MOMENTOS ACTIVIDADES
Se inicia el tema mediante la proyección de un
cartel grande con la letra "J" y "j" y
también se mostrarán tarjetas que inicien y
contengan la respectiva letra con el fin de
que los niños las identifiquen. (Ver anexo
1)
Proyección de un video con el sonido de la
letra “J”. (Anexo 2)
Se dibuja la imagen la letra “J - j” en mayúscula
y minúscula para que los niños la puedan
Momento de estructuración y práctica identificar, se indicara que rasgaran papel para
(Desarrollo y Socialización contenidos) pegarla dentro de la letra
Plana de la letra “J – j” en el cuaderno.
Combinación de la letra J con las vocales a – e
– i – o -u (reconocimiento y producción del
sonido) para formar silabas. Se pega en el
cuaderno una imagen donde se remarca la
consonante J con las silabas ja – je – ji – jo - ju
(Anexo 3) se pronuncia el sonido con las
respectivas combinaciones, se hace plana en el
cuaderno de las combinaciones.
Escribir el dictado de palabras y oraciones con
la letra J. (Anexo 4)
Se pega en el cuaderno una actividad en
donde el estudiante deberá colorear y
completar con la silaba que falta, esto según la
imagen correspondiente y luego escribir la
palabra completa. (Anexo 5).
Pegar la imagen en el cuaderno y escribir el
nombre de los dibujos, luego colorea y lee
cada palabra en voz alta (Anexo 6).
Se pega la imagen en el cuaderno y se buscan
las palabras en la sopa de letras pintando de
diferentes colores las silabas. (Anexo 7).
Momento de transferencia y valoración Pegar la imagen en el cuaderno y pintar el
(Socialización, se constata e objetivo de la dibujo siguiendo las indicaciones
clase.
correspondientes de acuerdo con el color de
cada silaba. (Anexo 8)
Buscar en revistas, periódico palabras que
contengan cada una de las silabas, recortar y
pegar en el cuaderno y luego escribir una
oración con cada una de ellas
ANEXOS
Anexo 1:
Anexo 2:
[Link]
Anexo 3:
Anexo 4
ANEXO 5
Anexo 6
Anexo 7
Anexo 8
