ESC. SEC.TECNICA NO.
141
C.C.T. 21DST0152Z
ASIGNATURA: INFORMATICA III
PROFRA. VERONICA SARAI JARAMILLO GARCIA
CUADERNILLO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
TEMA: INNOVACIÓN TÉCNICA Y DESARROLLO SUSTENTABLE
Sesión: 20 Propósito: Tomar decisiones para emplear de manera eficiente materiales y energía en los procesos
Secuencia 12. La innovación técnica para el técnicos, con el fin de prever riesgos en la sociedad y la naturaleza.
desarrollo sustentable Proponer alternativas a problemas técnicos para aminorar los riesgos en su comunidad de
acuerdo con los criterios del desarrollo sustentable.
Productos para la carpeta de evidencia - Investigación sobre qué es el desarrollo sustentable, cuáles son sus objetivos, cuáles son los principios que rigen esta
postura.
-Mapa conceptual sobre las fases del ciclo de la innovación.
-Investigación sobre las características de algunos de los productos de la informática y realiza propuestas para mejorarlos.
Aprendizajes esperados Distinguen las tendencias en los desarrollos técnicos de innovación y las reproducen para solucionar problemas técnicos.
Aplican las normas ambientales en sus propuestas de innovación con el fin de evitar efectos negativos en la sociedad y en
la naturaleza.
Plantean alternativas de solución a problemas técnicos y elaboran proyectos de innovación.
Fecha de actividad Del 22 de febrero de 2021 Fecha de entrega Al 26 de febrero de 2021
Momento Actividades Recursos
Partir de la Realidad 1.Da lectura al siguiente texto: Texto:
“LA INNOVACIÓN TÉCNICA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE”
Actualmente, la innovación es uno de los recursos más importantes para las organizaciones, ya que es un “LA INNOVACIÓN TÉCNICA
factor determinante para conseguir ventajas competitivas y lograr las metas que se han establecido. PARA EL DESARROLLO
También es uno de los pilares para lograr el desarrollo sustentable. SUSTENTABLE”
LA INNOVACIÓN TÉCNICA EN EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE PRODUCCIÓN
La innovación técnica influye de forma directa en la transformación económica y social de las empresas
mediante la introducción de nuevos o mejores productos y servicios, nuevos procesos, nuevas fuentes de
abastecimiento, así como cambios técnicos en las formas de organización de los diferentes tipos de
empresas.
Los procesos –como concepto general– se encuentran tanto en la naturaleza (por ejemplo, en los ciclos del
agua o de la vida) como en la sociedad; por ejemplo, en las organizaciones económicas hallamos algunos,
los cuales estudiaremos, y que se denominan procesos productivos.
Los procesos productivos suponen la interacción entre las necesidades de mercado, las oportunidades
detectadas por una organización y las capacidades de esta para producir y comercializar nuevos productos o
servicios. Tales procesos se clasifican como sigue:
-Obtención de materias primas. Estos procesos abarcan el conjunto de actividades que se desarrollan en la
minería, la generación de energía, la agricultura, la ganadería, la pesca, la explotación forestal y la
apicultura.
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-Transformación de materias primas en productos de consumo directo. Estos procesos se realizan en
las distintas ramas industriales, como la metalmecánica, la petroquímica, la textil, la automotriz y la
alimentaria.
-Servicios. Estos procesos se relacionan con el ámbito de los servicios administrativos y de apoyo a la
producción, así como de la comercialización de bienes ofrecidos al mercado.
Hay diferentes tipos de innovación, en función de en qué parte del sistema de una organización se requiere
innovar. La innovación tecnológica es el proceso mediante el cual se implantan mejoras tecnológicas
sustantivas en la producción y en sus procesos, con lo que se crean nuevas dimensiones de desempeño de
una organización. La innovación de los procesos productivos supone la implantación de métodos de
producción tecnológicamente nuevos o con cambios sustanciales que permitan a la organización trabajar de
forma más eficiente.
La innovación por procesos puede deberse a la introducción de nuevos productos o a la mejora de los que ya
existen, así como a modificaciones en las líneas de producción o a la introducción de mejoras en los
procesos con la finalidad de aumentar la eficiencia o reducir los costos.
