EL
MICR O
OCUEN T
Lengua y literatura 2024
OBJETIVO
Reconocer las características
del microcuento.
¿QUÉ ES UN MICROCUENTO?
El microcuento en un texto
narrativo cuya particularidad es la
ironía y la brevedad.
1 Condensación narrativa
Un microcuento tiene una extensión menor a 500 palabras, por lo
CARACTERÍSTICAS que solo se presenta lo esencial, dejando mucho a la imaginación
DEL del lector.
Microcuento 2 Relato
A pesar de su extensión, siempre es narrativo, es decir, nos cuenta
algo. Responde de a la pregunta ¿qué pasó?
3 Tiempo
El tiempo en el microcuento es un instante o un chispazo de
múltiples evocaciones.
4 Ingenio, humor 5 Lenguaje preciso
e ironía
Todo microcuento combina o utiliza alguno de Requiere únicamente las palabras justas.
estos elementos para crear un efecto de sorpresa Sobran los conectores innecesarios, las
en el lector. redundancias o las reiteraciones.
ESTRUCTURA INTERNA
Situación Nudo o Desarrollo Situación
inicial conflicto final
Presentación de los Exposición de los Se desenvuelve la Resolución del
personajes, de las argumentos que historia, transcurren conflicto o de los
situaciones y el o los respaldan la tesis. las acciones de los conflictos
espacios donde personajes. presentados y final de
transcurren. la historia.
Actividad evaluada
Tips para escribir un microcuento
1 Limita los personajes 2 Reduce las descripciones 3 Elemento sorpresa
No son necesarias
Uno o dos son Dejar al lector
descripciones extensas del
suficientes para estos pensando en el
ambiente, ofrece solo los
relatos cortos. cuento es el objetivo.
detalles imprescindibles.
4 Tiempo corto 5 Corrección 6 Incorpora imágenes
Elimina lo que creas
Al igual que el Que se relacionen con el
innecesario, reestructura y
ambiente, el tiempo de contenido del texto.
revisa hasta que te guste el
la historia es breve.
resultado.
Este es un ejemplo de microcuento
Érase una vez un curso llamado 2°D, conocido por tener a los estudiantes más guapos de todo el liceo, al
punto que la gente solía creer que eran estudiantes de una academia de modelaje o que trabajaban para
Balenciaga.
Un día, su profesora jefe los mandó a comprar algo para la convivencia. Sin embargo, los estudiantes del
2°D se gastaron toda la plata en unos porotos que, según decían, eran mágicos. La profesora llamó su
atención, al llegar ¿qué pensaban hacer con esos porotos? Los estudiantes, entristecidos (pero aún
bastante atractivos, cabe agregar) lanzaron los porotos en el patio. ¡Cuál no seria su sorpresa cuando al
otro día, de las semillas había crecido una planta que llegaba a los cielos!
Los estudiantes escalaron el monstruoso tallo y vieron con sus hermosos ojos, entre las nubes, una
espantosa imagen: un montículo de todos los jockeys, polerones, cadenas y otros artículos que alguna vez
habían sido confiscados en el liceo. “Debemos hacer” algo, dijeron al unísono (con voz varonil), y lanzaron
todos los objetos desde el cielo. Como puede esperarse, esto generó una catástrofe ecológica sin
precedentes.
FIN
Por Boris López
Permiso mijito
Ahí la ves, en el paradero de su casa, se nota tranquila con su
chalequito gris y zapatitos de tacón bajo. Una abuelita común y
corriente. Sube calma hacia dentro del transporte pero, al verse
acorralada frente al torniquete, no lo piensa dos veces y se despega
del suelo. A su izquierda, chauchero en mano, se agarra de los fierros y
con su derecha sostiene su bolsito. Se deja caer tal gimnasta rusa,
ligera y silenciosa. Se arregla su pañuelito y con calma le susurra de
forma cómplice al conductor: << Permiso, mijito>>.
Diego Gonzalez, La Granja
FIN
ESO ES
TODO POR
HOY!
Prof. Danitza Cartes
