Lengua A: Lengua y Literatura NM
Breve descripción del curso
Lengua A: Lengua y Literatura NM
Descripción detallada del programa de estudios
Áreas de Enfoque Número de textos Requisitos relacionados con los
exploración textos
Esta área de exploración se centra en las maneras en que los textos Cuatro obras, de las cuales:
literarios se producen, se leen, se interpretan, se representan (en Al menos una obra y varios
sentido amplio) y las maneras en que se responde a ellos. Asimismo, textos no literarios. El • Al menos una debe ser una
explora el papel de la literatura. En ella, los alumnos desarrollarán las tiempo empleado en obra escrita originalmente en la
Lectores,
habilidades y los enfoques necesarios para abordar el aspecto de estudiar los textos lengua estudiada por alguno de
escritores y textos
cómo se crea el significado en los textos. Los alumnos prestarán no literarios debe ser igual los autores que figuren en la
atención a las palabras escritas en la página, su significado literal, el al empleado en estudiar la lista prescrita de lectura
tipo de texto que están leyendo, las áreas temáticas, los personajes, obra. • Al menos una debe ser una
la ambientación, la elección de palabras y los rasgos de estilo. obra traducida de alguno de los
autores que figuren en la lista
Esta área de exploración considera la interacción que existe entre un prescrita de lectura
texto y el contexto en el que se produce y se recibe. En ella, los Al menos una obra y varios
textos no literarios. El • Dos se pueden elegir
alumnos desarrollarán las habilidades y los enfoques necesarios para libremente —de la lista
explorar cómo afecta a los textos una amplia variedad de factores, tiempo empleado en
Tiempo y espacio estudiar los textos prescrita de lectura o de
tales como la vida del autor, la época en la que este vivió, y la cualquier otra fuente— y
manera en que el texto y el contexto en el que se recibe influyen el no literarios debe ser igual
al empleado en estudiar la pueden ser traducciones
uno en el otro. Los alumnos analizarán la forma en que los textos que
están leyendo representan la vida y la cultura, las reflejan y llegan a obra. Las obras deben seleccionarse de
formar parte de ellas. tal modo que cubran dos de las
formas literarias principales, dos
Esta área de exploración se centra en las conexiones que existen Al menos una obra y varios períodos y dos lugares que
entre los diferentes textos, tradiciones, creadores e ideas. En ella, los textos no literarios. El representen al menos dos
Intertextualidad: alumnos desarrollarán las habilidades y los enfoques necesarios para tiempo empleado en continentes.
conexión de comparar y contrastar textos con el fin de comprender con mayor estudiar los textos
textos profundidad las características específicas de los textos y las no literarios debe ser igual
interesantes conexiones que hay entre ellos. Los alumnos estudiarán al empleado en estudiar la Varios textos no literarios
cómo los textos se afectan entre sí, y también la amplia variedad de obra. pertenecientes a distintos tipos de
maneras en que los textos se pueden conectar y agrupar. texto.
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Descripción detallada de la evaluación
Componente de evaluación Porcentaje del Externa/interna Tipo de texto
total de la
evaluación
Prueba 1: Análisis de textos guiado (1 hora 15 minutos)
La prueba consta de dos pasajes (textos completos o fragmentos de textos) no literarios No visto anteriormente;
pertenecientes a dos tipos de texto distintos, cada uno de ellos acompañado por una pregunta. 35 % Externa dos tipos de texto no
Los alumnos deberán seleccionar uno de los pasajes y escribir un análisis sobre este literarios distintos.
centrándose en el aspecto técnico o formal que proponga la pregunta, o bien en otro aspecto
similar que elija el alumno. (20 puntos)
Prueba 2: Ensayo comparativo (1 hora 45 minutos) Dos obras literarias
La prueba consta de cuatro preguntas generales. En respuesta a una de las preguntas, los estudiadas (excepto la
35 % Externa
alumnos escriben un ensayo comparativo basado en dos obras literarias estudiadas en el curso. obra utilizada en el oral
(30 puntos) individual).
El oral individual (15 minutos)
Este componente consiste en un oral individual preparado. Los alumnos deberán discutir un Un corpus no literario y
corpus no literario y una obra literaria estudiados en relación con una cuestión global que esté 30 % Interna
una obra estudiados.
presente en ambos. El oral individual no debe durar más de 10 minutos, e irá seguido por 5
minutos de preguntas que plantee el profesor. (40 puntos)
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