UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE SANTIAGO (UTESA)
Sede; Santo Domingo de Guzmán
• Asignatura: Español I
• Sección: 181-012
• Docente: LUISA ERNESTINA VALETTE REYES
• Alumnos: Rosangel Sánchez Jhonson
María De Los Ángeles Vivieca Paredes
Francisco sierra moreno
• Matricula: 1-24-4954
1-23-4555
1-24-4968
• Tema: La Situación Comunicativa o de Enunciación
• Valor: 5 puntos
• Fecha: 07/06/2024
INTRODUCCIÓN :
Desde tiempos remotos, el hombre ha desarrollado habilidades inimaginables pero reales que
han hecho de éste un ser interesante y valioso dentro de un mundo que se ha convertido en la
caja de hechos relevantes que perjudican y benefician al mismo ser.
Desde un hombre que baja de los árboles y camina solo con sus piernas hasta otro que tiene la
habilidad de crear el fuego, (los llamados Homo) han ido construyendo las bases exactas para ir
incluyéndose dentro de una sociedad.
Podrá llegar al punto de incorporar dentro de sus virtudes la facilidad de la lengua y el lenguaje
para posteriormente, ir empleando en lo que ahora se le conoce como comunicación.
Por ello, teniendo en cuenta la importancia de la comunicación en nuestro entorno para
absolutamente todo, luego de una ardua investigación, diálogos entre sí y de más, los
integrantes de este grupo les presentaran algunos conceptos, ideas y ejemplos relacionados
con lo que es la comunicación, todo con la finalidad de transmitir nuestro aprendizaje antes
este, tan extenso, tema.
Tema I.
DEFINE:
1. Comunicación lingüística y no lingüística:
Es un intercambio de palabras entre dos o más personas y puede darse de forma oral o escrita.
Por medio de los seres humanos pueden transmitir a otros diferentes mensajes o ideas, por
otro lado, la no lingüística es aquella en la que no se utilizan palabras, si no gestos, sonidos,
imágenes y señales para transmitir un mensaje.
2. Comunicación Humana y Animal:
Los animales responden a una necesidad instintiva y se comunican con sus semejantes para
indicarles donde hay alimentos, para prevenir les de un peligro, para marcar su territorio, para
expresar sus diferentes estados de ánimo; etc. A diferencia de los animales el ser humano
recorre un camino no cognoscitivo en el que su forma de comunicación se torna más amplia y
compleja.
3. Comunicación formal y no formal:
La comunicación formal y la comunicación no formal son diferentes maneras de intercambiar
información.
La comunicación formal es un tipo de comunicación que se utiliza en situaciones de negocios o
profesionales y se caracteriza por su vocabulario correcto y formal y su estructura organizada.
La comunicación formal es esencial en varios contextos, como:
* Negocios: Ayuda a establecer relaciones profesionales y crear una buena imagen.
* Escritura académica: Asegura que los mensajes son claros y concisos.
* Medios de comunicación: Proporciona una base para el diálogo y ayuda a evitar confusiones.
La comunicación no formal es más relajada, espontánea y personal que la comunicación
formal. Estos son algunos de los aspectos que la caracterizan:
* Vocabulario informal: Se utilizan expresiones coloquiales, jergas, abreviaciones y diálogos
conversacionales.
* Tono más relajado: Es más personal y expresa emociones y sentimientos.
4. Define cada uno de los elementos que intervienen en la situación comunicativa
* Emisor: La persona que emite el mensaje.
* Recepción: La persona o las personas que reciben el mensaje.
* Contexto: Los factores externos que influyen en la comunicación, como la cultura, el
ambiente social, las costumbres y la ubicación.
5. ¿Qué se necesita para desarrollar una comunicación eficaz?
Para desarrollar una comunicación eficaz se necesita:
* Asertividad: Para transmitir información de manera clara y concisa.
* Comprensión: Para recibir y entender correctamente los mensajes de los demás.
* Empatía: Para comprender las emociones y puntos de vista de los demás.
* Respeto: Para tratar a los demás con respeto y profesionalismo.
6. ¿A qué se refiere la polifonía?
En lengua española, la polifonía se refiere a la combinación de diferentes voces o puntos de
vista en un texto literario. Esto puede incluir distintos puntos de vista narrativos, diferentes
voces de personajes en un diálogo o la combinación de elementos como el tono, el vocabulario
y la sintaxis que transmiten diferentes significados o significados en la obra.
Tema II.
Trópico Picadero
I. Lee el poema Trópico Picadero y realiza las siguientes actividades.
II. Utiliza el diccionario para buscar el significado de:
* Charol: Cuero al que se le ha aplicado este barniz que se emplea
principalmente en la confección de calzado, bolsos, etc.
