SESIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
I.- DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA GRADO/ FECHA TIEMP DOCENTE ENFOQUE
SECCIÓN O TRANSVERSAL
EPT 5º 31/08/22 2 horas Gloria G. BÚSQUEDA DE LA
Terrones EXCELENCIA
Sánchez
II.-APRENDIZAJES
1.- TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
Recordamos el modelo de negocio Lean Canvas para aplicar en nuestro proyecto de
emprendimiento.
2.-PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Definir los 3 primeros bloques del modelo de negocio Lean Canvas: Problema,
segmento de clientes y propuesta de valor única.
3.-COMPETENCIAS Y 4.-DESEMPEÑOS PRECISADOS 5.-EVIDENCIA DE 6.-
CAPACIDADES DEL APRENDIZAJE INSTRUMENTO
ÁREA DE
EVALUACIÓN
Gestiona proyectos de Cuando el estudiante gestiona CATEGORÍA B Lista de
emprendimiento proyectos de emprendimiento Cotejo
económico o social económico o social, y logra el Bloque de
Crea propuesta de nivel esperado del ciclo VI, Problema
valor definido.
realiza desempeños como los
Aplica habilidades
siguientes: Bloque de
técnicas
Trabaja Segmento de
cooperativamente Planifica las actividades de su clientes.
para lograr objetivos equipo consiguiendo que las
y metas personas establezcan, según Bloque de
Evalúa los resultados sus roles, prioridades y propuesta única
del proyecto de objetivos. Acompaña y orienta de valor.
emprendimiento a sus compañeros para que
mejoren sus desempeños
asumiendo con
responsabilidad distintos roles
dentro del equipo y propone
alternativas de solución a
conflictos inesperados. (5to)
III.- SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO Recurso verbal
Motivación Tv
El docente saluda, realiza la oración y luego comparte normas de
Video
convivencia del aula. Laptop
Se recuerda el Título de la experiencia:
“Promovemos el emprendimiento a través de soluciones
Pizarra
creativas para mejorar la calidad de vida de nuestra Plumones
comunidad” Ficha de
A través de un video y preguntas se despierta el interés y la trabajo
motivación para el desarrollo de la actividad.
¿Qué hemos observado en el video?
¿Qué reflexión nos deja el cuento de la lecherita?
Descubren el título de la Actividad: Recordamos el modelo de negocio
Lean Canvas para aplicar en nuestro proyecto de emprendimiento.
Recuperación de saberes previos
Se les recuerda la Situación Significativa.
En la I.E. Fe y Alegría 36, los estudiantes de educación secundaria,
muestran debilidad en el desarrollo de capacidades emprendedoras
y de ideas de negocios competitivas y socialmente responsables; así
como, la gestión de proyectos de emprendimiento económico o
social, que les permita articularse con el mundo del trabajo y con el
desarrollo social, económico y ambiental de sus comunidades.
Ante esta situación, los estudiantes de la I.E. Fe y Alegría 36”, a
través del Concurso Nacional Crea y Emprende 2022, van a
desarrollar capacidades vinculadas a la creatividad, trabajo
cooperativo, habilidades técnicas de gestión y evaluación de
proyectos 2022, es una actividad pedagógica que promueve
competencias de emprendimiento, creatividad e innovación,
también el desarrollo de capacidades emprendedoras y de gestión
de proyectos de emprendimiento, creando productos o servicios con
impacto en una problemática o necesidad de su contexto.
Para el desarrollo de crea y emprende nos planteamos la siguiente
pregunta retadora: ¿De qué manera podríamos fortalecer las
capacidades de emprendimiento en la realización de proyectos por
especialidades técnicas?, ¿Cómo podríamos promover proyectos
de emprendimiento por especialidades técnicas que utilicen las
potencialidades de los recursos naturales de su localidad, teniendo
en cuenta la sostenibilidad ambiental y el empleo de tecnologías
ancestrales y/o modernas.?
¿Por qué aplicamos la técnica del Design Thinking en nuestro
proyecto de emprendimiento?
¿Qué es el modelo de negocio Lean Cavas?
Conflicto cognitivo
¿Cuál es el beneficio de desarrollar el modelo de negocio Lean
Canvas, en nuestro proyecto de emprendimiento?
