RZ.

VERBAL
• COMPRENSIÓN DE TEXTO III

PROF. ETHEL MAGALY MACHA MEJÍA

El mejor camino para lograr tus metas

PENSAMIENTO DE LA SEMANA
Hace algunos años se publicó el libro Contra – Historia del Perú, que formula y responde algunas
preguntas como las siguientes:

- ¿Qué hubiese pasado con el país si Mario Vargas Llosa le ganaba las elecciones a Alberto
Fujimori en 1990?

- ¿O si se instauraba la monarquía con la que soñaba San Martín o si Túpac Amaru lograba
tomar el Cuzco en 1780?
Hipótesis: Suposición
- Los escenarios hipotéticos que exploran los autores del libro son claros ejemplos de hecha a partir de
unos datos.
EXTRAPOLACIONES:

- ¿QUÉ HUBIERA PASADO SI TAL O CUAL EVENTO HUBIESE OCURRIDO?

 SI VIAJO AL EXTRANJERO, SIN ESTUDIAR UNA
CARRERA; ENTONCES…

SI VIAJO AL EXTRANJERO, DESPUÉS DE ESTUDIAR

UNA CARRERA; ENTONCES…
EXTRAPOLACIÓN

SI ME QUEDO EN MI PAÍS Y ESTUDIO UNA

CARRERA, ENTONCES…
 EXTRAPOLACIÓN

Es una operación cognitiva de alto grado, por la cual el

lector usa información del texto como base para
suponer que el curso de los acontecimientos continuará
en el futuro, llegando a una nueva conclusión.

Supone crear casi todo a partir de un punto de apoyo

suministrado por lo escrito.
 TIPOS DE EXTRAPOLACIÓN

Consiste en hacer un viraje en las ideas del

1. COGNITIVA autor y determinar qué se deriva de esa
operación.

Consiste en modificar las condiciones del

2. REFERENCIAL referente textual y determinar el efecto que
proyecta esa actividad.
 LEE DETENIDAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO:
Es extraño que exista una palabra para designar algo que, en rigor, no existe: EL REPOSO.
Hacemos distinción entre materia viva y materia muerta; entre cuerpos en movimiento y cuerpos en reposo. Este es un punto de vista
primitivo.
Lo que parece muerto, una piedra, por ejemplo, esta en realidad en eterno movimiento. Lo que ocurre es, simplemente, que nos hemos
acostumbrado a juzgar por apariencias exteriores, por las impresiones engañosas que recibimos a través de nuestros sentidos, tendremos
que aprender a describir las cosas de un modo nuevo y más exacto.

SI NO NOS DEJÁRAMOS LLEVAR POR NUESTRO USO DE LOS SENTIDOS A SIMPLE VISTA, PROBABLEMENTE AFIRMARÍA
QUE…………………………………

A) Podremos observar mejor los cuerpos en reposo.

B) No existen realmente cuerpos en reposo.
C) Todo cuerpo está siempre en eterno movimiento.
D) Los cuerpos poseen un rigor de moléculas eternas.
 LEE DETENIDAMENTE EL SIGUIENTE
TEXTO:
Julio Ramón Ribeyro comenta en sus memorias, tituladas La tentación del fracaso cómo, a finales de la
década del cincuenta, llegó a París otro peruano a trabajar con él para la misma empresa periodística, y al
poco tiempo de conocerse, tratarse e incluso compartir vivienda durante un tiempo, le enseñó un
manuscrito de una novela que acababa de terminar. Ribeyro la leyó y anotó en su diario que era una de las
novelas más originales, más frescas e interesantes que había leído en los últimos tiempos. Solo después de
estos datos revela el nombre del joven escritor y el de su obra. Se trata de Vargas Llosa y La ciudad y los
perros.
A la vuelta de los años, y en un acto de justicia, el mismo Vargas Llosa considera a Ribeyro como el mejor
cuentista peruano, y uno de los mejores de todos los tiempos en nuestra lengua, a pesar de su discreto
lugar dentro del “boom”. Luchting, por su parte, esta absolutamente convencido de que para los próximos
años Ribeyro compartirá cómodamente con Vargas Llosa el pedestal de la fama gracias a una verdadera
difusión de su obra, y Miguel Gutiérrez opina que Ribeyro es uno de los mayores maestros del cuento de la
lengua española del Siglo XX, al lado de Borges, Rulfo, Cortázar, Onetti y García Márquez.
LEE DETENIDAMENTE EL SIGUIENTE
TEXTO:
Si Ribeyro hubiese sido más difundido durante el “boom” literario,
entonces, muy probablemente:
a) Sería tan famoso como Vargas Llosa.
b) Tendría que haber escrito muchas novelas.
c) Sería un buen crítico literario.
d) Sería intrascendente en el Perú.
e) No habría escrito ningún tipo de memoria.

