Nunash, la bella durmiente La fiesta de las tantaswawas

Personajes: 1) Las Tanta Wawas: Estas son las figuras de pan dulce que se
elaboran especialmente para el Día de los Muertos.
1) Nunash - La hermosa princesa 2) Los Compadres y Enamorados: Estos son los familiares y amigos
protagonista de la historia. de los difuntos a quienes se les recuerda con cariño durante esta
2) Cunyag - El joven forastero de quien festividad.
Nunash se enamoró. 3) La Ofrenda: Sobre la mesa se colocan las Tanta Wawas junto a
3) El padre de Nunash - El rey que se flores, frutas y dulces,
opuso al romance de su hija con 4) El Significado: En vez de llorar a los muertos, esta fiesta es una
Cunyag. celebración de su memoria.
4) La serpiente alada del lago - El ser 5) La Preparación: Las Tanta Wawas se elaboran con harina de trigo,
mítico o fantástico que el padre de huevos, azúcar, especias y decoraciones como máscaras de yeso y
Nunash convocó para atacar a grageas de colores.
Cunyag.
5) Camachy - El hechicero que EMOCIONES: Alegría y celebración: La fiesta de las Tanta wawas
transformó a Nunash en mariposa es una celebración alegre y colorida en honor a los seres queridos
para protegerla, y luego convirtió a fallecidos. GENEROSIDAD: Las Tanta wawas se comparten con
Cunyag en piedra. los vecinos, los visitantes y los más necesitados, lo que refleja un
6) Los guerreros fuertes y valientes - espíritu de generosidad y comunidad durante esta celebración.
Que ayudaron a Nunash a vencer a la APRECIO POR LA NATURALEZA: os colores y los ingredientes
serpiente alada. naturales utilizados para hacer las Tanta wawas, como las hierbas,
Emociones: La tristeza, la melancolía, las flores y los vegetales, reflejan un profundo aprecio por la
cuando el padre de Nunash se opone a su naturaleza. Conexión con los seres queridos: A través de la
unión y desata la ira de la serpiente alada, la elaboración y el consumo de las Tantawawas, se mantiene viva la
situación trágina genera tristeza y pesar por la conexión y el recuerdo de los seres queridos que ya no están.
pareja que busca desesperadamente ayuda. REFLEXIÓN: la lectura de las tanta wawas nos enseña a valorar y
Admiración: La valentía y el ingenio de preservar nuestras tradiciones, a cuidar y honrar a nuestros seres
Nunash, al transformarse en mariposa y queridos, y a cultivar el espíritu de comunidad, generosidad y
conseguir ayuda de los guerreros para vencer aprecio por la belleza y la creatividad.
a la serpiente, inspira admiración por su
fortaleza y determinación. Serenidad y
belleza: La transformación final de Nunash
en una hermosa montaña, vestida de árboles,
pájaros y flores, evoca una sensación de
serenidad y contemplación de la belleza
natural. REFLEXION: esta hermosa leyenda
andina nos enseña sobre el poder del amor, la
capacidad de sacrificio, la armonía con la
naturaleza y la aceptación del destino. Es una
historia que sin duda inspirará a los niños a
reflexionar sobre temas profundos de la
condición humana. VALORES: Perseverancia
y lucha: Cuando su amor se ve amenzado,
Nunash y Cunyag no se rinden, sino que
buscan la ayuda del hechicero Camachy para
poder vencer a la serpiente alada y así poder
estar juntos. ARMONÍA CON LA
NATURALEZA: La montaña en forma de
mujer dormida es vista como algo bello y
sagrado, donde Nunash descansa
eternamente rodeada de árboles, pájaros y
flores. Trascendencia del amor: Aunque
Cunyag no puede volver a su forma humana,
acepta convertirse en la montaña para poder
estar siempre junto a Nunash. Esto
demuestra como el amor verdadero
trasciende las barreras físicas. Aceptación
del destino: Cuando Nunash acepta la
propuesta de Camachy de convertirse en
montaña, demuestra una sabiduría de
aceptación del destino que les ha sido
encomendado, por más doloroso que sea
renunciar a su vida anterior.
