ALTERNANCIA
ROL DEL TRABAJOR SOCIAL
EN
Fundación
APOYO A HIJAS, HIJOS Y ADOLESCENTES TRANSGÉNERO
INTEGRANTES:
Azócar Romina
DOCENTE:
Arias Loreto
Sede Viña del Mar, Diurno
Sección 2, TNS Trabajo Social
Taller de Intervención
Miércoles 23 de Julio, Año 2021
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INDICE
Temas Páginas
I. PORTADA
1. PORTADA…………………………………………………1
II. INTRODUCCION
1. Introducción………………………………………………...3
III. DATOS GENERALES: DESCRIPCION DE LA INSTITUCIÓN
1. Descripción de la organización………………………….... 4.
2. Objetivo general, misión, visión…………………………...5.
3. Directorio…………………………………………………..6-7.
IV. BREVE HISTORIA DE LA ORGANIZACIÓN.
4. Reseña histórica……………………………………….……8.
5. Arancel por atención particular………………………….….8
V. POBLACIÓN OBJETIVO.
6. Líneas de acción de la fundación…………………………..9
VI. ANALISIS DEL OBJETIVO GENERAL
7. F.O.D.A…………………………………………………….10.
VII. IDENTIFICACIÓN Y ANALISIS DEL NIVEL DE INTERVENCIÓN.
8. Descripción del rol del T.S…………………………………11.
9. Planteamiento……………………………………………….12-13
10. Objetivo general……………………………………………..14
11. Marco teórico………………………………………………..14-16
VIII. COMENTARIOS Y ANALISIS DE LO INVESTIGADO
12. F.O.D.A……………………………………………………...17.
13. Intervenciones y posibles soluciones………………………...18-.
IX. CONCLUSIÓN.
14. conclusión……………………………………………………19.
15. Bibliografía…………………………………………………...20
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INTRODUCCIÓN
El siguiente informe pretendo reforzar mis habilidades de diagnóstico de una problemática
social a nivel nacional e internacional, Con su respectivo análisis técnico, desde una
caracterización en mi objeto de estudio definido como “habilidades parentales para familias
o tutores con hijos, hijas, y adolescentes transgéneros”, que estén viviendo alguna situación
de discordancia con el género otorgado al nacer para que pueda expresar de manera íntegra
su propia identidad de género es que encontramos la fundación JUNTOS CONTIGO ,
La organización JUNTOS CONTIGO es una organización fundada en el año 2012 y
acreditada desde el año 2020 hasta el 2022.
Esta organización plantea una amplia gama de recursos y herramientas para lograr de
manera armoniosa y dentro de la misma sociedad la visibilizacion y sensibilización
respecto a la infancia trans y todas sus áreas biopsicosocial y médico-educativo en las que
intenta involucrarse de manera directa con las familias con atención personalizada desde
cualquiera de las áreas que la misma institución desarrolla y
También se desempeña a nivel macrosocial en la formación de docencia y capacitación de
personal pertinente, incluyendo en su manera de actuar la posibilidad de formar alianzas
con otras instituciones interesadas en la problemática, así como también instituciones
académicas y de la consultoría y asesoramiento que puedan dar a sus sujetos de atención
Además de contar con reconocimiento internacional por la participación en el área
académica son reconocidos nacionalmente por el trabajo en terreno , directo y
personalizado para cada situación en la que ellos puedan ayudar, de que su ideal de que la
infancia trans e Intersex sea reconocida y vivida con total dignidad, es el trabajo en la
familia y la sociedad que rodea esta familia lo que les da este reconocimiento, de que la
necesidad de trabajar las habilidades parentales es algo universal es una problemática en
específico que es relativamente nueva dada las modificaciones en las leyes chilenas
( identidad de género y ley Zamudio) donde 2012 esta fundación busca trabajar además de
las áreas integrales ya conocidas dar una atención directa con la familia desde el enfoque
macro y global.
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1. Descripción de la Organización
- Nombre: - Juntos Contigo
- Tipo de Organización: - Fundación
- Fundada: - Región Metropolitana año
2012 a la actualidad
- N° Beneficiarios: - 347 familias desde su
creación hasta la actualidad.
