Departamento de Ciencias

Económicas y Jurídicas
-Ciclo Lectivo 2023-

ECONOMÍA 1
FUNDAMENTACIÓN:

Economía I es una asignatura del segundo cuatrimestre del primer año del
CICLO DE ESTUDIOS GENERALES del DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
ECONÓMICAS Y JURÍDICAS.

Correlativa de PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS ARGENTINOS (1012) y

MATEMÁTICA I (1013), ECONOMÍA I (1014) es una materia que cursan los
estudiantes de 4 carreras dependientes del Departamento (CONTADOR
PÚBLICO NACIONAL, LICENCIATURA EN RELACIONES DEL TRABAJO,
LICENCIATURA EN ECONOMÍA y LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN).

Esta asignatura constituye la primera aproximación de los alumnos al estudio

formal (teórico y práctico) de los principales aspectos que determinan la
dinámica macroeconómica de los países en vías de desarrollo. Como tal, la
misma representa un punto de partida esencial para la mejor comprensión
de los fenómenos económicos que afectan al conjunto de nuestros países,
incluyendo en su contenido aspectos básicos para el análisis
macroeconómico, examinados desde la perspectiva de diversas escuelas del
pensamiento económico.
OBJETIVOS GENERALES:

⮚ Conocer y reseñar los elementos y procesos básicos de los principales

temas de la disciplina.
⮚ Comprender la interacción de las variables macroeconómicas y
familiarizarse con las herramientas de política económica.
⮚ Identificar las escuelas de pensamiento económico y los debates que han
existido y el aporte de cada una al conocimiento actual.

CONTENIDOS MÍNIMOS:

El problema económico. La economía como disciplina científica: métodos,

instrumentos y relaciones con otras disciplinas.

Conceptos básicos de la disciplina. Circuito económico. Los sistemas

económicos contemporáneos.

El enfoque macroeconómico: La contabilidad nacional. Los sectores de la

economía. Indicadores económicos y de bienestar.

El modelo de oferta y Demanda agregada. Consumo, Inversión.

Modelo IS-LM simple y noción del multiplicador.

Sector Público: presupuesto, gasto público, impuestos y transferencias,

política fiscal.

El sector externo, exportaciones, importaciones, balance de pagos, mercado

cambiario, política comercial.

Sector financiero: El dinero y los bancos. El Banco Central, la demanda y la

oferta de dinero, tasa de interés, política monetaria.

Problemas macroeconómicos fundamentales. Objetivos e instrumentos de la

política macroeconómica. Nociones de las teorías del ciclo económico,
distribución del ingreso, crecimiento y desarrollo económico, inflación y
desempleo, integración económica y globalización.

Nociones sobre las grandes escuelas económicas preclásicas, clásicas y

contemporáneas ortodoxas y heterodoxas.

PROGRAMA:

UNIDAD 1: CIENCIA ECONÓMICA, PENSAMIENTO Y REALIDAD

Economía política como ciencia social. Diferentes paradigmas. Economía

positiva y economía normativa. Los autores clásicos de la economía,
principales características de sus ideas y visiones de la economía: Smith,
Ricardo, Marx. Rasgos centrales de la producción capitalista. Planificación y
competencia. Factores productivos y tipos de bienes. Valor, precio,
excedente. El enfoque marginalista: la construcción del paradigma
neoclásico. La “revolución” keynesiana y el Monetarismo.

Bibliografía

1. CESARATTO, S. (2018), Seis clases sobre economía: conocimientos

necesarios para entender la crisis más larga y cómo salir de ella,
Moreno: UNM Editora. (Introducción y caps. 1 y 2)

2. COSTA, G., A. LANGER y J. RODRIGUEZ, Fundamentos de Economía,

“Proceso histórico y génesis de las escuelas del pensamiento
económico”, cap. 1.

Complementaria
1. BHADURI, A. (1990), Macroeconomía. La dinámica de la producción
capitalista, FCE. Cap. 1, pp. 9-22.
 2. KICILLOF, A. (2010). De Smith a Keynes siete lecciones de historia del
pensamiento económico: un análisis de los textos originales. Buenos
Aires: Eudeba.

UNIDAD 2: CONCEPTOS BÁSICOS Y HERRAMIENTAS

Producción, distribución y acumulación. Necesidades, recursos y bienes.

Circuito económico, agentes y relaciones económicas. Modelo económico:
supuestos, variables stock y flujo, variables endógenas y exógenas, funciones
de comportamiento, equilibrios y elasticidad. El sistema económico:
estructura y funcionamiento. Herramientas neoclásicas, keynesianas y
marxistas.

