UNIVERSIDAD INTERCULTURAL DE CHIAPAS

SECRETARÍA ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Nombre del docente: Juana Guadalupe González Perez Licenciatura: Médico Cirujano

Nombre de la asignatura: Reumatología Clave: MI1609RM

Ciclo escolar: Enero – Junio 2023 Semestre: Noveno

Eje de formación: Patologías y Clínicas No. de semanas: 16 semanas Total de horas: 48 horas
Integradas
Propósito: Los estudiantes desarrollan conocimientos, habilidades, destrezas, aptitudes y actitudes sobre los aspectos de la
Epidemiología, Fisiopatología, Semiología, Técnica Exploratoria clínica e instrumental, diagnóstico, pronóstico, terapéutica y
rehabilitación de las principales patologías consideradas en el campo de la Reumatología.
Intencionalidad del propósito:
• Las competencias permiten formar médicos generales capaces de actualizarse continuamente de conformidad con los
avances del conocimiento médico y desarrollarse a futuro en cualquier rama de la medicina y los roles futuros en el sector
salud.
• Mejorar el conocimiento de la persona, la familia y la comunidad sobre temas relacionados con la salud que impliquen la
atención prehospitalaria de primer contacto.
• Cumplir con los lineamientos éticos y bioéticos en la atención prehospitalaria.

Área: Clínica

Unidad: Aprendizajes esperados: Las y los estudiantes desarrollan conocimientos, habilidades, destrezas,
Introducción a la aptitudes y actitudes sobre los aspectos del conocimiento clínico, técnico y metodológico del curso
Reumatología Reumatología, patologías frecuentes en el consultorio y en la práctica hospitalaria del médico general.
Competencia a desarrollar:
• Competencias teóricas:
- Establece el diagnóstico quirúrgico presuntivo, diferencial y definitivo del individuo, la familia y la comunidad de acuerdo con la mejor evidencia
científica disponible y teniendo en cuenta los determinantes sociales.

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- Deriva oportunamente al paciente, cuya patología no esté en el ámbito de sus competencias a un segundo nivel de atención.

• Competencias metodológicas
- Maneja en forma apropiada los métodos clínicos de exploración para obtener los signos que apoyan el diagnóstico de una enfermedad.
- Confronta el diagnóstico clínico con los resultados de los estudios Anatomopatológicos, cuando existe la oportunidad y de acuerdo a la
patología y disposición de las muestras, procurando en todo momento la corroboración del diagnóstico por este medio.

• Competencias axiológicas
- Trabaja dentro de los contextos y los códigos bioéticos, normativos y legales de la profesión.
- Defiende la dignidad de la persona humana.
- Se conduce con respeto y tolerancia ante el paciente, independientemente de su sexo, edad, cultura o condición socio económica.
• Habilidades de comunicación
- Comprende el origen cultural, social y económico del paciente, en virtud de entender, crear y apoyar bienes culturales, producto del desarrollo
del arte de hacer.
- Habla en su lengua original al paciente y / o familiares.
• Manejo de la información
- Valora críticamente y sabe utilizar las fuentes de información para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y
humanística.
- Aplica las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades preventivas, de investigación y de enseñanza-aprendizaje.

Semana Tema y subtema Metodología de aprendizaje Material didáctico Evaluación

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Sem 1 1.- Clasificación de las El docente presenta con el Asignación de tareas en Se realiza una
Enfermedades apoyo de las diapositivas los plataforma digital de evaluación
Reumatológicas aspectos más importantes
1.1 Repaso general de las como, los aspectos clínicos y
Google Classroom. diagnostica al inicio
patologías prácticos más relevantes. del curso.
reumatológicas Lectura del tema en PDF
Los
2.-Epidemiologia de las Lectura de artículos en
enfermedades Las y los
Reumatológicas estudiantes forman equipos, PDF
2.1 Importancia leen la bibliografía
Epidemiológica recomendada, realizan Mesas redondas virtuales
2.2 Enfermedades mas resúmenes y exponen con por medio de Google
frecuentes apoyo de diapositivas el tema Meet
a investigar

