Interpretación HTP

Significado de la casa
Este elemento está relacionado con los aspectos familiares de nuestra vida, asociamos la casa a
las raíces personales, al hogar y a la estabilidad.
 Tamaño de la casa: una casa grande se asocia con alegría, abundancia y bienestar, sin embargo,
una casa pequeña puede ser un signo de introversión, miedo y dificultad para relacionarse con los
demás.
 Puerta: la puerta indica la manera en la que nos relacionamos con el mundo exterior, una puerta
grande y abierta, por ejemplo puede ser signo de extraversión y apertura a los demás.
 Ventanas: esta parte del dibujo tiene una interpretación similar a la puerta: la manera en que
dibujamos las ventanas indica el modo en el que vemos el mundo. Una casa sin ventanas puede
ser un síntoma de mala relación con el exterior.
 Techo: el techo suele asociarse con la parte más moral, ética y consciente de los individuos. Se
proyecta la parte más "consciente" de nosotros mismos. Un techo demasiado grande suele
asociarse a personas más idealistas.
 Paredes: esta parte del hogar está poco estudiada por la comunidad del psicoanálisis, no
obstante se dice que las paredes reflejan la fortaleza interna del individuo. Una pared rota es signo
de una dolencia psicológica.
 Otros elementos: a parte de los numerosos elementos mencionados, también se deben tener en
cuenta una serie de características que también se suelen dibujar: el jardín, un camino,
animales...este último elemento, por ejemplo, suelen representar un soporte afectivo.

Interpretación del árbol

Este elemento suele proyectar la parte más profunda de nuestra mente: el subconsciente. Desde
el psicoanálisis se afirma que podemos averiguar mucho de nosotros o de quien realiza el test
mediante la interpretación del test del árbol.
Raíz y suelo: dibujar unas raíces bien unidas al suelo suele ser señal de seguridad y de un buen
vínculo afectivo en la familia. Su omisión puede significar sensibilidad extrema y temor.
El tronco: es la parte del árbol más representativa de la percepción que tenemos sobre nosotros
mismos, está ligado con la idea del "yo" dentro de la corriente del psicoanálisis.
Las ramas: este elemento está relacionado con las relaciones que tenemos con el mundo
exterior, dibujar un árbol con muchas ramas puede ser señal de una gran red social de apoyo, por
lo contrario si la copa del árbol es más bien pobre, podemos estar hablando de una personalidad
introvertida con pocas interacciones sociales.

Interpretación del dibujo de la persona

El último elemento que debemos interpretar es el de la persona, este dibujo está relacionado con
el autoconcepto, la idea que tenemos sobre nosotros mismos y sobre cómo actuamos ante las
demás personas. El test de la figura humana nos ayuda a conocernos un poco mejor y a saber
cómo nos vemos.
Cómo dibuja la figura: si empieza por otra parte que no sea la cabeza puede ser un signo de mal
desarrollo cognitivo.
A quién dibuja: la persona que realiza el test puede dibujarse a sí mismo, a un personaje de
televisión, a un familiar... en todo caso, este aspecto refleja la persona más importante que tiene el
individuo en ese preciso instante de su vida.
Cara: la cara del dibujo suele proyectar la comunicación y la sociabilidad.
Posición: el lugar que ocupa la figura humana en el dibujo también es un elemento muy
importante a analizar, si está en una esquina superior suele ser un reflejo de capacidad de
afrontamiento (esquina derecha) o necesidad de atención (esquina izquierda). Por lo contrario un
a figura centrada muestra una personalidad equilibrada y sensata.

El test de la casa, el árbol y la persona en adultos

Como hemos mencionado anteriormente, este test se suele aplicar a población menor de edad,
sin embargo, también podemos intentar que un adulto realice el test de la casa, el árbol y la
persona e interpretar sus resultados. Esta herramienta también se solía utilizar para analizar
dinámicas entre la familia (si muchos elementos coincidían, si habían indicadores de problemas, si
los más pequeños mostraban dibujos conflictivos...).

DETALLES CASA
La puerta
Una puerta muy pequeña puede reflejar timidez extrema o necesidad de protegerse de todo lo que
nos rodea. Sin embargo, una puerta grande es síntoma de extraversión e incluso dependencia
hacia las relaciones sociales. Si la puerta está abierta puede significar que estamos dispuestos a
comunicarnos sin problema y expresar nuestras emociones. Si la puerta está cerrada e incluso
hay cerraduras en ella, puede significar que queremos proteger nuestra intimidad o que tenemos
miedo de que nos juzguen por nuestros sentimientos o pensamientos.