La pregunta interroga a partir de un supuesto en relación a lo

RESPUESTA: que hubiese sucedido, de presentarse una situación diferente Esta pregunta nos plantea una
extrapolación referencial, pues
al reconocimiento y difusión de la obra de Ribeyro. Podemos
modifica las condiciones del
asumir que la respuesta es la A. referente textual
TEXTO 1 1. Si el desempeño de un trabajador fuera de mal en peor, se podría
La depresión es un trastorno mental frecuente, concluir válidamente que
que se caracteriza por la presencia de tristeza, A) va a necesitar de medicinas de manera urgente y permanente.
pérdida de interés o placer, sentimientos de culpa o B) será despedido cuando su jefe detecte la merma en su labor.
falta de autoestima, trastornos del sueño o del C) aquella persona va a suicidarse inexorablemente por depresión.
apetito, sensación de cansancio y falta de D) necesite un tratamiento, ya que podría ser indicio de depresión.
concentración.
La depresión puede llegar a hacerse crónica o 2. A la luz de la lectura, si una persona cometiera suicidio, es probable
recurrente y dificultar sensiblemente el desempeño que
en el trabajo o la escuela y la capacidad para A) los problemas hayan causado una crisis en el país.
afrontar la vida diaria. En su forma más grave, B) haya desarrollado una grave depresión en su mente.
puede conducir al suicidio. Si es leve, se puede tratar C) los consejos hubiesen provenido de un especialista.
sin necesidad de medicamentos, pero cuando tiene D) en su mente se hubiese desarrollado una leve crisis.
carácter moderado o grave se pueden necesitar
medicamentos y psicoterapia profesional.
TEXTO 2
A comienzos del decenio de 1970, varios destacados paleontólogos estadounidenses empezaron a expresar la idea de que, a
pesar de los indiscutibles defectos del registro de fósiles, el esquema de Darwin era fundamentalmente erróneo: la evolución no
se desarrolla gradualmente, sino a grandes saltos, cambios bruscos.
Los principales defensores de esta idea –Steven Stanley, Niles Eldredge y Stephen Jay Gould– acuñaron el termino «equilibrio
intermitente» para describir el nuevo modelo. Según ellos, hay largos periodos de inactividad durante los cuales hay poquísimos
cambios visibles en una especie, interrumpidos por bruscas desapariciones o
reemplazos de unas formas por otras distintas, aunque emparentadas. En otras palabras, la ausencia de eslabones no se debe a
la “falta de páginas” en la historia –como pensaba Darwin–, sino que es inherente a la evolución.

3. Si Darwin hubiera pensado que la falta de eslabones es inherente a la historia evolutiva.

A) habría sostenido, en esencia, que los registros fósiles son defectuosos.
B) habría considerado que la evolución se desarrolla de manera gradual.
C) de todos modos, habría sostenido su esquema original de la evolución.
D) habría propuesto un modelo de la evolución basado en los grandes saltos.
E) se habría opuesto a ideas como las defendidas por Stanley y Eldredge.
TEXTO 3
En su libro A Materialist Theory of the Mind, Armstrong distingue de modo claro y explícito las dos etapas que llevan a la teoría
materialista de la mente: en una primera etapa se cumple el análisis causal de los conceptos mentales, es decir, la tesis de que los estados
mentales son causa interna de la conducta; mientras que en la segunda etapa se identifican tales estados internos con los estados físico-
químicos del cerebro, proporcionando así el materialismo eliminativo (reducción de la mente a los estados físicos del sistema nervioso
central). Según ello, el libro se articula en tres partes. En la primera parte, se estudian las teorías de la mente, criticando el conductismo así
como las doctrinas dualistas de la mente (que defienden algún tipo de distinción entre mente y cerebro) y señalando los aspectos y ventajas
de la teoría materialista de la mente. En la segunda parte, que es la más extensa, se desarrolla el análisis causal de los conceptos mentales,
considerando los diferentes tipos de procesos mentales. Finalmente, en la tercera parte, se insiste brevemente en la identificación de lo
mental con lo físico, de los procesos mentales con los procesos cerebrales.

4. Si alguien negara que la mente se pueda reducir a los estados

nerviosos del sistema nervioso central.
A) concordaría con Amstrong.
B) defendería el conductismo.
C) impugnaría el mentalismo.
D) abrazaría la tesis dualista.
E) objetaría el causalismo.
TEXTO 4
Aunque Darwin puso a su gran obra el titulo EI origen de las especies, resulta curioso que no tocara el tema de la especiación en
sentido estricto, es decir, el proceso de aparición de una nueva
especie. La selección natural da cuenta de la supervivencia de una especie, una vez que ya ha aparecido, pero no se refiere al proceso
de la emergencia de una nueva especie. Si queremos explicar el hecho de la especiación, debemos recurrir a modelos elaborados en el
siglo XX. En este sentido, se señala una condición crucial: Para que surja una nueva especie (esto es, el proceso de la especiación) es
fundamental que el individuo innovador (el que sufre una mutación) se aísle del resto de la comunidad. Si el individuo no tuviera
este aislamiento, la mutación se perdería y se disolvería dado que la comunidad tiende a conservar los rasgos de la especie. EI
aislamiento se puede dar por una frontera natural como un río o un accidente geográfico (el modelo alopátrico), pero también
puede darse por una imposibilidad en la reproducción (el modelo simpátrico). Este aislamiento de la comunidad es el factor
fundamental para que la novedad biológica pueda desarrollarse, expandirse y, con el tiempo suficiente, dar paso a una nueva
especie.