Actividades de desarrollo
Sem 2 3.- Estructura Articular El docente presenta con el Asignación de tareas en El alumno realizara un
3.1 Clasificación de las apoyo de las diapositivas los plataforma digital de Google resumen y lo subirá a la
articulaciones del Cuerpo aspectos más importantes Classroom. clase asignada
Humano como, los aspectos clínicos y
prácticos más relevantes. Lectura del tema en PDF Evaluación de la
exposición mediante
4.- Abordaje de las Lectura de artículos en PDF Rúbricas de Exposición
Enfermedades Las y los
Musculuesqueleticas estudiantes forman Mesas redondas virtuales por Lista de asistencia virtual
4.1 Protocolo actual del medio de Google Meet en cada

abordaje de las equipos, conexión.

enfermedades 4.2 leen la bibliografía recomendada,
Paraclinicos realizan resúmenes y exponen con
apoyo de diapositivas el tema
a investigar

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Sem 3 5.- Inflamación, Fisiología El docente presenta con el Asignación de tareas en El alumno realizara un
de la respuesta Inmune, apoyo de las diapositivas los plataforma digital de Google resumen y lo subirá a la
Sistema de aspectos más importantes Classroom. clase asignada
complemento. como, los aspectos clínicos y
prácticos más relevantes. Lectura del tema en PDF Evaluación de la exposición
mediante
Las y los Lectura de artículos en PDF Rúbricas de Exposición
estudiantes forman equipos,
leen la bibliografía recomendada, Mesas redondas virtuales por Lista de asistencia virtual
realizan resúmenes y exponen con medio de Google Meet en cada conexión.
apoyo de diapositivas el tema
a investigar

Sem 4 6.- Artritis Reumatoide El docente presenta con el Asignación de tareas en El alumno realizara un
6.1 Etiopatogenia apoyo de las diapositivas los plataforma digital de Google resumen y lo subirá a la
6.2 Manifestaciones aspectos más importantes Classroom. clase asignada
Articulares como, los aspectos clínicos y
6.3 Manifestaciones prácticos más relevantes. Lectura del tema en PDF Evaluación de la exposición
Extraarticulares mediante
6.4 Diagnostico y Lectura de artículos en PDF Rúbricas de Exposición
Criterios Las y los
6.5 Tratamiento estudiantes forman equipos, Mesas redondas virtuales Lista de asistencia virtual
6.6 Cirugia y Artritis leen la bibliografía recomendada, por medio de Google Meet en cada conexión.
Reumatoide realizan resúmenes y exponen con
apoyo de diapositivas el tema
a investigar

Actividades de cierre

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Sem 5 7.- Artritis Reumatoide El docente presenta con el Asignación de tareas en Se integra la
Juvenil apoyo de las diapositivas los plataforma digital de Google calificación del alumno
7.1 Definición, Clínica, aspectos más importantes Classroom.
Diagnóstico, tratamiento y como, los aspectos clínicos y Conocimiento: 50%
Pronostico. prácticos más relevantes. Lectura del tema en PDF
Actitud: 25%
Las y los Lectura de artículos en PDF
8.- Osteoartrosis estudiantes forman equipos, Aptitud: 25%
8.1 Definición, Clínica, leen la bibliografía recomendada, Mesas redondas virtuales
Diagnóstico, tratamiento y realizan resúmenes y exponen con por medio de Google Meet
Pronostico. apoyo de diapositivas el tema
a investigar Evaluación por medio de
Plataforma Google Forms

9.-Artritis Infecciosas
9.1 Clasificacion, Definición,
Clínica, Diagnóstico,
tratamiento y Pronostico.

Unidad: Enfermedades y Aprendizajes esperados: Las y los estudiantes desarrollan conocimientos, habilidades, destrezas, aptitudes y actitudes
síndromes relacionados con la intervención diagnostica y la severidad del proceso que se enfrenta.
Reumatologícos

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Competencia a desarrollar:
• Competencias teóricas:
- Establece el diagnóstico quirúrgico presuntivo, diferencial y definitivo del individuo, la familia y la comunidad de acuerdo con la mejor
evidencia científica disponible y teniendo en cuenta los determinantes sociales.
- Deriva oportunamente al paciente, cuya patología no esté en el ámbito de sus competencias a un segundo nivel de atención.
• Competencias metodológicas
- Maneja en forma apropiada los métodos clínicos de exploración para obtener los signos que apoyan el diagnóstico de una enfermedad.
- Confronta el diagnóstico clínico con los resultados de los estudios Anatomopatológicos, cuando existe la oportunidad y de acuerdo a la
patología y disposición de las muestras, procurando en todo momento la corroboración del diagnóstico por este medio.  Competencias
axiológicas
- Trabaja dentro de los contextos y los códigos bioéticos, normativos y legales de la profesión.
- Defiende la dignidad de la persona humana.
- Se conduce con respeto y tolerancia ante el paciente, independientemente de su sexo, edad, cultura o condición socio económica.
• Habilidades de comunicación
- Comprende el origen cultural, social y económico del paciente, en virtud de entender, crear y apoyar bienes culturales, producto del
desarrollo del arte de hacer.
- Habla en su lengua original al paciente y / o familiares.
• Manejo de la información
- Valora críticamente y sabe utilizar las fuentes de información para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y
humanística.
- Aplica las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades preventivas, de investigación y de enseñanza-aprendizaje.

