COMPLEJO EDUCATIVO “SAN BARTOLOMÉ APÓSTOL”
ILOPANGO / SAN SALVADOR CÓDIGO 70026
EQUIPO DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
ACTIVIDAD INTEGRADORA
DISCIPLINA: Estudios Sociales TRIMESTRE O PERIODO: 2 (segundo)
GRADO: 7° Grado SECCIÓN: “B” “C” TURNO: Vespertino
DOCENTE: Zoila Elizabeth Pineda
FECHA DE ENTREGA A ESTUDIANTES: 19 al 23 de junio
FECHA DE RECEPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: 03 al 07 julio de2023
Objetivo:
Analizar las diferentes etapas del desarrollo histórico de El Salvador y Centroamérica, a través del estudio de las
características principales- políticas, económicas y culturales - de cada época o períodos claves; considerando acciones
de indagación básica, lecturas permanentes y discusión, con la finalidad de construir una visión general del significado
de ese pasado en las sociedades centroamericanas actuales y fortalecer la identidad y el compromiso por la paz y la
integración centroamericana en la juventud salvadoreña
Indicadores de logros:
2.12 Elabora un cuadro sinóptico del contexto socioeconómico, político y cultural en que se enmarca la Independencia de
Centroamérica; y establece críticamente las relaciones de causa y efecto, valorando el ideal de independencia
2.16 Elabora y explica acertadamente una reseña histórica sobre el origen, propósitos, características y desarrollo del Mercado
Común Centroamericano, valorando su importancia en dicho contexto.
2.18 Sistematiza con esmero información sobre las causas y efectos del conflicto armado entre El Salvador y Honduras en julio de
1969; a partir de una investigación bibliográfica y entrevistas, comentando su impacto en la disolución de El Mercado Común
Centroamericano
2.19 Presenta organizadamente las causas económicas que conllevaron a la disolución del Mercado Común Centroamericano y los
comenta con criticidad
Planteamiento de la actividad integradora
Los estudiantes después de haber recibido las clases sobre los diferentes periodos históricos de Centroamérica hagan una
exposición de galería sobre los periodos que a continuación se mencionan: la conquista, época colonial, herencia colonial, la
independencia y Republica federal, deberán apoyarse de materiales como papel bond, clases, imágenes y un material audiovisual,
proporcionado por el docente que servirá de apoyo para reforzar los temas
Contenidos y enlaces
[Link] HERENCIA COLONIAL EN LA ACTUALIDAD
[Link] LA INDEPENDENCIA
[Link] REPUBLICA FEDERAL
[Link] la guerra de las cien horas
[Link] la guerra civil en el salvador
Indicaciones puntuales sobre el desarrollo de la actividad
Formar equipos de 5 integrantes
La actividad se desarrollará en hora clase (llevar el material necesario, papel bond, plumones imágenes de acuerdo con el tema,
pegamento y tijeras)
Elaborar un rotafolio en ¼ de papel bond
Un integrante por equipo tomará fotografías al trabajo y deberá entregarlo en classroom la fecha establecida
Una vez terminado el trabajo los estudiantes deberán explicar su trabajo
Puntualidad (entrega en classroom y trabajo terminado en la clase) 10%
Elaboración de rotafolio (portada, contenido, tamaño de la letra y creatividad) 10%
Incluye imágenes alusivas al contenido en el rotafolio 10%
Se observan los hechos relevantes del tema 10 %
Exposición (explica claramente la parte que le corresponde 30 %
Organización de la información en el rotafolio 10%
Se observan orden y aseo 10%
Autoevaluación 10%
Deysi Tesorero sello Zoila Elizabeth Pineda
Subdirectora Docente
