UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA
PRUEBAS Y EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
INFORME PSICOLÓGICO DEL TEST DE DIBUJO DE LA FIGURA
HUMANA.
I. DATOS DE FILIACIÓN.
• Nombre y Apellidos : Natali Morelia Pariona Mantari.
• Edad : 19 años.
• Sexo : Femenino.
• DNI : 72881185.
• Grado de Instrucción : Educación superior (incompleta).
• Dirección : Santiago – La venta Alta.
• Fecha de nacimiento : 10 – 08 – 03.
• Lugar de nacimiento : Ica - Perú.
• Fecha de evaluación : 20 – 05 – 23.
• Número celular : 902202002.
II. MOTIVO DE EVALUCIÓN.
- Práctica para el curso de Pruebas y Evaluación Psicológica.
- Aplicando el Test de Dibujo de la Figura Humana.
III. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA.
La evaluada acude sola a la evaluación psicologica, se presenta pulcra e
higiénica, con buena orientación y consciente de si, se muestra tranquila y serena por
la evaluación. La joven evaluada tiene diecinueve años de edad, es aproximadamente
de metro, sesenta y tres, de tez blanca, cabello negro lacio, ojos pequeños color negro,
y de contextura delgada. La evaluada, porta un short color negro, polo de color lila
bebe, y en sandalias. La evaluación prevista se realizo en su domicilio, en una
habitación a puertas cerrada.
En un principio, se le comento de que va el test, prestando atención a las
indicaciones. Posterior a ello, brindo sus datos correspondientes, sin problema alguno,
mostrándose apacible y cooperativa para la prueba. A la hora de la evaluación, la
examinada mostro disposición a realizar los dibujos, lo hizo de forma calmada y
serena. Indicando y preguntando, sobre su forma en la que debía dibujar.
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En el tiempo, de ya realizar su primer dibujo, empieza dibujando la cabeza y
luego el cuerpo, lo hizo de manera suave, de vez en cuando se detuvo a analizar los
detalles del dibujo. Y al hacer el degradado de su figura hace más presión en el lápiz.
Frunce el ceño en ocasiones, tiene mucha concentración. En toda la realización de la
figura se mantuvo callada, y tenía un movimiento constante en su pie derecho. En el
segundo, se mostro más relajada e incluso termino más rápido, siguió los mismo pasos
y detalles del dibujo anterior. El primer dibujo tuvo un tiempo de realización de
veintidós minutos, y el segundo de catorce minutos.
Ya al preguntar sobre una historia a partir de los dibujos, sus ojos se dirigían a
un lado derecho, pensando minuciosamente la historia que tenía que comentar, de la
misma forma, se mostró en la entrevista y cuestionamiento sobre su día a día, su
relación con parientes cercanos y sobre las dificultades que se le presentaban. El
lenguaje que uso en su narrativa fue suave, calmada y fluida. Su estado era sereno
desde el inicio hasta el fin. Una vez terminado el procedimiento se despidió de manera
alegre, con un tono de voz apacible.
IV. ANTECEDENTES.
La joven evaluada, vive en casa de sus padres, conjuntamente con sus dos hermanos,
una mayor y un menor que ella. No padece de enfermedades o trastornos severos en la
actualidad, goza de buena salud. Sin embargo, la evaluada a sufrido de problemas
estomacales, que ya han sido examinados y medicados. Ha sido instruida
satisfactoriamente en el aspecto de educación.
V. PRUEBA APLICADA.
- Test proyectivo de la Figura Humana de Machover.
- Entrevista psicológica.
- Observación psicológica.
VI. RESULTADOS.
1. Relación con el Medio Ambiente:
Refiere inseguridad, no enfrenta las responsabilidades, arrastra conflictos que
dificultan su relación con el exterior, disimula sus verdaderos temores con una actitud
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defensiva para no perder el control, autoestima por trabajar, presenta rasgos de
agresividad cuando pierde la postura, no le es fácil relacionarse.
2. Relaciones Interpersonales:
Manifiesta aspectos no accesibles hacia las relaciones interpersonales por la
falta de disposición a causa de las carencias presentadas, falta de superación de
conflictos por los que demuestra, teme y antepone lo negativo antes de la experiencia,
se anticipa al peligro por miedo, conoce su falta de control y evita enfrentar lo que le
parece riesgoso.
3. Área Sexual:
Presenta índice de desorden sexual, timidez, e inadecuación en el contacto
social, una conducta sexual desviada y ansiedad sobre la sexualidad, existe
preocupación por sus tendencias en la masturbación.
4. Vida Impulsiva:
Presenta algún tipo de conflicto, indicando tendencias narcisistas y
agresividad. Así mismo, manifiesta conflicto interior, impulsos agresivos, sentimiento
de culpa, y de necesidad de independencia.
VII. INTERPRETACIÓN.
De acuerdo con los dibujos que realizo la joven en la evaluación, nos indican
que la evaluada, presenta actitudes introvertidas, tímidas, comportamiento pasivo-
agresivo e inseguridad con su entorno. Lo cual, hace que genere una inadecuación con
el medio ambiente y sus relaciones sociales. Otro aspecto, es que busca la aprobación
de los demás, siendo perceptible a la influencia. Se halla sensibilidad y rigidez por su
control interno, enfatizando de igual forma, sentimientos de culpabilidad
interiorizados por el control de sus propios impulsos. Asume tendencias relacionadas
con el perfeccionismo, rigidez y minuciosidad, lo cual genera un estado defensivo y
selectivo con su entorno social. Presenta incertidumbre en su estado libido, ya sea, por
impotencia y/o preocupación de la masturbación, o problemas en la íntima con su
pareja. Fija conductas ambiciosas, narcisistas y vanidosas con respecto a su
intelectualidad y propios deseos. Se caracteriza de carácter pasivo, con sentimientos
de inferioridad. La evaluada tiende a razonar sobre sus impulsos, pero frente a
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situaciones conflictivas extremas, pierde el control de ellos, lo cual posteriormente le
origina un cargo de conciencia, o culpabilidad de actos.
VIII. CONCLUSIONES.
✓ La evaluada manifiesta introversión y reserva con su entorno social, problemas
de confianza, decisión y tendencia a ser influenciada.
✓ Su desarrollo intrapersonal, denota sensibilidad y rigidez por la incapacidad de
interacción, como también problemas en el control de impulsos por problemas
que se le presentan.
✓ Se evidencia conductas narcisistas, y conductas ambiciosas, implicados en su
desarrollo intelectual y deseos propios.
✓ De igual forma, se concluye que posee problemas en su vida sexual,
padeciendo insuficiencia y desconformidad en su libido.
IX. RECOMENDACIONES.
o Plantear una terapia cognitivo-conductual, para intervenir los problemas de
introversión, aplicar mejoras de habilidades interpersonales y control de
impulsos.
o Gestionar la reducción de la ansiedad en situaciones sociales, para poder
manejar la timidez, la autoestima, usando las técnicas de relajación y de
imaginación en diferentes situaciones.
o Participar de eventos sociales, que le interesen y le hagan sentir cómoda.
Prioriza la calidad sobre la cantidad cuando se trata de tus interacciones
sociales.
o Establecer la comunicación honesta y abierta, expresando las preocupaciones
de manera clara pero respetuosa. Escuchar también los puntos de vista y
mostrar empatía de las situaciones, esto en relacionado, ya sea, a la relación
que tiene actualmente con sus padres y con la pareja.
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ANEXOS.
