Secuencia Didáctica: Revolución Industrial.
Par pedagógico: Sofía Rueda, Melina Villaro
Institución: Colegio Taborda.
Profesora: Laura Luna. – Materia: Historia
Curso: 3er año B. – Turno: tarde
Duración de la clase: 40min. día lunes, 120min. día jueves.
Tema: Independencia en El Río de La Plata, Primeros Gobiernos patrios de 1810-1820.
Explicación del tema:
Revolución de mayo:
-Causas: crisis del sistema colonial español, cambios en lo político, económico y social.
-Antecedentes: indirectos, independencia de Estados Unidos, Revolución Francesa; directos, invasiones inglesas.
-Desencadenantes: crisis española, invasión napoleónica a España, cambios políticos, económicos, militares,
religiosos, ideológicos.
-Problemas de la legitimidad del nuevo gobierno.
•Junta provisional gubernativa (1810):
expansión de las ideas revolucionarias, expediciones auxiliadoras (Montevideo, Paraguay, Alto Perú), la gaceta de
Buenos Aires, problemas internos con saavedristas (conservadores) y morenistas (liberales).
•Junta Grande (1810-1811): Sistema de Juntas Provisionales.
•Primer Triunvirato (1811-1812) llega de la Logia Lautaro.
•Segundo Triunvirato (1812-1814) Asamblea del año XIII (1813-1815)
•Directorio (1814-1820) gobierno unipersonal, supremacía porteña, exclusión del litoral, convocatoria del Congreso
de Tucumán.
•Congreso de Tucumán (1816-1820) declaración de independencia 1816 Provincias Unidas de Sur América.
•Gobernación de Martín Rodríguez, reforma de Rivadavia.
•Unitarios y federales.
•Rosas y su gobierno.
(Estos títulos estarán en un afiche que pegaremos en el pizarrón como guía).
Comenzaremos la clase haciendo una introducción en base a una fotocopia que les repartiremos para que luego
trabajen con ella para hacer un pequeño cuestionario.
Hablaremos sobre las Invasiones inglesas: A comienzos del siglo XIX Europa se hallaba envuelta en guerras que
enfrentaban Inglaterra a Francia. Francia decide cerrar sus puertos y de todos sus aliados al comercio inglés, el
objetivo era ahogar su economía, se conoció como el Bloqueo Continental. Inglaterra responde con el Bloqueo
Marítimo, ningún barco francés o sus aliados podrían salir de los puertos europeos. América se encontraba aislada y
cortada su comunicación con España, e Inglaterra necesitaba aumentar sus ventas para suplantar al mercado europeo
que le estaba prohibido. En junio de 1806 se produjo el primer desembarco de una flota inglesa y dos días después la
ciudad caía. La ciudad y la campaña una vez pasada la sorpresa organizó la resistencia con Santiago de Liniers desde
Montevideo y Juan Martín de Pueyrredón en Buenos Aires. Reunieron tropas y armas y fueron reconocidos como
comandantes. Luego de algunos encuentros parciales en la que participó buena parte de la población porteña
intimaron la rendición del invasor, que se refugió en el fuerte de Santo Domingo el 12 de agosto de 1806. El gobierno
inglés envió una nueva expedición para reforzar su posesión. En enero de 1807 la flota se estacionó en el Río de La
Plata en espera de refuerzos. En febrero los ingleses ocuparon Montevideo, y el 10 de julio desembarcaron en Quilmes
y marcharon sobre Buenos Aires. Librando violentos combates el invasor debió refugiarse ante la participación de la
población que fue decisiva en el hostigamiento a ellos.
Para algunos sectores esto vio la posibilidad de la libertad de comercio, se vio el desprestigio de la autoridad colonial
y la práctica de convocar a los vecinos a una reunión, Cabildo Abierto, para resolver medidas importantes. La
participación decidida de la población en defensa de la ciudad dio un protagonismo que nunca había tenido antes.
Para los pueblos y ciudades americanas y españolas el poder era ejercido por el monarca pero luego de la invasión de
Napoleón a España el rey quedó preso en 1808. En el Río de La Plata se produjo un movimiento para provocar la
renuncia de Liniers y se nombró como nuevo virrey a Cisneros. Cisneros emitió un bando instando a la población a
guardar el orden. Un núcleo de vecinos entre los que se encontraban Belgrano, Castelli, Beruti y Rodríguez Peña, se
le sumó Saavedra y solicitaron reunir a un Cabildo Abierto el 22 de mayo de 1810. La cuestión era si debía seguir el
virrey en su cargo. La resolución apoyada por la mayoría decidió que el virrey cesaba en el mando y que el Cabildo
asumía el poder en forma interina y debía nombrar una junta de gobierno que ejercería el poder hasta la reunión de
los diputados de todas las provincias. El 25 de mayo de 1810 una junta presidida por Saavedra, con Castelli, Belgrano,
Alberti, Matheu, Larrea, Paso y Moreno asumió el poder.