5. Sobre la base de las ideas del texto, para que surja una nueva teoría científica es
fundamental que:
A) el descubrimiento científico haya surgido por un proceso azaroso.
B) la comunidad científica abandone sus criterios de rigor en la crítica.
C) el científico creador esté aislado de la comunidad científica conservadora.
D) la nueva teoría tenga una sólida base tanto empírica como conceptual.
E) el nuevo enfoque teórico sea asumido por científicos de gran trayectoria.
TEXTO 5
Muchos cambios que acontecen durante el desarrollo se deben al crecimiento y a la maduración. Maduración se refiere a los
cambios que ocurren en forma natural y espontánea y que son, en gran medida, determinados genéticamente. Tales cambios
emergen con el tiempo y prácticamente no son afectados por el ambiente, excepto en el caso de desnutrición o de enfermedad grave.
Gran parte del desarrollo físico de una persona está comprendido en esta categoría. Otros cambios son producidos por el
aprendizaje, conforme los individuos interactúan con su medio. Tales cambios conforman gran parte de su desarrollo social. Y, ¿qué
sucede con el desarrollo del pensamiento y de la personalidad? La mayoría de los psicólogos concuerdan en que estas áreas, tanto la
maduración como la interacción con el medio, son muy importantes; sin embargo, no hay un acuerdo sobre cuál de estos aspectos
destaca sobre el otro.

6. Si observáramos que una muchacha de 17 años aún no ha tenido su

primera menstruación, entonces podríamos concluir que
A) aún no ha transcurrido el tiempo necesario para su aparición.
B) está primando en ella la influencia del factor madurativo.
C) la influencia del medio no ha sido lo suficientemente poderosa.
D) probablemente se trate de un problema a nivel genético.
E) posiblemente padece de desnutrición o enfermedad grave.
TEXTO 6
El concepto humano de número no se genera solo con asociaciones: por ejemplo, cuatro no es el simple resultado de asociar el
nombre “cuatro” a conjuntos de cuatro elementos de distinta calidad (unas veces coches, otras monedas, etc.) de tal forma que el
nombre se vaya asociando solo a la cantidad (generalizándose) separándose paulatinamente la calidad (inhibiéndose). En principio, el
concepto humano de “cuatro”, como el de cualquier otro número natural, no se forma sin la acción de contar: cuatro es tres y uno, como
cinco es cuatro y uno, etc. “Cuatro”, además, no es la simple asociación del nombre “cuatro” al resultado de la operación 3 + 1, sino que
es el “nudo” desde donde parten y confluyen multitud de operaciones que el sujeto realiza: 1 + 3, 2 + 2, 3 + 1, 6 - 2, etc. “Cuatro”, por
tanto, está inmerso en el marco de un sistema de relaciones con los demás números –en una estructura–. El campo de los números
naturales operados con la acción de sumar se convierte en una estructura. Las estructuras se generan, pues, con asociaciones y
acciones.

7. Si los números naturales no pudieran recibir adiciones, entonces

A) “cuatro” sería el resultado de sumar 2 + 2.

B) no podría generarse una estructura numérica.
C) se podría desarrollar el concepto de número.
D) podrían generarse acciones de sustracción.
E) la estructura resultante sería incompleta.
TEXTO 7
Para explicar el origen y la naturaleza de la agresión, se postuló la hipótesis de la frustración-agresión. Ésta fue
presentada por un equipo de psicólogos de la Universidad de Yale (DolIard, Miller y otros). A su juicio, toda conducta
agresiva se debe a la activación de un impulso agresivo por una frustración anterior (toda condición que impide el logro
de una meta, así como un insulto, un ataque, etc.). Toda frustración originaría alguna forma de agresión y toda agresión
se debería a una frustración previa. Sin embargo, el acto agresivo podría no ser dirigido contra el agente frustrante (un
policía de tránsito, el jefe de la oficina, etc.), sino contra un “blanco” sustitutivo, un chivo expiatorio (otra persona, animal
u objeto más accesible, como el árbitro de un encuentro deportivo, un perro, un subordinado, etc.), originándose el
llamado desplazamiento de la agresión.

8. Si el acto agresivo, producto de una frustración, no puede ser desplazado

hacia un chivo expiatorio, entonces dicha acción muy probablemente

A) incrementará su intensidad ante la nueva frustración.

