SESIÓN DE APRENDIZAJE
ÁREA : Religión GRADO: Quinto: “A”-“B” FECHA: 20/ 06/ 2024
PROFESORA: Lydia Sanchez Rivera
Alberto Cruz Abad
TÍTULO: “La fe”.
1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE.
Competencias y Desempeños Criterios de Evidencias de
capacidades evaluación aprendizaje.
Construye su identidad como Comprende el amor Interioriza la acción de Define a través de
persona humana, amada por Dios en su vida ejemplo lo que es la
de Dios desde el
personal y en su fe.
Dios, digna, libre y cuidado de la
entorno, y celebra su
trascendente, Creación y respeta la
fe con confianza y
dignidad y la libertad
comprendiendo la doctrina gratitud.
de la persona
de su propia religión, abierto humana
al diálogo con las que le son
cercanas
Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa como
persona digna, libre y
trascendente.
Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa
Gestiona su aprendizaje de Determina metas de *Participar de manera *Diario reflexivo
manera autónoma. aprendizaje viables, autónoma en el
Define metas de asociadas a sus proceso de
aprendizaje. necesidades, enseñanza-
prioridades de aprendizaje.
aprendizaje y recursos *Gestiona ordenada y
disponibles, que le sistemáticamente las
permitan lograr la acciones a realizar.
tarea. *Evaluar sus avances
y dificultades.
*Asume
gradualmente el
control.
Instrumento de valoración Lista de cotejo
Enfoques transversales Actitudes
De Orientación al del Bien Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para
Común. (Solidaridad) ellos en los espacios educativos (recursos, materiales, instalaciones,
tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y
justicia)
Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en
toda situación en la que padecen que rebasan sus posibilidades de
afrontarlas.
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
Antes de la sesión Recursos y materiales
preparamos el cuestionario de Texto, Biblia, Figuras
preguntas. Círculo concéntrico, Colores
Tarjetas, Fichas
Carteles con preguntas.
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN.
INICIO Tiempo aproximado: 30 min
Reconoce importancia de la fe.
Entonan la canción: “Yo tengo fe”
Comenta sobre el contenido de la canción mediante interrogantes
-¿Cómo podemos dar la respuesta a Dios y comprometernos a continuar su misión?
Saberes previos: Responden: ¿Qué es la fe? ¿Qué hace que tengamos fe? ¿A quién
debemos tener fe?
presenta el conflicto cognitivo:¿Qué quiere decir la fe mueve montañas?
Propósito de la sesión: Hoy .
Acordamos con los estudiantes algunas normas de convivencia que debemos tener en
cuenta para lograr nuestro propósito.
DESARROLLO Tiempo aproximado: 90’
VER
Se presenta el tema: LA FE.
Se explica el concepto de fe.
Comentan sobre la fe católica.
Sistematizamos la información.
Oran una oración de fe.
Cantan “Yo tengo fe”.
Yo tengo fe que todo cambiara
que triunfará por sienpre el amor
yo tengo fe que siempre brillará
la luz de la esperanza no se apagara jamás.
Yo tengo fe yo creo en el amor
yo tengo fe también mucha ilusión
porque yo sé será una realidad
el mundo de justicia que ya empieza a despertar.
Yo tengo fe porque yo creo en Dios
yo tengo fe será todo mejor
se callará el odio y el dolor
la gente nuevamente hablará de su ilusión.
Yo tengo fe los hombres cantarán
una canción de amor universal
yo tengo fe será una realidad
el mundo de justicia que ya empieza a despertar.
Resuelven actividades de aplicación (cuestionario sobre la fe).
ACTUAR
Los estudiantes escriben una oración a Dios pidiendo que su fe crezca cada día.
CIERRE Tiempo aproximado: …10’
REVISAR: Realizan metacognición: ¿Crees que fue importante aprender sobre la fe? ¿Por qué?
Elaboran organizador de la fe y resuelven cuestionario.
¿REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
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¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
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¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
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¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
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Lista de cotejo
Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le
son cercanas
Criterios de evaluación
N° Apellidos y Nombres • Interioriza la acción de
Dios en su vida personal y
en su entorno, y celebra su
fe con confianza y gratitud.
01 ACUÑA ANGHELO
02 ALVARADO BRAYAN
03 ARROYO EDWARD
04 BERMEO KEVIN
05 CARRASCO EMILY
06 CERRON ARHON
07 CORDOVA YAMILET
08 CRUZ ESAUD
09 CRUZ LUIS
10 CRUZ THIAGO
11 CUTIN VENEGAS
12 ELERA GLORIMAR
14 GARRIDO NEYMAR
15 GUERRERO ANGELINA
16 GUERRERO BEATRIZ
17 HOLGUIN LUCERO
18 MANCHAY TORIBIO
19 NUÑES GRECIA
20 PACAYA ESTEPHANIA
21 PADILLA KIARA
22 PEÑA DEL AGILA BRYHANA
23 PERALTA JHEYMI
24 RIOS CINTHIA
25 RIVERA BETZA
¿Qué es la fe?
