Distrito de Educación

13D01 Portoviejo
Abril 2023

Coordinación Zonal 4
 Índice de contenido

1. Presentación.

2. Introducción.

3. Resumen.

4. Rendición de cuentas gestión 2022.

Eje 1 “Encontrémonos”. Reactivación de las unidades educativas y planes de reinserción escolar

y nivelación.

Eje 2 “Todos”. Educación inclusiva e intercultural en todos los lugares del Ecuador. Una
educación intercultural diversa, que vincule a la comunidad.

Eje 3 “Libres y flexibles”. Flexibilización del sistema educativo. Mayor autonomía y libertad para
las instituciones educativas con currículos contextualizados.

Eje 4 “Fuertes”. Optimización del Ministerio de Educación y dignificación de la carrera docente.

Eje 5 “Excelencia educativa”. Sistema educativo de excelencia, promoción de la salud, la

convivencia armónica y las trayectorias educativas; con dotación de tecnologías para la
educación.

5. Ejecución Presupuestaria

6. Desafíos para la gestión 2023

7. Índice (ilustraciones, gráficos, tablas, etc.)

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 1. Glosario de siglas

LOCPCCS Ley Orgánica del Consejo de Participación Ciudadana y Control Social.

LOPC Ley Orgánica de Participación Ciudadana.
CPCCS Consejo de Participación Ciudadana y Control Social.
FTCS Función de Transparencia y Control Social.
PGE Procuraduría General del Estado.
MINEDUC Ministerio de Educación
CZ4 Coordinación Zonal 4
DD 13D01 Dirección Distrital 13D01 Portoviejo
ASRE Apoyo, Seguimiento y Regulación de la Educación
PICE Plan Institucional de Continuidad Educativa
UDAI Unidad Distrital de Apoyo a la Inclusión
NEE Necesidades Educativas Especiales
DECE Departamento de Consejería Estudiantil
AC Atención Ciudadana
MOGAC Módulo de Gestión de Atención Ciudadana
AMIE Archivo Maestro de Instituciones Educativas
ESIGEF Sistema Integrado de Gestión Financiera – Ministerio de Finanzas.
QUIPUX Sistema de Gestión Documental
Kruger Sistema de Gestión Docente
SIITH Sistema Informático Integrado de Talento Humano
QSM Concurso de Méritos y Oposición Quiero Ser Maestro

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 2. Presentación

El Ministerio de Educación promueve como política pública la flexibilidad y contextualización del Sistema
Nacional de Educación, la promoción de nuevas modalidades educativas de acuerdo con el marco legal
vigente y reconoce la necesidad de pensar en una escuela con ambientes de aprendizaje contextualizados
con una diversidad de recursos educativos. Una escuela que es una comunidad educativa donde prevalece
el ejercicio de la corresponsabilidad, donde los aprendizajes surgen desde la experiencia de colaboración,
cooperación, reflexión y donde priman las habilidades del pensamiento, la toma de decisiones y el
pensamiento crítico; donde, además, los roles de los actores cambian: son dinámicos, participativos y
corresponsables.

Partiendo de este nuevo modelo de innovación educativa, la Dirección Distrital de Educación 13D01
Portoviejo realiza a través de la educación impartida en las 206 instituciones educativas fiscales bajo su
jurisdicción un modelo de educación que permite articular todos los componentes pedagógicos tales
como lineamientos curriculares, formación docente, evaluación educativa integral y contextualizada,
ambientes de aprendizaje, recursos educativos, entre otros. Asimismo, permite alinear las políticas
educativas en temas de convivencia, inclusión, participación y gestión pedagógica y administrativa.

La articulación de las interrelaciones de los actores de la comunidad educativa con el medio, sus flujos,
conexiones y nudos que permiten dar vida a un ecosistema de innovación en la educación hace que el
Ecuador se centre en el sujeto que aprende en comunidad, a través de interacciones con todos sus
integrantes. Además, de garantizar que las niñas, niños, adolescentes, personas jóvenes y adultas con
escolaridad inconclusa reciban una educación de calidad, en modalidades flexibles y contextualizadas,
que se adapten a sus situaciones personales, al tiempo que les permite cumplir sus metas y avanzar en su
plan de vida, enmarcadas en un proceso de enseñanza que responda a la realidad, necesidades y
aspiraciones de la comunidad educativa.

3. Introducción

La Constitución política de nuestro país establece en su artículo 26 que “la educación es un derecho de las
personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado”, y en el artículo 27 agrega
que la educación debe ser de calidad. Para establecer qué es una educación de calidad, necesitamos
identificar qué tipo de sociedad queremos tener, pues un sistema educativo será de calidad en la medida
en que contribuya a la consecución de esa meta. Adicionalmente, un criterio clave para que exista calidad
educativa es la equidad, que en este caso se refiere a la igualdad de oportunidades, a la posibilidad real
de acceso de todas las personas a servicios educativos que garanticen aprendizajes necesarios, a la
permanencia en dichos servicios y a la culminación del proceso educativo.

El artículo 208 del mismo cuerpo legal, dispone: “Serán deberes y atribuciones del Consejo de
Participación Ciudadana y Control Social, además de los previstos en la ley; 1.- Promover la participación
ciudadana, estimular procesos de deliberación pública y propiciar la formación en ciudadanía, valores,
transparencia y lucha contra la corrupción. 2.- Establecer mecanismos de rendición de cuentas de las

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 instituciones y entidades del sector público, y coadyuvar procesos de veeduría ciudadana y control
social”.

El artículo 10 de la Ley Orgánica del Consejo de Participación Ciudadana y Control Social (LOCPCCS) y el
93 de la Ley Orgánica de Participación Ciudadana (LOPC), señala que las instituciones y entidades del
Sector Público deben rendir cuentas sobre:

• Cumplimiento de políticas, planes, programas y proyectos.

• Cumplimiento de objetivos y el plan de la entidad.

• Planes operativos anuales.

• Ejecución del presupuesto institucional (presupuesto aprobado y ejecutado).

• Presupuesto general y presupuesto participativo.

• Contratación de obras y servicios.

• Procesos de contratación pública.

• Cumplimiento de recomendaciones y pronunciamientos emanados por la Función de

Transparencia y Control Social (FTCS) y por la procuraduría General del Estado (PGE).

• Adquisición y enajenación de bienes.

• Compromisos asumidos por la comunidad.

• Presentación de balances y cumplimiento de obligaciones, en los casos mencionados en la ley.

• Los que sean de transcendencia para el interés colectivo.

El Consejo de Participación Ciudadana y Control Social (CPCCS) establece que la Rendición de Cuentas es
el proceso mediante el cual las instituciones que ejecutan recursos públicos en determinado ejercicio
fiscal, socializan y transparentan a la ciudadanía la gestión realizada en determinado año.

El Ministerio de Educación (MinEduc), a través de las Coordinaciones Zonales y sus Entidades Operativas
Desconcentradas (EODS) durante el ejercicio fiscal 2022, al igual que en años anteriores, ha implementado
permanentemente varios proyectos y servicios educativos, donde la comunidad educativa es el actor
principal por ser beneficiarios en la ejecución de las políticas públicas plasmadas en varios productos y
servicios que transparentaron la gestión del MinEduc.

En este sentido, el nivel desconcentrado del Ministerio de Educación por medio del Distrito Educativo
13D01 Portoviejo cumpliendo con el deber de informar a la ciudadanía la gestión realizada en el año fiscal

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 2022 y basada en los objetivos estratégicos de esta Cartera de Estado, realiza el proceso de rendición de
cuentas, dando a conocer las actividades realizadas, el cumplimiento de la ejecución presupuestaria y los
desafíos propuestos para el año fiscal 2023 en bienestar de los niños, niñas y adolescentes.

4. Resumen

Cuadro 1: Mapa geográfico del Distrito de Educación 13D01 Portoviejo

El Estado Ecuatoriano continúa implementando procesos de transformación y fortalecimiento

institucional, el Ministerio de Educación por ende permanece garantizando el derecho a la educación a
los ecuatorianos y ecuatorianas en todos sus niveles (edad, nivel económico, religión o género),
promoviendo la educación inclusiva, donde los niños de temprana edad así como aquellos que presentan
características especiales son parte del grupo prioritario.

