INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

“OCTAVIO MATTA CONTRERAS”

CUTERVO

SÍLABO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN II

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. ESPECIALIDAD : INGLES

1.2. CICLO : II
1.3. SEMESTRE ACADÉMICO : 2018 - II
1.4. HORAS SEMANALES : 02
1.5. CRÉDITOS : 01 (Uno)
1.6. DURACIÓN DEL CICLO : Del 20 de Agosto al 22 de Diciembre del 2018
1.7. DOCENTE : Lic. Luz Magaly Guevara Tamay
1.8. CORREO ELECTRÓNICO : luzmagaly2018@[Link]

II. MISIÓN Y VISIÓN INSTITUCIONAL:

MISIÓN VISIÓN
Desarrollamos la formación inicial Docente y Técnica; incidiendo en el Al 2022, somos una Escuela de Educación Superior Pedagógica (EESP)
desarrollo integral de la persona, su competencia profesional y compromiso de calidad de formación inicial y continua, con el desarrollo de
deontológico, para el desarrollo sostenible y contextualizado de Cutervo, la capacidades cognoscitivas, procedimentales y actitudinales, a fin de
región y el país en el marco de una cultura de paz. atender las exigencias de la postmodernidad y la globalización.

III. FUNDAMENTACIÓN:

El área de Tecnologías de la Información y Comunicación II se desarrolla en el contexto de formación general en el II semestre, permite el procesamiento de la
información y datos recolectados por los estudiantes en los ejercicios e investigaciones que realizan en su proceso de formación. Asimismo promueve el uso del
procesador de texto y la aplicación de herramientas tecnológicas.
Se enfatizará en el uso del programa Microsoft Word que es un programa de procesamiento de texto diseñado para ayudar a crear documentos de calidad
profesional, contiene las mejores herramientas de formato, ayuda a organizar y escribir diversos textos de manera eficiente porque incluye herramientas de revisión y
edición. Microsoft Word es uno de los programas más utilizados en la actualidad; por ende los futuros docentes deben manejar con dominio y destreza de manera teórica
y práctica a través de los temas que se propone desarrollar en el área; además se promueve la lecto-escritura a través de un repertorio que a medida que redacten y
apliquen formatos les permitirá ampliar conocimientos técnicos y de comprensión de textos, es decir apunta a una formación integral y multidisciplinaria en concordancia
a los objetivos del PEN que enfatizan el dominio de Tecnologías de la Información y Comunicación.
 El área fomentará el desarrollo del proyecto: “Usando el aula virtual como ayuda en la formación profesional y educación ambiental para el desarrollo sostenible”, que
se abordará en este semestre académico involucrando a los diferentes actores educativos.

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

TEMAS TRANSVERSALES ALTERNATIVAS
Educación para la convivencia, clima, ciudadanía y Formación orientadora e integradora para generar un clima institucional propicio para generar conciencia e
la cultura de paz. identidad cultural, con respeto a los Derechos Humanos.
Educación en valores. Propiciar la práctica de valores dentro y fuera de la institución.
Utilización del aula virtual como ayuda en la Empleo de las TICs como recurso de apoyo en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje en el área.
formación profesional.
Educación para fortalecer la identidad cultural. Concientizar sobre la importancia del rol de la educación para el mantenimiento de la identidad cultural.

V. VALORES:
N° VALORES ACTITUDES
 Actúa con honestidad en las relaciones con sus compañeros.
01 VERDAD
 Muestra la lealtad y honradez con su institución.
 Muestra interés por la investigación de la temática asignada.
02 ESTUDIO  Demuestra actitudes de estudio y preparación cognitiva en su área.
 Reconoce la importancia de las TIC para su desarrollo personal y profesional.
 Cumple compromisos asumidos como integrante de los equipos de trabajo en el aula.
03 TRABAJO  Demuestra actitudes de trabajo en equipo y aprendizaje colaborativo.
 Coopera con el mantenimiento y conservación de equipos del Aula TIC.

