SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
OFIMÁTICA AVANZADA
Código: LCC104
Unidades Valorativas: 2 UV Teóricas: 1 UV Prácticas: 0
Acreditación de horas especiales en 000 horas vinculación
el periodo: 000 horas práctica procesal
(Cuando aplique) 000 horas prácticas de psicología
012 horas laboratorio
Requisitos Académicos: Ninguno

Campus CEUTEC : SPS Periodo Académico: II Año: 2023

Fecha homologación: Revisado por: Aprobado por:

Nombre del Docente: Yoni Moreles Sección:1284 Día y Hora: martes- jueves
6:00 p.m. – 7:30 p.m.
Correo electrónico: [email protected] Teléfono:
II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Ofimática es una asignatura práctica, diseñada para preparar al estudiante en las actividades básicas de las aplicaciones de oficina,
específicamente con el levantamiento de textos, uso de internet y preparación de exposiciones dinámicas.
Estas aplicaciones requieren de conocimientos matemáticos, contables y financieros con el fin de que el estudiante tenga una herramienta
que le ayude a complementar sus tareas académicas y laborales.

III. CONOCIMIENTOS PREVIOS Y REQUISITOS

Conocimiento y dominio de operaciones aritméticas.

Conocimientos de mecanografía
Requisitos indispensables:
1. Poseer una computadora personal de escritorio o portátil
2. Tener acceso a internet
3. Tener usuario y clave de acceso al portal de la universidad. https://portal.unitec.edu/
4. Tener acceso al software a utilizar en el curso Microsoft Office 2016 y Prezi
IV. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE UNITEC-CEUTEC (LPA)

COMPETENCIA DESCRIPCIÓN COMPETENCIA A DESARROLLAR

1. Análisis y resolución de problemas Evaluar la información y las fuentes de
manera crítica, reconocer patrones en la ☒
información.
2. Buen trabajo con los demás Valorar e incorporar diversos puntos de vista,
☒
apoyar las decisiones del equipo.
3. Cumplimiento de objetivos Establecer objetivos exigentes, evaluar los
resultados del trabajo para garantizar la ☐
calidad.
4. Aprendizaje y desarrollo personal Evaluar las fortalezas y las debilidades de
manera crítica, aprender de los éxitos y los ☒
fracasos.
5. Adaptación al cambio Ajustar el estilo para adaptarse a situaciones
diferentes, trabajar eficazmente en casos de ☐
ambigüedad.
 V. COMPETENCIAS DEL PROGRAMA

RESULTADO DE INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA SUBCOMPETENCIA Nivel UNIDADES DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE MEDICIÓN

1. Elabora Elabora documentos en Intermedio 1. Introducción al procesador de texto. Proyecto de Rúbrica Word
documentos en Microsoft Word que 2. Formatos de fuente y de párrafo, estilos y investigación primer (LCC104-1)
Microsoft Word integran textos, graficas, diseño documentos en Word. parcial: Entregable
para producir imágenes, notas al pie de 3. Vínculos y Referencias. Microsoft Word
página, comentarios, sabe 4. Citas Bibliográficas.
documentos cambiar y configurar el 5. Combinación de Correspondencia.
que faciliten la formato de texto, crear texto 6. Internet y Herramientas Web.
comunicación con las de dos columnas,
en forma escrita crear hipervínculos con
otros archivos

