Extractos tomados de :

Durante NECESIDADES ESPECIALES Emergency Response Guide

Evacue a los estudiantes y al personal de manera calmada al área predestinada. (Enero 2017)
Reporte todas las personas perdidas a los bomberos y la policía. Y DISCAPACIDADES Seminaries and Institute of Religion
Ayude a los estudiantes incapacitados a evacuar el edificio.
Revise los baños, las áreas comunes, las áreas de servicio, los salones de clase.
Contáctese con el personal de emergencia.
Lleve consigo un botiquín de primeros auxilios al área predestinada.
Las personas con necesidades especiales y discapacidades son estudiantes con
transtornos de conducta o desafíos físicos o intelectuales que necesitan atención
especial y ayuda en situaciones de emergencia.
GUIA DE
Después
Mantenga a los estudiantes tranquilos y en orden.
Antes
Mantenga una lista de todas las personas con necesidades especiales o
RESPUESTA A
Mantenga libres las áreas de tráfico todo el tiempo.
Deje ir a los estudiantes sólo cuando sea seguro hacerlo.
discapacidades y obtenga y tenga disponible la información necesaria sobre
cada una de ellos. EMERGENCIAS
Contáctese con las autoridades locales escolares, los líderes del sacerdocio Durante
y con su supervisor del SEI.
Tranquilice a la persona en emergencia y mantenga la calma.
INCENDIO Brinde consuelo y seguridad emocional.
Coordinar los esfuerzos con el personal de emergencia según la necesidad.
Antes
Inspeccione los extintores y sistemas de alarma anualmente.
Publique un plan de evacuación e informe a todo estudiante y ROBO Y VANDALISMO
personal que no se permiten llamas abiertas ni velas encendidas en los edificios. Antes
Practicar una evacuación del edificio dos veces al año. Asegurese de que todos los equipos valiosos estén seguros y
Durante etiquetados, registre el número de serie y si es necesario use
Sonar la alarma y llamar al personal de emergencia y oficiales del SEI. un programa de inventario.
Evacuar a los estudiantes y otras personas a un área predestinada. Durante
Mantenga a los estudiantes en un lugar seguro. Tome las precauciones necesarias para garantizar su seguridad y la de los demás.
Póngase en contacto con el personal de la policía local.
INUNDACIONES Proteja y preserve la escena del crimen. Esta guía de respuesta a emergencias está diseñada para ayudar a los
Antes Después trabajadores de Seminarios e Institutos de Religión (SEI) a proteger, preservar
Considere posibles sitios de evacuación y rutas, todas y promover la seguridad, salud y bienestar de todos nuestros estudiantes,
ubicadas en terrenos más altos. No vuelva a entrar al edificio hasta que el personal de emergencia le de permiso. profesores, personal y visitantes y para proteger y preservar los recursos de la
Evite las zonas bajas donde el movimiento rápido de agua puede ser un peligro. Iglesia.
Durante TERREMOTOS También proporciona información sobre qué hacer durante un incidente, una
Siga las órdenes de evacuación emitidas por el personal de emergencia. Antes emergencia real y sus secuelas.
Esté al tanto del riesgo de terremotos en su área Esta guía debe utilizarse para el entrenamiento en servicio antes de que
Evacue a los estudiantes y otras personas a un área predestinada.
y aprenda acerca de los procedimientos de ocurra un incidente o emergencia.
Después
Monitorear las condiciones climáticas severas con la televisión o radio.
seguridad y de los planes de emergencia locales.
Teléfonos de Emergencia
Si el edificio fue evacuado, no vuelva hasta que el personal de emergencia le dé permiso. Durante
Refúgiese, dentro del edificio, bajo carpetas, pupitres, marcos de puerta,
MATERIALES PELIGROSOS mesas, etc. DIRECTORIO TELÉFONO / CELULAR
Los materiales peligrosos es cualquier producto químico o mezcla de Aléjese de las ventanas, las paredes exteriores y de los cables de energía.
productos químicos que son tóxicos o pueden serlo al no estar Evacue el edificio cuando se detenga la sacudida.
contenidos adecuadamente produciendo lesiones o la muerte. De manera calmada evacue a los estudiantes y al personal al área predestinada.
Antes Haga ensayos en clase para tener en cuenta a todos los estudiantes.
Hágase consciente de cualquier material potencialmente peligroso dentro o
alrededor de su edificio.