VI. DOSIFICACIÓN DEL TIEMPO:

1. Desarrollo de las unidades formativas.

UNIDAD AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
01 X X X X X X
02 X X X X X X
03 X X X X X X

2. Evaluación académica.
 UNIDAD FECHAS DE EVALUACIÓN TOTAL DE HORAS
01 24/09/2018 02
02 05/11/2018 02
03 10/12 – 17/12 04

VII. ORGANIZACIÓN Y CONDUCCIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

PRIMERA UNIDAD: UTILIZAMOS HERRAMIENTAS BÁSICAS DE MICROSOFT WORD
Semana
DESEMPEÑO PRODUCTO
Fecha/ DIMENSIÓN INDICADORES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS
ESPERADO EVALUABLE
Horas
- Comprende aspectos teóricos del
PROCESADOR DE
procesador de textos.
1.2.7. Se actualiza TEXTOS:
1º semana - Identifica los elementos de la
permanentemente en el MICROSOFT WORD.
20/08 ventana principal de Microsoft
manejo de las - Introducción,  Demostraciones
02 horas Word.
herramientas elementos. con ayuda de
- Utiliza las diversas teclas y
PERSONAL

informáticas como - Utilización del teclado. proyector

recursos para su
reconoce su utilidad.  Organizadores
multimedia.
desarrollo y de información.
- Aplica formato de texto a los FICHA INICIO
2º semana fortalecimiento de su  Exposición
caracteres de los documentos. Formato de texto  Trabajos de
27/08 autoformación haciendo docente.
- Utiliza las herramientas del grupo - Portapapeles investigación.
02 horas uso del procesador de Portapapeles y Fuente. - Fuente
textos.  Desarrollo teórico
- Aplica formato de texto a los Formato de párrafo  Prácticas
– práctico de los
párrafos de los documentos. - Párrafo calificadas.
temas.
2.3.4 Utiliza las - Utiliza las herramientas del grupo - Estilos
3º semana Estilos.  Envío de
Tecnologías de la  Separatas.
03/09 - Redacta diversos documentos Redacción de prácticas y
Información y
02 horas (solicitud, oficio, informe, etc.) y documentos trabajos a través
Comunicación en los  Videos.
de correo
PROFESIONAL

aplica formato de texto y párrafo.

PEDAGÓGICA

procesos pedagógicos
que desarrolla para electrónico.
 Tándem.
elaborar material - Aplica las herramientas del grupo
4º semana diverso en el Páginas para elaborar portadas. FICHA INSERTAR
10/09 procesador de textos. - Organiza la información en - Páginas
02 horas diversas tablas y reconoce su - Tablas
utilidad.
 - Utiliza las herramientas del grupo FICHA INSERTAR

COMUNITARIA
1.2.7. Se principios
actualiza - Establece diversos encabezados y
7º semana 3.1.4 Aplica Ilustraciones para organizar - Ilustraciones
Encabezado y pie de
5º semana permanentemente en el pie de página.  Demostraciones

SOCIO
01/10 de convivencia información. página
17/09 manejo de las - Reconoce la importancia del grupo con ayuda de
02 horas democrática, buscando - Texto
02 horas herramientas Texto y Símbolos. proyector
el bienestar colectivo. - Elabora organigramas y diagramas - Símbolos

PERSONAL
informáticas como multimedia.
con creatividad.
- Reconoce la utilidad de marca de
recursos para su  Trabajos de
6º semana
8º Fecha de práctica calificada: agua y color de página. INSTRUMENTO:
desarrollo y FICHA DISEÑO  Exposición investigación.
24/09
08/10 24/09/2018 Práctica
- Realizacalificada
el procedimiento
escrita y virtualpara
Nº 1 Práctica calificada.
fortalecimiento de su - Fondo de página docente.
02 horas aplicar bordes de páginas a un
autoformación haciendo documento.  Prácticas
uso del procesador de  Desarrollo teórico calificadas.
textos. – práctico de los
temas.  Envío de
prácticas y
 Separatas. trabajos a través
de correo
 Videos. electrónico.

