Facultad Regional Multidisciplinar Tartagal- TUP e Ingeniería en Perforaciones
Introducción a la Geología 2024
Profesoras: Silvia Alonso-Natalia Fernández Salinas
Trabajo Práctico N° 1 Minerales
Clase 1: Clasificación Química de los Minerales
Objetivos:
- Reconocer las clases de la clasificación química de los minerales.
- Analizar las principales características de cada clase de minerales.
- Clasificar según Strunz las muestras de mano.
Definición de Mineral: es un sólido homogéneo, inorgánico, generalmente anisótropo, que se
presenta de manera natural y que posee una estructura interna ordenada y una composición química
definida o que varía dentro de ciertos límites, lo que le confiere una serie de propiedades físicas y
químicas características. Algunos minerales desarrollan cristales, que corresponden a solidos con
caras cristalinas.
Clasificación de Strunz. Es un sistema de clasificación de minerales sobre la base de su
composición química, presentado por el mineralogista alemán Karl Hugo Strunz 1910- 2006.
Strunz se encargó de la clasificación de los minerales en función de las propiedades
cristaloquímicas.
La estructura cristalina de un mineral es el ordenamiento espacial de largo alcance que presentan
los átomos que lo forman. Existen 14 posibles ordenamientos cristalinos básicos denominados redes
de Bravais de modo que un cristal presentará uno de ellos.
Clasificación hasta la 8ª edición El sistema clásico y que aún aparece en muchos libros de
mineralogía divide los minerales en nueve clases, que a su vez se dividen nuevamente en varias
divisiones, familias y grupos, de acuerdo con la composición química y la estructura cristalina de los
ejemplares.
I. Elementos nativos Oro, Plata, Cobre, Grafito, Bismuto, Arsénico
II. Sulfuros y sulfosales Pirita, Galena, Blenda, Cinabrio, Antimonita, Rejalgar
III. Halogenuros Halita normal y azul, Silvina, Fluorita, Atacamita
IV. Óxidos e hidróxidos Magnetita, Hematites, Corindon, Rutilo, Goetita
V. Carbonatos y Nitratos: Calcita, Dolomita, Magnesita, Aragonito.
VI. Boratos: boracita, bórax, colemanita, ulexita.
VII Sulfatos, cromatos, molibdatos y wolframatos Yeso, Anhidrita, Glaubertita, Baritina, Ce
lestina, Thenardita
VII. Fosfatos, arseniatos y vanadatos Piromorfita, Apatito, Vivianita, Vanadita
VIII. Silicatos - Cuarzo, micas, Distena, Amazonita, Turmalina, sepiolita, Anfiboles
IX. Sustancias orgánicas
Se consideran criterios químicos para el establecimiento de las clases de minerales:
1. Elementos Nativos: Son aquellos minerales constituidos por átomos de un solo elemento
que se encuentran en la naturaleza en estado nativo. Unos 20 elementos se encuentran en
estado nativo y no son muy abundantes en la corteza terrestre. De acuerda a su naturaleza
química, se diferencian en: elementos metálicos, semimetálicos y metaloides.
2. Sulfuros: Metal+No metal (S, As, Se, Te, Sb). En este grupo están aquellos minerales
formados por combinaciones de metales o metaloides con azufre. También se incluyen
arseniuros, antimoniuros, seleniuros y telururos, así como sulfosales, que son sulfuros
dobles de un metal y un metaloide. La mayoría de los minerales de este grupo son opacos
y tienen un gran peso específico. Suelen ser buenos conductores del calor y la electricidad.
3. Halogenuros: Los aniones característicos son los halógenos F, Cl, Br, I, los cuales están
combinados con cationes metálicos (Na, K, Ca, Mg). Según el átomo halógeno que forma el
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haluro éste puede ser un fluoruro, cloruro, bromuro o yoduro. Tienen una dureza
relativamente baja y muchos son solubles en agua
4. Óxidos e Hidróxidos: combinación del oxígeno con uno o más metales. En estos minerales
el oxígeno y el grupo hidroxilo, respectivamente, aparecen en combinación con uno o más
metales. En general, suelen tener pesos específicos elevados y algunos de ellos tienen alto
valor económico.
5. Carbonatos, nitratos: minerales formados por sales de ácidos carbónico, nítrico y bórico.
Los nitratos de esta clase tienen grupos aniónicos que son XO3. El anión es NO3. Los
nitratos se descomponen más fácilmente en medios ácidos que los carbonatos. Son muy
solubles en agua y se originan por precipitación en cuencas continentales con fuerte
evaporación
Los carbonatos son aniones que contienen carbonato (CO3). Los carbonatos se disuelven
en los ácidos y liberan CO2, lo que los hace efervescentes. Suelen ser incoloros, excepto
los que contienen metales de transición, y tienen un aspecto vidrioso.
