UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

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VICERECTORADO ACADEMICO
SILABO
I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Nombre de la asignatura INTRODUCCIÓN A LA ANTROPOLOGÍA

1.2 Código de la asignatura AS920AAN
1.3 Categoría ESP
1.4 Número de créditos 4
1.5 Fecha de inicio 28-08-2023
1.6 Fecha de conclusión 26-12-2023
1.7 Número de horas 5
1.8 Aula y horario T:LU 7 -9 PCS-502; T:MI 7 -8 PCS-502; P:MI 8 -9 PCS-
502; P:VI 12-13 PCS-502;
1.9 Modalidad Presencial
1.10 Semestre académico 2023-2
1.11 Docente CAMA-TTITO-MAXIMO
1.12 Email docente [Link]@[Link]
1.13 Escuela profesional ANTROPOLOGÍA

II.- SUMILLA

Asignatura del área de Estudios Específicos (OEFE), de naturaleza teórico – práctico. El

brindara conceptos y nociones de la antropología con una aproximación a
construcciones conceptuales y cosmovisión de las culturas andina y universal para
reconstruir los saberes desde una perspectiva global. Comprende: Conceptos, objetivos
y corrientes antropológicas. La cultura, características y componentes; los grupos
étnicos y la evolución cultural en diferentes contextos andinos y universales y
manifestaciones culturales y cosmovisión. Se debe trabajar definiciones de la sociedad y
cultura. La antropología social y cultural. Definiciones de cultura, estructura de la
cultura, dinámica de la cultura. Personalidad y cultura. La cultura y sociedad. Las
poblaciones étnicas. Campo de acción de la antropología.

III.- COMPETENCIA

Aplica teorías, enfoques y metodología de la ciencia Antropológica para el análisis y

comprensión de la problemática sociocultural-humanística, físico-biológicas, ambiental
de manera crítica, ética considerando los retos del contexto.

IV.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1. Identifica, analiza e interpreta el conocimiento de la ciencia antropológica,

diferenciando cultura y sociedad en el contexto actual, para el cambio y

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desarrollo de la humanidad.
2. Conoce las diferentes formas de organización humana, las identifica en la
realidad social y aprecia las virtudes de la solidaridad grupal por encima del
individualismo.
3. Identifica los principales aspectos de la Cultura Andina como resultado de un
proceso de cambio cultural como parte de la realidad peruana actual.

V.- PROGRAMACION DE CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: Ubicación la antropología social y cultural.

CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS
DIGITALES
1. La antropología Asistencia puntual a 5 semanas Videos por Youtube,
como como ciencia clases. Examen clasroom, wasap,
y la división de la escrito, participación
antropología. oral permanente,
2. Corrientes preguntas al
antropológicas. profesor, discusión
3. Origen y evolución en clases.
del hombre.
4. Las Razas Humanas.
5. Cultura y sociedad.
6. Grupos étnicos y
etnicidad.

SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: Estructura social.

CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS
DIGITALES
1. Sociedad humana. Asistencia puntual a 6 semanas Videos por Youtube,
Organización social: clases. Examen clasroom, wasap,
estructura, estatus escrito, participación
oral permanente,
social y roles.
preguntas al
Grupos sociales. profesor, discusión
2. Estructura y en clases.
dinámica Cultural.
3. Estructura Social.
4. Diferenciación social:
por sexo, edad,
rango, jerarquía y
estratificación social.
5. Matrimonio,
familia,
parentesco.

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TERCERA UNIDAD DIDACTICA: Casos de estudios etnográficos peruanos y extranjeros.

CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS
DIGITALES
1. Cultura y Asistencia puntual a 5 semanas Videos por Youtube,
cosmovisión andina clases. Examen clasroom, wasap,
(Principios, valores, escrito, participación
oral permanente,
complementariedad
preguntas al
, religiosidad, profesor, discusión
tecnología, en clases.
tradiciones)
2. Economía y
reciprocidad andina.
3. Migración y cultura
urbana.
4. Cultura y
globalización:
Pluriculturalidad,
interculturalidad
Multiculturalidad
Identidad
REPASO GENERAL

VI.- ESTRATEGIA METODOLÓGICA

1. Estrategias de mediación pedagógica

-La videoconferencia
2. Estrategias de socialización e interacción
-Uso de WhatsApp, clasroom
3. Estrategias de trabajo autónomo y colaborativo
-Trabajos individuales
4. Estrategias de problematización y debate
-Foro de debate y argumentación
-Panel foro
5. Estrategias de aprendizaje virtual
-Portafolio digital
-Chat
6. Trabajo autónomo
-Trabajo individuales.

VII.- EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

UNIDAD ACTIVIDAD CON EVALUACION PORCENTAJE PORCENTAJE

ENTORNOS VIRTUALES TECNICAS INSTRUMENTOS DE UNIDAD DE

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ASIGNATURA
I Toman datos Exposición Prueba 33% 33%
correspondientes oral de los presencial de
sobre las sesiones contenidos artículos de
de clase. conceptuales revistas.
- Leen y resumen Lista y control de
temas referido a Control de asistencia.
la antropología, una lectura
de la costa sierra y indicada en
selva. clase
Los alumnos mediante
cuestionan en las resúmenes.
clases sobre los
temas expuestos.
- Los alumnos
asisten a clases
con puntualidad.
II Toman datos Exposición Prueba 33% 33%
correspondientes oral de los presencial de
sobre las sesiones contenidos artículos de
de clase. conceptuales revistas.
- Leen y resumen Lista y control de
temas referido a Control de asistencia.
la antropología, una lectura
de la costa sierra y indicada en
selva. clase
Los alumnos mediante
cuestionan en las resúmenes.
clases sobre los
temas expuestos.
- Los alumnos
asisten a clases
con puntualidad.
III Toman datos Exposición Prueba 33% 33%
correspondientes oral de los presencial de
sobre las sesiones contenidos artículos de
de clase. conceptuales revistas.
- Leen y resumen Lista y control de
temas referido a Control de asistencia.
la antropología, una lectura
de la costa sierra y indicada en
selva. clase
Los alumnos mediante
cuestionan en las resúmenes.

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clases sobre los

temas expuestos.
- Los alumnos
asisten a clases
con puntualidad.
TOTAL 100%

VIII.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

8.1 Bibliografía básica

ARREGUI, Aníbal Reseña de "Antropología social, desarrollo y cooperación
internacional. Introducción a los fundamentos básicos y debates actuales" de Mónica
Martínez Mauri y Cristina Larrea Killiger AIBR. Revista de Antropología Iberoamericana,
vol. 7, núm. 2, mayo-agosto, 2012, pp. 248-253 Asociación de Antropólogos
Iberoamericanos en Red Madrid, Organismo Internacional.
AUGÉ, Marc. El objeto de la antropología hoy Psico perspectivas, vol. VI, núm. 1, 2007,
pp. 9-21 Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Viña del Mar, Chile.
BOHANNAN, P. [1996] (2010). Para Raros, Nosotros. Madrid, España. Ed. Akal.
DEGREGORI Carlos Iván y Pablo Sandoval. La antropología en el Perú: del estudio del
otro a la construcción de un nosotros diverso INSTITUTO DE ESTUDIOS PERUANOS.
Revista Colombiana de Antropología Volumen 43, enero-diciembre 2007, pp. 299-334.
DÍAZ Cruz, Rodrigo. La vivencia en circulación. Una introducción a la antropología de la
experiencia Alteridades, vol. 7, núm. 13, 1997, pp. 5-15 Universidad Autónoma
Metropolitana Unidad Iztapalapa Distrito Federal, México.
DIEZ Alejandro. La antropología ante el Perú de hoy.
GARCÍA Canclini, Néstor. Introducción: antropología y estudios culturales Alteridades,
vol. 3, núm. 5, 1993, pp. 5-8 Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa
Distrito Federal, México
HARRIS, M. (1993). El desarrollo de la teoría antropológica. Una historia de las teorías
de la cultura Siglo12.
HARRIS, M. (2000). Introducción a la Antropología General. Alianza Editorial. Madrid.
MARZAL, M. (1997). Historia de la Antropología Cultural TOMOS 1, 2, y 3. Fondo
Editorial PUCP Lima.
MILLER, B. (2011). Antropología Cultural. Prentice Hall. Pearson-UNED. Madrid.
PODESTÁ C., Paola. Un acercamiento al concepto de cultura Journal of Economics,
Finance and Administrative Science, vol. 11, núm. 21, diciembre, 2006, pp. 25-39
Universidad ESAN.
SILVA Santisteban, F. (1990). Antropología. FCE. México. Conceptos y nociones
generales. 4ta edición actualizada. Colección Biblioteca Universidad de Lima. Surco,
Perú.

