CLASE 10
ELABORACION DE INFORMES
una herramienta que sirve de apoyo al diagnóstico, así como al tratamiento y al pronóstico. La
evaluación neuropsicológica no consiste únicamente en la administración de tests psicológicos. Se
trata de una meticulosa recopilación de información para determinar el estado del paciente en
relación a sus competencias en la vida cotidiana y conocer así el perfil cognitivo, emocional,
conductual y funcional del paciente, para e los resultados y líneas a seguir.
nos ofrece un perfil cognitivo de la persona en cuestión tras la aplicación de unos determinados
estándares, con el finde cuantificar y cualificar una serie de procesos.
¿Qué debe tener un informe neuropsicológico?
1. La inteligencia por medio del Cociente Intelectual (IQ)
2. La atención y la memoria
3. El lenguaje
4. La capacidad de resolución de problemas
5. La planificación y la organización
6. La velocidad de procesamiento
7. Las habilidades académicas
8. La percepción visual
9. Los aspectos emocionales.
10. Los comportamientos impulsivos
11. Las habilidades sociales
CONSIDERACIONES TÉCNICAS
El informe debe trasmitir de manera eficaz la información, atendiendo a la persona o personas a
las que va dirigido. Es por ello, que debe realizarse de manera profesional, objetiva y responsable
(nunca se sabe quién acabará leyéndolo).
Escribir frases cortas, pero con información útil.
Presentar una idea principal por párrafo.
Utilizar la última frase de un párrafo para que sirva de giro al siguiente.
Evitar la vos pasiva.
Evitar mezclar tiempos verbales.
Integrar los resultados de secciones previas en secciones posteriores, pero no al revés.
La información que se dé a lo largo del informe, debe ser concisa y precisa para que lleve
al menor error posible de interpretación por parte del receptor.
Hay que mantener los estándares dentro del mismo contexto.
Dejar claro que es una puntuación baja, y que una alteración.
En ocasiones hay que descartar puntuaciones si no encajan, o revaluar dicha función o
capacidad mediante otra prueba.
No es equivalente, obtener ciertas puntuaciones en un test o escala, con tener un
síndrome específico
ATENCIONES A LA HORA DE REDACTAR LOS INFORMES
Textos largos y prolijos, alejados del mensaje que se quiere transmitir.
Lenguaje demasiado técnico.
Errores de interpretación al identificar un resultado bajo, con una patología concreta.
Utilizar descriptores poco consistentes, que lleven a errores de interpretación por parte
del lector.
Las recomendaciones deben ser personalizadas en la medida de lo posible, evitando
generalizar.
No hay que redactar unas conclusiones alejadas del objetivo del informe.
ESTILOS DE INFORME
Narrativo extenso:
•Es el más amplio y más formal.
• Se presentan detalladamente los datos y conclusiones.
• Descripción completa de los resultados de las pruebas.
• Se utiliza en informes forenses y académicos
Narrativo breve:
•Se reduce substancialmente la descripción de los resultados.
•Se presentan los datos de forma concisa y se precisan las conclusiones; se dedica más espacio a
las recomendaciones.
•Es el más común en ambientes médicos