Intimpa, árbol del sol El muqui

Personajes: 1) Jacinto: Es el padre de María, Flor, Facundo y Juan. Trabaja en

1) El árbol de intimpa: Es el protagonista de la mina y se pierde en los laberintos de los socavones.
la historia, un árbol que llora porque 2) El Muqui: Es el personaje mítico, el hombrecito pequeño y
están cortando sus ramas y quemando su brillante que cuida y es el guardián de las minas. Enojado
tronco. Teme desaparecer y que ya no porque los mineros olvidan hacerle ofrendas, decide ayudar a
pueda proteger al pueblo. Jacinto a cambio de que él recuerde a los demás hacer
ofrendas.
2) El colibrí: Es el primer animal que
3) La familia de Jacinto: Su esposa y sus cuatro hijos (María, Flor,
escucha el llanto del árbol de intimpa y se
Facundo y Juan) que se alegran cuando Jacinto regresa sano a
entristece al saber de su sufrimiento.
casa después de su encuentro con el Muqui.
3) La wallata: Es un ave que también se
4) Los otros mineros que trabajan con Jacinto en la mina, y que
entristece al escuchar el llanto del colibrí también olvidaban hacer las ofrendas al Muqui.
y del árbol de intimpa.
4) El zorrillo: Es el siguiente animal que se EMOCIONES: Asombro y misterio: La aparición del Muqui, genera
entristece al escuchar el llanto de la una sensación de misterio y asombro en el lector, es una figura
wallata, el colibrí y el árbol. fantástica que despierta la imaginación. Respeto y
agradecimiento, Empatía, espíritu de aventura.
5) La taruca: Es una gacela que también se
entristece al escuchar el llanto de los VALORES: A) Respeto por la naturaleza y los espacios sagrados.
demás animales y el árbol. B) Sabiduría y orientación de los ancianos.
6) El niño: Es un niño que entiende el
Resumen: En resumen, el texto destaca la importancia de
lenguaje de las plantas y los animales.
mantener vivas las tradiciones ancestrales, respetar a los espíritus
Cuando escucha el llanto de la taruca, se de la naturaleza, y que la humildad y el respeto son
entristece profundamente. recompensados. Es una historia que resalta valores como la
7) El hombre: Es un adulto que entiende el armonía con la naturaleza y el aprendizaje de las enseñanzas de
lenguaje de los niños. Cuando ve al niño los antepasados.
llorando, se acerca a preguntarle qué le
Diferencias o semejanzas en las lecturas El Muqui y la abuela
sucede.
Micaela: Ambos cuentos giran en torno a personajes míticos o
En resumen, los principales personajes son el
sobrenaturales de la tradición andina (El Muqui, la abuela
árbol de intimpa, los animales (colibrí,
Micaela).
wallata, zorrillo, taruca) y el niño, junto con el
hombre adulto que los comprende y logra En ambos casos, estos personajes ancestrales representan una
reunir al pueblo para cuidar del bosque de conexión con la sabiduría y las creencias tradicionales de las
intimpa. comunidades.
EMOCIONES: TRISTEZA: el llanto del árbol Reflexión: Esta historia nos recuerda la importancia de
de intimpa y el efecto contagioso de esa respetar a la naturaleza y a las fuerzas que la habitan,
tristeza a los animales que lo escuchan mantener vivas las tradiciones y la memoria colectiva, evitar
genera un profunda sensación de pena y
melancolía. Compasión: la capacidad de los la ambición desmedida, y resolver los conflictos a través del
animales y el niño para empatizar con el diálogo y la reconciliación.
sufrimiento del árbol de intimpa y
acompañarlo en su llanto demuestra una
gran compasión y sensibilidad.