 Tándem.
- Aplica Tabla de contenido en un
11º semana
trabajo de investigación de Tabla de contenido
29/10
acuerdo al tema elegido y lo envía
02 horas
por correo electrónico.
12º semana Fecha de práctica calificada: INSTRUMENTO:
05/11 05/11/2018 Práctica calificada escrita y virtual Nº 3 Práctica calificada.
02 horas

TERCERA UNIDAD: ELABORAMOS MATERIALES DIDÁCTICOS DE DIFUSIÓN

Semana
DESEMPEÑO PRODUCTO
Fecha/ DIMENSIÓN INDICADORES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS
ESPERADO EVALUABLE
Horas
13º semana 1.2.7. Se actualiza Tríptico  Demostraciones
- Diseña creativamente un tríptico
12/11 permanentemente en el con ayuda de  Trabajos de
del tema asignado.
02 horas manejo de las proyector investigación.
PERSONAL

14º semana herramientas - Realiza la difusión y entrega de multimedia.

19/11 informáticas como tríptico en la I.E. de su nivel y área.  Envío de
02 horas recursos para su - Publica fotos y comentarios  Utilización de la prácticas y
desarrollo y educativos de su visita de campo computadora. trabajos a través
fortalecimiento de su en su Red Social.
 15º semana autoformación haciendo - Diseña tarjetas de invitación
26/11 uso del procesador de aplicando diversos formatos Tarjetas de invitación
02 horas 2.3.4 Utiliza las artísticos.
Tecnologías de la
Información y
Comunicación en los

PROFESIONAL
PEDAGÓGICA
procesos pedagógicos
que desarrolla para - Establece formatos diversos para
16º semana elaborar material elaborar tarjetas simples.
03/12 diverso en el Otras tarjetas simples de correo
02 horas procesador de textos. - Utiliza ortografía y gramática en la  Visita de campo. electrónico.
redacción de tarjetas.
 Videos.  Observación de
actividades.
3.1.4 Aplica principios  Tándem.
COMUNITA

Aplica las herramientas utilizadas en  Presentación de

SOCIO

17º semana de convivencia

RIA

el procesador de textos para redactar Redacción de portafolio según

25/06 democrática, buscando
un recopilatorio con creatividad e recopilatorio de textos estructura
02 horas el bienestar colectivo.
innovación. escogidos. recomendada.
17º y 18º Fecha de presentación y sustentación de PRODUCTO FINAL: RECOPILACIÓN DE TEXTOS ESCOGIDOS INSTRUMENTOS:
semanas Producto Final : SEGÚN SU ESPECIALIDAD Escala numérica para producto final.
10/12 – 17/12 13/08/2018 Rúbrica para portafolio.
04 horas REVISIÓN FINAL DEL PORTAFOLIO

VIII. METODOLOGÍA:
Se fundamenta en el enfoque crítico reflexivo, que plantea que el estudiante debe tener la capacidad de autoevaluarse de manera crítica y ética, para analizar el entorno
educativo identificando episodios críticos para proponer nuevas prácticas. También es activa porque considera al estudiante como constructor de su aprendizaje.
Se parte de la reflexión crítica de la acción pedagógica, para luego teorizar y retomar a una práctica pedagógica enriquecida.
Se emplea una metodología práctica en el cual el estudiante se enfrenta con situaciones significativas que conllevan al uso racional y valorativo del software y/o recurso
estudiado para que adquiera competencias digitales necesarias para utilizarlo de manera pertinente y reflexiva.

IX. CRITERIOS Y ASPECTOS DE EVALUACIÓN:

 La evaluación es un proceso permanente, orientado en un enfoque por competencias, que se aplica en todas las secuencias formativas a partir de productos
evaluables que evidencien el dominio teórico y práctico del estudiante.
 Asistencia y puntualidad 70%. El 30% de inasistencias justificadas o no, equivale a desaprobar el área.
 Presentación y sustentación de trabajos en el tiempo programado.
 Debe alcanzar una nota mínima de 11 en el desarrollo y adquisición de los conocimientos.
  No presentarse a los exámenes o no presentar los trabajos equivale a cero de nota (0).
 Otros que el docente crea conveniente de acuerdo a la naturaleza del área.

X. BIBLOGRAFÍA/LINKOGRAFÍA:
 [Link] (2013). Curso de Word 2013. Obtenido de [Link]
 Manual de Word 2013. Obtenido de [Link]
 Microsoft (2018). Microsoft Word. Obtenido de [Link]

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Mg. Víctor Mauro Pinedo Vega Dr. Jairo Eslí León Fernández Lic. Luz Magaly Guevara Tamay
Jefe de la Unidad Académica Jefe del Departamento de Educación Docente del Área