El reordenamiento de la oferta educativa es parte de estos procesos, por lo cual continúa avanzando
progresivamente hacia la desconcentración en zonas, distritos y circuitos, mediante procesos de
restructuración, transformación y fortalecimiento institucional, así como también con el mejoramiento
profesional del recurso humano en base a las necesidades de cada sector.

Es la Dirección Distrital de Educación 13D01 Portoviejo parte de la zona 4 Manabí – Santo Domingo,
conformado por un equipo humano de docentes, administrativos y trabajadores quienes trabajan de
forma constante pero con pasos firmes para alcanzar el cumplimiento de los objetivos estratégicos
trazados por el Ministerio de Educación.

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 Los 5 ejes institucionales procuran dentro de su cobertura de atención que comprende las parroquias
urbanas 12 de Marzo, 18 de Octubre, Andrés de Vera, Colón, Francisco Pacheco, San Pablo, Simón Bolívar,
Picoazá y Portoviejo; y las parroquias rurales Abdón Calderón, Alhajuela, Chirijos, Crucita, Pueblo Nuevo,
Riochico y San Plácido, distribuidos en 14 circuitos educativos, en los cuales se encuentran 206
instituciones fiscales, 8 fiscomisionales y 61 particulares, con una población estudiantil de
aproximadamente 78.166 niños, niñas y adolescentes en edades que oscilan desde los 3 hasta 18 años
de edad, sin contar con los 683 estudiantes de escolaridad inconclusa, a fin de:
Reactivar las unidades educativas y planes de reinserción escolar y nivelación.
Incluir la educación inclusiva e intercultural en todos los lugares del Ecuador.
Fomentar una educación intercultural diversa, que vincule a la comunidad.
Flexibilización del sistema educativo; mayor autonomía y libertad para las instituciones educativas con
currículos contextualizados.
Optimización del Ministerio de Educación y dignificación de la carrera docente.
Sistema educativo de excelencia, promoción de la salud, la convivencia armónica y las trayectorias
educativas con dotación de tecnologías para la educación.

5. Rendición de cuentas gestión 2022 1

En la planificación estratégica del Ministerio de Educación 2021 - 2025 se contemplan los siguientes
objetivos estratégicos institucionales (OEI-MinEduc), elementos orientadores educativos esenciales a
nivel nacional:
Tabla 1: Objetivos Estratégicos del Ministerio de Educación

Nro. Objetivos Estratégicos Institucionales

Incrementar la reinserción con una nivelación escolar, que promueva la permanencia, promoción y
culminación de los estudios, con enfoque intercultural e intercultural bilingüe, inclusión, equidad de
género y pertinencia territorial.

1  Resoluciones del Servicio de Nivelación y Aceleración Pedagógica NAP, beneficiando a 23

estudiantes de diferentes instituciones educativas a través de la respectiva nivelación
escolar en las instituciones fiscales autorizadas como sede, tales como: Andrés de Vera,
Picoazá y Carchi Imbabura.

Incrementar el acceso, permanencia y culminación de estudios en todos los niveles, con énfasis en
2 los grupos vulnerables de atención prioritaria, así como en las comunidades rurales, pueblos y
nacionalidades.

1
Para cada uno de los objetivos es necesario detallar:
 Número y tipo de beneficiarios (número de personas-estudiantes, docentes, padres de familia, personal
administrativo, etc.).
 Tipo de intervención (especificar el lugar de intervención)
 Monto de la intervención realizada (tomar en cuenta los valores devengados en gasto corriente como en
proyectos de inversión).

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 Nro. Objetivos Estratégicos Institucionales

 105 estudiantes con necesidades educativas específicas asociados a la discapacidad

fueron incorporados en el periodo 2022-2023, distribuida en 34 instituciones educativas.

 316 personas privadas de la libertad (PPL) estudian a través de la oferta extraordinaria

brindada por la Unidad Educativa Fiscomisional “Padre Jorge Ugalde Paladines”.

 Nivelación y permanencia educativa ordinaria de 897 niños, niñas y adolescentes que se

encuentran estudiando a través de las Aulas Hospitalarias.

 131 adolescentes embarazadas se les garantiza el derecho a la educación en 34

instituciones educativas del Distrito 13D01 Portoviejo.

Incrementar una oferta educativa flexible y alternada, que permita a las instituciones educativas la
aplicación de currículos contextualizados acorde a las realidades territoriales y necesidades
educativas de la población.

 6 instituciones educativas particulares realizaron ampliación de oferta, beneficiando a

3
800 estudiantes del Distrito de Educación Portoviejo.

 8 instituciones educativas fiscales cuentan con oferta intensiva para estudiantes con
escolaridad inconclusa, lo cual permitió beneficiar a 682 estudiantes.

Fortalecer las capacidades institucionales.

 206 instituciones fiscales, 8 fiscomisionales y 61 particulares fueron capacitadas por los

4 auditores y asesores educativos en temas relacionados a la actualización de la normativa
educativa para incrementar la eficacia, eficiencia y sostenibilidad en el MinEduc por parte
de la Autoridad Educativa Nacional.

Fortalecer el desarrollo, formación y revalorización de docentes, directivos y otros profesionales de

la educación con pertinencia local, cultural y lingüística para mejorar los procesos de enseñanza y
aprendizaje.

 210 instituciones educativas fueron capacitadas en adaptaciones curriculares,

5
beneficiando aproximadamente a 4.000 miembros de la comunidad educativa.

 130 trabajadores del régimen Código de Trabajo fueron capacitados en temas de:
Equilibrio de emociones, buen trato, comunicación asertiva y empática.

Promover la convivencia armónica y la promoción de salud con entornos educativos de aprendizajes

seguros, prácticos, integradores, generadores, inclusivos, flexibles y abiertos en igualdad de derechos
y oportunidades para todos.

6  206 instituciones educativas recibieron acompañamiento por parte del DECE, a través de
círculos restaurativos desde un enfoque social, afectivo, pedagógico y de derechos,
orientado por los principios de la protección integral e interés superior de los niños, niñas
y adolescentes.

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 Nro. Objetivos Estratégicos Institucionales

 Vacunación contra COVID 19 a la comunidad educativa de las 275 instituciones

educativas de todos los sostenimientos, beneficiando a 78.166 estudiantes, sin contar
con el personal directivo, docentes, trabajadores y administrativos.

 Sesiones de trabajo con la Mesa Intersectorial Ecuador Crece sin Desnutrición Infantil y
ejecución de los compromisos establecidos en el Plan de Acción Cantonal, cuyo objetivo
es prevenir la Desnutrición Crónica Infantil y reducir su prevalencia en niños menor de
veinte y cuatro meses de edad y atención a mujeres gestantes.

Incrementar el uso y apropiación de tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje para

alcanzar una comunidad y ciudadanía digital, que contribuya a la protección y conservación del
ambiente y el desarrollo sostenible.
7
 170 instituciones educativas fiscales y 1 fiscomisional cuenta con servicio de internet,
teniendo como proveedor del servicio a la Corporación Nacional de Telecomunicaciones
(CNT), beneficiando a 75.163 estudiantes entre niños, niñas y adolescentes.

Fortalecer la oferta de bachillerato con procesos de orientación vocacional, trayectorias educativas

y pertinencia territorial, articulados con la educación superior y el sector productivo.

 2 instituciones educativas fiscales cuentan con la oferta de bachillerato técnico

8 productivo (BTP), beneficiando a 28 estudiantes.