B) se postergará hasta una ocasión más propicia.
C) se redirigirá hacia el propio sujeto frustrado.
D) se dirigirá hacia el causante original de la frustración.
E) resultará inhibida hasta desaparecer por completo.
TEXTO 8
La internacionalización es el fenómeno más dinámico de la vida 9.¿Que lograría la humanidad si la internacionalización prospera?
contemporánea, es decir, la erosión de la vieja idea de soberanía que sirvió A) la felicidad contemporánea más completa
B) desterrar todas las diferencias raciales
de cimiento a los Estados Modernos. Éstos, hoy, conservan sus banderas,
C) eliminar toda clase de conflictos sociales
sus himnos, sus ritos y ceremonias, pero la nacionalidad es cada vez más un D) la mejor garantía contra las conflagraciones
espejismo, pues en realidad, en sus economías, en sus relaciones E) erradicar la agobiante pobreza de los países fronterizos
diplomáticas y en sus grandes decisiones políticas así como en el control
10. De acuerdo al texto, ¿cuál de las predicciones es la más
que ejercen sus gobiernos sobre sus empresas y ciudadanos, el factor acertada?
internacional suele ser decisivo. La soberanía, con la excepción de un A) Parte de la humanidad gozará de libertad plena
puñado de muy poderosas naciones - y aun ellas cada vez menos - es algo B) La internacionalización posibilitará la paz absoluta
C) La integración latinoamericana será una realidad
que sólo se ejerce en lo secundario y adjetivo pero, en lo fundamental de la
D) Las autoridades gubernamentales serán prescindibles
vida de los países, es cada vez más una ficción en entredicho con una E) La interdependencia frustrará la modernización social
realidad en la que prevalece la interdependencia. Esta mediatización de la
soberanía comenzó siendo obra del comercio y las finanzas, pero, ahora
abarca también la cultura, la política y va extendiéndose de manera
inexorable a todas las formas de la actividad humana.
TEXTO 9 12. Según el texto, si siempre actuáramos rutinariamente
A veces hace falta renegar y sentir que la humanidad da vergüenza, ______________________.
que la sociedad está enferma y que uno puede ser lo que quiera menos A) no tendríamos un estilo de vida
B) no disfrutaríamos de esas pequeñas cosas que nos
ser el psicoanalista del otro. A veces hace falta dormir de más, comer prohíben siempre
por gula, sentir que se odia a quien se dice querer. A veces hace falta C) no existiría parámetros para hacer lo que queremos
D) que la vida es un plano únicamente terrenal y no celestial
sentarse solo en el parque, dejar que se caiga el helado, que la mirada E) me suicidaría por decepción
esté perdida en la nada, ir a un sitio porque sí, callar, otras escuchar.
13. Para sentir la vida y sus pequeños goces, probablemente
A veces hace falta detenerse a ver pasar el tiempo. A veces vale la pena afirmaría que________________.
confrontarnos, a veces no queda más que darle lágrimas a la nada. A A) a veces hace falta romper esquemas y disfrutar sin
veces hace falta confiar, creer, dar crédito a la palabra del otro. A veces importar el qué dirán
B) a veces hace falta dinero para comprar lo que anhelamos
hace falta fregarse. A veces hace falta dejar de hacerse películas. C) a veces hace falta entender la filosofía de la vida
D) a veces hace falta creer en un ser divino e) a veces hace
falta creer en nosotros como apoyo único
11. El texto postula que_____________.
A) a veces hace falta.
B) tenemos que buscar un porqué
C) la vida es hermosa
D) a veces hace falta ¡vivir!
E) necesitamos renegar para vivir
 15. Si su hermana hubiera nacido, entonces_______.
A) la historia no tendría sentido.
TEXTO 10 B) su hermana tendría siete años y sería mayor que ella.
Sé que mi hermana está en la tumba de un pequeño cementerio, pero no C) el autor no lloraría por los hechos
conozco su rostro. Las circunstancias terminaron por no permitirle salir D) no lloraríamos por los vivos sino por los muertos
E) le hubiese regalado toda su ropa.
triunfante del vientre de mi madre para contarle a la oscuridad que la había
vencido. Sí, por aquella época de la violencia en La Loma, la vida quería abrirse 16. El autor cree que__________._
campo en mi casa, pero ella, quien debía venir con vida, terminó por nacer A) es en vano llorar por los muertos y debemos
preocuparnos más en los vivos que parecen muertos
muerta. Nunca escribí su nombre y ahora casi siete años después, disculpen la
B) llorar por los muertos no nos lleva a nada, ya que
crudeza, no creo poder hacerlo. Lloremos por los vivos, no por los muertos; me muertos son y estarán
han dicho muchas veces… la frase que antes sonaba a bla bla blaaa, hoy C) la vida no tiene un enfoque real y que la muerte es el
adquiere significado: No lloremos por los muertos, lloremos por los vivos que camino real
D) los vivos son solo entes pasajeros que debemos cuidar
parecen estar muertos. y venerar
E) los muertos no poseen significado eterno para los
14. Si lloramos por los muertos, entonces________. vivos, ya que el tiempo hace olvidar
A) el autor del texto se contradeciría al mencionar a los vivos.
B) el texto no tendría sentido literario
C) el texto no posee un significado argumentativo
D) el autor no haría una comparación de los muertos con los vivos.
E) el autor no pediría que lloremos por los vivos que parecen estar
muertos.
TEXTO 11
Un día en el tiempo, se conocen dos ángeles. Creyendo escapar del ojo de Dios roban dos cuerpos para visitar la Tierra, «el juguete
olvidado de Dios». Al llegar a Tierra dejan de ser neutros y comienzan a sentir. Uno de ellos como mujer y el otro como hombre.
Están en cuerpos desgastados, pero con el alma pura como la de un niño. Comienzan a recorrer y a recordar cómo era ser
humano, y ven ese producto e impotente nace la angustia. ¡Oh dichoso sentimiento! ¿Mejor o peor que el fruto mismo del
limonero? No lo saben solo lo gozan. Perdidos en los senderos del limonero se inclinan a recordar otros sabores y llegan a una
encrucijada, donde pueden decidir volver al paraíso o inyectarse adrenalina; curiosos por recordar la adrenalina entran al
laberinto de la desconfianza donde la inquietud, la envidia y el miedo se proyecta con la angustia. Ya había comenzado la
metamorfosis, estaban naciendo humanos. Aturdidos por la misma metamorfosis, llegan a un bar. Se sientan y piden un tinto
natural. Se miran a los ojos, casi temblando beben ambos su segundo primer vaso. Suspiran. Se vuelven a mirar y sonríen. Caín
susurra el oído de Magdalena y en la siguiente mañana despiertan asqueados, vomitan sangre, son humanos. Dios no los busca,
los ha olvidado y están perdidos en el abismo eterno sangrando sus muñecas.

