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Lectura Científica

Cargado por

Henry Quishpe
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
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Temas abordados

  • Conceptos de velocidad,
  • Ejercicios de magnitud,
  • Movimiento Rectilíneo Uniforme,
  • Infografía,
  • Desplazamiento,
  • Cálculo de velocidad,
  • Organizador gráfico,
  • Cambio de velocidad,
  • Análisis de velocidad,
  • MRU
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Temas abordados

  • Conceptos de velocidad,
  • Ejercicios de magnitud,
  • Movimiento Rectilíneo Uniforme,
  • Infografía,
  • Desplazamiento,
  • Cálculo de velocidad,
  • Organizador gráfico,
  • Cambio de velocidad,
  • Análisis de velocidad,
  • MRU

TRABAJO INDIVIDUAL- GRUPAL

Nombre de la materia
Desarrollo de Software
Periodo académico 2022-I

LECTURA CIENTÍFICA

1. DATOS INFORMATIVOS

NOMBRE DEL LECTOR: Henry Steven Quishpe Pilatasig

CURSO: Primero PARALELO: C SECCIÓN: Vespertina

TÍTULO DE LA LECTURA: (Cuéllar) - Física I - 2° Edición

FUENTE DE LA LECTURA (NORMAS APA 7): (Carvajal, 2015)

FECHA DE REALIZACIÓN: 9 de dic. de 22

2. SUBRAYAR Y ANOTAR CUATRO TÉRMINOS CIENTÍFICOS NUEVOS:

Intervalo MRU

Rectilíneo Uniforme Magnitud

3. BUSCAR EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS NUEVA EN GOOGLE


ACADÉMICO Y PONER LA REFERENCIA DE CADA TÉRMINO CON NORMAS
APA 7.

Intervalo: fracción de tiempo o distancia de un MRU: se define el movimiento en el cual un


esfuerzo dado, ya sea mas o menos largo o de objeto se desplaza en línea recta en una sola
mayor o menor intensidad. dirección, recorriendo distancias iguales en el
mismo. Intervalo de tiempo manteniendo en
todo su movimiento a una velocidad constante y
sin aceleración.

Rectilíneo Uniforme: el movimiento en el cual Magnitud: se llaman magnitudes de aquellas


un objeto se desplaza en línea recta, en una sola propiedades que pueden medirse y expresar su

Docente Lic. Patricio Pérez, MEd


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Nombre de la materia
Desarrollo de Software
Periodo académico 2022-I

dirección, recorriendo distancias iguales en el resultado mediante un número y una unidad.


mismo tiempo intervalo de tiempo, Son magnitudes la longitud la masa, el volumen
manteniendo en todo su movimiento una y la cantidad de sustancia, el voltaje, etcétera.
velocidad constante y sin aceleración.

4. ESTABLECER TRES IDEAS PRINCIPALES SOBRE EL TIEMPO, LUGAR,


PERSONAJES, FENÓMENOS O HECHOS DE LA LECTURA FACILITADA.

ASPECTOS DESCRIPCIÓN

TIEMPO

LUGAR Los lugares son diferentes para poder plantear y resolver los problemas físicos.

PERSONAJES Los personajes son distintos, ya que por ejemplo hay 1 que se llama Alex. Y así
hay diferentes por cada ejemplo.

FENÓMENOS O Existen diferentes fenómenos en los cuales un auto se mueve a una velocidad
HECHOS
uniforme.

5. REALIZAR UN ORGANIZADOR GRÁFICO DEL CONTENIDO DE LA LECTURA.

Docente Lic. Patricio Pérez, MEd


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Nombre de la materia
Desarrollo de Software
Periodo académico 2022-I

Movimiento Rectilíneo Uniforme


MRU

Gráfica de velocidad contra


Definición y tiempo para el MRU
Aplicaciones Gráfica de posición contra
Gráfica de velocidad contra
tiempo para un objeto con
tiempo para el MRU
velocidad constante o uniforme

El movimiento de un objeto
es rectilíneo uniforme

sabemos que la velocidad


del deportista en el intervalo de
0 a 8 s de 5.0 m/s.
Cuando la magnitud y la
En el intervalo de 8 a 11 segundos el
dirección de su velocidad
deportista se encuentra en reposo; por
consiguiente, la gráfica de velocidad
Como esta velocidad es contra tiempo en dicho intervalo es un
constante en dicho intervalo segmento de recta que coincide con el
eje t de 0 a 11 segundos, como se
Permanecen constantes. observa en la figura 2.24.