* Cantera: Lugar de donde se extrae piedra u otras materias primas de
construcción.
* Fatuo: Que se muestra engreído en su actitud, comportamiento o manera
de hablar.
* Filón: Masa mineral que rellena la grieta de una formación rocosa y que
puede ser objeto de explotación.
* Astilla: Fragmento irregular que salta de una materia, especialmente la
madera, o que queda en ella al partirla o romperla con fuerza.
* Alcancía: Recipiente cerrado para guardar monedas; en su parte superior
tiene una ranura estrecha y alargada por donde se introducen las
monedas, de canto, pero por donde no se pueden sacar
III. Señala el parónimo de:
•Hoy - voy
•Cantera - Pantera
•Pican - Pisan
•Gota - bota
•Voz - hoz
•Hombre - nombre
•Sol - Soy
•Oro - otro
IV. Selecciona en libros específicos 3 palabras parónimas.
Busca el significado en el diccionario
* Siervo: Persona vinculada y subordinada a otra, especialmente los que
servían a los señores feudales en la Edad Media.
* Arroyo: Río pequeño de escaso caudal y profundidad, que puede secarse.
* Cayo: Isla pequeña, llana y arenosa característica del mar de las Antillas y
el golfo de México; normalmente se encuentra cubierta de mangle y se
anega con frecuencia
V. Construye oraciones en las que utilices las palabras anteriores.
•Charol: las vasijas que estaban en el estante son de charol.
•Filón: Ayer cuando estaba en la embajada americana había un filón de
personas.
•Oro: estaba buscando el tesoro perdido de oro.
VI. ¿Cuál es el personaje central del poema?
- Los hombres negros
VII. ¿Qué hace el personaje, como es?
El personaje está picando las piedras y cansado se baña de sudor, mientras pica le gusta cantar
y siente que nunca termina de picar y nunca termina su dolor
VIII. ¿Dónde trabaja?
- En una mina
IX. Con los datos que te ofrece el poema, construye la descripción de un hombre que
realice un trabajo similar al picadero.
Cansado de trabajar bajo el sol con sudor en la frente y mucho calor, aun debe terminar
la construcción sin importar la hora y sin importar el sol. Reformar y renovar es su deber
y lo hace con mucho placer, aunque se canse de levantar cada bloque de cemento que
debe combinar lo hace por la paga y ver su obra lista y preparada.
X. ¿Las expresiones que predominan en este poema son denotativas o connotativas?
- Connotativo
XI. Transcribe del texto expresiones que justifique tu respuestas.
Hombres de voz blanca, su piel negra lavan la lavan con perlas de terco sudor. Rompen
la alcancía salvaje del monte, y cavan la tierra, pero al hombre no.
Interpretación: el hombre con voz pasiva porque no pueden gritar en su trabajo, se limpia el
sudor causado por el cansancio de romper las duras piedras de la tierra sin romperse así mismo
en el ardo trabajo.
XII. Vuelve a leer el poema y expresa que sentimientos provoca en el lector: tristeza,
alegría, dolor, etc.
En el poema se expresa dos sentimientos que son tanto como el dolor y la tristeza.
XIII. Identifica los elementos de la comunicación en el poema analizado.
•Emisor: Manuel del Cabral
•Realidad: Lenguaje escrito
•Mensaje: el autor
•Receptor: quien lee el poema (yo)
•Código: escritor
Al Hombre lo Humano
I. Lee detenidamente el texto “Al hombre lo humano”, aclara el significado de las palabras
desconocidas.
1- vertiginoso
2- sociopolítica
3- contiguo
II. A) Usa el diccionario para determinar el sinónimo de las siguientes palabras:
[Link] - Exceso, copiosidad, gran cantidad
[Link]ánea - Actual, Moderna
[Link]ático - Mecánico, Involuntario
[Link] - Mundial, Universal
[Link]ía - Valentía, audacia
6.Vértigo - Mareo, desequilibrio
[Link]ándar - Norma, patrón
[Link]ótona - Repetitiva, aburrida
[Link] - Adyacente, cercano
[Link] - Eterno, Interminable
[Link]éntico - Genuino, Verdadero
[Link] - Investigar, Indagar
[Link] - Placer, Disfrute
B) De los sinónimos señalados, subraya aquellos que respondan a la acepción aplicada en el
texto.