2. Utiliza Power Elabora presentaciones en Avanzado 1. Introducción a PowerPoint

Point para crear PowerPoint con efectos de 2. Estilos y diseño de diapositivas.
animación, cambios de 3. Animaciones y transiciones. Proyecto de
presentaciones
fondos y presentaciones de 4. Gráficos y SmartArt. investigación primer
dinámicas y parcial: Entregable
Rúbrica PowerPoint
las diapositivas, crear 5. Elementos multimedia. (LCC104-2)
atractivas y hipervínculos con otras 6. Vínculos y Referencias PowerPoint o Prezi,
lograr mantener diapositivas o archivos 7. Presentación a Interfaz de Prezi. Sitio Web.
la atención de 8. Introducción a Prezi.
la audiencia..
3. Utiliza Microsoft Elabora hojas de cálculo Intermedio 1. Tratamiento de datos (ordenar, filtrar,
Excel para con interacciones de celdas, subtotales).
facilitar el creación de gráficos y tablas 2. Funciones condicionales.
dinámicas, usa la función de 3. Validaciones. Proyecto de
manejo de
fórmulas complejas de la 4. Filtros Avanzados. generación de Rúbrica
cálculos aplicación, sabe cambiar y 5. Gráficos y Tablas Dinámicas. plantillas en Microsoft Excel(LCC104-3)
complejos en configurar los formatos de 6. Formularios. Excel.
procesos las celdas, aplicar formatos 7. Amortización de préstamos.
administrativos. condicionales, usar filtros 8. Cálculos de depre
avanzados.
VI. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES QUE EVIDENCIAN EL DESARROLLO DE LA
SUBCOMPETENCIA
Proyecto de investigación primer parcial: Entregable Microsoft Word (LCC104-1)

El objetivo de la actividad es elaborar documentos en Microsoft Word que integran textos, que contengan lo siguiente:

- Portada
- Tabla de contenido
- Introducción
- Imágenes
- Notas al pie de página
- Comentarios
- Adicional cambiar y configurar el formato de texto
- Insertar y modificar tablas
- Hipervínculos internos y externos
- Realizar y aplicar correctamente las normas APA
- Fuentes bibliográficas.
- Conclusiones

Unidades de aprendizaje: 1, 2, 3, y 4
Proyecto de investigación primer parcial: Entregable PowerPoint y/o Prezi. (LCC104-2)

El objetivo de la actividad es elabora presentaciones en PowerPoint y/o Prezi que contenga lo siguiente:

- Introducción
- Encabezado y pie de página
- Efectos de animación
- Transiciones
- Cambios de fondo
- Hipervínculos con otras diapositivas o archivos
 - Gráficos
- SmartArt
- Elementos multimedia.
- Conclusiones

Unidades de aprendizaje: 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14

Proyecto de generación de plantillas en Microsoft Excel (LCC104-3)
El objetivo de la actividad es elabora hojas de cálculo que contenga lo siguiente:

Interacciones de celda,
Creación de gráficos y tablas dinámicas,
Funciones y fórmulas complejas de la aplicación.
Cambiar y configurar los formatos de las celdas,
Aplicar formatos condicionales,
Usar filtros avanzados.
Controles de formularios

Unidades de aprendizaje: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
 VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE APRENDIZAJE

En la Modalidad B-Learning la interacción del docente con los estudiantes se da en dos vías: Cara a cara o presencial y Virtual o en línea. En la
estrategia de aprendizaje de CEUTEC, el estudiante es el eje central del proceso de aprendizaje y las metodologías son activas e interactivas. En este
modelo el estudiante tiene un rol activo en la construcción de los conocimientos y el docente es un mediador entre el conocimiento y la comprensión
del estudiante.
El modelo posee herramientas de auto aprendizaje en el aula virtual, requiere de preparación previa del estudiante, desarrollo de actividades en línea
y de tutorías presenciales.

Describir las estrategias de aprendizaje a usar en el desarrollo de la asignatura, por ejemplo:

• Guías didácticas a través de Blackboard.
• Videos. Tutorías individuales.
• Prácticas de laboratorio
• Trabajos colaborativos y de cooperación.
• Trabajos individuales.
• Retroalimentación de trabajos calificados.
• Foros. Acceso a sitios web. Chat o interacción en línea.
• Actividades de análisis y reflexión que lleven a compromisos personales de actuación. Actividades de resolución de casos.
• Análisis de modelos.
• Simulaciones
• Prácticas de campo
• Investigación
VIII. PROGRAMACIÓN SEMANAL
1. Elabora documentos en Microsoft Word que integran textos, graficas, imágenes, notas al pie de página,
SEMANA SUBCOMPETENCIAS comentarios, sabe cambiar y configurar el formato de texto, crear texto con las de dos columnas, crear
hipervínculos con otros archivos

UNIDAD DE 1. Introducción al procesador de texto.