17. Si no se hubieran inyectado adrenalina, entonces_______________.

A) no pasarían por un proceso de metamorfosis eterno
B) no sé hubieran convertido en seres humanos por completo
C) no serían ángeles con poderes sobrehumanos
D) serían arcángeles con poderes mayores a Dios
E) obtendrían mejores placeres que el de un simple ser humano
18. Si no se hubieran conocido los ángeles, probablemente afirmaría 19. Cuando la metamorfosis comenzó, _________.
que___________. A) no hubieran bebido el tinto e intercambiado miradas para
A) no serían castigados eternamente en un abismo con las reír.
muñecas desangradas B) Dios no los hubiera dejado de buscar por el paraíso y el
B) la metamorfosis sería como la que Frank Kafka lo hizo en su infierno
obra C) el cambio de Magdalena por su empeño de querer ser mujer
C) Caín no sucumbiría a los placeres de la carne junto a D) no se hubieran convertido en humanos del todo
Magdalena, por ser humanos. E) ninguna
D) seguirían siendo ángeles al mando de un ejército de
caballeros de las cruzadas
20. El autor, supone que el dichoso sentimiento que sienten los
E) no hubieran conocido los erotismos de ser humanos y gozar
ángeles es_________.
de emociones únicas
A) compararse a Dios, viéndose reflejados en espejos hermosos
B) subir su nivel de adrenalina, para un placer banal
C) conocer a descubrir lo que es ser un humano
D) adrenalina pura que ocasiona una inexplicable atracción por
ambos
E) solo un conocimiento nuevo de goce personal
 TEXTO 3
Al hombre le gusta conducir; a la mujer, usar lavadoras. Los niños deben jugar a 1. El tema central que desarrolla el texto es
componer la casa; las niñas, a cocinar. Aunque parezca mentira, hay campañas A) el fortalecimiento de la ideología machista a través de la publicidad y prensa
publicitarias que siguen fomentando estos estereotipos en pleno siglo XXI. Cubren escrita en los países europeos.
marquesinas, toman radios y televisiones, y se dejan ver en revistas y periódicos. B) la responsabilidad de las campañas publicitarias en la difusión de estereotipos
Para denunciar este tipo de prácticas, la organización de consumidores Facua ha a nivel internacional.
convocado una nueva edición de su premio al peor anuncio machista del año, un
C) el premio al peor anuncio machista publicitario promovido por la organización
peculiar galardón al que este año optan el Ministerio de Sanidad, el Mutua
Madrid Open, la entidad financiera Liberbank y la cadena comercial alemana de consumidores, Facua.
TeDi. «El objetivo del premio es censurar los graves abusos que se producen en el D) la censura promovida por la organización de consumidores, Facua, contra la
mercado y promover prácticas responsables», asegura la secretaria general de publicidad en Europa.
Facua, Olga Ruiz, quien detalla que los nominados responden a las quejas de E) el medio publicitario y su responsabilidad en la difusión de estereotipos que
usuarios o denuncias impuestas a lo largo del año pasado. fomentan el machismo.
En su novena edición, Ruiz señala que la evolución del número de anuncios 2. En el texto, el antónimo contextual de la palabra PECULIAR es
machistas se ha mantenido similar a lo largo de este tiempo. «Ni se ha reducido, ni
A) ordinario. B) general. C) colectivo. D) particular. E) gregario.
ha aumentado», afirma. Ahora, los usuarios pueden votar por los cuatro
nominados. Entre las campañas seleccionadas, en el ámbito internacional, se 3. Resulta incompatible, respecto a la novena edición del premio al peor anuncio
encuentra una promovida por la cadena comercial alemana TeDi, que ha ganado machista del año, sostener que
su nominación por su «catálogo sexista en el que perpetua los estereotipos de A) «participaron» el Ministerio de Sanidad, el Mutua Madrid Open, y la cadena
género entre niñas y niños». En el muestrario, se ven a las niñas en la cocina y a Tedi.
los pequeños arreglando cosas y siendo superhéroes. «A los de TeDi no se les B) se eligió a los nominados por las quejas de usuarios o denuncias hasta ese año.
ocurrió que ellas también pueden ser heroínas y ellos, “cocinar”», apunta Facua. C) visibiliza el papel negativo que tiene la publicidad en la difusión de
En el ámbito nacional, se encuentra la siguiente publicidad promovida estereotipos.
por el Ministerio de Sanidad contra el consumo de alcohol y que fue D) ha causado un impacto real en la cantidad de publicidad machista del
retirada tras numerosas quejas: mercado.
E) uno de sus objetivos es el de promover prácticas responsables en la publicidad.
 TEXTO 4 1. ¿Cuál es el tema central del texto?
