. adecuados a las variaciones del entorno y las reglas
tácticas de juego. Se relaciona con sus compañeros en diversos entornos Actividad 5.
Se relaciona con sus compañeros en diversos
interactuando de manera asertiva. Valora el juego como PRACTICAMOS EL SAQUE
entornos interactuando de manera asertiva. Evita
manifestación social y cultural de los pueblos. Evita todo tipo Participa en un todo tipo de discriminación en la práctica del saque EN PARTIDO DE VOLEY
de discriminación en la práctica de actividades físicas partido de en un pardito de vóley.
(lúdicas, recreativas, predeportivas y deportivas). vóley y evalúa Aplica de manera colectiva estrategias básicas
Aplica de manera colectiva estrategias básicas ofensivas y su progreso en ofensivas y defensivas en un partido de vóley,
defensivas en juegos recreativos, predeportivos y deportivos el saque utilizando los fundamentos técnicos adecuados a las
utilizando los fundamentos tácticos y técnicos adecuados a variaciones del entorno y las reglas
las variaciones del entorno y las reglas.

VI. MATERIALES Y RECURSOS

ENFOQUE VALORES ACTITUDES
De derechos Respeto a toda forma de vida Docentes y estudiantes promueven estilos de vida en armonía con el ambiente, revalorando los saberes locales y el conocimiento
ancestral.
Orientacion al bien comun Respeto por las diferencias Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada
en el prejuicio a cualquier diferencia.

VII. MATERIALES Y RECURSOS

MATERIALES RECURSOS
Pelotas, conos , búfer silbato Aplicativos de las redes sociales.

Paucartambo, mayo de 2024