COMUNICACIÓN | 1.o y 2.
o (VI ciclo) Ficha 15 Actividad 3
Compara testimonios y determina
sus características
Curiosidad
¡Bienvenidas y bienvenidos!
Estimadas y estimados estudiantes,
ahora continuamos con el desarrollo de la
ficha 15, actividad 3.
Tu propósito en esta actividad es:
Contrastar testimonios identificando el tema, lo que pretenden los
autores, el tipo de texto y el género.
Desarrolla las actividades
1. En la actividad anterior leíste el testimonio ¿Dónde está el abuelo?.
Ahora, lo contrastarás con el Testimonio de Arturo Hernández. Para
ello, realiza lo siguiente:
a. Observa la silueta de cada texto y explica qué semejanzas o
diferencias presentan.
¿Dónde está el abuelo?
Testimonio de Arturo Hernández
Hola, soy Pedro, en este texto voy a dar testimonio de la experiencia
Es la primera vez que me veo en la necesidad de hablar de mi
vivida con mi abuelo:
persona, de mi obra; nunca antes lo había hecho. Mi historia es
La música llegaba hasta nuestros oídos. Paso a paso el abuelo y yo bastante triste. Nací en una de las más apartadas márgenes del
caminábamos por la calzada. Hacia rato que habíamos salido de río Ucayali, entre la jungla y el pantano. Mi padre y mi madre se
casa rumbo a la plaza. El abuelo, con su andar pausado, caminaba casaron a pesar de que mi abuela se oponía y, cuando me quedé
apoyado en su viejo bastón, mientras me contaba historias de nuestros huérfano de madre, mi papá me puso al cuidado de la abuelita que
antepasados congos y mandingas que vinieron a este continente. descargó sobre mí todo el odio que tuvo por mi madre.
Al llegar a la plaza, el abuelo se sentó en una banca a observar el festejo Me apasionaba leer y me gustaba la carrera militar. Cierto día pasó
que con gran entusiasmo bailaban los jóvenes de nuestro barrio. por el lugar, uno de los vapores fluviales cargado de soldados.
«¡Cómo pudiera ser uno de ellos!», exclamé entusiasmado sin
Dejé a mi abuelo y decidí ir en busca de mi mamá. Ella había salido darme cuenta de que tenía a mis espaldas a la abuelita. «¿Con que
temprano para preparar con las señoras del barrio la carapulcra y sopa quisieras ser soldado?, ¿no?, pues no llegarás ni a sargento», me
seca, platos que no podían faltar en la fiesta del recojo de la uva en el dijo. Pobre abuelita, entonces estaba muy lejos de imaginar que
hermoso valle de Chincha, en el departamento de Ica. su nieto llegaría con el tiempo a ser doctor, General del Ejército y,
lo que, es más, escritor.
Conversé con mi madre brevemente y decidí regresar a la plaza. Cual
sería mi sorpresa cuando llegué a buscar a mi abuelo, ¡no lo encontré! Tendría yo ocho años de edad cuando fugué. Mi padre me hizo
perseguir y me capturaron. Mejor es que calle lo que entonces me
Empecé a caminar mirando a todos lados, lo buscaba entre la gente,
ocurrió. La segunda vez que fugué ya no volvieron a encontrarme.
¿dónde estaría? De pronto, lo vi en el centro de la plaza con el conjunto
Me dediqué a la extracción de la goma elástica, a los 17 años
de músicos, tocando con entusiasmo el violín, acompañado por el
me inscribí en los registros militares diciendo que tenía 20 y
toque del cajón, la cajita y la quijada de burro. Al verme, salí sorteado. Ahí fue cuando comencé a realizar mi destino. Un
dijo: ¡Pedro, ven a zapatear con nosotros! recluta me prestó el libro Siempre adelante de Marden, aquel
En mi familia, somos músicos y bailamos gran educador americano. Desde entonces pensé seriamente
el zapateo por tradición, siempre en mejorar mi vida por el estudio. Sigue una historia llena de
participamos de las fiestas y celebraciones episodios, que no creo que venga al caso continuar. Sangama, mi
del pueblo. Nos ponemos de acuerdo primera novela, nació en la Facultad de Letras de la Universidad
para cocinar, ir a cosechar la uva, pañar Mayor de San Marcos; en la Cátedra de Geografía Humana. Ese
el algodón y por supuesto, participar en trabajo me valió para ser nombrado miembro activo de la Sociedad
Geográfica de Lima. Fue publicada por el Ministerio de Relaciones
las celebraciones de nuestra ciudad. A
Exteriores con motivo del IV Centenario del Descubrimiento del
veces, el abuelo me llama la atención por
Río Amazonas. También fue seleccionada por la Academia de
mis travesuras, pero siempre terminamos
Francia y la Academia Goncourt como una de las grandes obras.
conversando en familia, mi madre, mi
Mis obras traen el mensaje de la selva al corazón de la patria.
abuelo y yo.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Comunicación | 1.o y 2.o (VI ciclo)
Ficha 15 | Actividad 3
Semejanzas Diferencias
b. En el caso de las imágenes, ¿por qué crees que el autor de Testimonio
de Arturo Hernández no las incluye?