 1 institución educativa fiscal “Uruguay” cuenta con una Unidad Educativa de Producción
(UEP), beneficiando a 1.965 estudiantes, con un valor de $ 5.000,00

Fuente: Acuerdo Ministerial No. MINEDUC-MINEDUC-2022-00013-A

Elaborado: Ministerio de Educación

En el 2022, la planificación del Ministerio de Educación se operativizó bajo los cinco ejes de trabajo y 20
líneas de acción, mismas que se resumen a continuación:

Ilustración 1: Ejes de trabajo Ministerio de Educación

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 Fuente: www.educacion.gob.ec
Elaborado: Ministerio de Educación

En los siguientes apartados, se resumen los principales hitos, logros, resultados generados por la Dirección
Distrital de Educación 13D01 Portoviejo, en los cinco ejes de trabajo: i) Encontrémonos, ii) Todos, iii)
Libres y flexibles, iv) Fuertes, y v) Excelencia educativa; adicionalmente, se detalla información sobre vi)
Ejecución presupuestaria.

i. Eje 1 “Encontrémonos”. Reactivación de las unidades educativas y planes de reinserción escolar

y nivelación.

 Dentro del Distrito 13D01 Portoviejo se encuentran en proceso de Reapertura de Instituciones

Educativas cerradas: “Francisco Pacheco” de la parroquia Alajuela y “José Isidro Navia” de la
parroquia Riochico.

 Las Unidades Educativas Fiscales: Portoviejo, San Gregorio, Abdón Calderón, 25 de Mayo,
Portoviejo, Alborada, Olga Vallejo y Fiscomisonal Padre Jorge Ugalde Paladines cuentan con la
oferta de escolaridad inconclusa para jóvenes y adultos mayores de 15 años, beneficiando a una
población de 682 estudiantes.
 Se revisaron y aprobaron al 100% los Planes de Reducción de Riesgos de 206 instituciones
educativas fiscales, 8 fiscomisonales y 61 particulares, las cuales se encuentran ubicadas en el
Distrito 13D01 Portoviejo.

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  Se levantó al 100% la información en Infraestructura y Riesgos, para identificar el estado de la
infraestructura de las Instituciones Educativas del Distrito 13D01 que permitió la aprobación de
20 proyectos de mejoramiento de los cuales se ejecutaron 6 proyectos.

 Cuentan con el Servicio de Aseo y Limpieza 31 instituciones educativas fiscales del Distrito 13D01
Portoviejo.

 Se realizó el control de los bares a través de seguimiento permanente a través de la Matriz

General con la información de Bares Escolares de las Instituciones Educativas de la Dirección
Distrital de Educación 13D01 Portoviejo.

 Se revisó por parte de la Unidad Distrital de Apoyo, Seguimiento y Regulación de la Educación;

5.550 expedientes académicos de los estudiantes de tercer año de bachillerato de las 68
Instituciones Educativas pertenecientes al Distrito 13D01 Portoviejo, quienes obtendrán su título
de Bachiller al finalizar el período lectivo 2022-2023; adicional de los 332 estudiantes que van a
titular de la Oferta Extraordinaria en 6 Instituciones Educativas del Distrito, tales como:
Portoviejo, San Gregorio, Abdón Calderón, 25 de Mayo, Alborada y Olga Vallejo.

 Se realizó la atención oportuna en los procesos de inscripción y traslados de Estudiantes de

Instituciones Educativas Fiscales a 410 estudiantes; y en el proceso de Régimen Sierra Costa-
Galápagos 2022-2023 se ejecutaron 150 traslados de estudiantes.

 316 personas privadas de la libertad (PPL) de los Centros de Rehabilitación para hombres y
mujeres, ubicados en Portoviejo, estudian a través de la oferta extraordinaria brindada por la
Unidad Educativa Fiscomisional “Padre Jorge Ugalde Paladines”.

 5.550 expedientes académicos de los estudiantes de tercer año de bachillerato de las 68

Instituciones Educativas pertenecientes al Distrito 13D01 Portoviejo fueron revisados por ASRE,
los cuales obtendrán su título de Bachiller al finalizar el período lectivo 2022-2023.

 332 estudiantes se van a titular de la Oferta Extraordinaria en 6 Instituciones Educativas del

Distrito, tales como: Portoviejo, San Gregorio, Abdón Calderón, 25 de Mayo, Alborada y Olga
Vallejo.

 410 estudiantes recibieron la atención oportuna en los procesos de inscripción y traslados a

instituciones educativas fiscales y se ejecutaron 150 traslados de estudiantes en el régimen
Sierra Costa – Galápagos.

 156 exámenes de ubicación se aplicaron para acceder al sistema educativo nacional.

 6210 entre emisión de títulos por primera vez, duplicados de títulos y actas de grado de
estudiantes de instituciones educativas se realizaron en el periodo lectivo 2022 – 2023.

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  73 homologaciones de títulos de bachiller obtenidos en el exterior.

 73 reconocimientos de estudios realizados en el exterior.

 102 Proyectos Educativos Instituciones (PEI).

 60 instituciones educativas realizaron el registro del programa de Participación Estudiantil.

 70 instituciones educativas particulares y fiscomisionales recibieron su resolución de costos.

 170 instituciones educativas recibieron el acompañamiento al desarrollo integral de niños de los

subniveles I y II que potencia su aprendizaje y promueve su bienestar.

 12 instituciones educativas recibieron el acompañamiento en el proceso de los servicios

extraordinarios PCEI.

 23 Resoluciones emitidas por el Servicio de Nivelación y Aceleración Pedagógica (NAP),

beneficiando a 23 estudiantes de diferentes instituciones educativas, a través de la respectiva
nivelación escolar en las instituciones fiscales autorizadas como sede, tales como: Andrés de
Vera, Picoazá y Carchi Imbabura.

 Se revisaron y aprobaron al 100% los Planes de Reducción de Riesgos de 206 instituciones

educativas fiscales, 8 fiscomisionales y 61 particulares.

 131 adolescentes embarazadas se les garantiza el derecho a la educación en 34 instituciones

educativas del Distrito 13D01 Portoviejo.

ii. Eje 2 “Todos”. Educación inclusiva e intercultural en todos los lugares del Ecuador. Una educación
intercultural diversa, que vincule a la comunidad.

 Dentro del Distrito 13D01 Portoviejo se cuenta con la Institución Educativa Especializada “María
Buitrón de Zumárraga” con AMIE 13H00320, cuenta con la oferta en Educación Inicial, Subnivel
2 (inicial ll) Educación General Básica, Subniveles: Preparatoria, Básica Elemental, Básica Media,
Básica Superior; y, Bachillerato Técnico; Especialidad: Servicios Hoteleros, jornada matutina,
modalidad presencial, régimen costa, sostenimiento fiscal, atendiendo a una población de 141
estudiantes con NNE, y una plantilla óptima de 24 docentes especializados que atienden a esta
población educativa.

 Se aplican adaptaciones curriculares donde existen niños con necesidades educativas especiales
(NNE) reportadas por los Directivos de las 210 Instituciones Educativas del Distrito 13D01.

 Dentro de este Eje, la Unidad Distrital de Apoyo a la Inclusión UDAI en el año 2022, ha realizado
las siguientes atenciones:

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 1. Elaboración de 400 informes Psicopedagógicos pertenecientes a 198 instituciones
educativas.
2. Seguimiento a 220 estudiantes con necesidades educativas específicas asociados o no a
una discapacidad, corresponden a 206 instituciones educativas.
3. Capacitaciones en adaptaciones curriculares a 4000 participantes de la comunidad
educativa de 210 instituciones educativas.
4. 105 Estudiantes con necesidades educativas específicas asociados a la discapacidad fueron
incorporados en el periodo 2022-2023, distribuidos en 34 instituciones educativas.
5. Asesoramiento a 598 padres de familia, en relación a las necesidades específicas asociadas
o no a una discapacidad.
6. Nivelación y permanencia educativa ordinaria de 897 niños, niñas y adolescentes que se
encuentran estudiando a través de las Aulas Hospitalarias distribuidos en 4 Hospitales o
casas de Salud: Hospital Verdi Cevallos, Hospital de Especialidades, Solca Manabí y el
Hospital del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social (IESS).

a. Eje 3 “Libres y flexibles”. Flexibilización del sistema educativo. Mayor autonomía y libertad para
las instituciones educativas con currículos contextualizados.