Las ventanas
Se pueden interpretar como el medio por donde vemos todo lo que ocurre a nuestro alrededor, por
lo tanto, una casa sin ventanas expresa miedo o negación a afrontar la realidad de nuestro
mundo. Unas ventanas abiertas y grandes equivalen a mucha disposición a contactar con el
exterior, a ser abiertos con los demás y a no tener miedo. Por otra parte, las ventanas cerradas y
pequeñas pueden ser síntoma de una personalidad cauta y reservada hacia los demás.

El techo
El techo de la casa es lo equivalente a nuestra mente y nuestras ideas. Un techo muy grande en
comparación con la casa puede mostrar una personalidad demasiado soñadora o idealista, con
poco contacto con el mundo real. Un techo muy elaborado (con detalles dibujados como las tejas)
representa una mente muy racional o creativa, con motivación por las ideas pero sin perder de
vista aquello que conecta su mente con la realidad. Cuando el techo está plano puede ser una
señal de que nos sentimos oprimidos con lo que nos rodea o que hemos sufrido problemas en el
núcleo familiar.
 Aspectos generales de la casa
Casa pequeña: si hemos dibujado la casa sin ocupar mucho espacio, podemos estar mostrando
introversión y pocas ganas de llamar la atención. Una casa pequeña también puede reflejar un
complejo de inferioridad
Casa grande: una gran casa suele ser un claro signo de alegría, comodidad y una buena
capacidad para querer y dejarse querer.
Casa parecida a un castillo: este fenómeno suele ocurrir más en los niños pequeños y puede
reflejar mucha imaginación o, si el niño ya es mayor, ganas de escapar de la realidad.
Casa alejada: si hemos dibujado un largo camino antes de vislumbrar la casa, puede que nos
sintamos nostálgicos o que añoremos algo de nuestro pasado.

Otros elementos
El jardín: suele ser una buena señal haber dibujado un jardín alrededor de la casa. Muestra
buenas capacidades de expresión e imaginación. Sin embargo, si el jardín está rodeado por
muros o vallas que no permiten verlo, tal vez sea síntoma de agresividad e inseguridad.
Los árboles: la existencia de árboles en el dibujo suele ser una expresión de abundancia y de
buena disposición a dar y a formar parte de una sociedad.
El camino: debemosanalizar el camino de un modo parecido al de las ventanas o la puerta,
dibujamos los caminos según como nos sintamos con relación al mundo exterior (recto, con
piedras, bifurcaciones, curvas...)
Animales: los animales muestran un buen soporte afectivo, suelen ser la proyección de nuestra
red social de apoyo. Algunos expertos afirman que la existencia de un sol en el dibujo representa
nuestra figura paterna.
Cables de teléfono y antenas: estos elementos no los suelen dibujar los más pequeños.
Muestran una personalidad obsesiva, extremadamente detallista y una fuerte necesidad de
mantener una rutina.

El dibujo del árbol en conjunto

La propia estructura del árbol tiene cierta analogía con la estructura del cuerpo humano: La copa
(la cabeza); el tronco (el tronco humano) y la raíz o la parte inferior de la copa (los miembros
inferiores)
Copa, tronco y raíces son los componentes globales del árbol.
Cómo en todos los test las señales sólo valen si se analizan en conjunto.
El tamaño del árbol
Quien se siente o desearía ser grande, dibuja en tamaño grande. El tamaño es el sentimiento del
YO, del propio valor.
 Dibujo pequeño: Sentimiento de inferioridad o modestia
 Dibujo grande: Orgullo, vanidad o deseo de superación del complejo de inferioridad.