•Prosperidad
•Moderno
•Atrevimiento
•Legítimo
•Mundial
III. Señala el antónimo de las siguientes palabras:
1. Abundancia - escasez
2. Osadía - Temor
3. Construcción - Destrucción
4. Vertiginoso - Lento
5. Impotente - Poderoso
6. Contiguo - Distante
7. Eficaz - Ineficaz
8. Superior - Inferior
9. Global - Local
10. Automático - Manual
IV. Escribe C a la idea contenida en el texto y N a la idea no
contenida:
1. La ciencia y la técnica contemporáneas plantean la creación del ciclo de producción
automatizado. C
2. Los sistemas automatizados serán creados a finales de nuestro siglo. C
3. Los grandes proyectos científico-tecnológicos requieren que la humanidad se una para que
el progreso no se detenga. C
4. La automatización eliminará al hombre de la producción. N
5. La maquinaria podrá superar al hombre en lo intelectual, artístico, afectivo. N
6. El hombre y la técnica pueden relacionarse en diferentes dimensiones. C
7. Los avances técnico-Científicos no necesitan que se garantice la enseñanza superior a todos
los ciudadanos. N
8. El avance científico-técnico exige de la formación de la humanidad como un organismo social
que se realice a ritmo acelerado. C
Tema 3:
1-Determina la importancia de la comunicación en el mundo de hoy.
⚫️Genera interacciones positivas entre las personas. Facilita la coordinación y fluidez en las
relaciones humanas. Aumenta la productividad y eficiencia en las tareas. Genera un ambiente
de trabajo agradable.
⚫️ El propósito principal de los medios de comunicación es, precisamente, comunicar con
objetividad, pero según su tipo de ideología pueden especializarse en: informar, educar,
transmitir, entretener, formar opinión, enseñar, controlar, etc. Positivas.
2-¿Cuál es la función social de la comunicación?
⚫️La principal función social de la comunicación es reducir la conflictividad, en donde el dialogó
es el proceso para alcanzar concesos o los acuerdos necesarios
⚫️ Las funciones de la comunicación permiten comprender la importancia de transmitir valores
y modos sociales que permiten el desarrollo de nuevas pautas de comportamiento, mismas
que generan la preservación de la sociedad a través del tiempo y que forman parte
fundamental de la existencia de la evolución humana .
3-Presenta una evaluación de evaluación de los medios de comunicación utilizados para el
hombre desde 1900 al 2000.
⚫️ Desde su creación, el hombre ha logrado comunicarse de muchas formas, utilizando
diferentes herramientas y sistemas mediante las cuales se ha logrado el objetivo de comunicar
y transmitir pensamientos e ideas.
Es por eso que desde las primeras civilizaciones del mundo, encontramos estilos de
comunicación muy particulares y llamativos, en los que si se quería llevar un mensaje o
transmitir una idea se llevaba a cabo a través de señales de humo, aves mensajeras o con
hombres que llevaban información voz a voz de un pueblo o de una ciudad a otra y se les daba
el nombre de emisarios. Luego aparecieron los primeros escritos hechos en piedra y
posteriormente se crearon los papiros y pergaminos que eran elaborados con lino y barro.
El primer uso documentado de un servicio de mensajería organizado lo encontramos en Egipto
en el 2400 a.C. cuando los faraones utilizaban mensajeros para enviar decretos por todos los
territorios del Estado; en efecto la pieza de correo más antigua que ha sobrevivido es de esta
cultura data del 255 a.C.
Con el desarrollo y evolución de la humanidad aparecieron otros sistemas de comunicación y
aquí citamos algunos de ellos: el código Morse (1836), el fax (1843), los telegramas (1844), el
teléfono (1854), el celular (1984); y no podía pasar por alto el sistema braille, el cual tiene su
origen en el año de 1824 y que utilizamos las personas con discapacidad visual para
comunicarnos.
CONCLUSION:
Después de realizar un análisis de la importancia de la comunicación en la educación y sus
implicancias en el día a día aprendizaje y la formación de la personalidad de estudiante
podemos concluir de la siguiente manera:
1.- La comunicación es un proceso que se llevan acabo dentro de una sociedad y en la que
están involucrados tanto el emisor como el receptor, en la principal actividad de establecer una
relación entre una o más personas.
2.- La comunicación siempre existirá en una sociedad, ya que a través de ella nos permite que
utilicemos el lenguaje como un medio cotidiano de establecer contacto con la humanidad. Es
decir una relación entre humanos y que puede ser bidireccional, o sea que los papeles se
pueden intercambiar y al mismo tiempo pueden ser emisor y receptor, y así intercambiar
opiniones.
Bibliografía
1. Curso superior de lengua española básica.
2. Wikipedia.
3. Yahoo respuestas.
