Secuencia Didáctica: Frida Kahlo. Autorretrato.
Fundamentación: “Acercar a los más pequeños a la educación visual es permitirles adquirir
un lenguaje que les facilite el contar y el decir desde la imagen, teniendo otro recurso más
para comunicar a los otros y a sí mismos, desde sus formas únicas y particulares de ver el
mundo, así como de imaginar e inventar lo que en el mundo no existe, o lo que no ha sido aún
inventado…”
Con esta secuencia planteo conocer y conocerse a través de un autorretrato, es a partir de la
observación de autorretratos de Frida Kahlo que propongo un análisis de la misma y un
acercamiento más amplio.
Área: Educación artística
Contenido:
Procedimientos compositivos de los elementos plásticos visuales: Conocer
producciones y obras de artistas que trabajen la misma temática (Frida Kahlo)
Ámbitos de experiencia:
Ámbitos de experiencias estéticas
Capacidades:
Aprender a aprender.
Ámbitos de experiencias: Experiencias estéticas
Formas de enseñar:
Mirar y observar
Indicador de avance:
Ajusta sus acciones a los nuevos desafíos.
Actividades:
1. La docente les dirá a los niños que trajo unas imágenes para que vean todos juntos. Se
las mostrará y les dirá que: observen bien las caras, los gestos, que ven si está de
cuerpo entero o ¿Hasta dónde? ¿Qué partes de la cara se ve? ¿Y qué otras no? ¿y el
pelo? ¿Cómo está? En la foto de Frida autorretratándose se detendrá y preguntará
¿Saben quién es?, y miren se está pintando a ella misma, se está autorretratando.
¿Saben qué es un retrato? Es cuando una persona dibuja, pinta, moldea o fotografía a
alguien ¿Y un autorretrato?, ¿Qué les parece que puede ser? Es cuando una persona
se retrata a sí misma. Registrará todo en una cartulina.
Juego Virtual Rompecabezas 4 piezas: [Link]
rc=play&pid=0b7f26984c3e
Juego Virtual Rompecabezas 6 piezas: [Link]
rc=play&pid=3b5555e0ae03
2. La docente mostrará un video acerca de la pintora que estuvimos trabajando.
Luego propondrá colorear con lápices, fibras, etc. un rompecabezas de la pintora, cortarlo
(con ayuda de un adulto) y pegarlo sobre una hoja blanca.
Video Frida Kahlo: [Link]
Juego virtual quién es Frida Kahlo: [Link]
kahlo
3. Se iniciará la actividad mostrando a los niños una obra de Frida Kahlo, uno de sus
autorretratos, para que observen sus colores, formas y dibujos. Los niños se colocarán
con una silla frente a la pared, cada uno tendrá una hoja pegada y van a intentar
copiar el retrato de Frida Kahlo con su obra presente para imitarla, los niños utilizarán
lápiz negro.
Finalmente, la docente propondrá a los niños comparar sus dibujos y poner suma atención
a los de talles. ¿Qué dibujaron aquí? ¿Todos dibujaron las flores? ¿Qué colores utiliza? Se
irá registrando todo en la cartulina de la actividad anterior.
Juego virtual Memotest Frida Kahlo:
[Link]
4. La docente iniciará la actividad comentando lo realizado en las actividades anteriores.
Se les propondrá a los alumnos dibujar al compañero (pueden utilizar cualquier
material: lápices, fibras, crayones, etc.) o si se encuentran en las casas dibujar a un
familiar. La actividad concluirá exponiendo sus trabajos.
5. Se les presentara a los niños tres obras de la pintora, realizaremos un intercambio en donde
las describiremos. Registramos las respuestas de los niños en la cartulina de la actividad
anterior.
Rompecabezas Obra 1 Frida Kahlo: [Link]
rc=play&pid=388f4a095dcc
Rompecabezas Obra 2 Frida Kahlo: [Link]
rc=play&pid=08756f56c150
Rompecabezas Obra 3 Frida Kahlo: [Link]
rc=play&pid=37d50f1b5519
6. La docente los invitará a los niños a recorrer el museo virtual de Frida Kahlo, donde podrán
observar sus obras. Se puede realizar en algún encuentro por zoom ya que puede compartir
pantalla, y los niños guiarán el recorrido.
Museo virtual Frida Kahlo: [Link]
virtual/
7. La docente pedirá a cada niño un espejo de mano y les dirá que se miren ¿Qué ven hasta
donde se ven? Si nos ponemos de perfil nos vemos toda la cara, ¿no? ¿Qué nos vemos?, y si
ponemos el espejo al revés ¿Nos vemos igual o al revés también? Luego les pedirá que
acerquen sus espejos y les dirá ¿Si acerco el espejo y ahora lo alejo se ve igual? Volvamos a
acercar el espejo, miren bien, la frente ¿se ve toda?, ¿Las cejas son gruesas o finitas? ¿Los ojos
son grandes o pequeños? Y de qué color son los ojos ¿Son todos iguales?, las pestañas se ven
si son largas o cortas en el espejo o tenemos que tocarlas para averiguarlo, ¿La nariz cómo es?
¿y la boca? ¿De qué color es? Y ¿Cómo tenemos que hacer para que se vean los dientes? Y
¿Las orejas? ¿Las vemos si nos ponemos de perfil? Luego la docente les pedirá que realicen su
autorretrato con fibrón negro y que lo pinten con fibras de colores sobre hoja blanca.
Imágenes de
Frida Kahlo
Rompecabezas de Frida Kahlo.
Obra actividad N° 3