El virus del zika se disemina explosivamente en Latinoamérica y el Caribe; y en A) La alarmante diseminación del zika en territorio brasilero
B) La amenaza del zika en la comunidad brasilera de Recife
el noreste de Brasil, Recife es un semillero. Las barriadas de la ciudad son
C) El agresivo crecimiento del zika y el chikungunya en Brasil
especialmente vulnerables a la enfermedad transmitida por mosquitos, pues la falta D) Los problemas ocasionados por el zika en Latinoamérica
de mosquiteros y aire acondicionado expone a los residentes más pobres a un mayor E) El zika transmitido por el mosquito Aedes aegypti en Brasil
riesgo de contacto con la plaga portadora del virus. Alrededor de 80 por ciento de las
víctimas del zika no manifiestan síntoma alguno, mas eso no consuela a las cerca de 2. En el texto, la expresión EXPLOSIVAMENTE connota
400 000 mujeres gestantes de Brasil, ya que funcionarios de salud consideran que el A) virulencia. B) proliferación. C) agresión. D) duración. E) endemia.
zika podría ser la causa de malformaciones congénitas. «Muchas mujeres
3. La palabra REQUERIR en el texto se puede reemplazar por
embarazadas están asustadas», dice el fotorreportero brasileño Felipe Dana, autor de
A) avisar. B) reconocer. C) necesitar. D) intimar. E) inducir.
estas imágenes. Quienes han engendrado niños discapacitados suelen «pasar
grandes dificultades», agrega Dana, pues debido a la gran atención que requieren 4. Se deduce del texto que la erradicación del zika en Brasil
esos bebés, las mujeres muchas veces no pueden volver al trabajo, y específicamente A) ha sido exitosa en aquellos lugares o barriadas donde hay calefacción.
esta situación causa graves problemas económicos. En respuesta a la amenaza B) se ejecutó con la implementación de aire acondicionado en las favelas.
emergente del zika, Marcelo Castro, ministro de Salud de Brasil, ha emprendido un C) ha implicado esfuerzos conjuntos en distintos niveles en todo el país.
esfuerzo de erradicación de mosquitos, puerta a puerta, con alrededor de 220 000 D) es complicada por los mosquiteros que acostumbran usar en Brasil.
E) compromete tres mosquitos diferentes que propagan distintos virus.
miembros de las fuerzas armadas nacionales. No obstante, Castro dice que el país
«está perdiendo la batalla» contra el mosquito Aedes aegypti, que también transmite 5. Resulta incompatible aseverar que los infectados de zika
dengue, chikungunya y fiebre amarilla. Por otra parte, investigadores informaron de A) contrajeron la enfermedad únicamente por la picadura del mosquito vector.
un caso reciente de zika que fue transmitido por vía sexual. La situación en la B) aumentan de forma exponencial y alarmante en América Latina y el Caribe.
abrumada Recife es tensa, y los funcionaros temen que la celebración del Carnaval C) pertenecen en parte a zonas pobres que carecen de aire acondicionado.
pueda diseminar aún más la enfermedad. Howard, Brian C. (2016). «El impacto del D) pueden aumentar posiblemente por el festejo de los carnavales en Brasil.
zika en las calles de Brasil». En National Geographic en Español. Recuperado de E) podrían causar, si se tratara de embarazadas, daños irreparables a sus hijos .
<[Link]
 TEXTO 5
Pocas veces un «no» tuvo tanta repercusión. Corría el 1 de diciembre de 1955 cuando en 1. Centralmente, el texto trata sobre
Montgomery (Alabama, Estados Unidos) una señora negra de 42 años, Rosa Parks, se montó en A) los afroamericanos y la lesiva ley que atentaba contra sus derechos.
el autobús y se sentó tranquilamente. Poco después el conductor le pidió que se levantase y le B) la lucha por los derechos afros impulsada por M. Luther King y Parks.
cediese el sitio a cualquier blanco que lo quisiese ocupar pues lo decía la ley y ella no se podía C) los afrodescendientes liderados por Rosa Parks en Estados Unidos.
negar debido a dicho reglamento. Sin embargo, no lo hizo. No cedió ante una ley injusta que D) la abolición de la ley que prohibía a los negros sentarse en los buses.
pisoteaba los derechos de los afroamericanos. Su negativa acabó con sus huesos en el calabozo y E) Rosa Parks y su lucha contra la segregación racial iniciada en un bus.
debió pagar una multa de 14 dólares. «El joven blanco que estaba de pie no había pedido el
2. La expresión CHISPA connota
asiento; fue el conductor el que decidió crear un problema», declaraba posteriormente la propia
Rosa Parks a la BBC. Parks sabía que lo que estaba haciendo era ilegal y que el no doblegarse A) vivacidad. B) desprecio. C) rutilancia. D) irrespeto. E) eclosión.
traería consecuencias. Sin embargo probablemente no sabía que sería la chispa que prendería la
