ÁREA: COMUNICACIÓN PROFESOR: JOSÉ ALCÁNTARA

GRADO: 6TO DE PRIMARIA BIMESTRE II UNIDAD 3 SESIÓN 7

COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
CAPACIDADES: INFIERE E INTERPRETA – REFLEXIONA Y EVALÚA
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1. Introducción
Para que un texto se pueda considerar como una unidad debe existir una relación lógica entre las
oraciones que lo componen. Eso significa que toda oración debe encajar con la oración anterior.

A continuación,
leerás la receta de Ingredientes Preparación
una deliciosa ◗ 1/2 kilo de fresas Primero, se pone a helar
cremolada de fresas bien lavadas por dos horas el tarro
¿Cuáles son los pasos ◗ 1 taza de azúcar de leche evaporada en la
para su preparación? ◗ 1 tarro de leche refrigeradora.
evaporada Después, se licúa la
◗ 1 cucharadita de leche con el azúcar, la
vainilla vainilla y las fresas.
Por último, se vierte el
batido en un recipiente y
se pone a helar durante
unas tres horas.

Observa que las palabras resaltadas nos indican un orden determinado entre una oración y la siguiente. Por
lo tanto, hemos empleado conectores de secuencia para establecer la relación lógica en el texto de la
preparación.

Los conectores pueden ser

2. Definición palabras, oraciones o
Los conectores son palabras que sirven para
conjuntos de oraciones, por
hacer coherentes las diversas partes de un texto a
lo tanto unen desde lo más
través de la conexión de ideas. Los conectores indican
breve hasta lo más extenso.
la relación lógica entre oraciones y párrafos.
Sirven para explicar, ejemplificar, justificar, contrastar,
modificar, distribuir o resumir la oración anterior.

3. Tipos de conectores
En el siguiente cuadro, observarás las relaciones de
conexión más usadas y los conectores que las expresan
mediante un ejemplo práctico.
 Tipo de
Conectores Ejemplos
relación
y, e, también, además, incluso, más aún, Julia y Martín se van a casar este
Adición
asimismo, etc. fin
de semana.
No sé si comeré un helado de fresa
Disyunción o, u, o...o...
o chocolate.
porque, pues, puesto que, ya que, debido Me resfrié porque no me abrigué en
Causa
a que, etc. plena lluvia.
por tanto, de ahí que, en consecuencia, así
Estudié mucho para el parcial, por
pues, por consiguiente, por lo tanto, por eso,
Consecuencia lo tanto obtuve la nota más alta del
por lo que sigue, por esta razón, entonces,
salón
luego, por eso, etc.
pero, sin embargo, no obstante, por otra
Me dolía el estómago; sin
Oposición parte, aunque, sino, en cambio, al
contrario, etc embargo, asistí al colegio.
ante todo, para comenzar, primeramente, en
Para comenzar soy un niño muy
primer lugar, por último, finalmente,
Secuencia alegre... finalmente me encanta ir
terminando, para resumir, para concluir, al
al parque de diversiones.
final, en conclusión, etc.

Verificando lo aprendido
3. A Rocío le gusta caminar por la orilla de la
1 Busca en el recuadro el conector playa en las tardes bulliciosas de verano;
que más se adecúe a cada oración y en cambio , su hermano Pablo prefiere la
escríbelo.
silenciosa soledad de las playas en invierno.
pero – en cambio – además – sin
4. José Luis se la pasó jugando toda la tarde,
embargo – por eso – después – e
por eso al día siguiente no tenía lista la ta-
rea del colegio.
1. Los chicos decidieron salir al campo;
5. Primero debes almorzar, ___después___ harás
Sin embargo , ese día llovió. las tareas.

Resolución: 6. Carla __e Inés salen juntas a pasear

Los chicos decidieron salir al campo, sin por el parque.
embargo ese día llovió.
Rpta.: Son dos ideas que se oponen, por lo 2 Une los recuadros con sus correspon-
tanto la oración presenta una relación dientes conectores y forma oraciones
adversativa y el conector sin embargo cumple coherentes.
esta función. 7. En este libro encontrarás lecturas muy
interesantes…
2.
Tony tiene la costumbre de levantarse temprano Resolución:
En este libro encontrarás lecturas muy
para hacer ejercicios, tomar un buen desayuno y interesantes, también ilustraciones que
prepararse para ir al colegio;__además él complementan los textos.
mismo se prepara la lonchera. Rpta.: Ambas frases corresponden a un mismo
tema y el conector que las une es también.
 En este libro encontrarás lecturas muy además de alegrarnos con sus
interesantes, coloridas hojas.

8. Los árboles y las plantas oxigenan el pero muchas personas no las

aire, obedecen.

9. Las frutas nos brindan también ilustraciones que

muchos beneficios; complementan los textos.

10. Los semáforos ordenan el por lo tanto, no debemos

tránsito vehicular, enviciarnos en juegos.

11. Internet es una fuente para la sin embargo, preferimos la

investigación, comida chatarra.

Marca el conector que dé sentido a las 15. Todos se inscribieron para la excursión,
3 oraciones.
asistieron la mitad.
12. Era una hermosa mañana, el cielo se a) además
oscureció y empezó el aguacero. b) pero
a) pues c) ya que
b) además d) y
c) también e) también
d) no obstante
e) y 16. Nuestro equipo jugó muy bien,
ganamos la copa.
Resolución: a) por eso
El conector no obstante opone las ideas de una b) porque
hermosa mañana y lo que aconteció después. c) si
d) más
13. Este pueblo es muy bonito, e) pero
es peligroso.
a) pues
b) o
3 Cada texto contiene conectores.
c) porque
Encuéntralos, subráyalos e indica la
d) finalmente
relación que expresa cada uno.
e) pero
17. Al acercar un imán a un conjunto de ganchos
metálicos, el científico experimenta que es- tos
14. No me da miedo viajar en avión
son atraídos por el imán. Por el contra- rio,
estoy acostumbrado.
cuando acerca el imán a un objeto de madera o
a) pero
de papel, el imán no los atrae. En conclusión,
b) entonces
formula su hipótesis: los cuerpos metálicos son
c) u
atraídos por el imán.
d) incluso
e) ya que Conector A: por el contrario

Conector B: en conclusión
 Resolución: 20. Los días festivos tienen la singularidad de
Conector A: por el contrario, adversativo
ser esperados por todos. Más aún, los
Conector B: en conclusión, secuencial
Rpta.: Los conectores por el contrario y en deseados días atienden a la espera y fervor
conclusión son adversativo y secuencial, popular; sin embargo, los paseos, las comitivas,
respectivamente. el descanso familiar consagran este día y
desilusionan a los transportistas, en tanto tienen
19. Para los nazcas, la orca fue un animal míti- co: un sinnúmero de pasajeros para transportar.
representaba a la criatura más poderosa del mar.
Al comienzo, los nazcas represen- taron a la Conector A: más aún
orca de manera naturalista. Más tarde, la Conector B: sin embargo
dibujaron en cuchillos y cabezas trofeo.
Conector C: en tanto
Conector A: Al comienzo
Conector B: Más tarde