 Se implementó el Currículo Priorizado por Competencias para fortalecer la flexibilidad,

contextualización y autonomía a través de su aplicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

 Se implantó el Programa de Innovación Educativa donde las Instituciones Educativas pueden

presentar su proyecto de Innovación.

 Se implantó el currículo priorizado y el currículo para el modelo multigrado contextualizado a la

realidad territorial, las cuales consisten en la priorización de la destreza con criterio de
desempeño, en el caso de los multigrados este currículo se presentó por ejes temáticos.

 Dentro del Distrito 13D01 Portoviejo, existen 8 Instituciones Educativas que cuentan con la
Oferta Extraordinaria con Oferta Superior Intensiva y Bachillerato Intensivo en sus diferentes
Fases estas son: Portoviejo, San Gregorio, Abdón Calderón, 25 de Mayo, Portoviejo, Alborada,
Olga Vallejo y Fiscomisonal Padre Jorge Ugalde Paladines; beneficiando a un total de 682
estudiantes.

 Promulgación del Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-MINEDUC-00054-A del 2021 en la cual se

le otorga y da autonomía a las Instituciones Educativas Particulares y Fiscomisionales a la
selección de textos quienes presentan su declaración juramentada.

 Dentro de las Instituciones Educativas Fiscales, se atendió a una población 62.244 estudiantes
distribuidos en 206 instituciones fiscales y 8 fiscomisionales, en relación a la dotación de textos.

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  Dotación de uniformes escolares para 6.505 niños y niñas del nivel inicial, los cuales se
encuentran en 105 instituciones educaciones fiscales y 8 fiscomisionales.

 Seguimiento y monitoreo de Alimentación Escolar para 45.852 estudiantes de inicial hasta el

décimo año básica en 206 instituciones fiscales y 8 fiscomisones, exceptuando a las instituciones
educativas milenio.

 Dotación de mobiliario para 75 instituciones educativas fiscales, beneficiando a 32.601

estudiantes con la asignación de 3.148 pupitres.

 El Distrito Educativo 13D01 cuenta con un total de 275 Instituciones Educativas, ubicadas en la
jurisdicción de Portoviejo y sus parroquias urbanas y rurales, distribuidas en sostenimiento fiscal,
particular y fiscomisonal, denominación adquirida por la oferta educativa que ofrecen, de
acuerdo al siguiente detalle: 18 Centros de Educación Inicial, 179 Escuela de Educación General
Básica y 71 Unidades Educativas con educación ordinaria y 7 con educación extraordinaria.

b. Eje 4 “Fuertes”. Optimización del Ministerio de Educación y dignificación de la carrera docente.

 Capacitación Programas de Inducción de Enero a Diciembre y cursos habilitados mediante

Plataforma ME CAPACITO.

 Se emitieron 431 Acciones de Personal por concepto relacionados a enfermedad, vacaciones,

permiso, calamidad y 7 acciones de personal por licencia con / sin sueldo.

 Se desvincularon 3 personas por proceso de jubilación, los expedientes fueron enviados a planta
central.

 Se realizaron 6 licencias sin remuneración a Docentes para participar como candidatos a ocupar
puestos de Elecciones Populares.

 Regularización de 1.450 docentes en el Sistema de Gestión Docente y Distributivo por concepto

de reubicaciones, ingreso de personal nuevo, ganadores de QSM, sectorización, bienestar social,
homologación y otros.
 Se recibieron 50 estudiantes de las instituciones educativas fiscales: Uruguay, Portoviejo, Paulo
Emilio Macías, Bruno Sánchez, 3 de Mayo y 25 de Mayo, a fin de que realicen sus pasantías como
parte del módulo de formación práctica.

 En el año 2022, se llevaron a efecto 22 procesos de sumarios administrativos, 10 procesos

disciplinarios y no existieron procesos sancionatorios.

 Se realizaron Certificaciones de no estar inmerso en Sumario Administrativo y no haber sido

sancionado.

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  Se atendieron 431 trámites de solicitudes de licencias por enfermedad (general y catastrófica del
personal LOSEP, LOEI y Código de Trabajo); Por maternidad y paternidad, y calamidad doméstica
(enfermedad grave, hijos hospitalizados, accidentes y siniestros o casos fortuitos).

 Se realizaron matrices mensuales de Lactancia, Embarazadas, Discapacitados, Sustitutos, DECE,

UDAI, Servicios Profesionales, Póliza, Vacaciones, Horas Extras, Bienestar Social, Impedimentos
de ejercer cargo público.

 Desvinculación de 80 servidores del Distrito por procesos de Jubilación Voluntaria e Invalidez de

personal Docente, discapacidad, renuncias voluntarias y sumarios administrativos.

 Se cumplió con el levantamiento de 30 expedientes de docentes que se acogieron al pago de la

bonificación jubilar con Bonos del Estado.

 Actualización del SIITH de la página del Ministerio de Trabajo continuando con el proceso de la
Evaluación del Desempeño de todos los servidores del Distrito 13D01 Portoviejo.

 La Dirección Distrital 13D01 Portoviejo, laboran 140 trabajadores bajo el régimen de Código de
Trabajo.

 Actualización de la normativa educativa para incrementar la eficacia, eficiencia y sostenibilidad

en el MinEduc por parte de la Autoridad Educativa Nacional.

 Auditores y Asesores Educativo realizaron procesos de acompañamiento a la comunidad

educativa de las 206 instituciones fiscales, 8 fiscomisionales y 61 particulares.

 Capacitaciones por parte del equipo de Auditores Educativos a las 275 Instituciones Educativas
del Distrito 13D01.

 La Unidad Distrital de ASRE conformó la Red Distrital Técnica con las Instituciones Educativas
Fiscales: Bruno Sánchez, Paulo Emilio Macías, Uruguay, Picoazá, Olmedo, 25 de Mayo, Playa
Prieta, Pueblo Nuevo; de sostenimiento particular, la institución educativa Latinoamericano,
Informática Portoviejo, María de la Merced, Santa Mariana de Jesús y de sostenimiento
Fiscomisional Santa Magdalena con Oferta de Bachillerato Técnico con sus diferentes figuras
profesionales; las mismas que se encuentran activas y realizando sesiones de trabajo con
Directivos y Docentes Técnicos.

 El Distrito 13D01 cuenta con la Red de Educación Inicial y Primero de EGB, en círculos integrados
por docentes de esta oferta, distribuidos en (14) circuitos que conforman el Distrito 13D01
Portoviejo, estas participan activamente cada mes con sesiones de trabajo desarrolladas de
manera presencial; además elaboran su reporte a través del sistema diseñado para el efecto.

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  Visitas realizadas por parte el Director Distrital 13D01 Portoviejo a las instituciones educativas, a
fin de mantener comunicación con los miembros de la Comunidad Educativa, la sociedad y todos
los agentes implicados en Educación.

c. Eje 5 “Excelencia educativa”. Sistema educativo de excelencia, promoción de la salud, la

convivencia armónica y las trayectorias educativas; con dotación de tecnologías para la
educación.

 68 denuncias presentadas en la Fiscalía General del Estado en relación a casos de acoso sexual,
abuso sexual, violación psicológica, contusión, hurto, delito de fe pública , delito de terrorismo.

 40 impulsos de denuncia por acoso sexual, 25 impulsos de abuso sexual, 9 impulsos de violación,
1 impulso de intimidación y 3 impulsos de robo.

 22 sumarios administrativos, 10 procesos disciplinarios, 20 acciones de protección, 5 juicios

contenciosos administrativos y 2 juicios laborales.

 Se realizó la solicitud de pago de 19 juicios laborales, mismos que tenían mandamiento de

ejecución y 2 juicios contencioso administrativo.

 2 sumarios administrativos a funcionarios del Distrito 13D01 Portoviejo ante el Ministerio de

Trabajo.

 El Equipo DECE ejecutó el Programa de Educando en Familia en las 214 Instituciones Educativas
núcleo y enlazadas para lo cual se implementaron dos módulos: Prevención del Embarazo en
Niñas, Niños y Adolescentes desde las Familias y Prevención del Uso y Consumo de Drogas.