Propósito: Definir los 3 primeros bloques del modelo de negocio
Lean Canvas: Problema, segmento de clientes y propuesta de valor
única.
ACTIVIDADES DE DESARROLL0
Construcción del aprendizaje
Se socializa el tema del modelo de negocio Lean Canvas a través de
un video, luego se explica cada bloque (3):
Lean Canvas: El Lean Canvas es una herramienta estratégica
empresarial, que permite analizar de manera visual nuestro modelo
de negocio para aumentar sus probabilidades de éxito. Está
compuesto por 9 casillas o bloques.
Bloque de Problema definido: Aquí están los PROBLEMAS que
tienen tus CLIENTES.
Bloque de Segmento de clientes: Son los clientes que están
interesados en tu propuesta de valor, son tus primeros seguidores
(Early Adopters) o los primeros seguidores que les encanta tu
producto.
Bloque de propuesta única de valor: Aquí va lo que supuestamente
va a solucionar los problemas de tus Clientes.
Es el beneficio diferencial que ofrece tu producto o servicio con
respecto a otras soluciones parecidas del mercado.
¿Qué son los Early Adopters?
¿Qué es el modelo de negocio Lean Canvas?
ACTIVIDADES DE CIERRE
Transferencia a situaciones nuevas
Los estudiantes aplican lo aprendido en su proyecto que realizaran,
teniendo en cuenta el modelo de negocio Lean Canvas.
Meta cognición
Se aplica la ficha de la metacognición con las siguientes preguntas:
¿Qué dificultades tuviste para aprender?
¿Crees que lo aprendido hoy te será útil para la
implementación de tu proyecto de emprendimiento? ¿Por
qué?
¿Cómo aplicaré lo aprendido en mi vida cotidiana?
IV. BIBLIOGRAFÍA
PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE
Currículo Nacional de la Educación Básica: BASES ESPECÍFICAS
[Link] CONCURSO NACIONAL
Programa Curricular de Educación Secundaria: CREA Y EMPRENDE 2022
[Link] https://
pdf/programa-curricular-educacion- [Link]/crea-
[Link] emprende/bases-
[Link]
RVM 094-2020-MINEDU. Norma que Regula la
evaluación de las Competencias de los Estudiantes
de la Educación Básica:
[Link]
file/662983/RVM N 094-2020- [Link]
MANUAL DE ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS DEL
DESARROLLO DEL PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO DEL
CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE 2022
La Esperanza, 29 de agosto de 2022
……………………………………. ……………………………..
V°B° DIRECTIVO DOCENTE
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
AREA : Estética Personal -EPT
DOCENTE : Gloria Giovanna Terrones Sánchez
GRADO : 5° FECHA: 31/08/2022 III BIMESTRE
COMPETENCIA: GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO
ECONOMICO O SOCIAL
CAPACIDAD:
Crea propuesta de valor.
Aplica habilidades técnicas.
Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.
DESEMPEÑO:
Realiza acciones para adquirir los recursos necesarios para elaborar la propuesta de valor.
Planifica las actividades que debe ejecutar para elaborar la propuesta de valor integrando
alternativas de solución ante contingencias o situaciones imprevistas.
Define el Reconoce los 9 Redacta el
N° SEC. APELLIDOS Y NOMBRES modelo de bloques del bloque de:
negocio Lean modelo de Problema,
Canvas. negocio Lean Segmento de
Canvas. clientes y
propuesta única
de valor.
SI NO SI NO SI NO
1 CABELLOS BLAS, Yanina Carolina
2 CASTILLO LESCANO, Amalia Nicolle
3 CALDAS DOMINGUEZ Lizbeth
4 CAIPO JARA, Yadira Sulay
5 CENTURION RODRIGUEZ , Eliam
6 CONTRERAS VARGAS, Fernanda
7 CRUZ SUÁREZ, Saydi Yudit
8 CHACON YUPANQUI, Lizbeth Dayana
9 FLORES MENGOLÉ , Stephany Ariana
10 GARCIA CASTILLO, Angie Lucero
11 MARTELL BLAS, Ariana Rubí
12 OLIVA REAÑO, Fanny
13 PEREZ VALERA , Abigail Gianella
14 PONCE VILCA, Fiorella
15 RODRIGUEZ GOMEZ, Jennifer
16 TORRES VALDERRAMA Nicolle Melany
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