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Objetivo General
Brinda atención bio-psico-socio médica-educativa a casos de niñas, niños y adolescentes trans e
Intersex para restituir principalmente a vivir en una sociedad inclusiva en todos sus ejes, trabajando
además en la promoción y sensibilización de la sociedad en estos temas.}
Visión
Construir una sociedad que dignifique e integre a cada niña, niño y adolescente y que manifieste
una identidad de género contraria al asignado al momento de nacer, considerando que son sujetos de
derechos. Trabajando además en la legislación que así lo garanticen.
De esta forma busca que cada menor de edad y joven ejerza su derecho a vivir una sociedad justa,
inclusiva y democrática, acompañando y fortaleciendo al individuo y familia e integrándola a un
desarrollo potencial y en plena integración social.
Misión
Promover la restitución del derecho de niños, niñas, adolescentes a vivir en una sociedad
inclusiva y respetuosa en autodefinición de su identidad de género y diversidad sexual a través de
intervención integrales. Aportar al diseño de propuestas innovadoras en este ámbito, que puedan
ser consideradas en las políticas públicas y como experiencias replicables a nivel internacional. Este
trabajo se lleva a cabo bajo un desarrollo biopsicosocial saludable y la integración a la sociedad
chilena facilitando haberes respecto de esta realidad a través de intervenciones a nivel individual-
familiar, así como socio-comunitarias.
Ámbito familiar: Asesorar, educar, acompañar, derivar a profesionales especializados y abrir
espacios seguros de respeto y mutua colaboración para las familias con menores de edad trans*.
Ámbito educacional: Planificar, elaborar y desplegar acciones de capacitación y difusión
dirigidos a diferentes segmentos, con énfasis en establecimientos educacionales, a fin de que el
cuerpo docente adquiera herramientas para trabajar con menores de edad trans* en los colegios e
impulsar y/o fortalecer un ambiente respetuoso e inclusivo en toda la comunidad escolar.
Ámbito profesional: Elaborar y ejecutar actividades de capacitación científica dirigidas a
profesionales de áreas involucradas y a estudiantes de establecimientos universitarios y técnicos
interesados en la temática. Asimismo, realizar estudios sobre la población infanto juvenil
transgénero, Transexual e Intersex nacional para fortalecer las actividades de capacitación y
contribuir a establecer y/o mejorar las leyes y políticas públicas dirigidas a esta población.
La información obtenida debe decantar en carpetas virtuales que contengan anteproyectos
susceptibles de traspasar a los diversos formatos solicitados por cada fondo disponible
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DIRECTORIO.
1. ÁREA 2. ÁREA 3. ÁREA
EDUCACIONAL FONOAUDIOLOGÍ PSICOLOGÍA
2. Paula Fritis Arcaya A 6. Soledad Aspe
Psicopedagoga, 4. Nicole Figueroa Profesional con
Psicomotricista con alta Especialista en evaluación vasta experiencia en
experiencia en trabajo y tratamiento en temas de atención
educacional infantil la voz con énfasis en especializada
potenciando su desarrollo. preadolescencia y
adolescencia trans.
3. Mónica Jorquera Calvo
Docente formada en 5. Paula Huencho 7. Paz Palma
Especialista en evaluación Profesional con
Francia, especializada en
y tratamiento en temas de vasta experiencia en
género, sexualidad,
la voz con énfasis en atención
resolución de conflictos y
preadolescencia y especializada
Fundadora de la ONG.
adolescencia trans.
4. ÁREA PSICOLOGÍA 5. ÁREA MEDICINA 6. ÁREA
CLÍNICA PSIQUIATRIA
8. Lucía Gómez INFANTIL
Profesional con vasta 11. María Paz Salinas
experiencia en atención Dra. Especialista en
urología, directora de la 13. Macarena
especializada en personas
unidad de género Hospital Espinoza
transgénero Dra. Psiquiatra
Higueras de Talcahuano,
asesora en gestión de infantil y juvenil
políticas públicas y especializada en
9. Camila Cánovas atención a niñas,
Profesional con vasta capacitaciones.
niños y adolescente
experiencia en atención trans.
especializada en personas
transgénero 12. Vilma Aguirre
Dra. Especialidad medicina
familiar, atención salud 14. Paula Peña
mental, cardiovascular, Dra. Psiquiatra
10. Camila Bravo infantil y juvenil
Profesional con vasta morbilidad. Perteneciente
al equipo de gestión y especializada en
experiencia en atención atención a niñas,
especializada en niñas y calidad CESFAM Villa
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niños trans. Magisterio, Talca. niños y adolescente
trans.
