EXPERIENCIA
SETIEMBRE
SESIONES DESARROLLADAS
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01
Mi prójimo
Fecha: … de setiembre del 2023
Área: Educación Religiosa
Propósito de
Hoy practicar las formas de dar amor al prójimo
la actividad:
Propósitos de aprendizaje:
Competencias / ¿Qué nos dará evidencias de
Desempeños
capacidades aprendizaje?
Asume la experiencia del Lecturas bíblicas
encuentro personal y Fichas de trabajo
comunitario con Dios en su Compromisos
proyecto de vida en
- Expresa su fe mediante acciones concretas Criterios de evaluación
coherencia con su creencia
religiosa. en la convivencia diaria; para ello, aplica las
Participa en la reflexión de las
- Transforma su entorno enseñanzas bíblicas y de los santos.
lecturas bíblicas y se da cuenta que
desde el encuentro - Interioriza la acción de Dios en su vida todos y todas tenemos la misión de
personal y comunitario personal y en su entorno, y celebra su fe con ayudar al prójimo.
con Dios y desde la fe confianza y gratitud. Expresa su fe mediante acciones
que profesa. - Participa activamente y motiva a los demás concretas en la convivencia diaria
- Actúa coherentemente en el respeto y cuidado de sí mismos, del con sus compañeros.
en razón de su fe según prójimo y de la naturaleza como creación de Practica acciones que demuestran
los principios de su que es un buen prójimo.
Dios.
conciencia moral en
Instrumentos
situaciones concretas de
la vida. Lista de Cotejo
Cuaderno de campo
- Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su diario vivir a la luz de las enseñanzas
bíblicas y de los santos. Comprende su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le
ESTÁNDAR permita establecer propósitos de cambio a la luz del Evangelio. Interioriza la presencia de Dios
en su vida personal y en su entorno más cercano, celebrando su fe con gratitud. Asume su rol
protagónico respetando y cuidando lo creado.
Preparación de la sesión:
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque ambiental Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones
y actividades cotidianas, y a actuar en beneficio de todas las personas,
así como de los sistemas, instituciones y medios compartidos de los
que todos dependemos
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Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las
generaciones presentes y futuras, así como con la naturaleza
asumiendo el cuidado del planeta
Enfoque de orientación al Disposición a reconocer que ante situaciones de inicio diferentes, se
bien común requieren compensaciones a aquellos con mayores dificultades
Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera
necesario la propia conducta para alcanzar determinados objetivos
cuando surgen dificultades, información no conocida o situaciones
nuevas
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
Observan y leen el siguiente diálogo:
Después de ver esta escena, responde las siguientes preguntas:
¿Para qué crees que van los chicos al hospital?, ¿Por qué crees que lo hacen?
¿Alguna vez has ido ha visitar a los enfermos?, ¿qué sucedió?
¿Crees que visitar a los enfermos es una obra de caridad?, ¿por qué?
¿Quién es nuestro prójimo?
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PROPÓSITO DE LA
ACTIVIDAD: Hoy practicar las formas de dar amor al prójimo
DESARROLL
O
VER
Jesús, el buen samaritano
Contesta oralmente las siguientes preguntas:
¿Qué piensas acerca de lo que dice Camila sobre Jesús?
¿Recuerdas la parábola de “El buen samaritano”?
JUZGAR
Leen lo que la biblia dice.
En verdad les digo: El que crea en Mi hará las mismas obras que yo hago y, como ahora voy al Padre, las
hará aún mayores.
Jn 14, 12
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Y me quiere decir que…
Durante el tiempo que Jesús permaneció entre los hombres, se
destacó por las obras de misericordia que hizo: curó enfermos,
perdono a los pecadores, visito a los más pobres.
Siempre demostró su caridad y su amor.
Al decirnos: “si creen en mí, sigan mis obras”, lo que nos pide es
que seamos caritativos, atendamos a los que lo necesitan y
ayudemos a nuestro prójimo.