 Se realizaron las capacitaciones a todos los Docentes del Distrito 13D01 Portoviejo referente a
Protocolos y Rutas de actuación frente a situaciones de violencia detectadas y cometidas en el
Sistema Educativo.

 Sesiones de trabajo con la Mesa Intersectorial Ecuador Crece sin Desnutrición Infantil y ejecución
de los compromisos establecidos en el Plan de Acción Cantonal, cuyo objetivo es prevenir la
Desnutrición Crónica Infantil y reducir su prevalencia en niños menor de veinte y cuatro meses
de edad y atención a mujeres gestantes.

 Contención emocional a 3996 participantes de la comunidad educativa (autoridades, docentes,

estudiantes, padres de familia) a nivel de 98 instituciones educativas pertenecientes al Distrito
13D01, mediante los Círculos Restaurativos.

 Se realizó trabajo articulado con otras instancias tales como MSP, World Vision, Consejo Cantonal
de Protección de Derechos, MIESS.

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  Visitas domiciliarias a estudiantes que se encontraban en riesgo de abandono al sistema
educativo, aplicando el Protocolo de Búsqueda Activa y rastreo territorial.

 Manejo de Rutas y Protocolos de embarazo, lactancia y paternidad ya que se brindó intervención,

seguimiento-acompañamiento y derivación a estudiantes en estado de gestación. El Distrito
13D01 Portoviejo cuenta con 131 adolescentes embarazadas, a las cuales se les garantiza el
derecho a la educación en 34 instituciones educativas del Distrito Portoviejo.

 Intervención, seguimiento y acompañamiento a 105 estudiantes con Necesidades Educativas

Especiales NNE asociadas y no asociadas a la Discapacidad y derivación a UDAI y Salud de aquellos
casos que lo requirieron.

 Aplicación de actividades de Orientación Vocacional Profesional OVP en los discentes de décimo

año de Educación General Básica de las instituciones educativas que ofertan este nivel de
estudio.

 Implementación del Proyecto de Vida con los estudiantes del Distrito 13D01 Portoviejo.

 Se realizaron actividades de prevención de uso, consumo y expendio de sustancias psicotrópicas,

tales como: Charlas a estudiantes, Casas Abiertas, debates, murales, capacitaciones a
representantes legales, trípticos, articulación de acciones de prevención con Jefes Políticos,
Comisarios, Junta de Protección Cantonal de Derechos y Ministerio de Salud Pública (MSP).

 Se desarrollaron actividades de Prevención de la Violencia contra la Mujer.

 Se realizaron actividades por el Día Internacional de la Discapacidad.

d. Ejecución Presupuestaria

El Distrito de Educación 13D01 Portoviejo, a través de las funciones ejecutadas por la unidad
administrativa financiera, el asesoramiento y seguimiento de la unidad de Planificación y la
intervención de las diferentes unidades administrativas responsables de la ejecución del presupuesto
asignado a la entidad operativa desconcentrada en el año 2022, para el efecto se detalla el porcentaje
de cumplimiento de la gestión realizada en el periodo comprendido de inicio enero a diciembre 2022.

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 Fuente: Ministerio de Finanzas ESIGEF

7. Desafíos para la gestión 2023

El Distrito de Educación 13D01 Portoviejo en cumplimiento a los objetivos institucionales

generales que están enmarcados en dirigir y controlar todos los procesos de cada Unidad Distrital
para proporcionar servicios efectivos de atención ciudadana a la Comunidad Educativa, así como
los ejes de trabajo desarrollados desde el Ministerio, para lograr la satisfacción del usuario a
través de un proceso de mejora continua, se plantean los siguientes desafíos de gestión para el
año 2023:

 Reapertura de instituciones educativas fiscales cerradas: Francisco Pacheco de la

parroquia Alajuela y José Isidro Navia de la parroquia Riochico.

 Continuar con la constatación de la realidad situacional de los establecimientos

educativos, mediante la acción en territorio de las unidades pertenecientes al Distrito
13D01, tales como: Administración Escolar, ASRE y Planificación.

 Gestionar los recursos para mejoramiento de infraestructura educativa para el beneficio

de todos los estudiantes de manera especial en la zona rural.

 Gestionar los recursos necesarios para la dotación óptima de los insumos y materiales
para el desarrollo de las actividades de las Instituciones Educativas del Distrito 13D01.

 Garantizar la continuidad al servicio educativo, a través de los objetivos propuestos a

través del Sistema de Educación Nacional.

 Lograr la conectividad como medio complementario en la educación a toda la población

del Distrito 13D01; para que tengan acceso cuando se presenten eventualidades de
fuerza mayor.

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  Seguir realizando la búsqueda activa de estudiantes que se encuentran fuera del sistema
educativo, para lograr su incorporación y nivelación en el sistema educativo para el
beneficio de la comunidad.

 Mantener el programa de contención emocional entre estudiantes, docentes, madres y

padres de familia de todas las instituciones educativas y de todos los sostenimientos del
Distrito Educativo 13D01 Portoviejo.

Firmado electrónicamente por:

EGNITA JANETH
MENDOZA HOLGUIN

Ing. Egnita Janeth Mendoza Holguín

Directora Distrital de Educación 13D01 Portoviejo

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 8. Índice (ilustraciones, gráficos, tablas, etc.)

Unidad Distrital de ASRE

Misión: Aplicar las políticas, normativas, estrategias planes y programas para la asesoría, seguimiento, auditoría, control y
regulación de la gestión educativa en los ámbitos administrativos y pedagógicos, a las instituciones educativas en todos los niveles
y modalidades de educación del distrito.
a. Atribuciones y Responsabilidades:
b. Implementar los procesos de asesoría, seguimiento, control y regulación con todas las instituciones educativas del
distrito para generar planes de acción.
c. Controlar la aplicación del currículo en todos los niveles y modalidades en las instituciones educativas de su territorio.
d. Coordinar los planes de auditoria en todos los niveles y modalidades educativas del distrito en las instituciones
educativas públicas, municipales, particulares y fiscomisionales.
e. Ejecutar auditoría administrativa y pedagógica de las instituciones educativas para el informe de rendición de cuentas
y control social.
f. Identificar las necesidades, logros y dificultades del distrito en base a herramientas diagnósticas.
g. Aplicar la normativa de regulación de costos para la educación particular y fiscomisional.
h. Controlar la aplicación de la normativa de costos para los diferente niveles y modalidades de la educación particular y
fiscomisional, actualizada y pertinente a los estándares de calidad.
i. Coordinar a nivel distrital, la aplicación del marco legal, para el apoyo y seguimiento a la gestión educativa.
j. Ejecutar inspecciones periódicas o según requerimiento, acerca de los aspectos que pudieren afectar el normal
desempeño de las instituciones educativas.
k. Asesorar en las actuaciones pertinentes acorde a las rutas y protocolos existentes a los profesionales de los
Departamentos de Consejería Estudiantil o a la ciudadanía en casos de vulneración de derechos; con mayor prioridad
a casos de violencia sexual;
l. Dar seguimiento oportuno a los casos de vulneración de derechos; con mayor prioridad a casos de violencia sexual; en
coordinación con el Departamento de Consejería Estudiantil.
m. Identificar estudiantes con riesgo de deserción escolar por: dispersión geográfica, movilidad humana y/o limitaciones
socio económicas como posibles beneficiarios del servicio de residencia. Identificar estudiantes con riesgo de
deserción escolar por: dispersión geográfica, movilidad humana y/o limitaciones socio económicas como posibles
beneficiarios del servicio de residencia.
n. Aprobar y validar el plan estratégico de producción y plan de negocio de los proyectos productivos.
o. Coordinar y gestionar los permisos de funcionamiento, ampliación del RUC y plan didáctico productivo que requiere la
Unidad Educativa de Producción.
p. Acompañar y asistir técnicamente los procesos de producción de bienes y prestación de servicios de las Unidades
Educativas de Producción.
q. Administrar técnica y financieramente la Unidad Educativa de Producción.
r. Ejercer las demás funciones y atribuciones establecidas en las leyes y reglamentos y las demás que le deleguen las
autoridades superiores.