6. Boratos: Los boratos son un tipo de anión BO3. Muchos boratos son fáciles de hidratar. Son
relativamente blandos y tienen colores que pueden ser blancos, grises o amarillentos. Los
incoloros se vuelven blanco calcáreo cuando se exponen al aire durante mucho tiempo y
tienen un sabor amargo. El grupo aniónico borato BO3 puede formar complejos polímeros
similares a los que forman los grupos SiO4 en los minerales silicatos
7. Sulfatos, cromatos, molibdatos y wolframatos: Los sulfatos son minerales que se forman
cuando los grupos aniónicos se unen a los cationes metálicos. Los grupos aniónicos y los
cationes se unen mediante fuerzas electrostáticas. Hay dos tipos de sulfatos: los sulfatos
anhidros y los sulfatos hidratados.
Los sulfatos son minerales blandos y de diferente peso, según el tipo de catión que
contengan. La mayoría de los sulfatos se disuelven en agua, excepto los que tienen cationes
Ba, Sr o Pb. Los sulfatos alcalinos y alcalinotérreos suelen formarse por procesos
sedimentarios. Los restantes sulfatos proceden de la alteración superficial de los sulfuros
metálicos.
Hay dos tipos de minerales supergénicos: Los cromatos y los molibdatos (crocoíta y
wulfenita, respectivamente). Estos minerales se forman en la zona donde se oxida el plomo.
Los wolframatos más comunes (wolframita y scheelita) suelen encontrarse en pegmatitas
graníticas y filones hidrotermales.
8. Fosfatos, arseniatos y vanadatos: Están formados por grupos aniónicos unidos por
enlaces covalentes, mientras que los grupos aniónicos y los cationes se mantienen unidos
por fuerzas electrostáticas. Los fosfatos son comunes, pero hay algunos que destacan como
la apatita. Esta es abundante y puede tener aniones adicionales como flúor, cloro e hidróxido.
Los arsenitos y vanadatos más comunes (mimetita, vanadinita) se forman a partir de la
oxidación de minerales metálicos.
9. Silicatos: Se trata del grupo más abundante formadores de roca. Todo silicato contiene
oxígeno y silicio. Estos dos elementos se combinan con otros elementos para formar
diferentes minerales. Las propiedades de estos minerales dependen de los demás
elementos presentes. La unidad estructural básica de estos minerales son cuatro oxígenos
dispuestos en los vértices de un tetraedro regular coordinado con silicio. La diferencia entre
los distintos grupos radica e n cómo se unen estos tetraedros.
10. Sustancias orgánicas: En esta última categoría de la clasificación de Strunz se encuentran
los siguientes tipos de minerales: petróleo, carbón, antracita, lignitos y otros. El ámbar es un
mineral que se forma a partir de la resina vegetal fosilizada. Suele proceder de los restos de
las coníferas.
Guía de Estudio
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1. Con el objetivo de dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿Cuántas clases
hay en la clasificación de Strunz?
¿Qué características definen a cada clase? ¿Cuáles son ejemplos de
minerales de cada una?
Elaborar un cuadro comparativo que consigne la siguiente información:
de las clases principales: características generales; anión o grupo
aniónico
de los minerales de cada clase: formula química, interés económico.
- Clase 1: Elementos nativos: oro/plata/grafito/azufre
- Clase 2: Sulfuros: pirita/galena/calopirita/esfalerita/cinabrio
- Clase 3: Haluros: halita/fluorita/silvina
- Clase 4: Óxidos: corindón/magnetita/hematites.
- Clase 5 Carbonatos: calcita, dolomita, aragonito, malaquita, rodorosita
- Clase 6 Boratos: ulexita/kernita/Inyoita/boracita
- Clase 7: Sulfatos: yeso/baritina/anhidrita
- Clase 8 Fosfatos. Apatito
2. Para el estudio de la Clase IX: Silicatos, elaborar un diagrama de
flujo/cuadro sinóptico, con información sobre:
composición química y estructura básica de los silicatos
Clasificacion de los silicatos
ejemplos de minerales de cada grupo: características
principales/interés económico:
olivino/granate/piroxeno/anfíbol/turmalina/biotita/muscovita/ortosa/pla
gioclasa/cuarzo
3. Práctica en laboratorio identificando al menos 10 minerales utilizando el
sistema Strunz.
Actividad grupal
En grupos de no más de 5 integrantes y según el grupo de minerales asignados; basados en la
clasificación de Strunz (elegir los minerales más representativos del grupo); armar una
presentación grupal en cualquier formato (power point, PDF, Canva, Google presentation, etc):
utilizar buscadores y/o bibliografía sugerida, que consigne los siguientes datos.
Nombre del mineral
foto del mineral
Fórmula química
sistema cristalográfico
ambiente de formación
Propiedades físicas
Usos en la Industria, yacimientos a nivel mundial, yacimientos en Argentina.
Al final de trabajo práctico se realizará breve exposición oral en clase.
Bibliografía
Tarbuck, E.J. y Lutgens, F.K. (2005). Ciencias de la Tierra: Una introducción a la Geología física. 8ª
ed. 710 pág. Editorial Pearson Prentice Hall.
Pozo Rodríguez Manuel (2003) Geología Práctica. Editorial Pearson Prentice Hall.
Dana-Hurlbut.2002. Manual de mineralogía. Tercera Edición