La innovación tecnológica se puede clasificar en:
-Innovación radical. Sus bases se hallan en la aplicación de nuevas tecnologías o de la combinación de
varias tecnologías para producir mercancías o procesos completamente nuevos.
-Innovación incremental. Se genera cuando se decide introducir mejoras en productos o procesos con el
objetivo de producir en periodos más cortos; los cambios que se generan pueden considerarse pequeños,
pero su efecto acumulado a la postre resulta muy significativo.
Análisis y Reflexión 2. Después de haber leído el texto anterior el alumno contestara las siguientes preguntas: Cuaderno del alumno
¿Cómo pueden emplearse las innovaciones técnicas, con el propósito de garantizar el desarrollo sustentable? Lapiceros
¿Qué papel juega el medio ambiente en el desarrollo sustentable?
¿De qué manera puedes contribuir desde ahora al desarrollo sustentable?
Resolver en Común 3. Realiza una investigación sobre qué es el desarrollo sustentable, cuáles son sus objetivos, cuáles son los Cuaderno del alumno
principios que rigen esta postura. Lapiceros
Con la información recabada, elaboren un mapa conceptual donde expliquen con claridad estos puntos. Internet
Libros
4.Lee el siguiente texto:
“LA INNOVACIÓN TÉCNICA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE” Texto “LA INNOVACIÓN
La innovación técnica con base en el diseño de nuevos productos. TÉCNICA PARA EL
La innovación de productos representa la introducción en el mercado de productos o servicios nuevos o con DESARROLLO
características mejoradas. Uno de los propósitos de la innovación de productos consiste en inventar un SUSTENTABLE”
producto nuevo para cubrir los gustos y preferencias de los usuarios y satisfacer las necesidades e intereses
de la sociedad.
Un ejemplo claro al respecto es la invención del teléfono celular, principalmente del llamado teléfono ESQUEMA (INFORMATICA III-
inteligente (con conexión a Internet) que se adapta de manea idónea a un mundo globalizado en el cual se SESIÓN 20-ANEXO 1-FASES DEL
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requiere que las personas estén permanentemente CICLO DE INNOVACIÓN)
conectadas.
Sin embargo, pareciera que muchas veces las “necesidades” son creadas o manipuladas por las propias Tabla (INFORMATICA III-SESIÓN
20-ANEXO 2-TABLA 1)
compañías que producen cierto tipo de bienes o servicios, y otras veces, los productos que los consumidores
están esperando para cubrir diversas necesidades reales aún no han sido creados debido a diversos tipos de Imagen (INFORMATICA III-
limitantes. SESIÓN 20-ANEXO 3-IMAGEN 1)
Fases del ciclo de innovación
Para idear un nuevo producto básicamente se requiere detectar una oportunidad de innovación, es decir,
entender a fondo la necesidad que se quiere satisfacer con dicha innovación. Por ello, generalmente se
realizan estudios de mercado, que implican casi siempre entrevistas y encuestas. Una vez con la información
de esos estudios bien clasificada, se recurre a un proceso creativo para generar ideas inteligentes y viables.
Entre las alternativas de innovación se seleccionará la más pertinente en función de criterios estratégicos,
económicos y operativos.
Una vez consolidada la alternativa de innovación, el paso siguiente consiste en desarrollar la innovación.
Por tanto, se procede a trabajar en el diseño, normalmente utilizando herramientas tipo CAD; esta parte del
proceso implica conocimiento sobre materiales, los procesos técnicos empleados, la maquinaria requerida
para fabricarlo y sobre todo, los efectos en el medio ambiente producidos por la innovación.
(INFORMATICA III-SESIÓN 20-ANEXO 1-FASES DEL CICLO DE INNOVACIÓN)
Una vez realizado el
diseño, se procede a fabricar un prototipo, una versión inicial del producto, posiblemente usando
herramientas tipo CAM, que proveerá los reportes necesarios para la fabricación del producto, incluida la
lista de los materiales requeridos, las especificaciones de las partes del producto, las actividades
consideradas en cada
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uno de procesos de producción, los tiempos considerados, etcétera.