1 APRENDIZAJE 2. Formatos de fuente y de párrafo, estilos y diseño documentos en Word

ACTIVIDAD DEL FECHA DE AULA

CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE
ESTUDIANTE SUMATIVA ENTREGA P AV
Clase magistral
- Introducción al procesador de texto. • Discusión de las políticas • S1. Foro 1, “¿Cuál es su 1 X
- Formatos de fuente y párrafo y estilos de la clase y presentación diario preferido y por qué?”
de diseño documentos de Word. inicial • S1. Tarea 1 “Elaborar una 3 X
- Creación de Portada. • Exposición docente revista en Word”
- Inserción y edición de tablas, formas e acerca los procesadores de
imágenes. texto
- Diseño de página (temas, encabezado y • Clase demostrativa y
pie de página, marca de agua, bordes, participativa ACTIVIDAD DEL
FECHA DE
estilos). • Desarrollo de ejercicios ESTUDIANTE
- Formato de página (orientación, ENTREGA
prácticos FORMATIVA
márgenes, columnas y saltos).
- Clase virtual
RECURSOS EN EL AULA VIRTUAL • Retroalimentación de
• Polimedia “Inserción y manipulación actividades en el aula • Actividad 1.1: Presentación X
de imágenes”. virtual inicial de la clase.
• Polimedia “Encabezados, pies de • Conferencia línea a • Actividad 1.2: Desarrollo de X
página y cuadros de texto”. través de BlackBoard Ejercicio en clase
• Polimedia “Diseño de páginas”. Collaborate • Actividad 1.3: Desarrollo de X
• Polimedia “Insertar tablas”. • Mediar participaciones Ejercicio en clase
en Foro en el aula
virtual
 1. Elabora documentos en Microsoft Word que integran textos, graficas, imágenes, notas al pie de página,
SEMANA SUBCOMPETENCIAS comentarios, sabe cambiar y configurar el formato de texto, crear texto con las de dos columnas, crear
hipervínculos con otros archivos

1. Vínculos y Referencias.
UNIDAD DE
2 APRENDIZAJE
2. Citas Bibliográficas.
3. Combinación de Correspondencia

ACTIVIDAD DEL FECHA DE AULA

CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE
ESTUDIANTE SUMATIVA ENTREGA P AV
Clase magistral
- Creación de citas bibliográficas e • Exposición docente acerca • S2. Quiz 1, “Introducción a 2 X
inserción de referencias en Word los procesadores de texto los Procesadores de Palabras”.
con estilo APA. • Clase demostrativa y • S2. Tarea 2, “Referencias 3 X
- Insertar tablas de contenido. participativa Bibliográficas.”.
- Creación e implementación de • Desarrollo de ejercicios • S2. Foro 1, “¿Porque es
vínculos en Word. prácticos indispensable que los 1 X
- Combinación de correspondencia. documentos tengan referencias
Clase virtual y citas bibliográficas?”
• Retroalimentación de ACTIVIDAD DEL
FECHA DE
actividades en el aula ESTUDIANTE
ENTREGA
virtual FORMATIVA
RECURSOS EN EL AULA • Conferencia línea a través
VIRTUAL de BlackBoard • Actividad 2.1: Discusión de X
• Polimedia “Referencias Collaborate las Normas APA.
bibliográficas”. • Mediar participaciones en • Actividad 2.2: Desarrollo de X
• Polimedia “Hipervínculos y Foro en el aula virtual Ejercicio en clase
marcadores”. • Actividad 2.3: Desarrollo de X
• Polimedia “Citación”. Ejercicio en clase
• Polimedia “Combinación de
Correspondencia”.
 1. Elabora documentos en Microsoft Word que integran textos, graficas, imágenes, notas al pie de página,
SEMANA SUBCOMPETENCIAS comentarios, sabe cambiar y configurar el formato de texto, crear texto con las de dos columnas, crear
hipervínculos con otros archivos.