ACTIVIDADES CANTIDAD BENEFICIARIO - OBERVACIÓN

Ejecución de asignaciones presupuestarias: Procesos con 1 7300 estudiantes
partida presupuestaria
Para apoyo a las UEP
Aplicación de exámenes de ubicación para acceder al sistema 69 156 estudiantes
educativo nacional
Copia certificada de actas de grado de estudiantes de 72
instituciones educativas desaparecidas Emisión del duplicado y 6210 ESTUDIANTES
emisión de títulos por primera vez
Homologación de títulos bachiller obtenidos en el exterior 73 73 usuarios
Reconocimiento de estudios realizados en el exterior 32 73
Rectificación de datos personales en documentos estudiantiles 50 USUARIOS
Registro del Proyecto Educativo Institucional PEI 102 102
Traslado de estudiantes fiscales de Sierra a Costa 150 150

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 Traslado de estudiantes de fiscal a fiscal 410 410
Aprobación de eventos estudiantiles 40 34.000
Registro del programa de Participación Estudiantil 60 3.102
Informes de verificación de denuncias 34 34
Titulación 25 años 1600 USUARIOS
Resolución de costos en las IE particulares y fiscomisionales 70 17.569
Acompañamiento al desarrollo integral de niños de los 170 4.250
subniveles uno y dos que potencia su aprendizaje y promueve su
bienestar
Acompañamiento al proceso de los servicios extraordinarios 12 423
PCEI
Acompañamiento a estudiantes 98 3996 ESTUDIANTES
Acompañamiento a padres de familia 98 3635 PADRES DE FAMILIA
Atención a docentes y autoridades 98 780 DOCENTES Y AUTORIDADES
Derivaciones a otros Ministerios 98 425
Resoluciones del Servicio de Nivelación y Aceleración 23 23 ESTUDIANTES
Pedagógica NAP
Fuente: Unidad de Apoyo, Seguimiento y Regulación a la Educación

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 Unidad Distrital Administrativo Financiero (Presupuesto)
Misión: Es dirigir, controlar y ejecutar el presupuesto asignado para el normal funcionamiento, Administrativo y recursos
humanos del Distrito 13D01 Portoviejo, de conformidad con las políticas institucionales.
Atribuciones y Responsabilidades: La unidad desconcentrada con atribuciones y competencias para realizar funciones
administrativas y financieras. Los presupuestos se asignan al nivel de la entidad operativa desconcentrada; por tanto, son la
instancia responsable, en lo operativo, de las distintas fases del ciclo presupuestario; para tal efecto se regirá a las disposiciones y
normas del ente rector canalizadas a través de la UDAF y de las Unidades Coordinadoras de las que deberá requerir su aprobación
o autorización en todo aquello que no se encuentre dentro de su marco de competencias.

Todos los registros en las distintas fases del presupuesto se efectúan en la Entidad Operativa Desconcentrada EOD; en
consecuencia, le corresponde mantener los documentos de soporte de conformidad con las normas vigentes sobre la materia.

Para efecto de realizar sus actividades mantendrá comunicación y canalizará sus requerimientos por medio de las Unidades
Coordinadoras y la UDAF, según sea el caso. Se detalla el porcentaje de cumplimiento de la gestión realizada en el periodo
comprendido de inicio enero a diciembre 2022.

Áreas; Programas y Proyectos Presupuesto Codificado Presupuesto % cumplimiento

Ejecutado
Administración Central 6987815.45 6935605.87 99.25
Educación Inicial 381857.03 381857.03 100
Educación Básica 27398348.64 27398348.64 100
Bachillerato 14642000.19 14527828.46 99.22
Educación para Adultos 665313.02 665313.02 100
Calidad Educativa 11914.60 11914.60 100
Infraestructura Educativa 0 0 0
Total 50087248.93 49920867.62 99.67

TOTAL PRESUPUESTO INSTITUCIONAL GASTOS CORRIENTE PLANIFICADO GASTO CORRIENTE

EJECUTADO
50087248.93 50087248.93 49920867.62

Unidad Distrital Administrativa Financiera

Misión: Planificar, coordinar, controlar y gestionar el manejo de recursos humanos, tecnológicos, materiales y financieros para la
consecución de los objetivos y metas establecidas en el Distrito
Atribuciones y Responsabilidades:
a. Aplicar y controlar las políticas, normativas, y estándares para la gestión administrativa financiera.
b. Programar, consolidar, dirigir y controlar las actividades administrativas financieras del distrito en coordinación con las políticas
emanadas en la unidad central.
c. Asesorar a las autoridades en la toma de decisiones en materia financiera.
d. Administrar el presupuesto del distrito, conforme a los programas y proyectos de acuerdo con la misión institucional y la
normativa vigente.
e. Autorizar los gastos previstos de su presupuesto
f. Consolidar y proponer programación presupuestaria del Distrito con la Unidad de Panificación

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 g. Garantizar que la programación, ejecución, evaluación y liquidación del presupuesto distrital se desarrolle con eficacia y
eficiencia.
h. Monitorear y evaluar, informar la gestión económica y financiera de los circuitos bajo la jurisdicción del Distrito
i. Analizar y consolidar el Plan Operativo de la División Administrativa Financiera Distrital.
j. Coordinar los informes de gestión de las unidades financieras, administrativas, tecnológicas y de recursos humanos del Distrito.
k. Ejercer las demás funciones y atribuciones establecidas en las leyes y reglamentos y las demás que le deleguen las autoridades
superiores.

Productos y/o Actividades Instituciones beneficiadas Estudiantes beneficiados

Elaboración del POA División Distrito 13D01 Portoviejo y 206 62.641

Distrital Administrativa Financiera. instituciones fiscales
Ordenes de Compras de bienes y Distrito 13D01 Portoviejo y 206 62.641
servicios. instituciones fiscales
Actas de entrega recepción de Distrito 13D01 Portoviejo y 206
bienes y servicios del Distrito instituciones fiscales 62.641

Solicitud de autorización de pagos Distrito 13D01 Portoviejo y 206

instituciones fiscales 62.641
Procesos fase preparatoria, Distrito 13D01 Portoviejo y 206 62.641
precontractual y contractual instituciones fiscales
Proyecto PAC y proyecto de Distrito 13D01 Portoviejo y 206 62.641
resolución aprobatoria instituciones fiscales
Informes de seguimiento y
monitoreo de cumplimiento del Distrito 13D01 Portoviejo 62.641
PAC

Archivos físicos de los procesos de Distrito 13D01 Portoviejo

contratación pública
Informe de inventarios de bienes Distrito 13D01 Portoviejo
embodegados actualizados del
Distrito
Comprobante de ingreso y egreso Distrito 13D01 Portoviejo
del Distrito
Acta de entrega recepción de Distrito 13D01 Portoviejo
bienes y materiales
Plan Operativo Anual Unidad Distrito 13D01 Portoviejo y 206
Financiera instituciones fiscales
Comprobantes Únicos de Registros Distrito 13D01 Portoviejo y 206
instituciones fiscales
Certificaciones Presupuestarais Distrito 13D01 Portoviejo y 206
instituciones fiscales
Reformas Presupuestarias Distrito 13D01 Portoviejo
Reprogramaciones del compromiso Distrito 13D01 Portoviejo y 206
y devengado instituciones fiscales
Informes de gestión mensual Distrito 13D01 Portoviejo y 206
presupuestaria. instituciones fiscales
Creación de fondos de Distrito 13D01 Portoviejo y la
Administración Unidad Educativas de Producción
Uruguay
Asientos de ajustes contables. Distrito 13D01 Portoviejo
Fuente: Unidad Administrativa Financiera

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 Unidad Distrital de Apoyo a la Inclusión

Misión: La misión de la UDAI es facilitar la inclusión de los niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas
especiales, asociadas o no a una discapacidad, y que no necesiten la atención de una institución especializada.