El prototipo se expone a un grupo de personas que forman parte de una muestra del mercado, es decir, a un
grupo representativo de los futuros usuarios; de esta forma se obtiene información del desempeño del
producto y del grado de satisfacción de los
usuarios.
La información obtenida se emplea como insumo para corregir o mejorar el producto. Esta etapa genera un
ciclo de mejora hasta alcanzar el grado de satisfacción deseado, por lo que queda finalmente listo para su
implementación o producción industrial.
5.Investiga en internet las fases del ciclo de la innovación y realiza un mapa mental o conceptual.
6. Investiga sobre las características de algunos de los productos de la informática y realiza propuestas para
mejorarlos. Registra sus propuestas en la siguiente tabla: (INFORMATICA III-SESIÓN 20-ANEXO 2-TABLA
1)
7.De la siguiente imagen Subraya con color azul las prácticas que contribuyen a mantener un medio
ambiente sustentable y con rojo aquellas que generan contaminación o perjudican nuestro entorno.
(INFORMATICA III-SESIÓN 20-ANEXO 3-IMAGEN 1)
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Comunicar y Transferir El alumno realiza la siguiente autoevaluación: (INFORMATICA III-SESIÓN 20-ANEXO 4-
AUTOEVALUACIÓN)
Lista de cotejo
Indicaciones: Coloca una x sí, sí o no se logró lo que está escrito en los indicadores. Contesta con
honestidad.
Indicadores Si No
Comprendiste el tema correctamente.
Las actividades son fáciles de comprender.
Te apoyaron al momento de hacer las actividades.
Hiciste con empeño y buena actitud tu trabajo.
Realizaste las actividades a tiempo.
El alumno compartirá sus actividades en la plataforma de Edmodo, enviar:
-Preguntas de reflexión
- Investigación sobre qué es el desarrollo sustentable, cuáles son sus objetivos, cuáles son los principios que
rigen esta postura.
-Mapa conceptual sobre las fases del ciclo de la innovación.
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-Investigación sobre las características de algunos de los productos de la informática y realiza propuestas
para mejorarlos.
-Autoevaluación
Sugerencias o adecuaciones También puedes solicitar que se te envié el “Cuadernillo de aprendizaje” escribiendo al correo electrónico
[email protected] Materiales y recursos para
la sesión
TEMA: INNOVACIÓN TÉCNICA Y DESARROLLO SUSTENTABLE
Sesión: 21 Propósito: Tomar decisiones para emplear de manera eficiente materiales y energía en los procesos
Secuencia 12. La innovación técnica para el técnicos, con el fin de prever riesgos en la sociedad y la naturaleza.
desarrollo sustentable Proponer alternativas a problemas técnicos para aminorar los riesgos en su comunidad de
acuerdo con los criterios del desarrollo sustentable.
Productos para la carpeta de evidencia -Cartel o presentación que expliquen de manera atractiva la importancia que tiene para la sociedad la difusión del
”Desarrollo sustentable”.
-Cuadro comparativo de las fuentes de energía alternativas
-Investigación sobre el uso de materiales de bajo impacto en los procesos de producción
Aprendizajes esperados Distinguen las tendencias en los desarrollos técnicos de innovación y las reproducen para solucionar problemas técnicos.
Aplican las normas ambientales en sus propuestas de innovación con el fin de evitar efectos negativos en la sociedad y en
la naturaleza.
Plantean alternativas de solución a problemas técnicos y elaboran proyectos de innovación.
Fecha de actividad Del 1 de marzo de 2021 Fecha de entrega Al 5 de marzo de 2021
Momento Actividades Recursos
Partir de la Realidad 1.Da lectura al siguiente texto: Texto:
“LA INNOVACIÓN TÉCNICA CON BASE EN EL USO DE MATERIALES DE BAJO IMPACTO”
Un material “sustentable” es el que no afecta negativamente los recursos no renovables, el medio ambiente o “LA INNOVACIÓN TÉCNICA
la salud de las personas. El empleo de materiales de bajo impacto ecológico favorece la preservación de los CON BASE EN EL USO DE
recursos naturales no renovables. MATERIALES DE BAJO
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En el sector de la construcción se está innovando mediante el empleo de materiales basados en arcilla, IMPACTO”
piedra natural, materiales de desecho, materiales reciclados, energía alternativa con paneles solares, espejos,
turbinas de viento, celdas de energía, etcétera.