UNIDAD DE
3 APRENDIZAJE
1. Internet y Herramientas Web

ACTIVIDAD DEL FECHA DE AULA

CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE
ESTUDIANTE SUMATIVA ENTREGA P AV
Clase magistral
- • Exposición docente acerca • S3.Tarea 3, “Páginas Web”
Historia y conceptos de la Internet. 3 X
- Herramientas Web. del Internet
- • Clase demostrativa y
Principios del diseño de sitios web.
- Elemento multimedia en páginas participativa
web. • Desarrollo de ejercicios
prácticos ACTIVIDAD DEL
FECHA DE
ESTUDIANTE
Clase virtual ENTREGA
FORMATIVA
RECURSOS EN EL AULA • Retroalimentación de
VIRTUAL actividades en el aula • Actividad 3.1: Discusión de X
• Polimedia “Introducción a virtual la historia de Internet.
Navegadores de Internet”. • Conferencia línea a través • Actividad 3.2: Desarrollo de X
• Polimedia “Investigación Científica de BlackBoard Ejercicio en clase
y Herramientas Web”. Collaborate
• Vídeo “Herramientas Web: Google
Drive, Dropbox y Prezi”.
SEMANA SUBCOMPETENCIAS 1. Elabora presentaciones en PowerPoint con efectos de animación, cambios de fondos y presentaciones de las
diapositivas, crear hipervínculos con otras diapositivas o archivos
1. Introducción a PowerPoint
2. Estilos y diseño de diapositivas.
UNIDAD DE 3. Animaciones y transiciones.
4 APRENDIZAJE 4. Gráficos y SmartArt.
5. Elementos multimedia.
6. Vínculos y Referencias
ACTIVIDAD DEL FECHA DE AULA
CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE
ESTUDIANTE SUMATIVA ENTREGA P AV
- Cualidades de un orador.
- Introducción a PowerPoint. Clase magistral • S4. Quiz 2, “Internet y 2 X
- Interfaz de PowerPoint. • Exposición docente acerca Presentaciones”
- Elementos de diseño. del Power Point
- Efectos de animación y transición. • Clase demostrativa y • S4. Tarea 4, “Presentaciones 3 X
- Inserción de objetos (gráficos, participativa Creativas”
SmartArt, WordArt, multimedia). • Desarrollo de ejercicios ACTIVIDAD DEL
prácticos FECHA DE
ESTUDIANTE
ENTREGA
FORMATIVA
RECURSOS EN EL AULA Clase virtual
VIRTUAL • Retroalimentación de • Actividad 4.1: Discusión
• Polimedia “Presentación del actividades en el aula sobre las cualidades de un X
escritorio de PowerPoint”. virtual orador
• Polimedia “Presentaciones • Conferencia línea a través • Actividad 4.2: Desarrollo de X
Interactivas”. de BlackBoard Collaborate Ejercicio en clase
• Vídeo “Reproducciones de Audio y • Actividad 4.3: Desarrollo de X
Vídeo”. Ejercicio en clase
• Polimedia “Introducción a Prezi”.
• Polimedia “Interfaz de Prezi”.
 1. Elabora presentaciones en PowerPoint con efectos de animación, cambios de fondos y presentaciones de las
SEMANA SUBCOMPETENCIAS
diapositivas, crear hipervínculos con otras diapositivas o archivos
UNIDAD DE 1. Presentación a Interfaz de Prezi.
5 APRENDIZAJE 2. Introducción a Prezi.