8.2 Bibliografía complementaria

DEGREGORI, C.I. (2012). No hay país más diverso. Compendio de Antropología Peruana.
IEP Lima.

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LINTON, R. (1939). El Estudio del Hombre. FCE. México.

DALLE, L. (1964). “El Despacho”. En Allpanchis Phuturinqa. No. 1. Revista del Instituto
Pastoral Andina. Cusco.
ALBERTI G., E. Mayer (Comps.) (1990). Reciprocidad e intercambio en los Andes. IEP.
Lima.
CARREL, A. (l964). La incógnita del hombre. Ariana. México.
DEGREGORI, C.I. (1986). Del mito de Inkarri al mito del progreso: poblaciones andinas,
cultura e identidad nacional en Socialismo y participación Nº 36. Lima.
ESTERMANN, J. (1998). Filosofía andina: estudio intercultural de la sabiduría autóctona
andina. Ediciones Abya-Yala. Quito, Ecuador.
EVANS Pritchard, E.E. (1993). La Religión de los Primitivos. PYOT. Paris.
FLORES, Ochoa, J. (2003). Introducción a la Antropología. Editorial Rosendo Maqui,
aportes teóricos No. 7. Cusco.
FUENZALIDA, F. (1997). Ciencias Sociales. Studium. Lima.
CHILDE Gordon, V. [1936] (2008). Los Orígenes de la Civilización. Breviarios. FCE.
México.
HARRIS, M. (2001). Antropología Cultural. Alianza Editorial. Madrid.
HERSCOVITS, M. (1948). El hombre y sus obras. FCE. México.
KAPLAN, D., Manners, R. (1979). Introducción critica a la teoría antropológica. Edit.
Nueva Imagen. México.
KOTTAK, C. (2011). Antropología Cultural. FCE. México.
KROEBER, A. (1945). Antropología General. FCE. México.
LIGHT, D., Keller, S. y Calhoun, C. (1997). Sociología. MC Graw Hill. New York.
LINTON, R. (1999). Cultura y Personalidad. FCE. México.
MAIR, L. (1994). Introducción a la Antropología Social. Alianza Editorial. Madrid.
MORLON, P. y Rivera E. Martínez (Dir.) (1996). Comprender la agricultura campesina en
los Andes Centrales Perú-Bolivia. Editor: Institut français d’ études andines, Centro de
Estudios Regionales Andinos Bartolomé de Las Casas Colección: Travaux de l’IFÉA 96.
PAREDES, O. (1998). Amazonia: 500 años. UNSAAC. Cusco.
REDFIELD, R. (1963). El Mundo primitivo y sus transformaciones. FCE. México.
SHAPIRO, H. (1994). Hombre, Cultura y Sociedad. FCE. México.
SILVA Santisteban, F. (2000). Introducción a la Antropología Jurídica. Universidad de
Lima.

8.3. Web grafía

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