7. ÁREA 8. ÁREA TRABAJO 9. ÁREA
ENDOCRINOLOGÍA SOCIAL JURÍDICA
15. Alejandro Martínez 19. Gerson López
Dr. Médico cirujano, posee proporciona
título de especialista en 17. Hugo Salomón asesoría y gestiona
Profesional con vasta
Endocrinología Pediátrica trámites a familias
experiencia en trabajo
otorgado por la de la Fundación.
social comprometido con
Universidad de Chile.
el bienestar de las familias.
20. Felipe Hurtado
16. Cecilia Pereira Profesional
Dra. Especialista en proporciona
mayores de 15 años. 18. Paula Caroca asesoría y gestiona
Especialidad de Medicina Profesional con vasta trámites a familias
interna y subespecialidad experiencia en trabajo de la Fundación.
de Endocrinología. social comprometido con
el bienestar de las familias.
10. ÁREA CAPACITACIONES 11. DIRECTORIO FUNDACIÓN
JUNTOS CONTIGO
21. Yafza Reyes
Antropóloga, Magister en Estudios e 23. Carola Garrao
Género y Cultura contribuye en cursos, Colaboradora, madre de una joven
seminarios y capacitaciones. trans que contribuye con las familias
de Fundación en la región
Metropolitana.
22. Juan Carlos Tapia
Director ejecutivo Fundación Juntos
Contigo cuenta con certificación del 24. Paola Soto
Colegio Médico en temas de género y Forma parte del directorio de la
saluD Fundación Juntos Contigo
desempeñando el rol de Tesorera.
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Reseña histórica de la fundación
“Juntos Contigo”
En el año 2012, junto con una red de profesionales a nivel nacional, se da inicio a un gran desafío,
un proyecto inédito de visibilización de esta realidad mundial y que Nuestro País no quiso quedar
atrás, con el fin de proporcionar herramientas y atención especializada a padres que deben asimilar,
entender y aprender a sobrellevar la infancia de su hijo/a transgénero.
Desde ese período y gracias a un trabajo cercano, cálido y constante, con padres, familias, docentes
y sistemas de salud primaria, se obtuvo un amplio reconocimiento nacional siendo invitados a
participar a numerosas charlas, relatorías y ponencias en Chile y siendo además invitados a
contribuir con estos conocimientos en San José de Costa Rica, México, Portugal, Perú y Venezuela
para dar a conocer la labor psicosocial que realizamos en temas de Transexualidad infanto juvenil.
En el año 2016 se hace necesario disponer de mayores recursos técnicos y humanos para continuar
asistiendo a padres y familias, posicionándose a nivel nacional. Actualmente cuenta con un equipo
técnico, profesional multidisciplinario.
Arancel por atención particular
Psicóloga clínica $ 30.000 Endocrinología $ 50.000
adulta
Psicología $ 25.000 Psicopedagogía $ 20.000
Educacional
Psiquiatra infantil $ 50.000 Trabajo social $ 20.000
fonoaudióloga $ 10.000 Asistencia jurídica
Endocrinología $ 50.000 Interpretación de
infantil lengua
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-
Líneas de Acción de la Fundación
1. 2. 3.
Proporcionar atención Sensibilización a la Realizar sistematización
integral a niñas, niños, sociedad civil, de la práctica, a través de
adolescentes y jóvenes Organizaciones e estudios o
en situación de Instituciones acerca de la investigaciones con el
transexualidad. problemática de los propósito de incidir en
niñas, niños y las Políticas Públicas de
adolescentes Trans e este ámbito.
Intersex, a través de
capacitaciones, charlas,
relatorías, ponencias y
difusión en medios
escritos, digitales y
audiovisuales.
4. 5. 6.