la gráfica de velocidad
Distancia = Magnitud del Si la gráfica de posición contra tiempo paralela al eje t, como
contra tiempo es una
desplazamiento. es una recta no paralela a ninguno de lo ilustra la figura
los ejes coordenados, el movimiento recta
Magnitud de rapidez media
= Magnitud de velocidad del objeto es rectilíneo uniforme y la
media = Velocidad magnitud de la velocidad (uniforme o
Docente Lic. Patricio Pérez, MEd
instantánea en constante) es igual al valor numérico
cualquier punto de la pendiente de la recta.
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Nombre de la materia
Desarrollo de Software
Periodo académico 2022-I
Ejemplo 2.12 Un auto se desplaza a una Si en nuestro ejemplo consideramos Ejemplo 2.13 La siguiente tabla muestra la c) ¿En qué intervalo de tiempo el
velocidad uniforme de 20 m/s. Calcula la los puntos (3, 60) posición de un deportista que corre desde el deportista está en reposo?
distancia que recorre en 5 minutos. y (7, 140), entonces: punto A hasta el punto C, luego se regresa Solución
desde C hasta el punto B. En el intervalo de 8 a 11 segundos, la
Observa la figura. pendiente de la recta es cero y, por
ende, su velocidad también. En este
intervalo, el deportista está en reposo.

Solución 140 m−60 m d) ¿Cuál es la velocidad del deportista en


Dado que la velocidad es constante, tenemos: m= el intervalo de 11 a 15 segundos?
7 s−3 s
Distancia = Desplazamiento Solución
Rapidez media = Velocidad media ∆d De acuerdo con los pares ordenados (11,
Observa que m= ; es decir, es 40) y (15, 20) tenemos que:
∆t 20 m−40 m
igual a la velocidad media del objeto. Con base en m=
80 m m la 15 s−11s
m= =20 información, contesta las siguientes m=−5.0 m/ s
4s s Luego:
Si elegimos otros dos puntos preguntas.
a) Traza la gráfica de posición contra tiempo V =−5.0 m/s
cualesquiera, por ejemplo,
d (2, 40) y (8, 160), tenemos que: del e) ¿Qué nos indica el signo negativo de
v= deportista. la velocidad anterior?
f ∆y
m= Solución Solución
∆x Que el movimiento del deportista es en
Luego:
sentido contrario al original; es decir, se
160 m−40 m mueve en una dirección considerada
d=vt m=
8 s−2 s negativa.
Luego: f) ¿Cuál es la velocidad media en el
120 m intervalo de 0 a 15 segundos?
m= b) Determina la velocidad del deportista en Solución
d=20 m/s (5 min) 6s
el intervalo de 0 a 8 segundos.
Donde: m=20 m/ s Solución V =∆ d /∆ t
De acuerdo con los pares ordenados (0, 0) y
(8, 40) tenemos: Donde:
5 min=300 s
40 m−0
m= m=5 m/ s
Luego: 8 s−0 ∆ d=20 m−0 m=20 m y ∆ t=( 15−0 ) s=15
La velocidad en el intervalo de 0 a 8
Luego:
d= ( 20 m/s )( 300 s )=6000 m segundos es de 5 m/s en dirección positiva.

Docente Lic. Patricio Pérez, MEd 20 m


Como el resultado debe tener dos cifras V= =1.3 m/s
15 s
significativas, entonces, d=6.0 x 103 m
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Periodo académico 2022-I

Docente Lic. Patricio Pérez, MEd


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Demostramos a continuación la
siguiente fórmula.

∆ x= ( )
v0 + v
2
∆ t , donde ∆ x
representa el desplazamiento de un
objeto.
Si la posición de un objeto con
aceleración constante en el instante
Movimiento Rectilíneo
Fórmula para calcular la distancia y t 0 estaGráfica de velocidad
determinada por la contra
En este
con
de una
Definición
aceleración
partícula
tema estudiaremos
y la
material cuando
Fórmulas cinemáticas
Cuando un objeto se mueve
del sin embargo,
Cuando
podemos
cuando unalapartícula
el desplazamiento
calcular
de unamaterial
su velocidad
partícula se
media
aceleración material
mueve
es concon aceleración
aceleración constante coordenada x
tiempo y para elenMRU
después el
Aplicaciones
descripción
constante
se mueve o del
uniforme.
movimiento MRUA
con aceleración Uniformemente Variado
constante en la MRU
forma acostumbrada
en función de la velocidad inicial,
0
instante t por x , su velocidad media
constante,constante
la velocidad final y el tiempo
se calcula con la expresión:
∆x
v=
∆t
la aceleración media en
cualquier intervalo de tiempo