Semana Tema y subtema Metodología de aprendizaje Material didáctico Evaluación

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Sem 6 10.- Espondiloartropatias El docente presenta con el apoyo Asignación de tareas en Se realiza una evaluación
Seronegativas de las diapositivas los aspectos plataforma digital de Google al final del tema mediante
10.1 Clasificacion, Definición, más importantes como, los Classroom. Google Forms.
Clínica, Diagnóstico, tratamiento y aspectos clínicos y prácticos más
Pronostico. relevantes. Lectura del tema en
PDF
11.- OsteoMielitis Las y los estudiantes
11.1 Clasificación, forman equipos, Lectura de artículos en
11.2 Definición, leen la bibliografía recomendada, PDF
11.3 Clínica, realizan resúmenes y exponen con
11.4 Diagnóstico, 11.5 apoyo de diapositivas el tema a Mesas redondas virtuales por
Tratamiento investigar medio de Google Meet
11.6 Pronostico.

12.- Artritis Reactiva

12.1 Definición,
12.2 Clínica,
12.3 Diagnóstico, 12.4
Tratamiento
12.5 Pronostico.

Actividades de desarrollo

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Sem 7 13.- Fiebre Reumatica El docente presenta con el apoyo Asignación de tareas en El alumno realizara un
13.1 Clasificación, de las diapositivas los aspectos plataforma digital de Google resumen y lo subirá a la
13.2 Definición, más importantes como, los Classroom. clase
13.3 Clínica, aspectos clínicos y prácticos más asignada
13.4 Diagnóstico, relevantes. Lectura del tema en
13.5 Tratamiento PDF Evaluación de la
13.6 Pronostico. Las y los estudiantes exposición mediante
forman equipos, leen la bibliografía Lectura de artículos en Rúbricas de
14.- Gota recomendada, realizan resúmenes y PDF Exposición
14.1 Clasificación, exponen con apoyo de diapositivas el
14.2 Definición, tema a Mesas redondas virtuales Lista de asistencia virtual
14.3 Clínica, investigar por medio de en cada conexión.
14.4 Diagnóstico, Google Meet
14.5 Tratamiento
14.6 Pronostico.

Sem 8 15.- Enfermedad por déposito El docente presenta con el apoyo Asignación de tareas en El alumno realizara un
de cristales de calcio de las diapositivas los aspectos plataforma digital de Google resumen y lo subirá a la
más importantes como, los Classroom. clase
aspectos clínicos y prácticos más asignada
relevantes. Lectura del tema en
16.- Lupus Eritematoso PDF Evaluación de la
Sistémico Las y los estudiantes exposición mediante
16.1 Definición, forman equipos, leen la bibliografía Lectura de artículos en Rúbricas de
16.2 Clínica, recomendada, realizan resúmenes y PDF Exposición
16.3 Diagnóstico, exponen con apoyo de diapositivas el
16.4Tratamiento tema a investigar Mesas redondas virtuales Lista de asistencia virtual
16.5 Pronostico. por medio de en cada conexión.
Google Meet

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Sem 9 17. Dermatomiositis y El docente presenta con el Asignación de tareas El alumno realizara
Polimiositis apoyo de las diapositivas en plataforma digital un resumen y lo
17.1 Etiopatogenia los aspectos más de Google Classroom. subirá a la clase
17.2 Clinica y Diagnostico importantes como, los asignada
17.3 Tratamiento
aspectos clínicos y Lectura del tema en
18.- Esclerosis Sistemica prácticos más relevantes. PDF Evaluación de la
18.1 Etiopatogenia exposición mediante
18.2 Clinica Las y los estudiantes Lectura de artículos en Rúbricas de
18.3 Tratamiento forman equipos, leen la PDF Exposición
bibliografía recomendada,
realizan resúmenes y Mesas redondas Lista de asistencia
exponen con apoyo de virtuales por medio de virtual en cada
diapositivas el tema a Google Meet conexión.
investigar