Bibliografía

1. DE SANTIS, G., (2007), Introducción a la Economía Argentina. Editorial

de la Universidad de La Plata. Capítulos 3 y 5
2. CHANG, HA-JOON (2012), 23 cosas que no te cuentan sobre el
capitalismo, Editorial Debate, España. Capítulo 1

UNIDAD 3: INDICADORES ECONÓMICOS Y CUENTAS NACIONALES

Los indicadores macroeconómicos. Introducción a los métodos de estimación

de los resultados de la actividad económica nacional. Cuentas
Nacionales. Composición del gasto agregado. Composición del ingreso
agregado. Composición del valor agregado. Conceptos relevantes derivados
del producto agregado. Índices de precios y cantidades. Variables nominales
y reales. Comparación temporal del producto agregado. Índice de precios
implícitos. Términos de intercambio. Balanza de pagos. El mercado de
divisas y regímenes cambiarios. Indicadores del mercado de
trabajo. Medición de la pobreza y distribución del ingreso. La matriz insumo
producto, usos y principales características.

1. NACLERIO, A., NARODOWSKI P. y DE SANTIS (2007), Teoría y Política

Macroeconómica. Aplicaciones a la economía argentina. Editorial de la
Universidad de La Plata, La Plata. Capítulos 2 y 3.
 2. INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICAS Y CENSOS. Cómo usar un
índice de precios. Buenos Aires, marzo de 2002.
3. INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICAS Y CENSOS. Encuesta
Permanente de Hogares, Mercado de Trabajo, principales indicadores,
último informe de prensa disponible.
4. INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICAS Y CENSOS. Acerca del método
utilizado para la medición de la pobreza en Argentina. En
http://www.indec.gov.ar/
5. MONTERO, D. (2018), Matriz Insumo Producto. Notas de clase.

UNIDAD 4: LOS COMPONENTES DE LA DEMANDA AGREGADA

Consumo, ahorro e inversión y sus determinantes. Multiplicador y acelerador

de la inversión. Presupuesto público: ingresos, gastos y concepto de
déficit fiscal. Los recursos del sector público. Impuestos y subsidios. Sector
externo, importaciones y exportaciones. Instrumentos de la política fiscal
y comercial; principales discusiones en torno a las mismas.

Bibliografía

1. MANKIW, N. G. (1995), Macroeconomía. Ediciones Macchi, Buenos

Aires. Capítulo 3 (secciones 3.3 y 3.4)
2. CESARATTO, S. (2018), Seis clases sobre economía: conocimientos
necesarios para entender la crisis más larga y cómo salir de ella, Moreno:
UNM Editora. (Cap. 3)

UNIDAD 5: DINERO Y SISTEMA FINANCIERO

Introducción al estudio del dinero. Funciones y composición del dinero.
Agregados monetarios: Base monetaria, M1, M2, etc. Saldos nominales y
reales. La demanda de dinero; determinantes. La oferta de dinero; variación
primaria y secundaria del dinero. El control monetario del Banco Central;
instrumentos; objetivos. Multiplicador monetario. Velocidad de circulación y
masa monetaria. La teoría cuantitativa del dinero. Teorías alternativas de la
demanda de dinero. Mercado de activos.
 1. CESARATTO, S. (2018), Seis clases sobre economía: conocimientos
necesarios para entender la crisis más larga y cómo salir de ella,
Moreno: UNM Editora. (pp. 155 a 170)
2. FEBRERO P., Eladio (2001). “El circuito monetario”, Departamento de
Economía y Empresa Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de
Castilla-La Mancha. (pp. 1 a 15)
3. NACLERIO, A., NARODOWSKI, P. y DE SANTIS G. (2007), Teoría y Política
Macroeconómica: aplicaciones a la economía argentina, La Plata.
Capítulos 2 y 4, pp. 25-40 / pp. 85-105.

UNIDAD 6: EL MODELO SIMPLE DEL GASTO AGREGADO Y LA FUNCIÓN IS

Producción impulsada por la demanda agregada. El principio de la demanda
efectiva. Economía cerrada sin sector público: determinación del nivel de
equilibrio del producto, el multiplicador keynesiano. La paradoja de la
frugalidad. Efecto del gasto de gobierno y los impuestos. El multiplicador del
presupuesto equilibrado. Apertura comercial de la economía. Determinación
del nuevo producto de equilibrio, el multiplicador de economía abierta.
Introducción de la tasa de interés, función IS.

1. MANKIW, N. G. (1995), Macroeconomía. Ediciones Macchi, Buenos

Aires. Capítulo 9 (sección 9.1)
2. TAVILLA, P., GOSPARINI, F. (versión 2020), FICHA: “Una mirada
estructuralista sobre Argentina: El concepto de Restricción Externa y sus
efectos”. Área Estructura Económica UNM.