Es posible adoptar estrategias para minimizar el impacto ambiental usando materiales:
-Extraídos o explotados de manera sustentable.
-Mínimamente procesados.
-Con poca energía incorporada.
-Producidos con energía de fuentes renovables.
-No contaminantes, preferentemente locales.
-De bajo consumo y baja contaminación del agua.
Mediante innovación técnica se están desarrollando nuevos “materiales verdes” en el laboratorio, o bien, se
buscan nuevas propiedades y usos a los materiales ya conocidos. Ejemplos de nuevos materiales son los
biomateriales producidos en laboratorio, gracias a procesos de innovación técnica, los cuales presentan
aplicaciones en el campo de la medicina, en la fabricación de prótesis y órganos; en el campo de la
informática se emplean en la elaboración de prototipos de memoria principal y secundaria.
Los superconductores a alta temperatura de cerámica se usan en supercomputadoras, equipo de laboratorio e
inclusive en trenes de alta velocidad que operan con levitación magnética, como el Tranrapid chino en
Sanghai, el JR Maglev japonés o el Maglev alemán.
EL CICLO DE VIDA DE UN PRODUCTO DE LA INFORMÁTICA
Los productos técnicos de la informática, igual que los diferentes tipos de tecnología, se encuentran
supeditados a un proceso de evolución a lo largo del tiempo y presentan un ciclo de vida propio, cuya
duración depende de las características particulares de cada producto y del sector industrial en el que se
desarrolla.
El mercado de los productos de TIC evoluciona muy rápido, comparado con los productos de otros
mercados, por ejemplo:
-Desde hace más de tres décadas, el ciclo de vida de los procesadores de computadora ha correspondido a
20 meses, y es precisamente el procesador el que marca la pauta para las nuevas generaciones de
computadoras.
-Los dispositivos móviles (computadoras portátiles, teléfonos celulares, tabletas, etcétera) presentan la
misma tendencia.
-Las nuevas versiones de software comúnmente se introducen al mercado cada dos años. Cuando aparece
una nueva versión la anterior empieza a entrar en desuso y a volverse obsoleta, hasta que termina por
desaparecer, en un periodo no mayor a 12 meses.
Las fases del ciclo de vida de los productos son:
-El mercado nace, lo cual, es un momento de ventaja para las empresas innovadoras que introducen al
mercado la nueva tecnología.
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-Llega un momento en el que se empiezan a plantear los primeros estándares de esa tecnología. Se
vislumbran las tecnologías que pueden destacar en el mercado.
-La fase de industrialización se presenta en la mitad del ciclo del mercado, cuando los productos ya están
consolidados.
-A partir de ahí el declive se va acercando, y se presenta la etapa de obsolescencia en
la que la tecnología comienza a no ser suficiente.
-Comienzan a introducirse en el mercado nuevos productos o productos innovados que reemplazan los
anteriores.
En estas fases es evidente que a menudo se presentan los tipos de innovación técnica expuestos en páginas
anteriores con el fin de renovar el producto o, si es el caso, de sustituirlo por uno nuevo.
Análisis y Reflexión 2. Después de haber leído el texto anterior el alumno contestara las siguientes preguntas: Cuaderno del alumno
-¿Qué entiendes por bajo impacto? Lapiceros
-¿Qué entiendes por ciclo de vida de un producto?
Resolver en Común 3. Elije una de las siguientes temáticas y realiza un cartel o presentación que expliquen de manera atractiva Cuaderno del alumno
la importancia que tiene para la sociedad la difusión de estos temas. Lapiceros
• Desarrollo sustentable Internet
Libros
• Uso eficiente de la energía
• Uso de materiales alternativos
• Reciclaje de materiales Texto“EL RECICLADO DE
• Informática al alcance de todos DISPOSITIVOS DE EQUIPOS
DE CÓMPUTO PARA EL
4.Lee el siguiente texto: CUIDADO DEL AMBIENTE”
“EL RECICLADO DE DISPOSITIVOS DE EQUIPOS DE CÓMPUTO PARA EL CUIDADO DEL
AMBIENTE”
Lo mismo que la mayoría de procesos productivos, la manufactura de productos de TIC, tanto de
dispositivos de entrada como de salida, genera considerables problemas ambientales. Algunos de ellos Tabla (INFORMATICA III-SESIÓN
ocasionados por la contaminación y la acumulación de diversos tipos de desechos altamente tóxicos, como 21-ANEXO 1-TABLA 1)
el litio usado en las baterías de las computadoras, el mercurio de las pantallas de cristal líquido (LCD, liquid
crystal display), el bromo de las carcasas y plásticos, el plomo de las baterías y soldaduras y el cadmio de las
tintas para impresora.
