Programa educativo dentro de
las intervenciones de
enfermería
LCDA. CLAUDIA YUCELI PRETZINTZÍN.
IMPORTANCIA DE LA IMPLICACIÓN
ENFERMERA EN LA EPS
La enfermera, es el profesional que a través de sus cuidados,
promueve, conserva o restablece el equilibrio en las
interacciones entre seres humanos y el medio ambiente, lo que
constituye un estado de bienestar. Mayán, J.M, 2005.
Luego el objetivo global de una enfermera, es fomentar la salud,
y para alcanzar esto, lo hacen educando para que se produzcan
cambios, que promuevan ese bienestar al que ellas se quieren
dirigir.
Hay que decir, que la educación sanitaria, no es
exclusiva de enfermería, sino que la enfermera forma
parte de un equipo multidisciplinario, en el cual todos
sus miembros son educadores.
En determinadas circunstancias, unos educan más
que otros, pero suele ser labor de más de un
miembro de este equipo.
Pero lo que sí está claro, es que la enfermería, suele
ser el nexo de unión entre las personas y el equipo
multidisciplinar.
Y tienen un trato más directo con personas sanas y
enfermas, que tienen riesgos de salud
La enfermera, suele realizar su trabajo en constantes
ambientes, donde es muy importante tomar la conciencia
de cambio para alcanzar un estado de salud óptimo, o por
lo menos mejor al que se tenía con anterioridad.
la enfermería es el pilar básico de la educación para la
salud.
Y esto, lo podemos ver, comprobando el trabajo que desempeñan en los
distintos tipos de atención sanitaria que existen:
ACTIVIDADES DE ENFERMERIA EN EL EQUIPO
DE ATENCION PRIMARIA
Identificación y resolución de las necesidades sociosanitarias
de la comunidad, desde una perspectiva integral.
Actividades en la consulta de enfermería (consulta a
demanda, concertada y programada), aplicando el “proceso
enfermero”.
Visita domiciliaria (visita sociosanitaria, asistencial, de apoyo,
de educación sanitaria, a demanda y programada), la cual
presenta los mismos objetivos que la consulta de enfermería.
Asesorar e instruir al cuidador principal.
Revención, promoción y rehabilitación de la salud.
ACTIVIDADES DE ENFERMERIA ENE L EQUIPO DE ATENCION
ESPECIALIZADA:
Realización de actividades dirigidas a la recuperación, al
mantenimiento o al alcance de la salud de la persona sana o
enferma, durante su estancia en el ámbito de la atención
especializada.
Prevención y promoción de la salud mediante actividades
que se incluyen en el plan de cuidados personalizado e
individualizado.
Comunicación y relación constante con el usuario y la familia.
COLECTIVOS PRINCIPALES OBJETO DE EDUCACION
SANITARIA
PERSONAS PERSONAS CON ENFERMOS
MAYORES. DISCAPACIDAD. TERMINALES.
Personas Mayores Personas discapacitadas
con demencias. en proceso de Cáncer.
Dependencias rehabilitación, Enfermedades de
funcionales. Con retraso mental sin motoneurona.
posibilidad de Insuficiencia orgánica
Pluripatologías.
recuperación. específica.
Y con alteraciones
Grandes discapacidades
motoras, cognitivas
sin posibilidad de
y sensoriales recuperación.
COLECTIVOS PRINCIPALES OBJETO DE EDUCACION
SANITARIA
ADOLESCENTES. MUJERES EN EL MUJERES GESTANTES
CLIMATERIO. Y LACTANTES.
Que tienen, o
pueden tener Personas con Parto, puerperio y
relaciones sexuales. síntomas en el lactancia.
climaterio. Mujer puérpera con
Contacto con
Con necesidades depresión.
drogas, alcohol. especiales por tener Mujer gestante de riesgo
Conductas que enfermedades que se (con hipertensión,
atentan contra su pueden agravar. diabetes, coagulación
salud. alterada, SIDA…).
COLECTIVOS PRINCIPALES OBJETO DE EDUCACION
SANITARIA
PERSONAS EN SITUACIóN PERSONAS CON
PERSONAS EN EL MEDIO
DE EXCLUSION SOCIAL ENFERMEDADES QUE
LABORAL. CON GRAVES TIENDEN A
Trabajadores con PROBLEMAS DE SALUD. EVOLUCIONAR A
riesgos laborales. CRONICAS
Personas con
Riesgo de sufrir
alcoholismo.
accidentes o Personas con SIDA.
Drogodependientes.
enfermedades. Con patología
“sin techo”.
Desequilibrios neurológica.
Que sufren malos
emocionales derivados Patologías de
tratos.
del trabajo que realiza. órganos.
Inmigrantes
indocumentados.
LA EDUCACION PARA LA SALUD EN
EL PLAN DE ATENCIÓN DE
ENFERMERÍA (PAE)
PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA
El PAE es el marco lógico, racional y
sistemático bajo el cual se sustentan
los cuidados de enfermería.
Éste está constituido por unas fases
ordenadas y relacionadas entre sí, lo
cual permite llevar el trabajo de una
forma organizada, pensada y
registrada.
ETAPAS
DEL PAE
Las etapas que más se destacan aquí, por su relación con el
tema, son la planificación, ejecución y la evaluación; pues en
estas fases se utiliza un material común para todos los
profesionales de enfermería, la taxonomía NIC (intervenciones y
actividades), y taxonomía NOC (objetivos y resultados).
Y es donde los enfermeros utilizan la educación sanitaria
continuamente para llevar a cabo los planes de cuidados de los
usuarios.