UNIDAD 7: DEMANDA Y OFERTA AGREGADA

Análisis conjunto de los mercados de bienes y de dinero (IS-LM):
determinación del ingreso, la producción y la tasa de interés. Efectos de la
política fiscal y de la política monetaria. La demanda y la oferta
agregadas. Los salarios, los precios y la producción. Rigidez y flexibilidad de
los contratos de trabajo. Los efectos de una expansión monetaria. Las
perturbaciones de la oferta. Crítica al ISLM

1. MANKIW, N. G. (1995), Macroeconomía. Ediciones Macchi, Buenos

Aires. Capítulos 8, 9 (sección 9.3) y 10
 2. SERRANO, F. & TAVARES, R. (2002). Notas críticas sobre la curva de
demanda agregada, IE-UFRJ, Rio de Janeiro.

UNIDAD 8: CUESTIONES ECONÓMICAS CONTEMPORÁNEAS

Crecimiento, desarrollo y subdesarrollo. Inflación y desempleo. Políticas
anticíclicas, redistributivas y de estabilización. El comercio y las relaciones
económicas internacionales: ventajas absolutas y relativas, dependencia
e intercambio desigual. Globalización y procesos de Integración
regional. Endeudamiento.

1. KICILLOF, A. y NAHÓN, C. (2006), Las causas de la inflación en la actual

etapa económica argentina: un nuevo traspié de la ortodoxia. CENDA,
Documento de Trabajo Nº5, Buenos Aires, Agosto de 2006
2. ROBBA, A. Presentación Informe de Coyuntura Económica

OBJETIVOS ACTITUDINALES PARA LOS ALUMNOS:

⮚ Reconocer a la economía como una fuente de progreso social colectivo y

no como un instrumento de ascenso profesional individual.
⮚ Adquirir la importancia del trabajo en grupo para el análisis crítico de los
textos.
⮚ Incorporar como premisa natural la relevancia de una actitud crítica ante
la información obtenida.
⮚ Revalorizar la ética del trabajo y el respeto mutuo, como piedra
fundamental para la incorporación y el análisis de la información discutida
en clase.
⮚ Construir progresivamente un balance en el proceso de aprendizaje que
combine en dosis apropiadas esfuerzo y creatividad.
⮚ Desarrollar un espíritu abierto a la investigación y a la creación de
conocimientos por parte de los alumnos.

METODOLOGÍA DE TRABAJO:

La materia se dictará de manera semipresencial. Si bien se establecerán días

de cursada a distancia y días de cursada presencial, los alumnos deberán
contar con disponibilidad para la totalidad de la carga horaria de la
asignatura, en los días y horas programados para la misma.

En las clases a distancia no se controlará asistencia, pero sí se consignará la

participación y el cumplimiento en las actividades pautadas. En los
encuentros presenciales sí se controlará la asistencia. El dictado de clases
será dos veces por semana y se desarrollarán actividades tanto teóricas como
prácticas.

Las clases a distancia se desarrollarán exclusivamente mediante el Campus

Virtual de la UNM.

Las mismas contendrán 3 bloques:

1. Clase sincrónica mediante videoconferencia, que ocupará hasta el 50%

de la duración total de la clase. La clase será grabada y quedará
disponible para su visualización posterior.
2. Actividades sincrónicas y/o asincrónicas de intercambio, testeo de
lectura, autoevaluación, resolución de ejercicios, búsqueda de datos,
trabajos prácticos, etc.
3. Actividades asincrónicas de lectura, visualización de material
audiovisual, etc., que no superarán el 20% de la duración total de la
clase.

Los docentes harán corrección y retroalimentación de las actividades de los

bloques 2 y 3, las que podrán ser consideradas como parte de la evaluación
de seguimiento.
EVALUACIÓN Y APROBACIÓN:

La modalidad de evaluación comprende dos instancias de evaluación formal

(parciales) que serán presenciales y una calificación adicional a partir de las
actividades de seguimiento (participación en actividades asincrónicas o
sincrónicas virtuales).

La primera evaluación formal podrá subdividirse en 2 (dos) parcialitos, a

saber: uno teórico donde se evaluará la lectura y entendimiento de las
Unidades 1 y 2, la comprensión de consignas y la redacción, y otro de índole
teórico práctico hasta la Unidad 3 inclusive.

Cada una de las instancias evaluatorias se darán por aprobadas cuando la

nota obtenida sea de 4 (cuatro) puntos o superior.

Alcanzarán la promoción de la materia los alumnos que obtengan 7 (siete)

puntos o más en cada uno de los parciales.

La condición de regularidad, que habilita a rendir examen final, se mantendrá

en los casos que se obtenga un mínimo de 4 (cuatro) puntos en promedio,
habiendo aprobado cada una de las instancias parciales.

Se otorgará el derecho a un recuperatorio cuando una de las calificaciones

finales obtenidas en los parciales sea inferior a 4 (cuatro).

Las evaluaciones formales serán presenciales.