El suelo
Árbol sin suelo: Significa estar desarraigado, falta de apoyo o de estabilidad
Línea del suelo
Características: Interpretación
 Suelo en forma de colina: Se evidencia y se ve mejor lo que está arriba de una colina,
egocentrismo, desconfianza.
 Suelo circunscrito: es otra forma de egocentrismo, menos obstensible, desconfianza, separación,
retraimiento.
 Horizonte lejano: Cuándo la línea del horizonte no está en la base del árbol sino que está sobre
ella, el sujeto se aleja de la realidad exterior, hay pasividad.
 Suelo ascendente: Subir es penoso y crea distancia. Reserva, distancia, difícil adaptación.
 Suelo descendente: Dificultad de mantenerse en línea recta, voluntad débil, falta de firmeza.
La línea del suelo puede dar otras formas. La combinación e intensidad de las formas dará el
significado adecuado
Las raíces
Dibujar raíces es acentuar la fijación al suelo. Constituyen también el elemento oculto. La
transición entre las emociones más íntimas y el mundo exterior.
La raíz suele asociarse a la parte más instintiva, de sentimientos más primarios, correspondería a
lo que Freud denominó “Ello”.
Unas raíces proporcionadas y bien dispuestas en la base del tronco suponen seguridad, buen
contacto emocional con la familia. El niño se siente querido. Cuando se omiten (a partir 8 o 9 años
aprox.) y en función del tamaño del tronco, pueden señalar fragilidad, temor, miedo al mundo
externo.
El tronco
Es el elemento más identificado con el “Yo”. En él han de plasmarse la percepción que uno tiene
de sí mismo y también el grado de seguridad o confianza que se tiene para afrontar los retos del
mundo externo. Los troncos débiles, estrechos, irregulares, bajos o deformes muestran un
carácter débil, influenciable, que afronta con temor un mundo externo que es asumido como hostil.
Por tanto, el tronco débil puede ser un indicador de problemas emocionales.
Muchos niños con grandes carencias afectivas o que han sido objeto de maltratos, suelen pintar
un tronco con un agujero en medio para simbolizar inconscientemente su vacío emocional.
Según el trazo
 Tronco recto: Rigidez, autocontrol, disciplina, reservado.
Tronco con líneas onduladas: Flexibilidad, sociabilidad. Carácter dócil. Si las líneas son muy
retorcidas puede significar sufrimiento emocional, sentimientos de culpabilidad, ansiedad.

Altura
Tronco bajo: Carácter internalizante, precaución ante el mundo exterior, senzillez, modestia,
acomodación, poco espíritu de superación.
Tronco alto (largo): Inquietud por proyectarse hacia el exterior, para crecer, extroversión,
ambición e idealismo.

Ancho
Tronco con ancho proporcionado (según el resto del árbol): Equilibrio, templanza, seguridad en sí
mismo, autocontrol, capacidad de planificación.
Tronco delgado: Inestabilidad (en especial si el troco es una sola línea), debilidad, inseguridad,
timidez, retraimiento, poca iniciativa, pensamiento rígido, debilidad mental (según edad).
Tronco grueso: Firmeza, extraversión, autoridad, energía, seguridad en uno mismo. Si es muy
grueso puede ser síntoma de rasgos negativos relacionados con la exaltación del propio "Yo"
(narcisismo, autoritarismo, agresividad, individualismo, terquedad, obstinación).
Tronco más grueso arriba: Se relaciona con personas idealistas, espirituales, con gran capacidad
de concentración.
Tronco más grueso abajo: Carácter tranquilo, materialista.
Tronco ensanchado en el medio: Expresión de posible pérdida de control, impulsividad.
Tronco estrechado en el medio: Inhibición, posibles represiones.

Inclinación
Hacia la derecha: Se relaciona con patrones extrovertidos, sociables, pero también (según sea el
dibujo) con impulsividad y poca reflexión.
Hacia la izquierda: Introversión, cerramiento, conservadurismo, rutinario, rechazo de lo novedoso.

Forma
Tronco de una pieza (a partir de los 11/12 años): se relaciona a falta de sensibilidad, de empatía,
inseguridad, infantilismo, funcionamiento primitivo.
Tronco abierto en la base: Impulsividad, inestabilidad emocional, también (según tipo de dibujo)
agresividad.
Tronco en forma angulosa: Carácter irritable, poco paciente, susceptible, fácil enfado.