Atribuciones y Responsabilidades:
El equipo UDAI estará estructurado por profesionales de Psicología Educativa, Clínica, Infantil, Pedagogía
Especializada en Inclusión, Ciencias de la Educación con mención en Psicología Educativa, Psicopedagogía,
Pedagogía Terapéutica, Terapeuta Ocupacional, Educación Especial y otras carreras afines, por distrito.
Con la finalidad de que la UDAI pueda brindar un servicio de calidad, se han generado tres ejes de acción, los cuales
han sido establecidos en concordancia con la trayectoria escolar de las/los estudiantes con necesidades educativas
específicas asociadas o no a la discapacidad del Sistema Nacional de Educación10, siempre propendiendo a
garantizar la inclusión educativa y una atención integral a los/las estudiantes con necesidades educativas
específicas asociadas o no a la discapacidad.
EJE 1: Acceso
 Detección de estudiantes con necesidades educativas específicas asociadas o no a la discapacidad.
 Evaluación psicopedagógica y emisión de estrategias y/o metodologías pedagógicas.
 Recomendación de oferta educativa (ordinaria/extraordinaria), según la necesidad educativa específica
del/la estudiante.
EJE 2: Permanencia, aprendizaje y participación
 Intervención en estudiantes
 Intervención en instituciones/servicios/programas educativos
Sensibilización a la comunidad educativa para una cultura inclusiva
Seguimiento a la implementación de planes/programas de
sensibilización
Asesoramiento y orientación en políticas y prácticas inclusivas a la comunidad
Educativa
 Actividades y especificaciones por servicio/programa educativo
EJE 3: Promoción y culminación
 Verificar el correcto abordaje educativo por parte de los/las docentes a los/las estudiantes a través del
seguimiento a la aplicación del Diseño Universal de Aprendizaje – DUA y adaptaciones curriculares
individuales durante el período académico.
 Verificar que las evaluaciones (formativas y sanativas) sean construidas por parte del/la docente en
función de las necesidades educativas del/la estudiante.
 Constatar el cumplimiento de lo establecido en el ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC2021-00006-A de
fecha 22 de febrero de 2021 sobre el desarrollo de informes técnicos mensuales de atención y avance
de estudiantes con necesidades educativas específicas asociadas y no asociadas a la discapacidad por
parte de los/las docentes tutores.

Productos y/o Actividades Instituciones beneficiadas Estudiantes beneficiados

Elaboración del Informe Distrito 13D01 Portoviejo y 198 400

Psicopedagógicos instituciones fiscales

Seguimiento a estudiantes con Distrito 13D01 Portoviejo y 206 220

necesidades educativas específicas instituciones fiscales
asociados o no a una discapacidad

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 Capacitaciones en adaptaciones 210 instituciones educativas 4.000
curriculares a la comunidad
educativa

Estudiantes con necesidades 34 instituciones educativas 105

educativas específicas asociados a
la discapacidad incorporados en el
periodo 2022-2023

Asesoramiento a padres de familia ----- 598

Aulas Hospitalarias 4 hospital 897

Fuente: Unidad Distrital de Apoyo a la Inclusión (UDAI)

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 UNIDAD DISTRITAL DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR

Misión: Garantizar una oferta y distribución adecuada de recursos educativos de calidad con la participación de
los actores educativos y, adicionalmente, coadyuvar para el fortalecimiento de una cultura de gestión de riesgo en
el territorio correspondiente al distrito bajo su jurisdicción.

a. Apoyar en la formulación de planes de prevención y gestión de riesgo y planes de emergencia y contingencia en

el ámbito educativo.
b. Mantener actualizado el mapa de recursos institucionales del distrito.
c. Actualizar anualmente el Plan Distrital de Gestión de Riesgos en el ámbito educativo.
e. Desarrollar cursos de capacitación en seguridad escolar.
f. Mantener actualizado el censo de infraestructura educativa del distrito respectivo, que cumpla con los requisitos
para utilizarla en calidad de refugio ante eventos adversos y/o desastres, conjuntamente con la unidad de la
Secretaría Técnica de Gestión de Riesgos del nivel correspondiente.
h. Ejecutar acciones y coordinar con otros organismos del Estado y de la sociedad civil para prevenir y mitigar los
riesgos; estar mejor preparados para enfrentar emergencias y recuperarse después de un desastre, garantizando
el bienestar de las niñas, niños y jóvenes y demás miembros de la comunidad educativa.
i. Monitorear el cumplimiento de acciones que posibiliten la transversalización del tema de gestión de riesgos en
las actividades y proyectos realizados.
j. Aplicar las políticas de asignación de recursos educativos en lo concerniente a la gestión y distribución de
materiales, textos, uniformes, alimentación escolar, entre otros.
l. Proponer insumos para la elaboración y diseño de normativas complementarias de gestión y administración de
recursos estandarizados, con pertinencia cultural y respondiendo a necesidades educativas especiales, incluyendo
infraestructura, equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentación escolar, entre otros, de
acuerdo al contexto distrital.
p. Planificar la adquisición de recursos educativos incluyendo materiales, textos, uniformes, alimentación escolar,
entre otros, en coordinación con la División Distrital de Planificación, para el nivel distrital en los casos
dictaminados por el nivel central.
q. Realizar los procesos de contratación de recursos educativos incluyendo materiales, textos, uniformes,
alimentación escolar, entre otros, en coordinación con la División Distrital de Planificación, para el nivel distrital
en los casos dictaminados por el nivel central.
r. Planificar y coordinar la distribución de recursos educativos incluyendo materiales, textos, uniformes,
alimentación escolar, entre otros, en coordinación con la División Distrital de Planificación, para el nivel distrital
en los casos dictaminados por el nivel central.
s. Distribuir recursos educativos incluyendo materiales, textos, uniformes, alimentación escolar, entre otros, en
coordinación con la División Distrital de Planificación, para el nivel distrital en los casos dictaminados por el nivel
central.
t. Controlar y/o fiscalizar que los recursos educativos de los proyectos de inversión de interés nacional adquiridos
mediante procesos de contratación del nivel central se ajusten a los estándares de calidad establecidos.
u. Planificar, de forma concurrente con los gobiernos locales, la construcción y dotación de infraestructura,
equipamiento y mobiliario a nivel distrital.
v. Investigar la oferta existente de infraestructura, equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes,
alimentación escolar, entre otros, en el ámbito distrital.
w. Implementar y controlar la aplicación de estándares de distribución, almacenamiento, operación y
mantenimiento de los recursos educativos.
y. Controlar los procesos de contratación de recursos educativos incluyendo materiales, textos, uniformes,
alimentación escolar, entre otros, realizados a nivel distrital dentro de su distrito.
z. Ejercer las demás funciones y atribuciones establecidas en las leyes y reglamentos y las demás que le deleguen
las autoridades superiores.

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 Productos y/o Actividades Instituciones beneficiadas Estudiantes beneficiados

Seguimiento de actualización de los 206 fiscales

PIRR (Plan Institucional para la 61 particulares 78.166
reducción de Riesgos) 8 fiscomisionales
Distribución de Textos escolares. 206 fiscales
8 fiscomisionales 62.244
Distribución de Uniformes 105 fiscales (urbanas solo inicial y 6.505
Escolares. urbanas a todos los estudiantes)
8 fiscomisionales
Seguimiento y monitoreo de 206 I.E fiscales 45.852
Alimentación Escolar. 8 I.E fiscomisionales (solo para los
estudiantes de inicial hasta el 10mo
Año Básico a excepción de la U.E del
milenio.
Entrega de mobiliarios (pupitres) 75 I.E educativas con 3.148 pupitres 32.601
entregados.
Instituciones Educativas 6 instituciones educativas fiscales 3.336
Intervenidas en infraestructura.
Solicitud de certificación de
infraestructura a zona para 120 instituciones educativas 35.000
Permisos de funcionamiento de
instituciones educativas
particulares, fiscomisionales y
fiscales.
Solicitud de certificación de
infraestructura a zona para la 6 instituciones educativas 800
Ampliación de oferta de
instituciones educativas
particulares y fiscales.

