FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
Informe Neuropsicologico del Token Test
AUTORES:
Iglesias Angulo. Ruth Ximena
Sevilla Flores, Susan
Siccha Estrada, José Carlos
DOCENTE:
Morales Alayo, Carlos Jhonatan
EXPERIENCIA CURRICULAR:
Psicofisiología
CICLO:
V
Trujillo - Perú
2024
INFORME DEL TOKEN TEST
I. DATOS DE FILIACIÓN
Nombres y apellidos:Luis.E.L.C
Varón [X] Mujer [ ]
Fecha de evaluación: 30/05/2024
F. nacimiento: Trujillo el 04/12/1993
Edad: 30 años
Estudios/Profesión: Superior Incompleto
Trabaja [ ] No trabaja [X]
Lateralidad: Diestra [X] Izquierda [ ]
Evaluadores:
● Iglesias Angulo. Ruth Ximena
● Sevilla Flores, Susan
● Siccha Estrada, José Carlos
II. MOTIVO DE CONSULTA
Evaluación del Token test al paciente Luis.E.L.C, con fines prácticos para
el curso de Psicofisiología.
III. OBSERVACIONES GENERALES Y DE LA CONDUCTA
El evaluado es un adulto el cual aparenta su edad cronológica, de tez castaño,
ojos marrones, cabello corto, contextura delgada y estatura de 1.70 cm y
pesando 73 kg aproximadamente; vestía acorde al clima y de forma informal
con pantalón, casaca y zapatillas en un estado desgastado por el uso.
A grandes rasgos el evaluado se presentó con los evaluadores a los cuales
saludo, se mostraba en confianza y con curiosidad de poder realizar la
evaluación, antes de la misma comento un poco acerca de su semana, lo cual
lo hizo sentirse cómodo con los evaluadores. Durante la realización de la
prueba, el paciente se mostró dispuesto a poder realizar las pruebas
pertinentes, las realizó sin complicaciones en una primera instancia debido a
que tenia que realizar acciones simples; sin embargo, con el progresar de las
pruebas evidenció tener mayores dificultades para realizar acciones más
complejas, esto debido a que llegaba a recordar solo algunos fragmentos de
las instrucciones previamente dadas por los facilitadores, debido a ello llegó
en varias ocasiones a dudar acerca del cómo realizar las pruebas, en varios
momentos cuestionando si lo había hecho bien, esto llegó a dificultar la
prueba debido a que se tuvo que parar la prueba ya que el paciente complio
con el criterio necesario para detener la prueba. Finalizando la sesión el
paciente no se llegó a sentir insatisfecho o frustrado, los facilitadores le
comunicaron que los resultados serían analizados, por último se tomaron
evidencias y el examinado se despidió de los facilitadores.
IV. ANÁLISIS DE DATOS
a) Análisis Cuantitativo
PUNTOS TOTAL PERCENTIL
A 7
B 8
C 11
102 -
D 16
E 21
F 45
b) Análisis Cualitativo
En base a la presente prueba realizada se obtuvieron los siguientes
datos:
Tras la realización de la presente evaluación, se ha podido evidenciar
que el paciente no tiene complicaciones para realizar acciones simples,
las cuales se pueden evidenciar en las primeras tablas —A, B y la gran
parte de la tabla C— las cuales ha realizado sin complicaciones.