Otros elementos
Sombreado: Depende de cómo se efectúe puede estar relacionado con sensibilidad artística o,
cuando se ha sombreado totalmente quedando el tronco negro, con posibles sentimientos de
culpa o remordimientos internos.
Agujero en el centro en jóvenes representa a menudo, vacío interior, fragilidad emocional,
problemas personales de tipo afectivo (según edad con padres o parejas). Heridas, manchas
Cuando en el tronco aparecen manchas que el niño describe como heridas fruto de enfermedad o
accidentes en el árbol, puede estar proyectando sufrimiento interno (probablemente de tipo
emocional), carencias afectivas y también temores hacia el futuro. Hay que valorar también la
posibilidad de malos tratos físicos o psíquicos.
Las ramas y la copa
El tronco y las ramas desnudas son la perennidad, lo duradero.
Las ramas, las hojas y demás elementos de la parte superior del árbol constituyen las estructuras
que se alzan sobre el tronco (sobre el “Yo”) y revelan la calidad e intensidad de las relaciones
hacia el mundo exterior. Puede interpretarse como símbolo de los brazos y de la dirección de las
aspiraciones. También del estado de ánimo actual.
Según su forma nos describirán a una persona que se adapta al exterior, se comunica
eficazmente con los otros o, por el contrario, adopta una posición de retraimiento y defensa de su
propio ego ante las amenazas externas.
En algunos dibujos (en especial, la de los niños más pequeños) las ramas pueden ser sustituidas
por la copa. En otros aparecen conjuntamente. La copa, según algunos autores (Mauricio Xandró
 en Tests Gráficos), se relaciona con el autoconcepto y el mundo de las ideas. En este elemento se
reflejarían además posibles conflictos actuales.
Características
 Ramas hacia arriba: En general se asocia a optimismo y extraversión. También con el plano de las
ideas y las aspiraciones. Unas ramas ascendentes que se proyectan hacia el cielo pueden ser
muestra de ansias de crecer, de interactuar con el mundo. No obstante, si las ramas acaban en
forma de punta o muestran dientes de sierra pueden señalar impulsividad, agresividad, el entorno
externo es visto como hostil y hay que defenderse (ver árbol 5)
 Ramas hacia abajo: Las ramas caídas tienen un primer significado como expresión de un estado
decaído, pesimista, de desamparo o desasosiego. Sin embargo, cuando son dibujadas con cierto
refinamiento y detalle (tipo sauce llorón) pueden estar asociadas a personas refinadas, detallistas,
muy sensibles y con tendencia a la tristeza.
 Ramas ascendentes y descendentes simultáneamente: Persona influenciable, con poco criterio,
inestable, sumisa. Se considera muestra de la presencia simultánea de euforia y desaliento que
debe interpretarse según las otras claves. Si las ramas se cruzan con predominio de formas
angulosas: impulsividad, tendencia a la crítica ajena, baja tolerancia a la frustración, conductas
externalizantes.
 Ramas y ramificaciones delgadas: Dependiendo de la edad: sencillez, sensibilidad. Si son
extremadamente finas: cerramiento afectivo, timidez (especialmente si no hay hojas).
 Ramas y ramificaciones gruesas: Si son proporcionadas al árbol y bien dibujadas: seguridad,
confianza en el futuro, ideas claras, constancia. Si se bifurcan: se relacionan con buenas
capacidades imaginativas y plásticas (siempre que se efectúe dentro de un dibujo proporcionado
en sus diferentes elementos).
 Ramas abiertas: Extraversión, tendencia a analizar el entorno con iniciativa. También (según
forma del trazo) impulsividad.
 Ramas cerradas: En general, introversión, cerramiento, necesidad de auto-protección frente al
mundo exterior.
 Ramas cortadas: Debe interpretarse dentro del dibujo en su conjunto ya que puede tener distintos
significados. A menudo se asocia a: baja auto-estima, complejo de inferioridad, problemas de
relación afectiva, pero también a terquedad u obstinación.
 Ramas que surgen del tronco: Suelen estar presentes en los dibujos efectuados por adolescentes.
Desde una perspectiva psicoanalísta se explica como una manifestación de la sexualidad en
desarrollo. Puede también expresar la necesidad de buscar su propio camino (búsqueda de la
propia identidad) a partir del "Yo" representado por el tronco.
 Copa pequeña: (en relación al árbol) Introversión, timidez, miedo al exterior (ver árbol 1)
 Copa grande: (en relación al árbol) Extraversión, imaginación, interés para relacionarse con el
mundo exterior, idealismo. Si es muy grande: Difícil control de la fantasía, narcisismo, vanidad,
exhibicionismo.
 Copa proporcionada: Equilibrio entre introversión y extraversión, reflexividad, realismo, gusto por
los detalles, equilibrio.
 Copa con trazos ondulados: Si son proporcionados y suaves: Adaptabilidad, paciencia,
comprensión, gusto por las actividades tranquilas.
 Cuando las ondulaciones se presentan muy concentradas: Retraimiento, protección hacia el