Después
Desarrollar planes para permanecer en lugares seguros o evacuar el edificio. Mantenga a los estudiantes en un a ubicación segura.
Si fuera posible, apague o desconecte los servicios (luz, agua, gas, etc.) y
Durante evalúe el daño sin reingresar al edificio.
Contacte al personal de emergencia local para obtener instrucciones de como proceder.
Contáctese con el personal de emergencia local, autoridades escolares,
Evacuar a los estudiantes y otras personas a un área predestinada. líderes del sacerdocio, y con su supervisor del SEI.
Después No reingrese al edificio hasta que el personal de emergencia de
Determine si el derrame se encuentra fuera o dentro del edificio. autorización para hacerlo.
No reingrese al edificio hasta que las autoridades digan que es seguro hacerlo.
 Durante
ABUSO No manipular, el objeto, ni oler, tocar, probar o tratar de analizar la sustancia. EMERGENCIAS EMOCIONALES
No utilice radios bidireccionales ni teléfonos celulares. Las emergencias emocionales incluyen intento de suicidio, violación,
Preparación Anticipada No encienda o apague las luces o dispositivos electrónicos en el área. depresión, abuso de drogas, abuso de menores y traumas como
El Personal debe estar familiarizado y seguir cuidadosamente las Deje inmediatamente el área y llame al personal de la policía. resultado de desastres naturales o causados por el hombre.
leyes locales con respecto a las responsabilidades y obligaciones
para denunciar el maltrato (ya sea física, sexual, emocional o de Después Antes
otro tipo). Puede haber diferentes consecuencias Si manipulo el objeto lavese inmediatamente las manos. Asegúrese que el personal se encuentre capacitado en los procedimientos para
jurídicas para las víctimas menores de 18 años de edad que para los que son mayores. Mantenga a los demás alejados y en áreas seguras. el trato de emergencias emocionales, tales como saber acerca del privilegio de
Espere que lleguen los agentes policiales, personal medico o personal de
Durante el Incidente descontaminación entrenados.
sacerdote penitente en situaciones de abuso.
Si un estudiante busca el consejo de un maestro del SEI con respecto al abuso, el maestro Asegúrese que todas las personas tengan acceso a los números de emergencia.
debe animar al alumno para ir a su obispo. Mientras que los maestros se preocupen y ARMAS DE FUEGO
comprendan, nunca debe tratar de asumir el papel de un obispo o violar la confianza del Un tirador activo es un individuo que participa activamente en
Durante
alumno. Los maestros deben expresar la gran bendición que recibirán al ir a su obispo. matar a personas dentro de una estructura ocupada o fuera de Escuche cuidadosamente, sea tranquilizador, y evalúe las necesidades.
una zona poblada. En la mayoría de los casos no existe un Administre los primeros auxilios cuando sea necesario.
NOTA : Uninforme de Incidentes no debe ser completado o presentado para casos de abuso Obtenga información útil a partir de los registros de los estudiantes.
infantil. Además, ningún empleado debe hacer o tomar notas sobre el abuso infantil. patrón o método para seleccionar sus víctimas. Las situaciones
de un tirador activo son impredecibles y evolucionan rápidamente.
Después
AMENAZAS DE BOMBA Antes Contáctese con los padres o con los tutores o una persona para casos de
Identifique posibles rutas de escape y tenga un plan en mente para escapar.
Las amenazas de bomba por lo general vienen ya sea emergencia. También contáctese con las siguientes personas tal como lo requiera
por teléfono o por escrito. El tipo de amenaza más Durante la ley: La Policía, Los Líderes del Sacerdocio, Los Consejeros escolares, Los
común es la que se da por teléfono, el que llama desea Si la amenaza está fuera del edificio. Servicios Sociales de la Iglesia, El Supervisor del SEI.
minimizar los daños, o el que llama desea crear una Cierre y bloquee las puertas exteriores. Llene con prontitud el Reporte de Incidente en el Campo del SEI, al final de
atmósfera de temor y pánico. El que llama puede Mantengase alejado de ventanas y puertas. esta guía, u otros reportes apropiados de enfermedad, accidente o formatos
que sea el que colocó la bomba o alguien que tiene conocimiento de la bomba. Si una situación de amenaza se desarrolla dentro del edificio. de compensación de trabajadores.