Seguir su obra es ser un buen samaritano como lo que Él; es
decir, ayudar sin distinguir si la persona es de una determinada
raza, religión, creencia política, etc.
Debemos pedir a nuestros mayores que sigan el camino que
Jesús nos ha dejado; el camino del servicio, sin esperar mayor
recompensa que la felicidad de servir al prójimo.
Damos amor a nuestro prójimo
Visitar a los enfermos es una forma más de manifestar el amor al prójimo y cumplir con la enseñanza de
Jesús. Él, a quien se le considera el primer samaritano, no hace diferencias de las necesidades que se deben
atender y se alegra al ver que las personas se dan un tiempo para estar con los necesitados de afecto o
consuelo.
Todo aquello que se hace con amor y dedicación será recompensado. Así se cumple el dicho: “De todo lo
que das, recibirás el doble”, y eso ocurrirá en el Reino de Dios.
¿Día o noche?
¿Día o noche?, pregunto un hombre a sus discípulos para ver si sabrían decir cuando acababa la noche y
empezaba el día.
Uno de ellos dijo: “Cuando ves un animal a distancia y puedes distinguir si es una vaca o un caballo”,
“No”, dijo el maestro.
Otro dijo: “Cuando miras un árbol a distancia y puedes distinguir si es un mango o un naranjo”,
“Tampoco”, dijo el maestro, “Está bien”, dijeron los discípulos. “Dinos cuándo es”.
A lo que el maestro respondió: “Cuando miras a un hombre el rostro y reconoces en él a tu hermano;
cuando miras a la cara a una mujer y reconoces en ella a tu hermana. Si no eres capaz de esto, entonces,
sea la hora que sea, para ti…. ¡aún es de noche!”.
Responde las siguientes preguntas:
¿A qué se refiere el autor cuando dice: “¿Día o noche?”.
¿Qué significa la frase: “Cuando miras a un hombre el rostro y reconoces en él a tu hermano”?
Lee los siguientes casos con un compañero(a). luego, reflexionen sobre los mismo y escriban sus
conclusiones.
El abuelo de José Carlos está muy anciano. Su familia lo tiene prácticamente encerrado en una
habitación, con una enfermera que lo atiende, y no le permiten que camine por la casa porque
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piensan que da “muy mal aspecto”, como dice la mamá. ¿Qué se puede hacer?
Carmela se dedica a orar todas las tardes en la parroquia de su barrio. Sus amigas le han pedido que
ayude a atender en el comedor municipal, donde llegan niños, ancianos y personas discapacitadas.
Carmela se niega, porque piensa que la mejor forma de amar a Dios es a través de la oración.
ACTUAR
Selecciona las acciones que demostrarían que eres un(a) “buen(a) samaritano(a)”
a. Esconder las cosas de tus amigos.
b. Leer la parábola de “El buen samaritano”
c. Ayudar a un amigo cuando no comprende algo de la clase.
d. Colaborar con las personas, aunque no las conozcas mucho.
En equipo: Copien en un papelografo la parábola de “el buen samaritano” y subrayen las ideas
principales. Luego, compartan su trabajo con el resto del aula y expliquen las partes destacadas.
Colorea la historieta y escribe en tu cuaderno la parábola del buen samaritano.
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CIERRE
METACOGNICIÓN:
¿Qué aprendí?
¿Cómo lo aprendí?
¿Cómo lo aprendí?
AUTOEVALUACIÓN:
¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?
Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes
Leo y coloreo el recuadro según corresponda.
CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué
intentando necesito
mejorar?
Participé en la reflexión de las lecturas bíblicas y se da cuenta
que todos y todas tenemos la misión de ayudar al prójimo.
Expresa su fe mediante acciones concretas en la convivencia
diaria con sus compañeros
Practica acciones que demuestran que es un buen prójimo.
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