Colegio Academia de Humanidades Padres Dominicos
Departamento de Ciencias Naturales
Sector: Ciencias Naturales
Profesora: Daniela Brantt
EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES SEXTOS BASICOS
“Fotosíntesis- Cadenas Tróficas- Efectos de la actividad Humana”
Nombre: Curso:6° Fecha:
Ptje. Ideal: pts. Ptje. Real: Ptje. Alumno(a):
Instrucciones:
- Lea detenidamente cada objetivo de aprendizaje y su ítem de la prueba.
- No se aceptarán preguntas de contenido en el transcurso de la prueba, sólo consultas de redacción, en el tiempo destinado para ello.
- Si usted conversa en el transcurso de la prueba será retirada y calificada con la nota mínima.
- Una vez terminada la evaluación, se sugiere revisar al menos dos veces antes de entregar.
- Terminada la evaluación se solicita silencio hasta que el curso completo haya terminado, en caso contrario se descontarán puntos
- Se debe colocar las respuestas de las alternativas en la tabla indicada, en caso contrario, no se validan las respuestas.
Objetivos:
Objetivos de aprendizaje:
1.- Explicar a partir de modelos los requerimientos del agua, dióxido de carbono y energía lumínica para la producción de azúcar y la liberación
de oxígeno y en la fotosíntesis.
2.- Representar, por medio de modelos, la transferencia de energía y materia desde los organismos fotosintéticos a otros seres vivos por medio de
cadenas y redes alimentarias en diferentes ecosistemas.
3.- Identificar los efectos de la actividad Humana
Habilidades: Identificar- Analizar- Relacionar-Reconocer
Habilidades: Reconocer- Identificar- Relacionar
Selección múltiple Fotosíntesis
Imagen del Proceso Fotosintético en una planta
1.-Los vegetales se caracterizan por ser seres:
a)Heterótrofos
b)Saprofitos
c)Parásitos
d)Autótrofos
2.-Los factores más importantes para que se desarrolle un vegetal son:
a)Luz solar, agua y dióxido de carbono
b)Sustancias maleables, orgánicas e inorgánicas
c)Las hormonas, la tierra y el agua
d)Ninguna de las anteriores
3.-Se podría definir a los organismos autótrofos, como aquellos:
a) Que necesitan conseguir su alimento
b) Que no poseen núcleo
c) Que logran sintetizar todos sus alimentos
d) Ninguna de las anteriores
4.-¿Cuál es la función de la fotosíntesis?
a) Realiza el proceso de transformación de la energía lumínica a la energía química
b) Es el proceso en que tienen en común las plantas y animales
c) Ayuda a la alimentación de plantas y animales
d) Ninguna de las anteriores
5.-¿Qué es la clorofila?
a)Son los poros que tienen todas las plantas
b)Es un pigmento que da el color verde a las plantas
c)Solo los organismos autótrofos lo tienen
d)Ninguna de las anteriores
6.- ¿Qué significa la palabra autótrofo?
a) Es el proceso de liberación de emergía al ambiente
b) Son los organismos que no son capaces de generar su propio alimento
c) Son los organismos capaces de generar su propio alimento
d) Ninguna de las anteriores
7.- ¿Qué productos fueron los que se elaboraron por la fotosíntesis?
a)Glucosa y oxígeno
b)Glucosa y H2O
c)Glucosa, calor y agua
d)Glucosa y CO2
8.- ¿Qué elementos se requieren para el proceso de fotosíntesis?
a)Dióxido de carbono (CO2) y agua (H2O)
b)H2O, oxígeno (O2)
c)CO2, H2O, O2
d)O2
9.-¿Cuál de las siguientes relaciones entre la estructura de una planta y su función es correcta?
a)Tallo: absorbe agua y sales minerales del suelo
b)Raíces: transportan el agua desde las hojas al suelo
c)Hojas: captan la luz del sol y el dióxido de carbono del aire
d)Raíces: realizan fotosíntesis
10.-Juan tomó una planta y la colocó en una caja grandes agujeros en la parte superior, tal como
muestra la imagen. Puso la caja en una habitación oscura y regó la planta con frecuencia. Sin
embargo, transcurridas dos semanas, la planta murió. ¿La falta de que factor provoco esta situación?
a)Luz
b)Agua
c)Oxígeno
d)Dióxido de carbono
11.-Las plantas que crecen cerca de una erupción volcánica no pueden realizar fotosíntesis, pues la
ceniza las cubre por completo. ¿Qué sustancias dejaran de fabricar las plantas producto de esta
situación?
a)Agua y glucosa
b)Oxígeno y glucosa
c)Glucosa y dióxido de carbono
d)Dióxido de carbono y oxígeno
12.-A los orificios o poros de las plantas a través del cual ingresa el dióxido de carbono se les conoce
como?