Preocupación, Esperanza, alegría: Al final,
cuando el bosque de intimpa deja de llorar y
vuelve a vestirse de fiesta, adornando las
faldas de los nevados y jugando con el viento,
transmite una sensación de alegría y
celebración por haber preservado este
valioso ecosistema. REFLEXIÓN: En
resumen, esta hermosa lectura nos invita a
valorar y proteger la naturaleza, a ser
empáticos y compasivos, y a trabajar unidos
como comunidad para lograr un mundo más
armonioso y sostenible. cualidad importante
que debemos cultivar para entender y ayudar
a los demás.
Mi mantita linda: Paco yunque:
Personajes: Personajes:
1. La mantita linda: Es el
personaje central del poema,
que es descrito de forma Paco Yunque: Personajes: 1.- Paco Yunque. 2.- Paco Fariña.
3.- Humberto Grieve. 4.- El profesor. 5.- El director.
personificada como una
EMOCIONES: A) Admiración hacia Humberto Grieve.- El director y
prenda que protege, alimenta los demás alumnos muestran gran admiración hacia Humberto
y acuna al hablante. Grieve, presentándolo como el mejor alumno y modelo a seguir. B)
2. La voz poética/el hablante: Es Tristeza.- Por Paco Yunque por la situación de Paco Yunque, quien
la persona que se dirige a la no puedo presentar su ejercicio y termina llorando avergonzado. C)
mantita linda, hablándole de Injusticia e indignación.- Al ver cómo Humberto Grive, a pesar de
llegar tarde y agredir a otros, recibe todos los elogios y
forma cariñosa y con un
reconocimientos. D) Presión y ansiedad.- El llamado del director
sentimiento de aprecio. a que los demás alumnos igualen el desempeño de Humberto
3. Los familiares del hablante: Grieve puede generar una sensación de presión y ansiedad en los
• La hermana y el estudiantes. E) Empatía.- Al ver la reacción de Paco Fariña al
hermano de la mantita intentar consolar a su amigo Paco Yunque, se despierta un
• La madre y el padre de sentimiento de empatía y solidaridad.
VALORES: A) Respeto y valoración de la diversidad. B) Justicia e
la mantita
igualdad de oportunidades. C) Empatía y solidaridad D)
• Los abuelos, que
Autoestima y confianza en uno mismo. E) Valoración del
enseñaron a tejer la esfuerzo.
mantita Reflexión: En resumen, este fragmento nos invita a reflexionar
Este hermoso poema nos deja una sensación sobre la necesidad de transformar las prácticas educativas,
cálida y reconfortante. Aprecio por la priorizando valores como el respeto, la inclusión y el fomento de la
naturaleza: El poema celebra los materiales autoestima y la confianza en todos los alumnos,
naturales como la lana de alpacas y vicuñas, independientemente de sus logros académicos.
el algodón de los valles, resaltando cómo la
 mantita se teje con estos elementos de la RECOMIENDO LA LECTURA A OTROS LECTORES, PORQUE: Les
tierra. recomiendo enfáticamente la lectura de esta obra, ya que les
Gratitud: El poema destaca cómo la mantita brindará una oportunidad para reflexionar sobre sus propias
fue tejida con amor por la familia - la experiencias escolares y las formas en que podemos construir
hermana, el hermano, los padres y los entornos educativos más inclusivos, equitativos y respetuosos de
abuelos. Esto puede fomentar en los niños un la diversidad.
sentimiento de gratitud por el trabajo y el Estoy convencido de que esta lectura les dejará importantes
cariño de sus seres queridos. lecciones y les inspirará a ser agentes de cambio positivo en sus
Curiosidad: curiosidad de los niños por centros de estudio.