Obtención de recursos
Formar parte de la directiva Capacitaciones dirigido a
voluntariado, captación
de “FDS” Organización técnicos y profesionales que
apoyo y recursos trabajan con niñas, niños y
Internacional de Familias
fiscales. Recopilar adolescentes trans,
por la Diversidad, que
permanentemente intersex, de género no
alberga a veintitrés países de
información sobre conforme y su diversidad
América Latina y El Caribe,
fondos privados y sexual, a fin de incrementar
construyendo con esto una
públicos disponibles conocimientos respecto de
gran red a nivel conceptos fundamentales
para financiar inversión,
internacional, trabajando en con enfoque en infancia y
gestión y actividades
temas de diversidad sexual, derechos humanos, el
para el logro de los
género y transexualidad. desarrollo psicoemocional
objetivos estratégicos
Creando un puente para del infante y su familia,
nombrados
cruzar la frontera del país y certificando los aprendizajes
anteriormente. adquiridos con veintidós
atenderse en una
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organización e institución horas académicas.
alianza.
FODA INSTITUCIONAL
Fortalezas oportunidades
- asistencia legal y - enfoque socioeducativo
actualización según la legislación - entrega de capacitación
especializada
- especialistas multidisciplinarios
- sistematización (orden de los - influencia en las políticas
elementos) - públicas(objetivo)
- poca competencia
- institución acreditada y
- proyección internacional
reconocimiento
- colaboración con organismos
- participación en concursos
del estado.
internacionales
- horario extendido - nuevos proyectos en el sistema
público.
- focalización definida y clara
debilidades amenazas
- poca difusión e interacción en redes - costes altos
- pocas sedes (6) - situación del mercado
- centralización con respecto a la pandemia
- sin convenio con Isapre y Fonasa
- prejuicios sociales
- ningún tipo de subvención - visibilidad social
- burocracia en la gestión de agenda
(proyección impersonal)
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- no se atienden adultos
II. Rol del trabajador social En habilidades parentales
Departamento de bienestar
Trabajador Social a cargo: Paula Caroca
Profesional con una vasta experiencia en trabajo social
Comprometida con el bienestar de las familias
Modo de atención
Al ingresar al programa se realiza una atención familiar que abarca entre 8 a
12 sesiones coordinadas por la trabajadora social, dependiendo de la necesidad
de cada familia.
Entre 4 a 6 meses se entrega variada información y también pueden intervenir
otros profesionales de forma paralela, velando siempre por el bien superior del
niño
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Planteamiento
Rol de los padres en esta experiencia
las habilidades parentales son las capacidades prácticas que poseen las
madres, padres o personas adultas significativas para cuidar, proteger y educar
a sus hijos, asegurándoles un ambiente sano y desarrollo integral.
Por lo tanto, cuando los padres se enteran de que su hijo, hija o adolescentes
no se identifican con la identidad de género que le otorgaron al nacer, algunos
padres no lo logran entender a cabalidad, pasando por momentos de confusión
hasta de duelo. Otros padres imaginan que su hijo es gey o es una moda, nada
mas alejado de la realidad, el sujeto tiene una clara percepción de si mismo.
En general cada familia lo toma de diferentes maneras. Pero se han
identificado 6 etapas o fases que transita la familia.
Identificándolas como fase de incredulidad, negociación, depresión,
aceptación y esperanza (Elisabeth Kübler-Ross, 2005)”. que las describiré a
continuación
Primera Etapa de incredulidad.
La noticia les produce un shock, un impacto que produce un proceso de confusión,
paralización en su emoción, percepción, es una reacción natural que puede durar un
momento o días y que cuando reaccionan pasan a lase negación, en esta etapa es cuando se
confunde la identidad de género con la orientación sexual, algunas personas no pasan por
esta etapa porque se habían dado cuenta mucho antes que su hijo se comportaba diferente y
esperaba que se lo comunicaran, seguramente ya habían transitado por esta etapa, de ser así,
es mucho más fácil la aceptación. También depende si se enteran por terceros o se trata de
un infante, la duda influye en esta etapa.
Segunda Etapa de Negación
En la etapa de negación la persona no reconoce la realidad, requiere un tiempo para ser
entendido. A veces, el cerebro al no poder comprender lo que pasa lo elimina u oculta,
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temporal o permanentemente y permite que recordemos solamente lo que es soportable,
entendible, alejando los razonamientos que no están en concordancia con la realidad y de
repente lo sentimos en un golpe emocional tan grande que desemboca en una forma brusca
de explosión, llanto, grito; dando paso a la ira.