exterior, necesidad de mantener el propio espacio, sociabilidad muy selectiva
 Si la copa aparece aplastada en su parte superior: Sentimientos de desesperanza, sumisión e
indefensión ante la presión del mundo externo.
 Copa en forma angulosa: Según el trazo exacto: Introversión, terquedad, tendencia a la polémica,
impulsividad.
Otros elementos
Otros elementos que pueden aparecer en el dibujo:
Follaje
No suele encontrarse en los niños más pequeños e incluso en adultos. Su presencia, según la
edad, puede indicar, buen nivel de inteligencia, capacidad de concentración, gusto por los detalles,
aptitudes plásticas, vivacidad, deseo de actividad. También perseverancia, pensamiento obsesivo.
Si el follaje es irreal, carácter caprichoso, gusto por la fantasía, desconexión con la realidad,
necesidad de disimular ciertas características de su personalidad.
Cuando se dibujan hojas cayendo del árbol: temperamento sensible, timidez, melancolía,
inestabilidad, susceptibilidad. También (según dibujo): impulsividad, baja tolerancia a las
frustraciones, dependencia emocional de los otros.
Presencia de Frutos
Cuando se han dibujado frutos reales (cerezas, naranjas, manzanas, etc...), simbolizan la
productividad, las ganas de madurar, el deseo de dar y hacer felices a los demás. En general se
asocia a personas muy sociables, altruistas, generosas y trabajadoras. En adolescentes también
se relaciona con la necesidad de mostrar las propias capacidades y la búsqueda de resultados
inmediatos.
Si los frutos se dibujan en el suelo: sentimientos de decepción, añoranza, inquietud, temor,
agitación emocional.
Pequeños animales, Sol y otros detalles
Deben interpretarse dentro del dibujo en su conjunto. Los pequeños animales suelen pintarlos
niños con buen soporte afectivo, preocupados por los sentimientos y cuidados hacia los otros
(están más presentes en los dibujos de las niñas). El sol algunos autores lo entienden como el
símbolo del padre. Cuando aparece en el dibujo significaría que se reclama su presencia para que
se ocupe de forma más activa del árbol
Nidos, aves, casuchas, adornos etc…son propios del mundo infantil, humorismo, bromas,
mordacidad.
Paisaje
Es una dilución del modelo propuesto que se pierde un poco en el conjunto: comunicabilidad, fuga
de la realidad, sueño, fantasía. Cuanto más intenso es el paisaje, más pasa el árbol a ser un
accesorio y el significado del paisaje se acentúa.
 Cómo interpretar el test de la figura humana de Karen Machover
El supuesto básico verificado por la experiencia clínica es que la figura humana dibujada está en
íntima relación con los impulsos, ansiedades, conflictos y compensaciones características del
individuo. En cierto sentido, la figura dibujada es la misma persona. Por ejemplo, si en un dibujo
una persona borra los brazos y los cambia de posición es que no sabe qué hacer con sus propios
brazos. Seguidamente, mostramos otros aspectos acerca de la interpretación de la figura humana
dibujada.
Figura humana
 Acorde a su sexo; indica que se identifica y estereotipa las conductas de su sexo.
 No acorde a su sexo; indica conflictos o ambivalencias en la identificación sexual.
 Si es una figura de perfil; indica una evasión del medio ambiente y problemas con el entorno.
 La figura de frente; indica un deseo de enfrentamiento a las exigencias del medio ambiente, tiene
franqueza y es socialmente estable.
 Si tiene un fondo; indica necesidad de apoyo para reducir la inquietud o ansiedad de conflictos con
el medio ambiente.
Tamaño de la figura
 Si es grande, indicará una exaltación del ego, tiene una infravaloración del medio ambiente, tiene
propensión a la fantasía y autodominio interno.
 Si es normal, con altura de 12 a 20 cms. aproximadamente, indicará un equilibrio emocional.
 Si es pequeño, indica sobrevaloración del medio ambiente, un posible ocultamiento, pasar
desapercibido por el medio ambiente y una reacción sumisa.
Simetría del dibujo
 El exceso de simetría puede interpretarse como rigidez.
 La rigidez del dibujo puede manifestarse como una defensa ante el medio ambiente.
 Los dibujos muy simétricos, indican perfeccionismo y exhibicionismo.
Posición de la figura
 Si se ubica en la parte superior de la hoja, indica inseguridad con tendencia al retraimiento y
actuación de la fantasía.
 Si está abajo indicará pesimismo, inseguridad, tendencia a la depresión, y presencia de poca
actividad física.
 Si está en la derecha indica problemas con la autoridad, negativismo y resistencia al cambio.
 Si está en la izquierda indicará inhibición, también manifiesta inseguridad, evasión e introversión.
 Si está en la parte superior izquierda revela una tendencia a retraerse del entorno, necesidad de
apoyo y emotividad.
 Si está en la parte superior derecha revela la capacidad para enfrentarse de manera activa al
entorno.