Si en un instante t 0la
velocidad de una partícula
material la velocidad media
es el promedio de la
velocidad
Al tipo de movimiento en que se mueve con inicial y la final; es
donde la aceleración de aceleración constante es V 0 v 0 +v
un objeto es constante, se le decir: v=
denomina movimiento 2
rectilíneo uniformemente
Docente y posteriormente en un Lic. Patricio Pérez, MEd
acelerado, mrua.
tiempo t es V
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∆V Ejemplo 2.15 Un automóvil que parte Demostramos a continuación Ejemplo 2.16 Un avión cambia su velocidad
a= del reposo uniformemente de 300 km/h a 492 km/h en
∆t la siguiente fórmula.
acelera uniformemente a razón de 5.0 segundos. Calcula la distancia que

( v 2+ v ) ∆ t
Luego:
2
4.0 m/ s durante 8.0 segundos. Calcula avanza durante ese tiempo.
0
la velocidad del auto a los 8.0 segundos. ∆ x= , donde Solución
V −V 0 Solución
a= ∆ x representa el
t

Observa que V 0 y t 0 representan la x 0=0 desplazamiento de un objeto.


velocidad y el tiempo inicial, mientras que t 0=0 t=8 .0 s ∆x v 0=300 km/h v=492 km/h
v=
V y t representan la velocidad y el tiempo v 0=0 V =? ∆t
de un futuro. Dado que el auto acelera x 0=0 x=¿
uniformemente, su aceleración es x0 x
constante; por consiguiente: t 0=0 t=5.0 s
v−v 0 t0 t
a= Dado que en el mrua, la magnitud del
t−t 0
t =0 y v =0 V0 V desplazamiento es igual a la magnitud de la
Como 0 0 , entonces: distancia, tenemos:
v
a=
t
Al multiplicar por t ambos miembros de
De acuerdo con lo anterior: v 0+ v
d= x=
t ( )
t

∆ x v 0 +v
la ecuación anterior resultan:
v
a t= ( t )
∆t
=
2 d= (
300 km/m+ 492 km/h
2
( 5.0 s ))
t Multiplicamos ambos d= ( 396 km/h ) 5.0 s
Luego:

Entonces:
a t=v
miembros de la ecuación
anterior por ∆ t para obtener:
d=(396 km/h)
1000 m
1 km ( 1h
)(
3600 s )
(5.0 s )

2 d= ( 110 m/s ) (5.0 s )=550 m


v=4.0 m/ s ( 8.0 s )
v=32 m/s
∆x
∆t
° ∆ t= ( )
v 0
2
+ v
∆t
Al expresar el resultado con dos cifras
significativas, queda:

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Si v 0 es la proyección de v 0 sobre el eje de Luego: 2


d=5.5 x 10 m
coordenadas, v de V y a de a tenemos:

a=
v−v 0
∆ x= ( )
v0 + v
2
∆t

Ejemplo 2.14 La velocidad de un


automóvil cambia uniformemente de 8.0
x−x 0= ( )
v0 + v
2
( t−t0 )
m/s a 20 m/s en 2.0 segundos. Calcula su
aceleración. Si x 0 y t 0=0 , la ecuación
Solución anterior se reduce a:
Como el cambio de velocidad que
experimenta el automóvil es uniforme, su
aceleración es constante. x= ( v 2+v )t
0

x 0=0 Observa que si x 0=0 , el valor


t 0=0 t=6.0 s de la posición de x es el
V 0=8.0 m/s V =20 m/s mismo que el de su
desplazamiento. Esto nos
v−v 0 evita escribir siempre
a=
t ∆ x=x −x 0
20 m/s−8.0 m/s
a=
6.0 s
12m/ s
a=
6.0 s
2
a=2.0 m/s

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6. RESUMIR EL CONTENIDO O EMITIR UN JUICIO CRÍTICO DEL CONTENIDO DE LA LECTURA, EN DOS O


TRES PÁRRAFOS

7. REALICE UNA INFOGRAFÍA DE LA LECTURA Y ADJUNTELA COMO IMAGEN EN ESTE DOCUMENTO

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8. DESARROLLO DE EJERCIOS.

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