Tercera etapa de ÍRA
En la tercera etapa de ira usualmente la negación sustituida por la rabia, culpa,
resentimiento, miedo, explicaciones o razonamientos que en ese momento no parecen
válidos. Rechazo y enojos hacia el sujetos o integrantes de la familia o hasta la persona en
si misma. Es importante tratar de reconocer estos sentimientos para evitar daños. En
general la ira es un sentimiento del ser humano, pero requieren dirigirse adecuadamente,
necesitan un proceso de contención, porque cuando se está bajo el efecto de estas
emociones se puede perder el control y lastimar a un ser querido o a nosotros mismos.
Se puede pasar del enojo, al dolor, al odio, no se debe tomar como algo personal, porque
puede promover la violencia o consecuencias que pueden ser irreparables. Todas las
emociones tienen una intención positiva, la furia, nos muestra que el hecho es real, ya no
hay incredulidad.
Cuarta etapa de negociación,
Después de haber pasado el enojo, y de forma inesperada, reaccionaron con la intención de
hacer distinto, de negociar, intentar llegar a un acuerdo para superar la vivencia, ya no se
puede ocultar ni negar. Para las personas creyentes se hacen pactos con Dios. Se negocia
con la familia, se proponen tratos, se intentan acuerdos.
El peor enemigo de esta fase es posponer el cambio a la espera de una situación mejor, que
sabemos que no llegará, Acción es la palabra clave, si existe una mínima posibilidad de
realizar un acuerdo, es recomendable aprovecharla, se requiere paciencia, cooperación, una
actitud de apertura, escucha activa, para no interrumpir, ni interpretar lo que expresan.
Quinta etapa de depresión
el peso parece ser enorme, insoportable, alguna familia no lo identifican en el momento,
esta etapa cumple una función, un proceso preparatorio, para la aceptación de la realidad,
esta etapa también necesita apoyo de todas las formas posible.
Sexta y Séptima etapa de aceptación y esperanza
Aceptar un hecho no significa que se supere de manera definitiva, tienen que avanzar un
poco más para aceptar el orgullo, pero es un principio, una etapa más feliz, casi desprovista
de sentimientos, aceptando una realidad que antes hubiera sido imaginable, dando paso a la
esperanza, aquí se sienten orgullosos de la aceptación, de haber avanzado y de estar
trabajando para la inclusión de su hija o hijo, esta etapa se sostiene de fortaleza,
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identificando que el dolor tiene un sentido, les dio la oportunidad de buscar y encontrar una
misión que cumplir, y esto es un gran estímulo que alimenta la esperanza y que sin duda
facilita la inclusión y bienestar de sus hijas, hijos y adolescentes en la vida en familia,
escuela y sociedad.
Para concluir cada fase es parte de un ciclo y las etapas no tienen una frontera muy clara,
cada familia vivo este ciclo de manera diferente, ninguna fase es en si misma mala, de
hecho es casi indispensable vivir cada una de ellas, para irlas superando de manera mas o
menos efectiva, en alguna etapa se puede permanecer mas tiempo que en otra requiriendo
un apoyo distinto dependiendo de sus fortalezas y debilidades
Objetivo General:
Orientar las habilidades parentales en las familias o tutores a cargo con hijos,
hijas y adolescentes transgénero en todo el proceso evolutivo de aceptación
Marco teórico
para entender el significado de transgénero es importante diferenciar algunos significados
que se parecen, pero no son igual, algunos de ellos son género, identidad de género, Entre
otros. Además, como trabajadores sociales debemos tener conocimientos de las políticas
publicas del contexto en temas de salud, etc.
Definiciones:
Sexo
Etiqueta usualmente dada primero por un médico basado en los genes, hormonas y
partes del cuerpo (como los genitales) con las que naces. Se incluye en tu certificado de
nacimiento y describe tu cuerpo como femenino o masculino. El sexo de algunas
personas no encaja en femenino o masculino.