 Si está en la parte inferior izquierda muestra posibles fijaciones con los conflictos ocurridos en
etapas anteriores.
 Si está en la parte inferior derecha muestra la voluntad y la capacidad de disciplina, pero a la vez
la obstinación.
 Si está centrado, y en el medio de la hoja, indica equilibrio emocional, facilidad para adaptarse al
medio ambiente, y toma de decisiones positivas.
 Tema del dibujo
 Se debe indagar si la figura dibujada es un estereotipo, una persona específica o una imagen de
sí mismo.
 Si se dibuja un personaje ridículo como la representación de una persona, indicará evasión ante
los sentimientos de inferioridad física. Por lo general, son figuras más pequeñas y estarán hacia el
lado introvertido (izquierdo) de la página.
 Si la figura dibujada es de mayor edad podría indicar identificación con los padres.
 El contenido que implican los detalles del cuerpo y el arreglo de la vestimenta de la figura se
interpretan según el significado que se les dé.
Interpretación del dibujo de una persona: la cara
Es la parte más expresiva del cuerpo, generalmente, es lo primero que se dibuja de una persona.
Es el aspecto social por excelencia del dibujo y el centro de comunicación y deberá ser
proporcional.
La persona que omite los rasgos faciales indica una delineación agresiva a su entorno, y es
evasivo en cuanto a su carácter en las relaciones con quienes le rodean. Si se omiten los rasgos
faciales indica que sus relaciones con la gente son pobres y hostiles.
Las personas tímidas oscurecen los rasgos faciales, y trazan en mayor medida la cabeza dando
una importancia al “YO” y una tendencia a reprimir la participación social.
Dar énfasis exagerado a los rasgos faciales indica fantasías compensadas con agresividad y
dominancia.
Expresión facial
 Es una de las características del dibujo a la cual se le juzga directamente con considerable
confianza. Las líneas más frecuentemente marcadas se hallan en el área del plegamiento naso-
labial, y en la frente.
 La gran cantidad de variantes sitúa a los rasgos individuales de la cara como una de las
principales fuentes en el análisis del contenido.
 Los sujetos dan inconscientemente a la figura una expresión de miedo, sorpresa, agresión,
admiración etc…
La boca
 La boca aparece en los dibujos de los niños casi tan tempranamente como la cabeza.
 Si la boca es muy enfatizada manifiesta ser agresivo verbalmente y tendencia a irritarse
fácilmente.
 Con sonrisas forzadas indica que quiere agradar o tener una simpatía forzada.
 Si tiene dientes indica agresividad.
 Si la lengua es dibujada, se intensifica la oralidad en un nivel más primitivo.
 Si tiene los labios completos indica afeminamiento.
 Si tiene la barba enfatizada indica que tiene tendencias de dominio y problemas de decisión.
 Si está omitida la boca indica problemas de comunicación con su entorno y timidez.
 Si la boca está excesivamente marcada puede expresar un capricho a los alimentos, al lenguaje
indecente y al mal humor.
 Si la boca se encuentra dibujada por una línea gruesa entrecortada indica agresión.
 Si la boca está en forma de línea amplia y tornada hacia arriba, dando forma de boca de payaso
haciendo muecas, indica que se quiere la aprobación de la gente, o un afecto inapropiado,
dependiendo su significado de otros aspectos del dibujo.
 Los labios
 Los labios contribuyen al tono de la expresión facial. Si son gruesos en la figura masculina se
considera un rasgo de afeminamiento
 Una forma algo más compleja de demostrar el interés por la zona erótica oral es la inclusión en el
dibujo de algún cigarrillo, pipa, etc.
El mentón
El mentón es una zona que se le da poca importancia sin embargo la tiene, es a menudo
simbólico cuando se acentúa, se borra, se le da sombreado a esta región puede indicar una fuerte
tendencia a ser socialmente poderoso, agresivo y dominante
Los ojos
 Los ojos concentran la función social de comunicación comunicación social, son el órgano básico
para el contacto con el mundo exterior.
Los ojos sirven para prevenir al individuo de los elementos amenazantes que le rodean.
Si son grandes tiende a la extroversión, a la hipersensibilidad de la opinión social y problemas de
agresión. Si son pequeños indica problemas de introversión.
Si a los ojos no se les dibujan las pupilas indica introversión y problemas de egocentrismo.
Además percibe el mundo vagamente, con pequeña discriminación de los detalles.
Si los dibuja cerrados indica tendencia a desviarse de la realidad, se cierran al mundo con el
propósito de aislarse en su propio narcisismo.
Si están proporcionados no manifiesta ningún tipo de conflicto.
El ojo penetrante indica una actitud socialmente agresiva.
El ojo grande, oscuro, acentuado o amenazante indica hostilidad o sospecha.
Hay diferencias; las mujeres dibujan los ojos más grandes y elaborados que los hombres.
Dibujar un ojo vacío indica inmadurez emocional.