a)Fotosíntesis
b)Clorofila
c)Estomas
d)Gusanos
Selección múltiple Transferencia materia -energía
13.- ¿Qué representa una cadena alimentaria?
a)Las relaciones de alimentación de los seres vivos de un ecosistema
b)Las adaptaciones de los seres vivos de un ecosistema
c)El tamaño de los seres vivos de un ecosistema
d)La cantidad de seres vivos en un ecosistema
14.-Un pez come algas en una laguna. Luego un ave atrapa el pez y se lo come. Entonces las algas, el
pez y el ave, forman parte de:
a)Un hábitat
b)Una cadena alimentaria
c)Una trama alimentaria
d)Un nicho ecológico
15.-¿Cuál es una de las características de los organismos productores?
a)Son los que pueden fabricar su propio alimento
b)Son los que obtienen energía de otros alimentos
c)Son los que descomponen los alimentos
d)Ninguna de las anteriores
16.-¿Cuál es una de las características de los organismos consumidores
a)Son los que obtienen energía comiendo otros organismos
b)Son los que pueden fabricar su propio alimento
c)Son los que obtienen su alimento desintegrando los restos de organismos muertos
d)Ninguna de las anteriores
17.-¿Cuál es una de las características de los organismos descomponedores?
a)Son los que obtienen su alimento desintegrando los restos de organismos muertos
b)Son los que obtienen energía comiendo otros organismos
c)Son los que pueden fabricar su propio alimento
d)Ninguna de las anteriores
18.-Si desapareciera el primer nivel trófico de una cadena alimentaria. ¿Qué animales se verían
principalmente perjudicados?
a)Los animales carnívoros
b)Los animales herbívoros
c)Los animales omnívoros
d)Ninguna de las anteriores
19.-¿Cuál de las siguientes relaciones organismos - nivel trófico de una cadena es correcta?
A)Águila –> consumidor primario
B)Hongo –> consumidor primario
C)Conejo –> consumidor secundario
D)Saltamontes –> consumidor primario
Observa la imagen y responde las preguntas 20 y 21.
20.- ¿Qué sucedería si se introdujera a esta misma cadena una segunda rana que se alimentara
también de los saltamontes?
a)El número de hongos disminuiría
b)La cantidad de totoras disminuiría
c)La cantidad de saltamontes disminuiría
d)La cantidad de saltamontes aumentaría
21.- ¿Cuál de las siguientes alternativas es correcta respecto de esta cadena alimentaria?
a)El saltamontes se alimenta de la rana
b)La rana corresponde al cuarto nivel trófico
c)El saltamontes y la rana se alimenta de los hongos
d)Los hongos obtienen la materia y la energía de todos los demás niveles tróficos
22.- ¿Cuál de los siguientes organismos corresponde a un consumidor primario?
A) Caballo
B)Águila
C)Puma
D)Zorro
23.- ¿Con que tipo de organismos se asocia a los consumidores secundarios?
a)Organismos autótrofos
b)Organismos carnívoros
c)Organismos herbívoros
d)Organismos descomponedores
24.- ¿Cuál de los siguientes organismos incorpora el ecosistema de la energía proveniente del sol?
a)Productores
b)Descomponedores
c)Consumidores primarios
d)Consumidores secundarios
El mundo real es mucho mas complicado que una simple cadena alimenticia. Las redes alimentarias
se presentan mediante cadenas tróficas o alimentarias, en las cuales cada eslabón se basa en la
pregunta “¿Quién es comido por quién?”. Se inicia siempre con un productor, y termina con los
descomponedores, que en realidad cierran el circulo.
25.- ¿Qué es una red trófica?
a)Un esquema en el que se muestran las relaciones que existen en un ecosistema
b)Un esquema en el que se muestran las relaciones de amistad que existen en una población
c)Un esquema en el que se muestran las relaciones alimenticias entre diversos organismos en un
ecosistema
d)Un esquema en el se refleja la interacción del sol con los organismos
Observa la siguiente imagen y responde las preguntas desde la n°26 a la 29.
26.- ¿Cuál es un ejemplo de un herbívoro?
a)Halcón
b)Culebra
c)Gorrión
d)Saltamontes
27.- ¿Quién es un super depredador?
a)Ratón
b)Gorrión
c)Halcón
d)Todas las anteriores
28.- Señala una cadena trófica tomada de la red alimenticia dada.
a)Pasto – conejo – halcón
b)Pasto – ratón
c)Pasto – saltamontes – culebra – halcón
d)Todas son correctas
29.- Pasto – saltamontes - _________ - ratón. Indica que organismo debería ir en el eslabón.
a)Ratón
b)Sapo
c)Araña
d)Mantis
Dibuje y escriba los efectos de la actividad humana, mencione 3: 3PTS
Coloque su NOMBRE Y APELLIDO: ____________________________________________________
Tablas de Respuestas: Coloca las alternativas; “las letras”. REVISA 2 VECES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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