llama del movimiento americano contra las leyes discriminatorias que todavía existían en 3. Es incompatible con el texto afirmar que Martin Luther King
muchos estados del país. En los espacios públicos, negros y blancos debían sentarse separados, A) protestó conjuntamente con Rosa Parks contra la segregación.
ir a baños separados, etcétera, lo que suponía una vejación constante e injusta. Con su valiente B) era un adalid consolidado cuando ocurrió el caso de Rosa Parks.
acto esta costurera además de secretaria y ayudante en la Asociación Nacional para el Avance C) se vio impulsado por la negativa de Rosa Parks en el autobús.
del Pueblo de Color llamó la atención de Martin Luther King, que todavía no sería el líder que
recordamos actualmente. Juntos, durante 382 días, emprendieron protestas que llevarían a la
D) fue un líder que combatió frontalmente la segregación racial.
Corte Suprema de Estados Unidos a declarar que la segregación racial en el transporte iba en E) pudo derogar una ley que permitía la segregación en los buses.
contra de la constitución del país. Posteriormente, en 1996, le sería concedida la medalla 4. Podemos inferir del texto que durante la segunda mitad del siglo XX en Estados
presidencial de la Libertad y en 1999 el Congreso de los Estados Unidos le otorgaría la máxima Unidos,
distinción civil del país, la medalla de oro. Rosa Parks moriría a los 92 años de edad el 24 de A) las distinciones por cuestiones sociales eran impracticables.
octubre de 2005, en Detroit, Estados Unidos, pero nadie olvida la valentía de una mujer frente a B) los afroamericanos eran perseguidos en las líneas de metro.
la injusticia y su importancia histórica en la abolición del racismo en Estados Unidos. (s.a.) C) la condecorada Rosa Parks falleció bordeando los cien años.
(2015). «Rosa Parks, la mujer negra que no cedió su asiento a un blanco en el autobús». En
D) Martin Luther King murió sin presenciar cambios de tipo social.
National Geographic España. Recuperado de
<[Link] E) se evidenció un adelanto en la consecución de la igualdad racial.
negra-que-no-cedio-su-asiento-a-un-blanco-en-el-autobus_9945/5>.
 TEXTO 6
Esqueletos de animales encontrados bajo tierra en un cementerio de 5000 años de 1. En el texto, la expresión HACER ALUSIÓN connota
antigüedad, revelan lesiones por golpes o la aplicación de medidas coercitivas. Para los antiguos A) insinuación. B) evidencia. C) detalle. D) veracidad. E) mención.
egipcios, poseer una colección de animales exóticos denotaba poder y riqueza. Pero los restos de
babuinos, hipopótamos y otros animales domésticos de élite, enterrados hace más de 5000 años 2. El texto gira en torno
en un cementerio cerca del Nilo, revelan el lado oscuro de ser un símbolo de estatus. Esqueletos A) a los restos arqueológicos de animales hallados en Egipto.
de babuinos, encontrados en una tumba, presentan decenas de huesos de extremidades B) al entierro de animales majestuosos en el Imperio egipcio.
superiores e inferiores rotas, lo que hace alusión a castigos físicos. Cuando menos dos babuinos C) a complicada vida de los animales en el Egipto antiguo.
tienen fracturas de contención clásicas, brazos rotos que normalmente resultan de cuando se D) a formas terribles de tortura de animales en Egipto.
usan para proteger la cabeza de un golpe mientras permanecen atados. Una cría de hipopótamo E) a colecciones de animales de zoológico en Egipto.
se rompió la pierna tratando de liberarse de una correa de sujeción, y un antílope y una vaca
salvaje también muestran lesiones, probablemente relacionadas con el hecho de haber 3. Es incompatible con el desarrollo textual afirmar que los animales de los zoológicos en el antiguo
permanecido atados. Los cuidadores de los zoológicos antiguos «tenían claras dificultades para Egipto
hacerse cargo de estos animales», dice el zooarqueólogo Wim Van Neer, del Real Instituto Belga A) podían estar constituidos por elefantes, cocodrilos, leopardos y otros.
de Ciencias Naturales, quien dirigió un nuevo análisis de los esqueletos, mismo que se publicará B) podían ser acogidos en estos espacios cuando quedaban sin dueño.
en un número próximo de la Revista Internacional de Osteoarqueología. «Los medios prácticos C) carecían de los cuidados usados actualmente en recintos como estos.
para mantener animales en cautiverio no eran tan sofisticados como en la actualidad». Los D) podían librarse de la inclemencia que padecían los animales domésticos.
animales fueron encontrados en el antiguo cementerio de Hieracómpolis, una ciudad que E) eran pasibles de ser sacrificados después de que sus dueños fenecían.