El pelo
El pelo está relacionado con la sexualidad.
Si el cabello es abundante indica tendencias narcisistas, deseo de virilidad y de vitalidad.
Si está excesivamente sombreado indica agresividad.
Si está omitido indica poca actividad física.
Su énfasis en la cabeza, pecho, barba o bigote indica una pujanza a la virilidad.

La nariz
La nariz en los dibujos se considera que tiene un significado sexual.
Si la nariz es demasiado elaborada puede interpretarse como extrema atención a la opinión y a la
sensibilidad.
La nariz sombreada o cortada indica temores internos.
Si las fosas nasales están muy marcadas y abiertas se considera como un acento específico de
agresión.
Las orejas
Las orejas suelen tener poca importancia en dibujos normales, suele omitirse a menudo. Sin
embargo cuando se le da un papel sobresaliente en el dibujo por ser demasiado grande,
transparencia a través del cabello, sombreado, puede indicar que ha tenido una importancia
especial para el que dibuja; puede que sea excesivamente sensible a las críticas o a la opinión
social o bien puede reflejar una deficiencia social notable.
 El cuello
 El cuello es un último indicador que dibujan los niños. Cuando es de tamaño proporcionado indica
que maneja bien su estado de ánimo.
 Si el cuello es corto y ancho indica problemas con el medio ambiente y obstinación.
 Si el cuello es largo indica rigidez en el comportamiento, formalidad y moralismo, como también
problemas para interactuar.
 Si es largo y delgado indica sentimientos de debilidad y problemas para manejar los impulsos.
 La omisión del cuello indica inmadurez en dibujos de niños y poca habilidad para manejar
impulsos.