Género
refiere a cómo la sociedad razona de como tenemos que vernos, pensar y actuar como
niñas y mujeres y niños y hombres. Cada cultura tiene sus creencias y reglas informales
sobre cómo las personas deben actuar basado en su género. Por ejemplo, muchas
culturas esperan y alientan a los hombres a ser más agresivos que las mujeres.
(otdchile.org)
Identidad de género
Es cómo te sientes en tu interior y cómo expresas tu género a través de tu vestimenta,
comportamiento y apariencia
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Transgénero
Es un término que representa a aquellas personas que no se identifican con el sexo
biológico que les fue otorgado en el nacimiento. Con los años se han acuñado otros
diminutivos como “trans”.
Orientación sexual
Tipo de persona a la que el sujeto se siente atraído, a lo que también se define como
heterosexual, homosexual, bisexual. Por lo tanto puede ser una persona transgénero con
orientación sexual heterosexual, bisexual u homosexual.
Etapas para definir a un transgénero
lo primero sería vestir y actuar de acuerdo al sexo con el que se identifican. Se distinguen
de los travestis. (Travestis Solo se visten como el sexo contrario eventualmente y no como
una identidad permanente asumida
La segunda forma que puedo mencionar consiste en una transformación total del propio
cuerpo, el sujeto realiza un proceso medico que conlleva ingesta de hormonas y cirugías
plásticas para convertir su cuerpo en el sexo deseado
1. Políticas Públicas Para personas Transgénero.
1- Proteger a las personas contra la violencia homofóbica y transfobia.
2. Prevenir la tortura, así como los tratos crueles, inhumanos y degradantes de las personas
LGBTI privadas de libertad, prohibiendo y sancionando tales actos y garantizando que las
víctimas reciban una reparación.
3. Derogar inmediatamente las leyes que penalizan la homosexualidad, incluyendo todas las
leyes que prohíben relaciones sexuales con consentimiento entre adultos del mismo sexo.
4. Prohibir la discriminación por motivos de orientación sexual e identidad de género.
5. Preservar la libertad de reunión, expresión y asociación pacífica para las personas
LGBTI.
Derechos humanos
Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción
alguna debido a su nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color,
religión, lengua, o cualquier otra condición.
Derechos sexuales
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De acuerdo a la Organización Mundial de la Salud, los denominados derechos sexuales
incluyen el derecho de toda persona libre de restricciones, discriminación y violencia; a
lograr el más alto nivel de salud en relación con la sexualidad, incluyendo acceso a
servicios de salud sexual y reproductiva; buscar, recibir e impartir información en relación
con la sexualidad; educación sexual; respeto por la integridad del cuerpo; libertad para
escoger pareja; decidir ser o no sexualmente activo/a; consentirlas relaciones sexuales;
consentir el matrimonio; decidir si quiere tener hijos o no y cuándo; buscar una vida sexual
placentera, segura y satisfactoria.
Contexto en chile
Salud
El acceso a la salud no está garantizado específicamente para la población trans en ninguna
ley. Las normativas que existen al respecto corresponden a documentos administrativos
emanados desde el Ministerio de Salud y de algunos Servicio de Salud puntuales
Educación
El único documento del Gobierno para regular el tema del derecho a la educación en el caso
de estudiantes transgénero es la Circular N º 0768 del Ministerio de Educación.
Registro Civil
Hasta que no entre en vigor la ley de identidad, la labor del Registro civil sólo se limita a
enviar informes sobre la situación registral de personas trans que solicitan vía judicial un
cambio de nombre y sexo. La Dirección del Registro civil, debe enviar un informe simple
al tribunal a cargo de la causa.
Trabajo
Al no contar con cédula de identidad que coincida con la identidad de género, las empresas
no los contratan. En el Estado no hay ninguna iniciativa específica de fomento al empleo en
el caso de personas transgénero.
Acerca de los conceptos básicos contemplados en la ley. En lo que interesa: cabe destacar
los siguientes elementos básicos consagrados en la Ley N°21.120:
- Concepto de identidad de género.
- Derecho a la identidad de género y a rectificación de sexo y nombre registral.
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- Principio de la no discriminación arbitraria.
- Garantía específica.
