Evidencia de1
aprendizaje
Nombre de la materia
Tendencias actuales de la educación
Nombre de la licenciatura
Pedagogía
Nombre del alumno
Naomi Sofia Pereyra Barbosa
Matrícula
010621868
Evidencia de aprendizaje
Parcial 1
Nombre del Profesor
Dra. Elizabeth Jaimes Martínez
Fecha
23/07/24
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1
Primera evaluación parcial
Las siguientes preguntas conforman la guía de estudio para la primera evaluación parcial del curso
Tendencias Actuales de la Educación correspondiente a las semanas 1 y 2. Responde de manera
clara y precisa a cada una de ellas, eso te ayudará a estudiar para obtener un resultado favorable e
tu primera evaluación.
INSTRUCCIONES: Antes de comenzar te sugiero consultar o repasar los siguientes recursos
disponibles en las semanas 1 y 2:
El objetivo de esta unidad uno es: reflexionar acerca del papel que juegan los Organismos Internacionales
en la educación actual.
✓ Al final de la semana deberás lograr:
● Analizar las principales orientaciones que proporcionan los organismos internacionales para elevar la
calidad de la Educación superior
● Reconocer los retos educativos derivados de los cambios globales.
✓ Y habrás trabajado en la siguiente competencia:
● Identificar el contexto y las tendencias de la educación superior, mediante el análisis de las
recomendaciones y propuestas impulsadas por los organismos internacionales, a fin de reconocer su
impacto en la definición de las políticas educativas.
✓ Apóyate en los recursos de la semana 1:
● La educación superior frente a los desafíos contemporáneos. (Tünnermann, C., 2011). Texto que
proporciona una visión integral de los principales retos que enfrenta la educación superior en la actualidad.
Consúltalo desde: http://goo.gl/8xBPvB
● Educación superior e igualdad de oportunidades. Tendencias recientes de América Latina (Lozano, 2009).
En este artículo el autor analiza la situación de la educación superior en América Latina a la luz del ideal de la
equidad en el acceso a sus servicios y las metas que plantea a las sociedades latinoamericanas.
Consúltalo desde: http://goo.gl/7eQDeh
● Perspectiva educativa: tendencias y alternativas de la educación superior (Bárcenas, s: y Saavedra, M.,
2013). Consúltalo desde: https://youtu.be/3_cWJAHqIMU
El objetivo de la semana 2 es: conoce los diferentes modelos y metodologías para la investigación en educación
comparada.
✓ Al final de la semana deberás lograr:
● Identificar los fundamentos y alcances de la educación comparada.
● Analizar las características de los diferentes enfoques que conforman los estudios comparativos.
✓ Ya habrás trabajado en la siguiente competencia:
● Determinar los elementos que conforman la educación comparada, mediante el reconocimiento de sus enfoques
y métodos, con la finalidad de establecer un marco de referencia para valorar la realidad educativa de los
diferentes sistemas educativos.
✓ Apóyate en los recursos de la semana 2:
● El concepto de educación comparada (Fuentealba, L., 2012). Texto que presenta las definiciones de la
educación comparada desde varios enfoques teóricos.
Consúltalo desde: http://goo.gl/P5uFyz
● Educación comparada (Brenes, A. C., 2012). Presentación que expone los fundamentos de la educación
comparada y los diferentes métodos para llevarla a cabo.
Consúltalo desde: http://goo.gl/IsPZQ6
● Educación comparada: formación docente (González, M., 2013).
Consúltalo desde: https://youtu.be/Y523tcA2sF8
PARTE 1: Contesta las siguientes preguntas:
1. Explica por qué se considera que la globalización es un fenómeno asimétrico.
La actual sociedad y los procesos de globalización conforman referencias dentro de un
marco en el quehacer de las formas del trabajo y organización de las instituciones educativas
cumpliendo con un contexto de exigencias con un avance constante, en la actualidad es
requerido que las universidades impulsen la innovación en las políticas educativas y
académicas ya que en la actual paradigma educativo es el conocimiento, la universidad tiene
el reto de orientar las nuevas generaciones para que cumplan con estándares de calidad
eficiencia y excelencia en la formación de capital humano sumamente competente y
competitivo.
El principal cambio de las universidades es enfrentar una serie de retos entre la
necesidad de atender una demanda mayor de matrícula, pon más sujetos que cuenten con la
competencia para el aprendizaje continúa; Sergio generadores de conocimiento científico y
tecnológico, y la flexibilidad de sus programas para facilitar el libre tránsito entre diferentes
instituciones a nivel nacional e internacional y lograr así la calidad educativa.
2. Define la “Educación comparada”.
Consiste en el estudio de los modelos educativos de varios países y regiones el cual
tiene por objetivo conocer los fenómenos formativos y sociales que son desarrollados en cada
zona.
3. Realiza un cuadro comparativo de las diferencias entre un análisis “diacrónico” y uno
“sincrónico”.
Método Características
a) Diacrónico (CAMBIO)
- Analizar las variaciones de un
fenómeno en el transcurso del
tiempo
- Conocimiento de las raíces
históricas.
b) Sincrónico (TIEMPO)
- Para comparar sistemas y
situaciones educativas o bien
cambios y tendencias en
educación.
- Ver componentes en forma
simultánea.
- Forma tradicional de comparación
- Estudios sirven de datos básicos.
Anuarios, memorias anuales y
boletines estadísticos.
PARTE 2: Relaciona las columnas identificando cada tendencia de la educación a nivel
mundial con sus características. Coloca la letra de la comuna izquierda en el paréntesis de la
columna derecha para relacionar cada tendencia con características (valor 2 puntos)
Tendencia Características
a. Expansión cuantitativa ( e ) Diversificación de fuentes de recursos.
b. Privatización ( d ) Exceso de contenidos y poca flexibilidad al
cambio.
c. Énfasis corporativo ( a ) Incremento de matrícula y creación de
nuevas universidades.
d. Currículo ( b ) La universidad como modelo de negocios:
énfasis en la utilidad económica.
e. Financiamiento ( c ) Menor dependencia a los recursos estatales.
PARTE 3: Lee el enunciado y contesta el crucigrama colocando las palabras correctas.
Vertical
6. Es considerado el padre de la
Educación Comparada.
7. Enfoque permite describir, analizar
y trata de comparar los sistemas
educativos como tales en su
integridad.
Horizontal
8. Enfoque que amplía la
comparación a todos los países del
mundo.
9. Enfoque que estudia fenómenos
particulares en su contexto.
10. Estudio que permite ver
componentes en forma simultánea.
6M
7T
A
O R
T C
A
8 G
L O B A L
9D
N
T I
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10 S
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L A
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Una vez que termines puedes subir tu guía al apartado de Puntos Extras y la entrega te contará para
puntos adicionales: pero, lo más importante es que te permite esquematizar tu aprendizaje y te prepara
para tu proceso de evaluación.
¡Mucho Éxito!