Solicitud de certificación de
infraestructura a zona para 3 institución educativa 580
Creación de instituciones
educativas particulares.

Fuente: Unidad de Administración Escolar

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 Unidad Distrital de Atención Ciudadana

Misión: Prestar el servicio de atención a los requerimientos de los ciudadanos, dentro del ámbito de
su competencia, a fin de proporcionar soluciones de manera inmediata.
Atribuciones y Responsabilidades:
a Plan Anual Operativo (POA) de la Unidad Distrital de Atención Ciudadana.
b. Contestación del trámite.
c. Documento de contestación del trámite.
d. Documento de contestación del trámite en sobres.
e. Guía general.
f. Entrega recepción de documentos.
g. Documentación archivada.
h. Documentación certificada.
i. Registro de visitas.
j. Reporte de ingreso de personal al distrito.
k. Directorio telefónico actualizado.
l. Reporte mensual de actividades.
m. Preguntas atendidas, derivadas o no resueltas del ciudadano.
n. Informes de la rectificación y emisión de títulos de bachiller.
o. Informes de legalización de títulos/actas de grado de bachiller.
p. Documentos de equiparación y reconocimiento de estudios distintos al bachillerato, previo informe
de la instancia correspondiente. q. Informes de análisis y solución de requerimientos de estudios en el
exterior.
q. Denuncias derivadas o no resueltas del ciudadano.
s. Informes de gestión de especies valoradas.
t. Certificados de ascenso de categoría.
u. Certificados de básica legalizados.
v. Certificados de trámites de régimen escolar legalizados, según sea el caso.
w. Certificación de promociones de instituciones educativas desaparecidas.
x. Certificado de remuneraciones.
y. Certificado de terminación de educación general básica.
z. Certificado de tiempo de servicio.
aa. Legalización de cuadros de calificaciones quimestrales, finales y promociones de instituciones
educativas.
bb. Legalización de documentación para el exterior.
cc. Reconocimientos de estudios de centros ocupacionales.
dd. Consolidar matriz de eventos importantes para enviar a comunicación a zona.
ee. Ingresar procesos mediante solicitudes en línea.
ff. Trasladar trámites ciudadanos mediante el sistema MOGAC.
gg. Trasladar trámites ciudadanos mediante el sistema QUIPUX.
hh. Reportes mensuales de indicadores de gestión

Productos y/o Actividades Número de procesos Usuarios beneficiados

Plan Anual Operativo (POA) de 1 1

la Unidad Distrital de Atención
Ciudadana.

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 Contestación del trámite. 960 960

Entrega recepción de 2870 2870

documentos
Documentación archivada 1282 1282
Reporte mensual de 12 12
actividades.
Preguntas atendidas, derivadas 2030 2030
o no resueltas del ciudadano.

q. Denuncias derivadas o no 186 186

resueltas del ciudadano.

w. Certificación de promociones 143 143

de instituciones educativas
desaparecidas.

x. Certificado de 121 121

remuneraciones.

y. Certificado de terminación de 110 110

educación general básica.

z. Certificado de tiempo de 159 159

servicio.

aa. Legalización de cuadros de 86 86

calificaciones quimestrales,
finales y promociones de
instituciones educativas.

bb. Legalización de 404 404

documentación para el exterior.

dd. Consolidar matriz de

eventos importantes para 2 2
enviar a comunicación a zona.
ee. Ingresar procesos mediante 2952 2952
solicitudes en línea, (en MOGAC
y correo institucional)
ff. Trasladar trámites 67 67
ciudadanos mediante el sistema
MOGAC.
gg. Trasladar trámites 67 67
ciudadanos mediante el sistema
QUIPUX.

Fuente: Unidad Distrital de Atención Ciudadana

Distrito de Educación 13D01 Portoviejo

Dirección: Sucre y Francisco Pacheco

Código postal: 130111 / Portoviejo-Ecuador
Teléfono: 593-052961300/ www.educacion.gob.ec
 Unidad Distrital de Planificación

Misión: Coordinar y ejecutar a nivel distrital los procesos de planificación estratégica, operativa y organización de
la oferta educativa, apoyar en el levantamiento y control de calidad de la información reportada por los circuitos
educativos, en el ámbito de su jurisdicción.

Atribuciones y Responsabilidades:
a. Elaborar el Plan Estratégico distrital.
b. Elaborar y coordinar la elaboración del Plan Operativo Anual (POA) y Plan Anual de Inversión (PAI) del distrito.
c. Ejecutar la planificación estratégica en el distrito.
d. Proporcionar soporte y asistencia técnica a las instituciones educativas y circuitos educativos en la generación
de la información estadística de calidad en el Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE) y otros sistemas
de información del Ministerio de Educación.
e. Generar información estadística de calidad y el respectivo análisis que facilite a las autoridades educativas la
toma de decisiones en el marco de sus competencias y la rendición de cuentas a la ciudadanía.
f. Gestionar la asignación de recursos para el cumplimiento de la planificación del distrito.
g. Elaborar y consolidar informes de microplanificación, sobre la base de la información de las sedes circuitales,
para la asignación de partidas docentes, la reorganización de la oferta educativa, y la apertura y cierre de
instituciones educativas, que garantice el acceso, la cobertura y la calidad educativa.
h. Asesorar a los niveles desconcentrados, la elaboración de planes, programas y proyectos, que promuevan el
desarrollo de un servicio educativo de calidad.
i. Realizar propuestas de optimización del recurso docente en las instituciones educativas del distrito.
j. Emitir informes técnicos para la reubicación de partidas del mismo distrito bajo las directrices de la Autoridad
Educativa Nacional.
k. Emitir informes técnicos para determinar la necesidad de docentes en las instituciones educativas del distrito.
l. Emitir informes técnicos previos para la organización, reorganización y funcionamiento de instituciones
educativas públicas de acuerdo con las disposiciones legales y reglamentarias.
m. Emitir informes técnicos de primera instancia para la fusión de instituciones educativas de un mismo nivel que
laboran en una misma edificación o para su integración en una unidad educativa si fueren de diferente nivel.

Productos y/o Actividades Instituciones beneficiadas Estudiantes beneficiados

Elaboración del POA y PAI Distrito 13D01 Portoviejo y 206 62.641

instituciones fiscales

Seguimiento a la ejecución Distrito 13D01 Portoviejo y 206 62.641

presupuestaria instituciones fiscales

Permisos de funcionamiento de 120 instituciones educativas 35.000

instituciones educativas
particulares, fiscomisionales y
fiscales.

Ampliación de oferta de 6 instituciones educativas 800

instituciones educativas
particulares y fiscales.

1 institución educativa 286

Distrito de Educación 13D01 Portoviejo

Dirección: Sucre y Francisco Pacheco

Código postal: 130111 / Portoviejo-Ecuador
Teléfono: 593-052961300/ www.educacion.gob.ec
 Creación de instituciones
educativas particulares

Cierre de instituciones educativas 0 0

particulares, fiscomisionales y
fiscales

Reapertura de instituciones 2 solicitudes de reapertura 60

educativas cerradas de
sostenimiento fiscal

Proyección de oferta educativa 206 fiscales 78.166

para el periodo lectivo 2022 – 2023 61 particulares
8 fiscomisionales

Reubicaciones de docentes por 80 20.000

solicitud del interesado y exceso
docente.

Soporte y asistencia técnica para el 206 fiscales 78.166

inicio y fin del Archivo Maestro de 61 particulares
instituciones educativas (AMIE) 8 fiscomisionales

Rendición de Cuentas 2021 del Distrito 13D01 Portoviejo y 275 78.166

Distrito de Educación y las instituciones educativas
instituciones educativas

Fuente: Unidad Distrital de Planificación

Distrito de Educación 13D01 Portoviejo

Dirección: Sucre y Francisco Pacheco

Código postal: 130111 / Portoviejo-Ecuador
Teléfono: 593-052961300/ www.educacion.gob.ec