aprender más sobre los procesos naturales Diferencias o semejanzas en las lecturas la mantita linda y
del teñido y el tejido. Paco Yunque:
Confort y seguridad: La imagen de la mantita "La mantita linda" y "Paco Yunque" ofrecen
abrigando y cobijando al niño durante la
noche puede generar sentimientos de
perspectivas y enfoques diferentes al retratar estas
confort, seguridad y calidez emocional. problemáticas, lo que enriquece y complementa la
Imaginación: Las referencias a "sueños de reflexión sobre la importancia de construir entornos
colores" y al "arco iris" pueden estimular la
imaginación de los niños y llevarlos a educativos más justos e inclusivos.
visualizar y soñar despiertos. REFLEXIÓN:
este POEMA nos invita a reflexionar sobre la
importancia de valorar nuestras raíces
culturales, cuidar de la naturaleza, trabajar
juntos como comunidad y dejar volar nuestra
imaginación. Todos estos son mensajes
valiosos que pueden inspirar a los niños.

Lucas y el puente peatonal La abuela Micaela

Personajes: Lucas: El niño protagonista, que está Personajes: Justina: Es la nieta de la abuela Micaela. La
emocionado por el cumpleaños de su amiga Ana y historia se narra desde su perspectiva y se centra en su
quiere comprarle un regalo. relación y recuerdos con su abuela.
Abuela Micaela: Es la abuela de Justina. Se la describe con
Doña Silvia: La madre de Lucas, quien lo mucho detalle, destacando su apariencia física, sus
acompaña a la tienda para comprar el regalo. actividades cotidianas como hilar, tejer y contar historias, y
su avanzada edad.
Ana: La amiga de Lucas que cumple 6 años y está La madre de Justina: Aparece brevemente cuando le indica
a punto de entrar a primer grado. a Justina que habrá una gran fiesta y que la abuela Micaela
El cachorro: Un pequeño perrito que intenta cruzar vendrá a cenar con ellos. Los padrinos y vecinos de Justina,
a quienes ella lleva panes.
la peligrosa avenida y que Lucas y su madre
Los amiguitos, animalitos y pastorcitos de harina con
deciden rescatar.
quienes Justina juega. EMOCIONES: tristeza:- cuando la
abuela Micaela fallece, la narración transmite el gran dolor y
EMOCIONES: ALEGRÍA Lucas muy emocionado porque pena que siente Justina por la pérdida de su amada abuela.
es el cumpleaños. MIEDO: cuando ven al cachorro Ilusión y esperanza: Cuando Justina cree que la abuela
intentando cruzar la peligrosa avenida, luchar y su volverá a cenar con ellos, se genera una sensación de
mamá se preocupan por su seguridad. COMPASIÓN Y emoción y esperanza que luego se ve frustrada, pero que
PROTECCIÓN: Lucas y su mamá intentan ayudar al muestra el anhelo de la niña. Reflexión: la lectura invita a
cachorro, llamándolo con cariño para rescatarlo. reflexionar sobre temas universales como el amor, la muerte,
ORGULLO Y SATISFACCIÓN: Lucas se siente orgulloso la tradición y la memoria, y cómo estos aspectos conforman
de a ver salvado al cachorro y se lo cuenta a sus amigos nuestra experiencia humana y nuestro entendimiento del
en la fiesta de cumpleaños de Ana. REFLEXIÓN: La mundo. VALORES: Amor y cariño familiar: La estrecha
lectura transmite reflexiones sobre la seguridad vial, la relación entre Justina y su abuela Micaela ejemplifica el valor
compasión y el cuidado por los demás, así como la del amor, la dedicación y el cuidado que se pueden encontrar
importancia de la amistad y el apoyo mutuo entre los en los vínculos familiares.