Antes Los maestros y líderes deben asegurarse de que todos los Registre el accidente y toda acción que se haya tomado.
Asegúrese de que la lista de revisión ante amenazas de bomba se ubique estudiantes sean supervisados y contabilizados.
cerca de cada teléfono y que el personal que contesta el teléfono se encuentre Vaya rápidamente a la salida segura más cercana y lejos del edificio
entrenado para ello. o fuente de peligro. EMERGENCIAS MÉDICAS
Deje atrás sus pertenencias personales. Antes
Durante Salga en silencio o manténgase bajo suelo dependiendo la situación. Tenga personal capacitado en primeros auxilios.
Mantenga la calma. Escuche y no interrumpa. Revise las secuencias de primeros auxilios en las
Ocultarse en un área fuera de la vista del tirador activo.
Trate de formular preguntas a partir de la lista de revisión ante amenaza de bomba. Como último recurso y solo cuando su vida está en peligro inminente reuniones internas con el profesorado.
Especialmente, pregunte cuándo estallará la bomba, dónde, por qué, y que tipo de bomba. luchar, tirar objetos e intentar incapacitar al tirador activo. Tenga un botiquín de primeros auxilios apropiado a la mano.
Despúes Durante
Este al tanto de objetos o paquetes sospechosos. No toque o mueva ningún
objeto extraño o poco familiar.
DISTURBIOS SOCIALES
Los disturbios sociales incluyen peleas, violencia de pandillas,
Administre los primeros auxilios o localice a las personas entrenadas para ellos.
Obtenga cualquier información valiosa de los registros de estudiantes.
De manera calmada evacue a los estudiantes y a los otros al área predestinada. situaciones de rehenes, armas, posesión de drogas, cualquier Si hay sangre u otros líquidos corporales, trate a las personas heridas como si
Haga ensayos en la clase para tener en cuenta a todos los estudiantes. situación hostil que pueda colocar a estudiantes, profesores o fueran infecciosas y haga que todos se alejen de la escena del accidente.
Si hubiera una amenaza de bomba por escrito, fotocópiela y guárdela en personal en un ambiente peligroso.
una bolsa plástica como evidencia. Manípulela lo menos posible. Antes Después
No reingrese al edificio hasta que las autoridades digan que es seguro hacerlo. Asegurese de que los estudiantes y el personal estén al tanto de los posibles Contáctese con los padres o con los tutores, con las autoridades escolares
Contáctese con el personal de emergencia local, autoridades escolares, disturbios en su área. locales, los líderes del sacerdocio, y con su supervisor del SEI.
líderes del sacerdocio, y con su supervisor del SEI. Planifique y converse sobre estrategias que mantendrán a todos seguros y
ayudarán a desactivar situaciones peligrosas.
AMENAZAS DE CORREO
Durante EVACUACIÓN DE EDIFICIOS
La Evacuación de los edificios puede que sea
Antes Comuníquese con la policía y los oficiales de la escuela. necesaria en caso de epidemias, vientos fuertes,
Preparese para reconocer el correo que puede contener Asegure las entradas del edificio y mantengase alejado de las ventanas exteriores. derrames químicos, terrorismo, tormentas de nieve,
un artefacto explosivo o un peligro biológico o químico. Evacuar solo si es necesario por razones de seguridad. incendio, terremotos, amenazas de bomba, fugas de gas, y así sucesivamente.
Tenga cuidado y sea prudente en los siguientes casos: Si la perturbación está dentro de del edificio. Antes
Si la correspondencia es inesperado o de alguien Trate de calmar y estabilizar cualquier situación hostil. Planee, prevea y señale todas las rutas de evacuación en todos los
desconocido o se usó cantidad inusual de cinta para embalar. Gane tiempo hasta que la policía llegue a la escena. lugares que sea necesario.
Si contiene una sustancia seca y en polvo similar al talco, gelatina, etc. Mantenga a los estudiantes y personal alejados de los puntos problemáticos.
Si tiene manchas aceitosas, decoloración u olor extraño. ¡Revíselo cada día al comienzo de la clase! Si la evacuación fuera
Si traen armas o drogas al edificio, trate de separar a la persona que las trajo
Si escucha sonidos extraños en el paquete, posibles contenidos de líquidos, necesaria, usted deberá responder por cada estudiante.
de las otras personas.
hay evidencia de alambre eléctrico o papel de aluminio.