Las sociedades y la construcción de los espacios
Núcleo: La transformación de la Naturaleza y la organización del espacio social
1° Ciclo 2° Ciclo 3° Ciclo
1° Año 2° Año 3° Año 1° 2° 1° Año 2°
Año Año (6to Año
(4to (5to grado) (7mo
grado) grado) grado)
➔ Los componentes naturales y Se agregan: Se agregan:
sociales del espacio geográfico.
➔ Los trabajos de hombres y ➔ Espacios lejanos y cercanos. ➔ Espacios urbanos y espacio
mujeres, en relación con los ➔ Cadena de producción: pasos del rurales.
ambientes y los contextos sociales. proceso productivo. ➔ El concepto de contexto
➔ Las transformaciones de la ➔ Problemas ambientales. socioeconómico.Tipos y
naturaleza para la producción de Catástrofes Naturales. condiciones de trabajo en áreas
bienes. ➔ La organización del espacio local. urbanas y rurales. Problemas
➔ La incidencia de las actividades Relaciones con otros espacios vinculados al empleo.
humanas en la transformación del mayores y distantes. Percepción y ➔ Las actividades económicas. Solo se retoman los contenidos que
medio natural. Paisajes naturales y significado atribuido a los lugares. Circuitos productivos. Pasos del no fueron trabajados que aporten al
humanizados. proceso de producción: desde eje “El trabajo de hombres y
➔ La organización del espacio en las la materia prima hasta la mujeres transforman la naturaleza”
viviendas familiares en función de distribución y el consumo. Las y los que crea pertinente la/el
las necesidades, posibilidades y tecnologías (maquinarias, docente.
costumbres de las personas. Los herramientas y conocimientos)
lugares del barrio, vecindario, utilizadas. Relaciones
paraje según sus funciones. económicas sencillas de
Percepción y significado atribuido a compra- venta, noción de
los lugares. ganancia; el ahorro, el dinero.
➔ La función de los sistemas de ➔ La organización de los espacios
transporte en relación con los rurales. Distintos tipos de
desplazamientos de las personas y espacios rurales (chacras,
traslados de mercaderías. estancias, etc.). La
organización de los espacios
urbanos. Distintos tipos de
ciudades (pequeñas, medianas
y grandes). Funciones urbanas.
Relaciones básicas entre el
campo y la ciudad.
➔ Distribución de la población.
Desplazamientos cotidianos.
Migraciones.
➔ Los medios de transporte y de
comunicación: características y
funciones.
➔ La incidencia de las actividades
humanas en el medio natural.
Problemas ambientales
urbanos y rurales. Catástrofes
naturales.
Sugerencia de Actividad: Observación
e identificación de elementos en
diferentes imágenes (observación
directa). Para posteriormente
realizar una salida de campo
(observación indirecta).
Sugerencia de actividad: Sugerencia de actividad:
Articulación con otras áreas, para Podríamos replicar la actividad agregando Complejizamos la propuesta anterior
pensar actividades articuladas. Por la identificación de ciertos elementos o agregando la comparación y
ejemplo: espacios, la descripción e investigación caracterización. Podría construirse una
Con Lengua: Juegos sonoros (rimas, periodística o búsqueda de información maqueta de algún proceso productivo
trabalenguas o adivinanzas en para su posterior comunicación al grupo. significativo para la región (por ejemplo:
relación al núcleo temático. dulce de manzana) o de los espacios
Con matemática: Ubicación espacial. urbanos y rurales (tipos).
Puntos de referencia de barrio para
marcar el trayecto.
Con Ciencias Naturales: El núcleo
temático “Los ambientes y la
diversidad vegetal y animal” ya que
podemos identificar gran variedad
de ellos en espacios con menos
transformación.
Adjuntar información conceptual.
Referencias bibliográficas utilizadas.