niños. VALORES: Responsabilidad.- Doña Silvia le Respeto y aprecio por los mayores: La narración muestra el
enseña a Lucas a cruzar por el puente peatonal. profundo respeto y admiración que Justina siente por su
Mostrando su preocupación por la seguridad de su hijo. abuela. Preservación de la tradición y la cultura:
Compasión y solidaridad: Cuando ven al cachorro en Resiliencia y aceptación de la pérdida: Justina demuestra
peligro, lucas y su madre deciden rescatarlo, una gran capacidad de resiliencia al enfrentar la pérdida de
mostrando su empatía y deseo de ayudar a un ser su abuela y aceptar su partida.
indefenso. Valor y coraje: Lucas y su madre se Gratitud y aprecio por los momentos compartidos:
arriesgan a ayudar al cachorro, a pesar del peligro que RECOMIENDO LA LECTURA “LA ABUELA MICAELA” Porque
representa cruzar la avenida. Alegría y optimismo: es una obra que trasciende las fronteras culturales y
Lucas y su madre salen de casa “muy alegres, cantando emocionales, ofreciendo una lectura conmovedora, reflexiva
y contándose chistes”, reflejando su actitud positiva y y profundamente enriquecedora. Te invito a sumergirte en
entusiasta. Amistad y generosidad: Lucas desea esta historia y dejarte impactar por la sabiduría y el legado
comprar un regalo para su amiga Ana, demostrando el que transmite.
valor que le da a su amistad. EN RESUMEN La lectura
RESUMEN: A través de esta conmovedora historia, se
resalta valores como la responsabilidad, la compasión,
exploran temas como el amor familiar, el respeto por los
la alegría y la amistas los cuales reflejan en las acciones
mayores, la preservación de la tradición cultural, la
y actitudes de los personajes.
resiliencia ante la pérdida y la conexión espiritual más allá de
Recomiendo ampliamente la lectura de este texto por
la muerte.
su capacidad de transmitir valores positivos, fomentar
la empatía y la solidaridad, abordar temas relevantes
como la seguridad vial y ofrecer un mensaje
esperanzador a los lectores.
 EL MUQUI
PERSONAJES:

1. Jacinto: Es el padre de María, Flor, Facundo y Juan. Trabaja en la mina y se pierde en los laberintos de
los socavones.
2. El Muqui: Es el personaje mítico, el hombrecito pequeño y brillante que cuida y es el guardián de las
minas. Enojado porque los mineros olvidan hacerle ofrendas, decide ayudar a Jacinto a cambio de que
él recuerde a los demás hacer ofrendas.
3. La familia de Jacinto: Su esposa y sus cuatro hijos (María, Flor, Facundo y Juan) que se alegran cuando
Jacinto regresa sano a casa después de su encuentro con el Muqui.
4. Los otros mineros que trabajan con Jacinto en la mina, y que también olvidaban hacer las ofrendas al
Muqui.
EMOCIONES: Asombro y misterio: La aparición del Muqui, genera una sensación de misterio y asombro
en el lector, es una figura fantástica que despierta la imaginación. Respeto y agradecimiento, Empatía,
espíritu de aventura.
VALORES: A) Respeto por la naturaleza y los espacios sagrados. B) Sabiduría y orientación de los
ancianos.
Resumen: En resumen, el texto destaca la importancia de mantener vivas las tradiciones ancestrales,
respetar a los espíritus de la naturaleza, y que la humildad y el respeto son recompensados. Es una historia
que resalta valores como la armonía con la naturaleza y el aprendizaje de las enseñanzas de los
antepasados.
Diferencias o semejanzas en las lecturas El Muqui y la abuela Micaela: Ambos cuentos giran en torno a
personajes míticos o sobrenaturales de la tradición andina (El Muqui, la abuela Micaela).
En ambos casos, estos personajes ancestrales representan una conexión con la sabiduría y las creencias
tradicionales de las comunidades.
Reflexión: Esta historia nos recuerda la importancia de respetar a la naturaleza y a las fuerzas
que la habitan, mantener vivas las tradiciones y la memoria colectiva, evitar la ambición
desmedida, y resolver los conflictos a través del diálogo y la reconciliación.