Sem 10 19.- Enfermedad Mixta del El docente presenta con el Asignación de tareas El alumno realizara
Tejido Conectivo apoyo de las diapositivas en plataforma digital un resumen y lo
los aspectos más de Google Classroom. subirá a la clase
20.-Sindrome de Sjogren importantes como, los asignada
20.1 Clasificación, aspectos clínicos y Lectura del tema en
20.2 Definición,
20.3 Clínica,
prácticos más relevantes. PDF Evaluación de la
20.4 Diagnóstico, exposición mediante
20.5 Tratamiento Las y los estudiantes Lectura de artículos en Rúbricas de
20.6 Pronostico. forman equipos, leen la PDF Exposición
bibliografía recomendada,
realizan resúmenes y Mesas redondas Lista de asistencia
exponen con apoyo de virtuales por medio de virtual en cada
diapositivas el tema a Google Meet conexión.
investigar

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Sem 11 21.- Vasculitis El docente presenta con el Asignación de tareas en El alumno realizara
21.1 Pequeño vaso apoyo de las diapositivas los plataforma digital de un resumen y lo
21.2 Mediano vaso aspectos más importantes Google Classroom. subirá a la clase
21.3 Grandes vasos como, los aspectos clínicos y asignada
prácticos más relevantes. Lectura del tema en
PDF Evaluación de la
Las y los estudiantes exposición mediante
forman equipos, leen la Lectura de artículos en Rúbricas de
bibliografía recomendada, PDF Exposición
realizan resúmenes y exponen
con apoyo de diapositivas el Mesas redondas Lista de asistencia
tema a virtuales por medio de virtual en cada
investigar Google Meet conexión.

Sem 12 22.- Fibromialgia El docente presenta con el Asignación de tareas en El alumno realizara
22.1 Clasificación, apoyo de las diapositivas los plataforma digital de un resumen y lo
22.2 Definición, aspectos más importantes Google Classroom. subirá a la clase
22.3 Clínica,
22.4 Diagnóstico,
como, los aspectos clínicos y asignada
22.5 Tratamiento prácticos más relevantes. Lectura del tema en
22.6 Pronostico. PDF Evaluación de la
Las y los estudiantes exposición mediante
forman equipos, leen la Lectura de artículos en Rúbricas de
bibliografía recomendada, PDF Exposición
realizan resúmenes y exponen
con apoyo de diapositivas el Mesas redondas Lista de asistencia
tema a virtuales por medio de virtual en cada
investigar Google Meet conexión

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Actividades de cierre
Sem 13 23.- Enfermedades Metabólicas apoyo de las diapositivas los en plataforma digital de Se integra la
Oseas aspectos más importantes Google Classroom. calificación del
como, los aspectos clínicos y alumno
23.2 Osteoporosis
23.3 Raquitismo y Osteomalacia
prácticos más relevantes. Lectura del tema en
23.4 Enfermedad Ósea de Paget PDF Conocimiento: 50%
Las y los estudiantes
forman equipos, leen la Lectura de artículos en Actitud: 25%
bibliografía recomendada, PDF
realizan resúmenes y exponen Aptitud: 25%
con apoyo de diapositivas el Mesas redondas
tema a virtuales por medio de
investigar Google Meet

Evaluación de Unidad
temática por medio de
Google Forms

Unidad: Aprendizajes esperados: Las y los estudiantes desarrollan conocimientos, habilidades, destrezas,
Enfermedades aptitudes y actitudes sobre los aspectos de las terapias empleadas en Reumatología.
Reumatológicas
frecuentes
Competencia a desarrollar:
 Competencias teóricas:
- Establece el diagnóstico quirúrgico presuntivo, diferencial y definitivo del individuo, la familia y la comunidad de
acuerdo con la mejor evidencia científica disponible y teniendo en cuenta los determinantes sociales.
- Deriva oportunamente al paciente, cuya patología no esté en el ámbito de sus competencias a un segundo nivel de