Comentario y análisis de lo investigado
Análisis F.O.D.A
FORTALEZAS DEBILIDADES
- Fortalece la conexión de lazos - pocas capacitaciones que lleguen
familiares y unidad frente al tema en directamente a las personas, por los
un medio saludable y comprensivo. organismos del estado.
- Interés en las personas y - escaso abordaje en las habilidades
movimientos para integrar a las parentales e información.
minorías. - pocas organizaciones
- comunicación deficiente
- encargadas de especialización y
acompañamiento
- consecuencia directa sobre el
individuo y familiares
- visión paliativa en el sistema
OPORTUNIDADES AMENAZAS
- Desarrollo en temas de igualdad y - prejuicios y desinformación
equidad. - desinformación
- Transparenta carencias en el sistema. - altos costos
- Nuevas agrupaciones para el apoyo de - poco interés y definición por parte de
los padres y la integración y/o autoridades y gobierno
aceptación de ellos mismos hacia los
hijos trans.
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INTERVENCIÓN Y POSIBLES SOLUCIONES
- Mejorar las redes del estado en las capacitaciones, que se garantice la llegada
directa a los padres y familiares de las personas transgénero.
- Creación de un programa que se ejecute en los CESFAM o centros de salud,
especializado en el acompañamiento, por un equipo multidisciplinario a nivel
nacional.
- Mayor difusión y participación en SERNAMEG (ministerio de la mujer y equidad
de género), por ejemplo, en incorporar programas para la sensibilización frente al
tema.
- Crear nuevos métodos de integración y/o enseñanzas dentro de los liceos para poder
implementar un mejor desarrollo y conocimientos de los estudiantes para que se los
puedan dar a conocer a los padres y así generar un mejor lazo de confianza y
aceptación a los hijos transgéneros.
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Conclusión
Tras el abordaje y estudio de los antecedentes incorporados, se pueden encontrar problemas
significativos asociados con la comunicación y colocado en el otro extremo de la balanza,
el desinterés para incorporar la problemática. Estos puntos son necesarios para el correcto
análisis, que da paso, a la inyección de recursos necesarios, para tener un avance en las
habilidades parentales en padres de hijos transgénero.
En los temas de comunicación me refiero a que es difícil comprender el tema, se dan
informaciones erróneas y se minimiza creyendo que son pocas las personas en esta
situación, donde no se toma en cuenta el impacto en las familias en forma bidireccional e
impacto que puede tener la desinformación. En los padres de hijos transgénero. Esto puede
causar baja autoestima y traumas, lo que ejercidos en la etapa escolar puede marcar para
toda la vida. Quiero dejar en claro, el efecto a veces irremediable, trayendo problemas
sociales y mentales como consecuencia.
Como he podido observar en nuestra carrera de TNS de trabajo social, el impacto en el
individuo influye en la sociedad, generando un círculo vicioso que se vuelve cada vez más
pesado e incorpora mayor carga a nivel estatal. Si su intervención y comprensión fuera
adecuada en tiempo, procedimiento y abordaje, podríamos ahorrar dinero, recursos y todo
lo que conlleva, sucediendo también en muchas otras problemáticas.
Los padres somos el motor de nuestros hijos, por lo tanto, pieza clave y fundamental en la
estabilidad y desarrollo de niños trans, sin la ayuda, colaboración o poco entendimiento,
estos pueden caer fácilmente en el suicidio o desviaciones. entonces podemos determinar
que los padres y sus habilidades, son factor principal para el éxito del proceso, integración
y aceptación.
Si un niño o niña trans nace en una familia respetuosa y que los trata con amor y
entendimiento del tema, le está entregando todas las herramientas para que este sea el
19
agente, dueño y guionista de su vida. En este trabajo pudimos entender que, si la familia
logra comprender la situación, se involucra, puede lograr con su experiencia ayudar a otros,
apoyar y aportar en la inclusión.
Bibliografía
http://agenciapresentes.org/2018/12/28/las-10-buenas-noticias-de-2018-para-lgbti-
enamerica-latina/
http://agenciapresentes.org/2019/03/26/largalacarreradesusvidas-una-campana-contra-la-
transfobia-escolar/
OTD (Organización Trans Diversidades)
www.otdchile.org
https://www.dt.gob.cl/legislacion/1624/w3-article-119319.html
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