El continuo crecimiento en el uso de computadoras, dispositivos electrónicos y software en los diferentes
ámbitos de la actividad humana, supone un incremento en su fabricación, lo que implica un aumento en el
consumo de recursos requeridos para tal efecto, incluyendo energía, así como para su operación diaria.
Hoy día las TIC son uno de los sectores que más contaminan el medio ambiente, junto con el sector del
transporte y el productivo, lo que desemboca en la producción de gran cantidad de productos obsoletos y en
el desecho de miles de toneladas de basura en forma de chatarra electrónica, e-basura o e-waste.
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La producción de nuevas versiones de software o nuevas aplicaciones implica la fabricación de soportes
ópticos de almacenamiento, manuales y folletos en medios impresos, así como la obsolescencia de las
versiones anteriores; sin embargo, es posible ahorrar muchos recursos al optar por la descarga del software
del sitio Web del fabricante, así como usar la información a través de medios electrónicos, salvando con esto
la vida de árboles y evitando la generación de basura y reduciendo la contaminación ambiental.
Las siguientes recomendaciones pueden ser de gran utilidad para el cuidado del ambiente, tanto para ti como
para tu comunidad y el planeta en general:
-Reduce. Actualiza los componentes de tu computadora, en vez de comprar una nueva. Optimiza y
comparte con otras personas el uso de tu computadora.
-Reusa. Usa componentes de otras computadoras para actualizar el tuyo. Construye artículos mediante el
uso de los componentes de dispositivos desechados.
-Recicla. Desmonta los equipos “inservibles”. Los elementos de metal, plástico se procesan para ser
reusados. Lleva a centros de acopio los desechos de elementos como baterías que contienen elementos
tóxicos.
-Regala. O intercambia tu computadora o dispositivos “obsoletos” a personas o instituciones que presenten
la necesidad y estén en disposición de obtener provecho de ellos.
5.Elabora un cuadro comparativo de las fuentes de energía alternativas. Busca información sobre las fuentes
de energía alternativas al combustible fósil y, con base en tu investigación, elabora una tabla en el
procesador de texto donde expliques las ventajas y desventajas de cada una de ellas. Puedes apoyarte en el
siguiente ejemplo.
(INFORMATICA III-SESIÓN 21-ANEXO 1-TABLA 1)
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¿Cuál de estas fuentes crees que pueda reemplazar al petróleo y el gas en los próximos años? Justifica tu
respuesta.
Comunicar y Transferir El alumno realiza la siguiente autoevaluación: (INFORMATICA III-SESIÓN 21-ANEXO 2-
AUTOEVALUACIÓN)
Lista de cotejo
Indicaciones: Coloca una x sí, sí o no se logró lo que está escrito en los indicadores. Contesta con
honestidad.
Indicadores Si No
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Las actividades son fáciles de comprender.
Te apoyaron al momento de hacer las actividades.
Hiciste con empeño y buena actitud tu trabajo.
Realizaste las actividades a tiempo.
El alumno compartirá sus actividades en la plataforma de Edmodo, enviar:
-Preguntas de reflexión
-Cartel o presentación que expliquen de manera atractiva la importancia que tiene para la sociedad la
difusión del ”Desarrollo sustentable”.
-Cuadro comparativo de las fuentes de energía alternativas
-Autoevaluación
Sugerencias o adecuaciones También puedes solicitar que se te envié el “Cuadernillo de aprendizaje” escribiendo al correo electrónico
[email protected]Materiales y recursos para
la sesión
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