ACTIVIDAD DEL FECHA DE AULA

CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE
ESTUDIANTE SUMATIVA ENTREGA P AV
Clase magistral
- Presentación a Interfaz de Prezi. • Exposición docente acerca • S5. Tarea 5. Proyecto 8 X
- Introducción a Prezi. del Prezi primer parcial
• Clase demostrativa y (entregables informe Word y
participativa presentación PowerPoint) 20 X
• Desarrollo de ejercicios • Examen I Parcial
prácticos ACTIVIDAD DEL
• Supervisión de Examen I FECHA DE
ESTUDIANTE
Parcial ENTREGA
FORMATIVA
RECURSOS EN EL AULA
VIRTUAL Clase virtual • Desarrollo de ejercicios de X
• Presentaciones de repaso. • Retroalimentación de repaso para el Primer
actividades en el aula Examen
virtual • Retroalimentación y revisión X
• Conferencia línea a través de examen.
de BlackBoard Collaborate
 1. Elabora hojas de cálculo con interacciones de celdas, creación de gráficos y tablas dinámicas, usa la función de fórmulas
SEMANA SUBCOMPETENCIAS complejas de la aplicación, sabe cambiar y configurar los formatos de las celdas, aplicar formatos condicionales, usar
filtros avanzados.
1. Tratamiento de datos (ordenar, filtrar, subtotales).
UNIDAD DE 2. Funciones condicionales.
6 APRENDIZAJE 3. Validaciones.
4. Filtros Avanzados.
ACTIVIDAD DEL FECHA DE AULA
CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE
ESTUDIANTE SUMATIVA ENTREGA P AV

- Fórmulas básicas en Excel. Clase magistral • S6. Foro 3, “¿Has utilizado 1 X

- Uso de funciones en Excel • Exposición docente acerca Excel?.
- Celdas absolutas y relativas. del Microsoft Excel 3 X
- Tratamiento de datos (ordenar, • Clase demostrativa y • S6. Tarea 6, “Registros en
filtros, subtotales, formato participativa Excel”
condicional). • Desarrollo de ejercicios
- Funciones Condicionales. prácticos ACTIVIDAD DEL
- Validaciones. FECHA DE
ESTUDIANTE
- Funciones de Búsqueda y ENTREGA
Clase virtual FORMATIVA
Referencia. • Retroalimentación de
RECURSOS EN EL AULA actividades en el aula
VIRTUAL virtual • Actividad 6.1: Desarrollo de X
• Polimedia “Formato condicional”. • Conferencia línea a través Ejercicio en clase
• Polimedia “Filtros avanzados”. de BlackBoard • Actividad 6.2: Desarrollo de X
• Vídeo “Condicionales compuestas”. Collaborate Ejercicio en clase
• Polimedia “Función Y, O”. • Mediar participaciones en
Foro en el aula virtual
 1. Elabora hojas de cálculo con interacciones de celdas, creación de gráficos y tablas dinámicas, usa la función de fórmulas
SEMANA SUBCOMPETENCIAS complejas de la aplicación, sabe cambiar y configurar los formatos de las celdas, aplicar formatos condicionales, usar
filtros avanzados.
1. Gráficos y Tablas Dinámicas.
UNIDAD DE
7 APRENDIZAJE
2. Formularios.
3. Amortización de préstamos
ACTIVIDAD DEL FECHA DE AULA
CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE
ESTUDIANTE SUMATIVA ENTREGA P AV
Clase magistral
- Métodos de amortización de • Exposición docente acerca • S7. Quiz 3, “Hojas de 2 X
préstamos. del Microsoft Excel Cálculo”
- Fórmulas básicas en Excel para • Clase demostrativa y 3 X
amortización de préstamos. participativa • S7. Tarea 7
- Controles de formularios. • Desarrollo de ejercicios “Amortizaciones”
prácticos ACTIVIDAD DEL
FECHA DE
ESTUDIANTE
Clase virtual ENTREGA
FORMATIVA
RECURSOS EN EL AULA • Retroalimentación de
VIRTUAL actividades en el aula Actividad 7.2: Discusión Sobre X
• Polimedia “Botones de Opción”. virtual Amortizaciones.
• Polimedia “Aplicación Botones de • Conferencia línea a través Actividad 7.3: Desarrollo de X
opción para amortizaciones”. de BlackBoard Ejercicio en clase
Collaborate Actividad 7.4: Desarrollo de X
Ejercicio en clase
 1. Elabora hojas de cálculo con interacciones de celdas, creación de gráficos y tablas dinámicas, usa la función de fórmulas
SEMANA SUBCOMPETENCIAS complejas de la aplicación, sabe cambiar y configurar los formatos de las celdas, aplicar formatos condicionales, usar
filtros avanzados.