Interpretación del test de la figura humana: el cuerpo

La imagen del cuerpo cambia a causa de la enfermedad física o mental, con las frustraciones, las
alteraciones de adaptación etc. Los movimientos o contactos con el mundo exterior dan unidad a
la imagen corporal. Las personas que han experimentado problemas en su movilidad o en sus
contactos con el exterior se hallan atados a las percepciones y sensaciones derivadas de sus
propios cuerpos, pueden proyectar una expresión elaborada de la actividad de su fantasía interior;
o careciendo de esas compensaciones activas de sus fantasías, pueden dibujar una figura vacía,
vegetativa, regresiva y algunas veces hasta tonta, reduciendo la imagen de la personalidad a lo
más crudo y esencial.
Los niños y jóvenes muestran más movimiento y tienden a la proyección de estereotipos socio-
heroicos, debido a que tienen más fantasía.
Los brazos
Los brazos suelen tener gran relación con el desarrollo del yo y con la adaptación.
En general la dirección y la fluencia de las líneas de los brazos se relacionan con el grado y la
espontaneidad del contacto interpersonal dentro de su medio ambiente, pero también es
importante observar la dirección y tipo trazado del dibujo para comprenderlo.
 Los brazos aparecen en los dibujos de niños desde muy temprana edad.
 Si los brazos son vigorosos y extendidos indica ser una persona ambiciosa y agresiva.
 Si están pegados al cuerpo indica ser una persona defensiva y con problemas para interactuar
con su medio ambiente.
 Si son muy grandes indica necesidad de protección.
 Si tiene un énfasis muscular tiende a ser una persona agresiva y con deseos de poder físico.
 Si son cortos indica falta de ambición, con sentimientos de inferioridad en su medio ambiente.
 Si están en forma de jarras indica ser una persona que tiende a ser anárquico y prepotente con la
gente débil.
 Si son muy extensos indica ser una persona que manifiesta ser simple, retraído y sin afecto.
 Si los brazos están rígidos a los lados indica rigidez con su entorno social.
 Si son sombreados indica ansiedad frente al contacto social.
 Si los brazos están muy reforzados indica tendencia a la agresividad y deseo de poder.
 Si están doblados indican actitud hostil y sentimiento de rechazo.
 Si están relajados y flexibles indica ser una persona normal.
 Si están omitidos en el dibujo del sexo opuesto indica un sentimiento de rechazo por el sexo
opuesto.
 Si los brazos se dibujan en dimensiones sencillas y aparecen frágiles o consumidos indican
deficiencia y debilidad de su realidad física.
 La omisión de los brazos nunca debe tomarse como un descuido casual. Sin brazos indica
conflicto con los demás.
 Los brazos extremadamente largos se asocian con la ambición.
Las manos
 Funcionalmente se relacionan con el Yo y con la adaptación social.
 Las manos son el rasgo más comúnmente omitido y luego los pies.
 Si están borrosas indica falta de confianza en sí mismo y en realizar algún trabajo.
 Si están sombreadas indica ansiedad en la actividad de contacto social, agresividad e
impulsividad. Si aparecen vigorosamente sombreadas indican culpabilidad.
 Pueden colocarse detrás de la espalda en una forma evasiva.
 Si están muy pequeñas indica una falta de contacto con la gente.
 Si están en los bolsillos indica problemas con la autoridad.
 Si están en forma de manoplas indica represión agresiva.
 El tamaño excesivo en las manos indica cierta compensación por debilidad, o reacción contra
algún uso indebido de ellas. Si son muy grandes indica tener problemas con su medio ambiente.
Los dedos
 Son muy importantes por ser el punto de contacto con su entorno social.
 En los niños, los dedos aparecen, por lo general, antes que las manos.
 Los dedos cortos y redondos indican poca habilidad manual.
 Si los dedos están muy sombreados o forzados indican culpabilidad.
 La mano con los dedos cuidadosamente articulados, pero cerrada por una línea expresa agresión.
 Los dedos alargados indican agresividad. Otra expresión de la agresión se ve en los dibujos con
los dedos proyectados como garras.
Las piernas
 Las piernas, al igual que los pies, son fuente de dificultad en muchos dibujos.
 El que se halla obligado a guardar cama, el deprimido, el desilusionado o el físicamente
imposibilitado puede demostrar resistencia a dibujar las piernas y los pies.
 En niños con trastornos del desarrollo se observan cuerpos grandes con piernas pequeñas,
delgadas, como expresión de un sentimiento de declinación o deficiencia.
 Si están enfatizadas indica problemas depresivos.
 Si están muy largas indica autonomía.
 Si están muy cortas indica que no sabe tomar sus propias decisiones.
 Si están muy reforzadas indica tendencia a la agresividad.
 Si están desiguales indica una necesidad de independencia.
 Si están muy juntas indica ser muy rígido en su entorno social.
Los pies y zapatos
 Las mujeres tienden a dibujar pies pequeños y los hombres pies grandes.
 Si están muy enfatizadas indica tendencias agresivas.
 Si están descalzos indica signo de agresión.
 Si están alargados indica ser una persona insegura y por lo tanto tendrá conflictos para tomar
decisiones.
 Si están pequeños indica inseguridad y dependencia.
 Si están omitidos indica independencia.
 El pie también se refiere a la seguridad personal, posee también implicancias agresivas que
parten de su función de impulsar y conducir el cuerpo hacia delante y como un instrumento de
ataque (patear).
El tronco
 El tronco a menudo se limita a una unidad cuadrada, redonda, etc…
 Si está redondo indica una personalidad menos agresiva
 Si está ancho y gordo indica que uno mismo se está proyectando.
 Si está muy pequeño y delgado indica sentimiento de inferioridad.
 Si está muy grande indica que tiene muchos deseos de superación.
 Cuando está más anguloso indica ser más masculino.
 El cuerpo especialmente delgado, como representación del propio sexo, usualmente resulta
indicativo de descontento con el propio cuerpo y también aparece como compensación mediante
una desagradable redondez de la figura.
El pecho
 El pecho suele presentar un interés mayor cuando se encuentra sombreado, con borraduras, son
síntomas que corresponden a varones sexualmente inmaduros.
 El pecho está acentuado comúnmente en el contexto de las personas que tienen una imagen de la
madre fuerte y potente, tanto en los dibujos de los hombres como en el de las mujeres.
 Los Hombros excesivamente grandes, se encuentran en sujetos ambivalentes, desde el punto de
vista sexual, como una sobrecompensación a sentimientos de inadapatación.
Interpretación del test de la figura humana: la vestimenta
La imagen corporal puede ser aumentada, alterada o mejorada por la vestimenta.
Hay dos tipos respecto a los individuos que se preocupan por el vestido: los que visten a la figura
con demasiado detalle (narcisistas del vestido) y los que realizan el dibujo medio desnudo
marcando los músculos (narcisistas del cuerpo). Ambos grupos son inmaduros y presentan una
emocionalidad egocéntrica.
Los botones
 Los botones se ven frecuentemente en las representaciones de los individuos inmaduros y
dependientes y tienen un carácter general de tipo obsesivo.
 El énfasis en los botones ocurre especialmente en los niños, y más aún en varones.
 Se usan como indicativos de ropas.
 Los botones están relacionados con la actitud de dependencia maternal.
Los bolsillos
 Al igual que los botones, los niños ponen énfasis en los bolsillos.
 Si un niño en proceso de crecimiento dibuja un bolsillo grande lleno de chucherías, es índice de un
Yo en pleno desarrollo y de cierta madurez adecuada a su edad.
 Los bolsillos también son usados por niños como una expresión de lucha por la virilidad que
antagoniza con la dependencia emocional de la madre.
Indicadores de conflictos según el test de Machover
Lo más importante son las borraduras y el sombreado. Las borraduras suelen presentarse en los
neuróticos de tipo obsesivo-compulsivo. La tendencia a borrar se considera una expresión de la
ansiedad, pero difieren del sombreado, en que demuestran una insatisfacción consciente.
La inquietud motora es un síntoma común en las personas que utilizan mucho la goma de borrar.
El rayado fuerte y vigoroso suele, además, representar una forma de descarga de la agresividad y
se encuentra muchas veces en los niños.