A continuación, se describen algunas de las actividades
relacionadas con la educación sanitaria, que se utilizan para
planificar los objetivos y las intervenciones de enfermería, que
después se ven reflejadas en los cuidados que se realizan a los
pacientes.
INTERVENCIONES Y
ACTIVIDADES RELACIONADAS
CON Educación para la
Salud:
1. ACUERDO CON EL PACIENTE.
ACTIVIDADES DE ENFERMERÍA:
Ayudar al paciente a que
determine sus objetivos.
Estudiar con el paciente las formas
más adecuadas para conseguir sus
objetivos.
Reforzar un cambio de conducta
en el paciente en forma de
negociación.
2. ALIMENTACION POR BIBERON.
ACTIVIDADES DE ENFERMERÍA:
Instruir a los padres sobre cómo
preparar, administrar y conservar la
fórmula de alimentación para su
bebé.
Prevenir sobre técnicas incorrectas.
3. APLICACIÓN DE CALOR O FRIO.
ACTIVIDADES DE ENFERMERÍA:
Enseñar al usuario para qué sirve
cada método.
Instruir sobre cómo se utilizan y
cómo pueden afectar al paciente.
APLICACIÓN DE LA EPS
ENFERMERA EN LOS
PROGRAMAS DE SALUD
PLAN DE PREVENCIÓN FRENTE A LA GRIPE A
Mediante estudios, se demostró que la prevención, de este virus como
de tantos otros, es la mejor medida que existe para combatirlo.
Y estas medidas de prevención han sido difundidas mediante
publicidad (en carteles, folletos, TV, radio…), y con charlas que
enfermería ha impartido en diferentes centros.
Las enfermeras, han servido de punto de información a los ciudadanos
y han resuelto numerosas dudas.
EDUCACION PARA LA SALUD DURANTE EL EMBARAZO,
PARTO Y PUERPERIO
En este programa se utilizan numerosos métodos educativos para que
padres y madres estén bien informados de todo este proceso.
Enfermería, colabora en Atención Primaria con la matrona y el médico
en las consultas.
También, muchas son las enfermeras que han realizado las guías de
consejos y apoyo al embarazo, parto y puerperio.
En este programa existen muchos datos a tratar, con lo que hay
bastante contenido para impartir a las madres y a los padres.
EDUCACION PARA LA SALUD DURANTE EL EMBARAZO,
PARTO Y PUERPERIO
Cómo cuidarse durante el embarazo y puerperio (alimentación,
sustancias tóxicas.
Medicamentos, higiene, ropa y calzado, cuidados posturales, sueño
y descanso, ocio y deporte, viajes, trabajo, sexualidad, útero,
emociones…).
Preparativos para el parto y el recién nacido (habitación del bebé,
canastilla…).
Preparación para la lactancia.
Días previos al parto.
Fases del parto.
Cuándo acudir al hospital.
EDUCACION SANITARIA SOBRE DROGODEPENDENCIA
Este tipo de educación, es recibida de diferente manera por padres y
adolescentes. El enfoque es distinto, según a quién va dirigida la
información.
Se suelen celebrar campañas para dar charlas y materia sobre las
drogas y la dependencia a ellas; por ejemplo en los colegios, una
enfermera enseña a los alumnos realmente cómo es cada droga (de
qué está hecha, qué signos y síntomas tiene), qué consecuencias
tiene tomarla, y a saber tomar decisiones razonadas, y no a
tomarlas para ser popular o porque nos sentimos “el tonto del
grupo que no hace lo que hacen los demás”.
EDUCACION SANITARIA SOBRE DROGODEPENDENCIA
Y a los padres, se les explica cómo pueden detectar cambios
extraños en sus hijos relacionados con las drogas a nivel
emocional y fisiológicamente.
Además de aprender a comunicarse con los hijos y a hablar con
ellos sobre este tema.
Conclusiones:
La Educación para la Salud la realizan diversas
profesiones, sobre todo sanitarias y dedicadas a la
educación primordialmente.
Pero en mi opinión, la enfermería es la disciplina que
más educación sanitaria realiza, todos los días y en
todos los ámbitos de su intervención.
Sin embargo, encuentro poco definida esta función a
nivel público y profesional.
Conclusiones:
El valor de la educación sanitaria es incalculable, por
ello debería acreditarse mejor esta labor enfermera tan
importante.
La enfermería es una figura necesaria para la
comunidad, para los que están enfermos, para los que
no lo están y para sus familias.
Antiguamente, solo nos fijábamos en la enfermedad,
como núcleo del proceso sanitario, y su factor clave
era la curación.
Hoy en día, el núcleo es la salud, su promoción y
prevención, y para alcanzar esto, su factor clave es el
cambio de comportamiento.
En conclusión:
“Ser el protagonista de tu propio
cuidado, asesorado por
profesionales de salud:
Enfermería”
BIBLIOGRAFIA
1. Mayán J.M. Enfermería en Cuidados Sociosanitarios. 1 ed. Madrid: DAE Editores, 2005. 2.
Peña R. Educación para la salud. Fuden. Madrid. 2005. 3. Ley 14/1986, de 25 de Abril,
General de Sanidad (BOE 101/1986 de 29- 04-1986). 4. Tercer Plan Andaluz de Salud 2003-
2008. Sevilla: Consejería de Salud de la Junta de Andalucía; 2002. 5. Salud para todos en el
siglo XXI. OMS. Anales, 2001; 24 (1). URL disponible en: http://www.cfnavarra.e