Partiendo desde la tercera tabla es donde se empiezan a evidenciar
complicaciones en la comprensión del evaluado, debido a que
constantemente llegaba a pedir que se repitan las indicaciones ya que
se llegaba a olvidar lo que se le indicaba. Al realizar órdenes más
complejas es donde llega a evidenciar un mayor número de fallas,
llegando a parar la prueba tras tres errores consecutivos en el ítem 32,
obteniendo en total un puntaje de 102 —puntaje el cual no se ha podido
pasar a percentil al ser considerablemente inferior—, la cual se
encuentran considerablemente por debajo del promedio —ya que el
promedio para adultos debería ser de 161 para considerarse dentro del
promedio—. En base a lo ya mencionado, se puede inferir que el
paciente si presenta una disfunción neuropsicológica que haya generado
complicaciones en la comprensión del lenguaje, razón por la cual
llega a no entender las indicaciones en su totalidad, esto mismo se ha
visto evidenciado en la prueba de stroop: En la cual se pudo inferir que
hay presencia de una posible lesión en el hemisferio izquierdo del
cerebro, concretamente en el área de Wernicke, esto debido a sus
complicaciones para poder comprender el lenguaje; en esta misma
prueba se mostró la presencia de atención concentrada, la cual se
encarga de discriminar estímulos irrelevantes para enfocarse en un
estímulo concreto, al no haber presencia de estímulos distractores
durante la prueba Token, en base a esto, se podría hipotetizar que el
evaluado unicamente se concentraba en una determinada parte de la
secuencia de acciones que suponían los ítems más complejos —ítems
de desde el apartado D hasta la F—, razón por la cual no concluía con
solo algunas de las secuencias que conforman a el ítem por completo.
V. ANEXOS
A. Presentar las fichas de la manera indicada previamente. La instrucción se puede repetir una
vez.
1. Toque un círculo 1
2. Toque un rectángulo 1
3. Toque una figura amarilla 1
4. Toque una figura roja 1
5. Toque una figura azul 1
6. Toque una figura verde 1
7. Toque una figura blanca 1
TOTAL A (7) 7
B. Presentar solamente las fichas grandes. La instrucción se puede repetir una vez.
8. Toque el rectángulo amarillo 2
9. Toque el círculo azul 2
10. Toque el círculo verde 2
11. Toque el rectángulo blanco 2
TOTAL B (8) 8
C. Presentar las fichas de la manera indicada previamente. No repetir la instrucción.
12. Toque el círculo blanco chico 2
13. Toque el rectángulo amarillo grande 3
14. Toque el rectángulo verde grande 2
15. Toque el rectángulo azul chico 3
TOTAL C (12) 10
D. Presentar solamente las fichas grandes. No repetir la instrucción.
16. Toque el círculo rojo y el rectángulo verde 3
17. Toque el rectángulo amarillo y el rectángulo azul 4
18. Toque el rectángulo blanco y el círculo verde 2
19. Toque el círculo blanco y el círculo rojo 3
TOTAL D (16) 12
E. Presentar las fichas de la manera indicada previamente. No repetir la instrucción.
20. Toque el círculo blanco grande y el rectángulo verde chico 5
21. Toque el círculo azul chico y el rectángulo amarillo grande 5
22. Toque el rectángulo verde grande y el rectángulo rojo grande 6
23. Toque el rectángulo blanco grande y el círculo verde chico 4
TOTAL E (24) 20
F. Presentar solamente las fichas grandes. No repetir la instrucción.
24. Ponga el círculo rojo sobre del rectángulo verde 6
25. Ponga el rectángulo blanco detrás del círculo amarillo 5
26. Toque el círculo azul con el rectángulo rojo 5
27. Toque el círculo azul y el rectángulo rojo 6
28. Levante el círculo azul o el rectángulo rojo 5
29. Ponga el rectángulo verde lejos del rectángulo amarillo 4
30. Ponga el círculo blanco en frente del rectángulo azul 5
31. Si hay un círculo negro, levante el rectángulo rojo 6
32. Levante todos los rectángulos, excepto el amarillo 3
33. Ponga el rectángulo verde al lado del círculo rojo
34. Toque los rectángulos lentamente y los círculos rápido
35. Ponga el círculo rojo entre el rectángulo amarillo y el rectángulo verde
36. Toque todos los círculos, excepto el verde
37. Levante el círculo rojo, no el rectángulo blanco
38. En lugar del rectángulo blanco, levante el círculo amarillo
39. Junto al círculo amarillo, levante el círculo azul
TOTAL F (96) 45
TOTAL A-F (163) 102
VI. EVIDENCIAS