prosperó mucho antes de que Egipto se convirtiera en un reino unido gobernado por faraones.
Las excavaciones han dejado ver dos elefantes, un leopardo, dos cocodrilos y restos de nueve 4. Es posible deducir que en el antiguo Egipto
especies exóticas más, enterrados cerca de las tumbas de los ciudadanos poderosos. En ningún A) los cuidadores de animales perseguían el beneficio personal ante el faraón.
otro lugar de Egipto los arqueólogos han encontrado tal colección de animales de zoológico B) los zoológicos servían para matar animales que dejaban de tener importancia.
antiguos, los que probablemente fueron sacrificados después de que sus dueños murieron. C) la reencarnación en babuinos era signo de mal presagio por eso los castigaban.
Watson, Traci (2015). «En el antiguo Egipto, la vida no era fácil para las mascotas». En National D) una técnica extendida para retener animales silvestres era la sujeción o atadura.
Geographic en español. Recuperado de <[Link] E) los babuinos y los leopardos estaban prohibidos y eran severamente azotados.
mundo/culturas/15/05/28/en-el-antiguo [Link]>.
 1. El texto constituye una noticia médica que da cuenta principalmente de
TEXTO 7 A) la sensación que causó y siguen causando los trasplantes de corazón.
El primer trasplante de corazón humano, realizado en 1967 por el sudafricano B) las estadísticas sobre trasplantes de corazón desde el primero, hecho en 1967.
Christiaan Barnard en Ciudad del Cabo, causó sensación. Ahora cada año se C) los corazones artificiales que se emplean y que se emplearán a mediano plazo.
realizan alrededor de 400 trasplantes de corazón en Alemania y cerca de 70 en D) los trasplantes cardíacos realizados por el Instituto del Corazón de Berlín.
Austria, pero aún existen complicaciones. Para evitar el rechazo del nuevo órgano, el E) la impugnación del nuevo órgano que se utiliza en todo trasplante de corazón.
paciente debe tomar medicamentos que suprimen el sistema inmune y lo hacen
susceptible a infecciones. Además, los órganos disponibles son insuficientes. Por lo 2. El término SENSACIÓN tiene en este texto el sentido básico de
anterior, en las últimas dos décadas los científicos han trabajado para elaborar A)aceptación. B) aprecio. C) asombro. D) inquietud. E) zozobra.
corazones artificiales. Ya se han colocado con éxito bombas mecánicas de apoyo en
corazones enfermos. En el Instituto del Corazón de Berlín, se han implementado más 3. Resulta incompatible con lo indicado en la lectura afirmar que
de 850 «sistemas de apoyo circulatorio» de ese tipo, también conocidos como A) desde 1967, los avances tecnológicos han hecho de los trasplantes cardíacos algo inocuo.
«corazones artificiales». «Con ellos extendemos el tiempo de espera de un trasplante, B) el corazón artificial hoy en uso puede hacer el trasplante coronario innecesario en ciertos casos.
que puede ser más de un año», comenta el doctor Roland Hetzer, director médico del C) el primer trasplante de corazón realizado con éxito fue llevado a cabo en Sudáfrica, en 1967.
Instituto. A veces, las bombas benefician tanto al corazón, que el trasplante es D) en el Instituto del Corazón de Berlín se trabaja con un corazón artificial desarrollado en los [Link].
innecesario. Hasta ahora, solo un órgano artificial, desarrollado en Estados Unidos, E) la Universidad Tecnológica de Renania-Westfalia trabaja un nuevo prototipo de corazón artificial.
ha sido aprobado para trasplantes de corazón. En Alemania, un equipo de la
Universidad Tecnológica de Renania-Westfalia, en Aquisgrán, diseña un nuevo 4. De lo dicho en el texto resulta falso asumir que el corazón artificial hoy en uso
prototipo: pesa casi lo mismo que el corazón humano. Se espera que pueda usarse en A) asiste al corazón dañado. B) es de factura americana. C) potencia la circulación
pacientes dentro de cinco años y tendrá un costo aproximado de 100 000 euros. Será sanguínea. D) desplazaría al corazón natural. E) será mejorado en cinco años.
más pequeño y ligero que el modelo estadounidense, no utilizará tubos que salgan
del cuerpo y se recargará por inducción a través de la piel. 5. Se deduce del texto que no se realizan más de 400 trasplantes cardiacos en Alemania básicamente
A) debido a la escasez de órganos para trasplantar. B) por desacuerdos con el órgano creado en
[Link].
C) por el prohibitivo costo de cada operación. D) por la falta de suficientes corazones
artificiales.
E) porque el prototipo alemán está en elaboración.
• ¿Para qué me servirá lo que
estudié hoy?
• ¿Qué dificultades tuviste en
la clase?
RZ. VERBAL
PROF. ETHEL MAGALY MACHA MEJIA

El mejor camino para lograr tus metas