REPORTE COMITÉ DE GESTIÓN DE CONDICIONES OPERATIVAS 2024

ACTIVIDAD LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS DE

MEJORA
Implementación de 1. Se revisaron las áreas de patios, 1. Falta recursos económicos.  Formular e incorporar en
actividades de gestión escaleras de la institución Educativa 2. Algunas aulas le faltan el Plan Anual de Trabajo,
del riesgo de y se procedió a poner señaléticas señalizar los lugares las acciones, presupuesto
emergencias de en los espacios que se evidenció adecuados como las zonas asociado, personal a
desastres. riesgo, en un 90% seguras y otros. cargo y otros aspectos
2. Las aulas en un 60% cuenta con las 3. La alarma no tiene alcance en vinculados a la gestión de
señalizaciones básicas. todos sus ambientes para la recursos propios y
3. La IE cuenta con 50% de alarma realización de simulacros actividades productivas u
única para la realización de escolares. otros ingresos obtenidos o
simulacros escolares. 4. Las aulas no cuentan con asignados a la Institución
4. La IE cuenta con tres extintores extintores dentro de ellas por Educativa.
vigentes e identifica las zonas el elevado costo.  El tutor y/o responsables
seguras externas. 5. Se ha observado que un 70% de aula deben señalizar
5. Ventanas con cintas adhesivas en los vidrios de las ventanas no con sus alumnos los
un 30%. cuentan con cintas adhesivas lugares seguros y de
6. Puertas en un 80% se abren hacia que impidan que durante un entrada y salida para una
fuera. sismo los vidrios estallen y se mejor ubicación de
fragmenten. Esto es de vital evacuación y protección
importancia, porque en de ellos.
muchas de las rutas de  Cada aula el docente
evacuación existen ventanas con su comité debe
que pone en riesgo a los niños gestionar para la
durante la evacuación adquisición de extintor
6. Se ha constatado que algunas para su aula y la
puertas de las aulas abren capacitación del uso de
hacia adentro, lo que ello.
ocasionaría durante un sismo,  Pegar cintas adhesivas o
altas probabilidades que los papel contac en los vidrios
 niños queden atrapados en el de las ventanas para
interior de las aulas. evitar que este estalle en
partes pequeñas, que
puedan dañar a los niños
y docentes en plena
evacuación.
 Una de las principales
acciones a realizar es la
modificación de las
puertas para que estas se
abran hacia fuera.
Coordinar con el
responsable de
mantenimiento.
Incidencias sobre 1. Se realizó el simulacro de sismo el 1. No se realizó por falta de  Desarrollar acciones de
afectación o 31 de mayo a las 10:00 a.m. Se comunicación en la comunidad capacitación en
exposición de la IE por contó con la participación de educativa, el reporte de la coordinación la Unidad de
emergencias o estudiantes, personal docente y evaluación del simulacro al Gestión Educativa Local y
desastres naturales. administrativos. Después del portal del COES para que el con el apoyo de las
simulacro se realizaron las Ministerio de Educación Oficinas de Defensa Civil
respectivas evaluaciones. pueden monitorear la e instituciones
2. La actividad de soporte ejecución del simulacro en las especializadas.
socioemocional y entrega de instituciones educativas.
estudiantes es realizada por el 80% 2. Que, cierto grupo de la
de los docentes tutores de aula o población estudiantil
encargados en cada círculo de desconoce la importancia de
seguridad la ejecución de los simulacros
por sismo o multipeligro,
programados por INDECI.
Condiciones de 1. Identificamos rutas de escape y zonas de 1. Algunos alumnos no toman  Dar a conocer mediante
seguridad y seguridad. 80% acción cuando suena la folletos a la comunidad
bioseguridad En las aulas de 1º a 5º de alarma y prefieren quedarse escolar las medidas
(condición de las Secundaria, se revisaron los implementos en sus asientos o aprovechar preventivas ayudan
aulas, servicios de primeros auxilios como mochilas de la ocasión para empezar con mucho cuando sucede un
higiénicos, patios, emergencia. las charlas y bromas. Esto se sismo. Y nos permiten
etc.) Señaléticas. debe a que no consideran que prepararnos para
Encintado de vidrios. la actividad sea necesaria o afrontarlos con serenidad
Botiquín. importante. y responsabilidad.
2. Carpetas en buen estado. 2. Ignoran el simulacro mientras  Trabajar con los padres y
3. Sillas en buen estado. van bajando las escaleras y alumnos, en concientizar
continúan platicando como si acerca de lo necesario
se tratase del refrigerio. Esto que son estos
evita que presten atención a implementos en caso de
los consejos de seguridad. emergencia lo cual puede
3. Algunos alumnos aprovechan salvar vidas.
el momento fuera de clase
para utilizar el celular y enviar
mensajes, dificultando el paso
a otros compañeros y
haciendo caso omiso a las
advertencias.

Funcionamiento de los  Se verifico en un 40% las condiciones  Dar cumplimiento a la Cartilla  Promover campañas para
quioscos, cafeterías sanitarias como por ejemplo, el uso del sobre quioscos. difundir sobre los
y/o comedores mandil, gorra, guantes, debidamente beneficios de la
escolares en base a la aseados, entre otros y del cumplimiento de alimentación saludable,
calidad de su servicio la normativa sobre alimentación saludable aprovechando y
y administración. en los quioscos, cafeterías y comedores revalorando los productos
como por ejemplo en el caso del expendio y saberes locales (centro
de frutas, agua, otros. de salud) para la
elaboración de loncheras
y/o refrigerios saludables.