2. A continuación, lee el Testimonio de Arturo Hernández aplicando el
parafraseo. Es importante que tengas en cuenta lo siguiente:
¿Cómo lo hago?
¿Qué es? • Utilizo palabras sinónimas.
Es expresar con tus • Cambio el orden de los
El parafraseo
palabras las ideas de enunciados.
otras personas. • Sintetizo grandes párrafos
en oraciones sencillas.
• Lee y parafrasea cada párrafo.
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Ficha 15 | Actividad 3
Testimonio de Arturo Hernández Parafrasea
Es la primera vez que me veo en la necesidad de hablar
de mi persona, de mi obra; nunca antes lo había hecho.
Mi historia es bastante triste. Nací en una de las más
apartadas márgenes del río Ucayali, entre la jungla y
el pantano. Mi padre y mi madre se casaron a pesar de
que mi abuela se oponía y, cuando me quedé huérfano
de madre, mi papá me puso al cuidado de la abuelita
que descargó sobre mí todo el odio que tuvo por mi
madre.
Me apasionaba leer y me gustaba la carrera militar.
Cierto día pasó por el lugar, uno de los vapores fluviales
cargado de soldados. «¡Cómo pudiera ser uno de
ellos!», exclamé entusiasmado sin darme cuenta de que
tenía a mis espaldas a la abuelita. «¿Con que quisieras
ser soldado?, ¿no?, pues no llegarás ni a sargento»,
me dijo. Pobre abuelita, entonces estaba muy lejos
de imaginar que su nieto llegaría con el tiempo a ser
doctor, General del Ejército y, lo que, es más, escritor.
Tendría yo ocho años de edad cuando fugué. Mi padre
me hizo perseguir y me capturaron. Mejor es que
calle lo que entonces me ocurrió. La segunda vez que
fugué ya no volvieron a encontrarme. Me dediqué a
la extracción de la goma elástica, a los 17 años me
inscribí en los registros militares diciendo que tenía 20
y salí sorteado. Ahí fue cuando comencé a realizar mi
destino. Un recluta me prestó el libro Siempre adelante
de Marden, aquel gran educador americano. Desde
entonces pensé seriamente en mejorar mi vida por el
estudio. Sigue una historia llena de episodios, que no
creo que venga al caso continuar. Sangama, mi primera
novela, nació en la Facultad de Letras de la Universidad
Mayor de San Marcos; en la Cátedra de Geografía
Humana. Ese trabajo me valió para ser nombrado
miembro activo de la Sociedad Geográfica de Lima. Fue
publicada por el Ministerio de Relaciones Exteriores
con motivo del IV Centenario del Descubrimiento
del Río Amazonas. También fue seleccionada por la
Academia de Francia y la Academia Goncourt como
una de las grandes obras. Mis obras traen el mensaje
de la selva al corazón de la patria.
Adaptado de: Casa de la Literatura (2018). Testimonio de Arturo Hernández: novela ‘Sangama’ y su vida.
Recuperado de [Link] (Fecha de consulta 22/06/2022).
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Ficha 15 | Actividad 3
3. Después de parafrasear el contenido del texto responde lo siguiente:
a. Tema. ¿De qué trata el texto?, ¿sobre qué escribe el autor?
b. Intención del autor. ¿Cuál es la finalidad del autor?
c. Tipo de texto: Narrativo. ¿Cómo está organizada la información
del texto?, ¿qué historia se narra?, ¿qué hechos destacan en su
testimonio?
d. Género textual: Testimonio ¿quién es el protagonista?, ¿que narrador
emplea el autor?
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Ficha 15 | Actividad 3
4. Después de haber leído el texto Testimonio de Arturo Hernández relee
el texto: ¿Dónde está el abuelo? que se encuentra en la actividad 2.
A continuación, contrasta los dos testimonios en el cuadro de doble
entrada considerando el tema, la intención del autor y las características
del género; por ejemplo, qué narrador emplea cada uno de ellos.
Texto 1: ¿Dónde está el Texto 2: Testimonio de
Textos
abuelo? Arturo Hernández
Diferencias
Similitudes
5. Revisa la situación inicial que se encuentra en la actividad 1 y plantea el
propósito de lectura que tendría Doris, sus compañeras y compañeros,
así como el tuyo.
Propósito de lectura de
Doris, sus compañeras y Mi propósito de lectura
compañeros.
Texto 1:
¿Dónde está
el abuelo?
Texto 2:
Testimonio
de Arturo
Hernández
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Ficha 15 | Actividad 3
6. Finalmente, ¿cómo te ha ido en el desarrollo de esta actividad?, ¿Crees
qué te ha ayudado a alcanzar tu propósito de lectura? Explica.
Evalúa tus aprendizajes
¿Qué acciones
Estoy en
Criterios de evaluación realizaré para seguir
Lo logré proceso
para mis logros mejorando en mis
de lograrlo
aprendizajes?
Contrasté los textos
tomando en cuenta sus
aspectos, sus similitudes y
diferencias.
Reflexioné sobre el
propósito del texto a partir
de la situación inicial.
BIENVENIDO
Con la siguiente actividad,
culminarás la ficha.