UNIDAD DE
8 APRENDIZAJE
1. Cálculos de depreciación

ACTIVIDAD DEL FECHA DE AULA

CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE
ESTUDIANTE SUMATIVA ENTREGA P AV

- Métodos de amortización de Clase magistral • S8.Foro 4 “Métodos de 1 X

depreciaciones. • Exposición docente acerca Amortización”
- Fórmulas básicas en Excel para del Microsoft Excel 3 X
cálculos de depreciación. • Clase demostrativa y • S8. Tarea 8 “Depreciaciones
participativa
• Desarrollo de ejercicios • S8. Quiz 4 “Métodos de 4 X
prácticos Depreciación”
ACTIVIDAD DEL
FECHA DE
Clase virtual ESTUDIANTE
ENTREGA
• Retroalimentación de FORMATIVA
RECURSOS EN EL AULA actividades en el aula
VIRTUAL virtual Actividad 8.1: Desarrollo de X
• Polimedia “Métodos de • Conferencia línea a través Ejercicio en clase
Depreciación”. de BlackBoard
• Polimedia “Funciones para Collaborate
Amortizar Depreciaciones”. • Mediar participaciones en
Foro en el aula virtual
 1. Elabora hojas de cálculo con interacciones de celdas, creación de gráficos y tablas dinámicas, usa la función de fórmulas
SEMANA SUBCOMPETENCIAS complejas de la aplicación, sabe cambiar y configurar los formatos de las celdas, aplicar formatos condicionales, usar
filtros avanzados.

UNIDAD DE 1. Valor Futuro

9 APRENDIZAJE 2. Funciones estadísticas
ACTIVIDAD DEL FECHA DE AULA
CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE
ESTUDIANTE SUMATIVA ENTREGA P AV

- Calcular Valor Actual y Valor Clase magistral • S9. Quiz 5 “Funciones 2 X

Futuro. • Exposición docente acerca Financieras”
- Estadísticos. del Microsoft Excel
- Funciones estadísticas de Excel. • Clase demostrativa y • S9. Tarea 9 “Series 3 X
- Histogramas. participativa Uniformes”
• Desarrollo de ejercicios
prácticos ACTIVIDAD DEL
FECHA DE
ESTUDIANTE
ENTREGA
Clase virtual FORMATIVA
RECURSOS EN EL AULA • Retroalimentación de
VIRTUAL actividades en el aula Actividad 9.1: Discusión sobre X
• Polimedia “herramientas para virtual Estadística Descriptiva.
Análisis de Datos”. • Conferencia línea a través Actividad 9.2: Desarrollo de X
• Polimedia “Estadística Descriptiva”. de BlackBoard Ejercicio en clase
• Polimedia “Histogramas”. Collaborate Actividad 9.3: Desarrollo de X
• Polimedia “Series Uniformes”. Ejercicio en clase
 1. Elabora hojas de cálculo con interacciones de celdas, creación de gráficos y tablas dinámicas, usa la función de fórmulas
SEMANA SUBCOMPETENCIAS complejas de la aplicación, sabe cambiar y configurar los formatos de las celdas, aplicar formatos condicionales, usar
filtros avanzados.

