ASIGNATURA
PEDAGOGÍA
Resultado de aprendizaje:
Reconoce lo que es el aprendizaje.
UNIDAD 1: GENERALIDADES DE LA
PEDAGOGÍA
Tema 2: La educación y pedagogía Cultura, Política y Pedagogía.
Subtema: La pedagogía del siglo XXI ¿Cómo plantear la Pedagogía
hoy? Cultura, Política y Pedagogía.
PEDAGOGÍA DEL SIGLO XXI
Replantearse la pedagogía para el siglo XXI es tan indispensable
como identificar las nuevas competencias que las y los
estudiantes de hoy en día necesitan desarrollar.
¿Cómo pueden las y los educadores ayudar mejor a los estudiantes a
desarrollar las habilidades fundamentales para el siglo XXI?
• Las personas aprenden de muy diversas maneras, por lo que el desafío para
las los docentes es descubrir qué enfoques son más eficaces para ayudarles
a aprender.
• Incluir estrategias de aprendizaje personalizado, el aprendizaje
colaborativo y el aprendizaje informal.
• Los estudiantes deben practicar y aplicar sus conocimientos y destrezas
recién adquiridos.
PANORAMA GENERAL DE LA
PEDAGOGÍA DEL SIGLO XXI
1. Los estudiantes de hoy en día son más
actores que espectadores de su
propio aprendizaje.
2. Los estudiantes adquieren mejor los
nuevos conceptos aprendidos, cuando
integran esa información con los
conocimientos y habilidades que ya
poseían.
PANORAMA GENERAL DE LA
PEDAGOGÍA DEL SIGLO XXI
1. El aprendizaje basado en problemas fomenta el
desarrollo metacognitivo y la colaboración
entre estudiantes, lo que ayuda a profundizar
su comprensión y desarrollar competencias
intrapersonales e interpersonales.
2. El aprendizaje profundo se logra cuando los
estudiantes comprenden y evalúan ideas
complejas, en lugar de solo memorizar datos.
3. La pedagogía del siglo XXI debe emplear
estrategias docentes innovadoras y
respaldadas por la investigación, por las
tecnologías del aprendizaje y por las
aplicaciones tomadas de la vida real (Saavedra
y Opfer, 2012).
El Objetivo de Desarrollo Sostenible en educación para
2030 busca “Asegurar una educación de calidad, inclusiva
y equitativa, y promover oportunidades de aprendizaje
permanente para todos
PEDAGOGÍA DEL SIGLO XXI
FOMENTO DE LA PARTICIPACIÓN:
Hoy las personas participan Los educadores están utilizando redes
regularmente en comunidades en línea sociales para involucrar a los estudiantes,
donde comparten opiniones, critican fomentar la colaboración y aplicar
ideas, intercambian puntos de vista y pedagogías modernas. Ejemplos incluyen
comentan entre sí sus planes y debates informales grabados y disponibles
aspiraciones como podcasts, donde los estudiantes
pueden hacer preguntas y profundizar en
el material del curso. Este enfoque permite
Las redes sociales han revolucionado la la personalización, la participación y la
enseñanza y el aprendizaje al permitir creación de contenido por los propios
compartir experiencias casi estudiantes, promoviendo la elección, la
instantáneamente. creatividad y la autonomía.
PEDAGOGÍA DEL SIGLO XXI
La educación del siglo XXI requerirá un aprendizaje
más personalizado, que insista en respaldar la
creatividad en lugar de reprimirla.
La personalización del aprendizaje implica diseñar
PERSONALIZACIÓN y adaptar las experiencias educativas para que se
Y ADAPTACIÓN alineen con las preferencias, intereses y
DEL APRENDIZAJE necesidades individuales de los estudiantes.
Los estudiantes se sienten más motivados y
comprometidos cuando el contenido es relevante,
mejorando la retención de información y aumentando
su participación en el proceso educativo.
PEDAGOGÍA DEL SIGLO XXI
ÉNFASIS EN EL APRENDIZAJE BASADO EN
PROBLEMAS Y EN PROYECTOS
➢ La pedagogía del siglo XXI integra el Aprendizaje Basado en Problema (ABP)
y el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPj) para crear un entorno de
aprendizaje dinámico y centrado en el estudiante, que prepara a los
alumnos para los desafíos del mundo moderno.
➢ Mejora la relevancia y la aplicación práctica de la educación, preparando a
los estudiantes para la vida y el trabajo en el siglo XXI. Fomenta habilidades
esenciales como la colaboración, la comunicación, la creatividad y la
competencia digital, alineándose con las demandas del mercado laboral y la
sociedad moderna.
PEDAGOGÍA DEL SIGLO XXI
FOMENTO DE LA COLABORACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
✓ En la pedagogía del siglo XXI, se promueve activamente la colaboración entre estudiantes a
través de actividades grupales y proyectos en equipo. Esto ayuda a desarrollar habilidades
sociales cruciales como la empatía, la escucha activa y la resolución de conflictos.
✓ Las habilidades de colaboración y comunicación son altamente valoradas en el mundo
laboral. La pedagogía del siglo XXI integra estas competencias en el proceso de aprendizaje
para preparar a los estudiantes para trabajar eficazmente en entornos profesionales.
✓ Se fomenta una comunicación clara y efectiva, tanto oral como escrita, a través de
presentaciones, debates y trabajos en grupo. Esto prepara a los estudiantes para comunicar
sus ideas de manera efectiva en contextos profesional
PEDAGOGÍA DEL SIGLO XXI
FOMENTO DE LA COLABORACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
✓ Se diseñan espacios de aprendizaje que fomentan la creatividad.
✓ Se alienta a los estudiantes a probar nuevas ideas sin miedo al fracaso,
promoviendo una cultura de experimentación y aprendizaje a partir de
los errores.
✓ La tecnología facilita el acceso a una amplia gama de recursos educativos
y creativos a nivel global, permitiendo a los estudiantes inspirarse y
aprender de diversas fuentes.
PEDAGOGÍA DEL SIGLO XXI
EVALUACIÓN
✓ La evaluación formativa consiste en una
retroalimentación continua, será la más
destacada en el siglo XXI.
✓ Las evaluaciones formativas permiten
diagnosticar las deficiencias de aprendizaje,
para que puedan abordarse antes de que
conduzcan a malentendidos más importantes
de los conocimientos o a la mala aplicación
de habilidades.
ROL DE EDUCADORES
✓ Debe alejarse de la transmisión de
conocimientos, encaminándose hacia la guía,
el análisis y la medición del progreso del
estudiantado.
✓ Desarrollar la capacidad de aprendizaje y
transformación continua en individuos,
fomentando que sean aprendices activos e
independientes de por vida. Esto requiere
que educadores asuman el papel de
"entrenadores del aprendizaje", distinto al
de docentes en un aula tradicional.
BIBLIOGRAFÍA
✓ Luna Scott, C. (2015). El futuro del aprendizaje: ¿Qué tipo de pedagogías se
necesitan para el siglo XXI? Investigación, 15 de diciembre.
✓ Riera i Romaní, J., & Civís i Zaragoza, M. (2008). La pedagogía profesional
del siglo XXI. Educación XX1, 11, 133-154. Universidad Nacional de
Educación a Distancia. https://doi.org/10.0000/xxx