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atención.
 Competencias metodológicas
- Maneja en forma apropiada los métodos clínicos de exploración para obtener los signos que apoyan el diagnóstico
de una enfermedad.
- Confronta el diagnóstico clínico con los resultados de los estudios Anatomopatológicos, cuando existe la
oportunidad y de acuerdo a la patología y disposición de las muestras, procurando en todo momento la
corroboración del diagnóstico por este medio.
 Competencias axiológicas
- Trabaja dentro de los contextos y los códigos bioéticos, normativos y legales de la profesión.
- Defiende la dignidad de la persona humana.
- Se conduce con respeto y tolerancia ante el paciente, independientemente de su sexo, edad, cultura o condición
socio económica.
 Habilidades de comunicación
- Comprende el origen cultural, social y económico del paciente, en virtud de entender, crear y apoyar bienes
culturales, producto del desarrollo del arte de hacer.
- Habla en su lengua original al paciente y / o familiares.
 Manejo de la información
- Valora críticamente y sabe utilizar las fuentes de información para obtener, organizar, interpretar y comunicar la
información científica y humanística.
- Aplica las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades preventivas, de investigación y de
enseñanza-aprendizaje.

Semana Tema y subtema Metodología de aprendizaje Material didáctico Evaluación

Sem 14 24.- Lumbalgia El docente presenta con el apoyo Asignación de tareas en Se realiza una
de las diapositivas los aspectos plataforma digital de evaluación al final
24.1 Clasificación, más importantes como, los Google Classroom. del tema mediante
24.2 Definición,

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24.3 Clínica, aspectos clínicos y prácticos más Lectura del tema en Google Forms.
24.4 Diagnóstico, 24.5 relevantes. PDF
Tratamiento
24.6 Pronostico.
Las y los estudiantes Lectura de artículos en
forman equipos, PDF
leen la bibliografía recomendada,
realizan Mesas redondas virtuales
resúmenes y exponen con apoyo por medio de
de diapositivas el tema a investigar Google Meet

Evaluación de Unidad
temática por medio de
Google Forms

Actividades de desarrollo
Sem 15 25.- Amiloidosis El docente presenta con el apoyo Asignación de tareas en El alumno realizara
25.1 Clasificación, de las diapositivas los aspectos plataforma digital de un resumen y lo
25.2 Definición, más importantes como, los Google Classroom. subirá a la clase
25.3 Clínica,
25.4 Diagnóstico, 25.5
aspectos clínicos y prácticos más asignada
Tratamiento relevantes. Lectura del tema en
25.6 Pronostico. PDF Evaluación de la
. Las y los estudiantes exposición mediante
forman equipos, Lectura de artículos en Rúbricas de
leen la bibliografía recomendada, PDF Exposición
realizan
resúmenes y exponen con apoyo Evaluación de Unidad Lista de asistencia
de diapositivas el tema a investigar temática por medio de virtual en cada
Google Forms conexión.

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Actividades de cierre
Sem 16 25.- Seminario de Casos Las y los estudiantes Evaluación de Unidad Se integra la
Clinicos de Interes. forman equipos, temática por medio de calificación del
leen la bibliografía recomendada, Google Forms alumno
realizan
resúmenes y exponen con apoyo Conocimiento: 50%
de diapositivas el tema a investigar
Actitud: 25%

Aptitud: 25%

Bibliografía obligatoria: 1.- Introducción a la reumatología segunda edición dr. Pindaro Martínez
2.- Manual CTO de Reumatología 8ª edición, Editorial Grupo CTO
3.- HARRISON T. L. ET AL; Harrison, Principios de Medicina Interna, 18ª. Edición, McGraw
Hill, 2012, México. Impreso en China.
Bibliografía opcional: 1.- HARRISON T. L. ET AL; Harrison, Principios de Medicina Interna, 18ª. Edición, McGraw
Hill, 2012, México. Impreso en China.
2.- FARRERAS ROZMAN; Medicina Interna 17ª Edición, Elsevier, España, 2012
3.- CATALOGO MAESTRO DE GUIAS DE PRACTICA CLINICA (CMGPC) / SSA/ 8 DE
FEBRERO 2017

Realizó: VoBo. Autorización

Dra. Juana Guadalupe González Dr. Mauricio Mejía Martinez Dr. Enrique de Jesús Trejo Sánchez
Perez Coordinador de la Licenciatura de Médico Director de División de Procesos Naturales
Cirujano
San Cristóbal de las Casas, Chiapas. Con fecha: 16 de Febrero de 2023

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