UNIDAD DE 3. Funciones estadísticas

10
APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DEL FECHA DE AULA
CONTENIDO METODOLOGÍA PUNTAJE
ESTUDIANTE SUMATIVA ENTREGA P AV
Clase magistral
- Funciones estadísticas de Excel. • Exposición docente acerca • S10. Tarea 10 Proyecto 10 X
- Histogramas del Microsoft Excel segundo parcial
• Clase demostrativa y (entregable plantilla en Excel) 20 X
participativa • Examen II Parcial
• Desarrollo de ejercicios
prácticos ACTIVIDAD DEL
• Supervisión de Examen II FECHA DE
ESTUDIANTE
Parcial ENTREGA
FORMATIVA
RECURSOS EN EL AULA
VIRTUAL Clase virtual • Repaso para Examen II X
• Presentaciones de repaso. • Retroalimentación de Parcial
actividades en el aula • Retroalimentación y revisión X
virtual de examen.
• Conferencia línea a través
de BlackBoard
Collaborate
IX. POLÍTICAS DE LA CLASE
• Políticas de Asistencia y Puntualidad en las Tutorías Presenciales
El compromiso de estudiante en sus estudios es una premisa fundamental en el aprendizaje. Por lo tanto, la asistencia
y puntualidad a las tutorías presenciales son parte de esa responsabilidad y el estudiante debe cumplir con lo
establecido en el art. 50 y 51 del Reglamento Académico que se resume a continuación:
1. La asistencia a clases presenciales y de distancia es obligatoria y se contabiliza desde el primer día.
2. El alumno queda Sin Derecho cuando acumula inasistencias así:
Asistencia semanal Máxima inasistencia Inasistencia por la que
Programada tolerada se pierde derecho
1 vez 3 veces 4 veces
2 veces 6 veces 7 veces
3 veces 6 veces 7 veces
3. En el sistema de control de asistencia a clase solo se permite un margen de 15 minutos al inicio de la hora
académica para registrarla.
• Políticas de Participación en el Aula Virtual
Es responsabilidad del estudiante revisar diariamente las aulas virtuales de sus cursos matriculados. Las
responsabilidades incluyen:
- Actualizar su perfil de estudiante.
- Revisar diariamente el foro de comunicación donde el docente informa o notifica sobre el desarrollo de la
asignatura.
- Estudiar los recursos obligatorios asignados por el docente cada semana.
- Participar en las actividades asignadas a través del aula virtual de acuerdo al cuadro de actividades.
• Políticas de Comportamiento
1. Como parte de la comunidad de CEUTEC, se espera que todo estudiante trate con respeto a toda persona en la
institución en toda interacción sea esta presencial o virtual.
2. Dentro del aula presencial se espera que los estudiantes estén comprometidos con su aprendizaje y estén enfocados
en las actividades e instrucciones que se den. Para este efecto, el docente puede solicitar respetuosamente a los
estudiantes dejar cualquier otra actividad ajena a la clase a fin de concentrarse en la dinámica que se desarrolla en
el aula.
 3. Se espera que todos los estudiantes actúen de acuerdo a las normas sociales y a las buenas costumbres. Para lo
cual aplican el Reglamento Académico y el Reglamento de Disciplina de los Estudiantes vigentes en la Institución
y accesibles en el Portal.
• Políticas de comunicación
1. La comunicación entre estudiantes y docentes se da tanto en el aula virtual como en la tutoría presencial. Es
responsabilidad de cada uno estar pendiente de las instrucciones que se den.
2. La comunicación escrita referente a temas de la clase entre docente y estudiante debe desarrollarse a través de los
canales oficiales que son:
- El foro “Pregúntale al Docente”
- El foro “Anuncios”
3. Es responsabilidad del docente estar pendiente de las consultas académicas y postear por los canales oficiales la
información del curso en un periodo máximo de 48 horas.
4. El silabo y el cuadro de actividades ubicado en el aula virtual son la guía de desarrollo de la clase. Es
responsabilidad de los estudiantes conocerlo y seguirlo.
• Políticas de Tareas
1. Realizar las tareas acordes a un nivel universitario, que contenga una portada, introducción, un contenido acorde a
lo solicitado, y bibliografía.
2. El solo envío de la tarea no implicará la obtención de los puntos acordados para la misma.
3. La participación de foros o el envío de tareas fuera del plazo del tiempo señalado, no será calificado
X. Recursos
A. Bibliografía Principal

www.aulaclic.com

GO! Microsoft Excel 2010:

unitec.libri.mx/buscar.php?campo=editorial&texto=Pearson%20Educaci%C3%B3n
Paso a paso: Microsoft® Office Excel® 2007