Los primeros gobiernos revolucionarios fueron débiles Y provisorios. En diciembre de 1810 la Primera Junta fue
reemplazada por la Junta Grande integrada por los diputados del interior. En septiembre de 1811 fue designado un
gobierno de tres miembros, el Primer Triunvirato, lo formaban Juan José Paso, Manuel de Sarratea y Feliciano
Chiclana. El Primer Triunvirato se oponía a los morenistas, organizados en la Sociedad Patriótica. Con ellos coincidían
los recién llegados al país Carlos María de Alvear y José de San Martín, integrantes de Logia Lautaro, una organización
secreta americana creada en Europa para favorecer la emancipación colonial. En octubre de 1812 se exigió la
composición de un Segundo Triunvirato al Cabildo, formado por Juan José Paso, Nicolás Rodríguez Peña y Antonio
Álvarez Jonte. El nuevo poder ejecutivo convocó a una asamblea general de las provincias para declarar la
independencia a comienzos de 1813. Se reunió la asamblea, sesionó hasta 1815, las medidas que aprobó la asamblea
del año XIII: constituir un estado nacional soberano, ordenó la ceración de una moneda nacional, instituyó el 25 de
mayo como fecha patria, aprobó el himno nacional y creó el escudo, pero no llegó a proclamar la independencia. A
principios de 1814 la asamblea creó un poder ejecutivo unipersonal, el directorio.
El Congreso de Tucumán. Después de la restauración de Fernando VII en 1815 los ejércitos españoles quisieron volver
al Río de La Plata fue convocado un nuevo Congreso Constituyente que se reunió en Tucumán en marzo de 1816,
como director supremo fue Juan Martín de Pueyrredón. El 9 de julio de 1816 El Congreso proclamó la Independencia
de las Provincias Unidas de América del Sur y rompió definitivamente los vínculos coloniales con España.
A mediados de 1817 El avance de los ejércitos españoles obligó a trasladar El Congreso de Tucumán a Buenos Aires.
En 1819 el congreso sancionó una constitución de carácter centralista qué beneficiaba a la propia Buenos Aires que
pretendía subordinar al resto del país. Las unidades políticas que componían las provincias unidas estaban en pie de
guerra.
Unitarios y Federales.
La ausencia de un gobierno central, el predominio de los caudillos en las provincias y la búsqueda de un nuevo orden
político para la región caracterizaron la vida política argentina durante más de 30 años. Este proceso asumió la forma
de una verdadera Guerra Civil, ya que cada provincia a partir de 1820 intentó reorganizar sus instituciones y su
economía. Aparecieron diversos proyectos políticos que se diferenciaron por la forma de organización política que
proponían.
•El proyecto unitario sostenía una concepción política que provenía del centralismo del periodo revolucionario, la
necesidad de un gobierno central fuerte. En materia económica querían mantener el libre cambio y hegemonía
portuaria porteña, que Buenos Aires siguiera siendo puerto único y que los ingresos de la aduana solo
correspondieran a esa provincia. Sus partidarios eran intelectuales, comerciantes y militares.
•El proyecto federal concebía una forma de organización basada en la asociación voluntaria de las provincias que
delegaban algunas atribuciones para constituir el poder central, pero conservaban su autonomía. Las provincias
conservaban la capacidad de elegir a sus autoridades, dictar su constitución y leyes propias y administrar los asuntos
locales. Los partidarios del federalismo constituían un grupo heterogéneo en el que era predominante la adhesión de
los sectores rurales y de los hacendados. En materia económica exigían una política aduanera proteccionista que
favoreciera los productos locales y el reparto de los derechos de aduana entre todas las provincias. Los del litoral
reclamaban la libre navegación de los ríos Paraná y Uruguay, y la apertura de puertos. Los federales porteños se
negaban a la apertura de otros puertos y a compartir los ingresos de la aduana con otras provincias.
Después de la crisis política de 1820 durante la gobernación de Buenos Aires de Martín Rodríguez, su ministro de
gobierno fue Bernardino Rivadavia. Este realizó distintas reformas políticas-administrativas desde 1828 hasta 1852,
para centralizar el poder en manos del grupo gobernante suprimió los dos cabildos existentes en la provincia los de
Buenos Aires y Luján, crea una junta de representantes como poder legislativo para la elección de representantes,
estableció el sufragio universal masculino que convirtió en votantes a todos los varones mayores de edad sin importar
cuál fuera su condición social, se dictó una ley de retiro para empleados civiles con el objeto de racionalizar la
administración pública, se exigió mayor capacitación al nuevo personal.
Reforma a la administración de justicia: se creó dos instancias judiciales, una ejercida por dos jueces en la capital y
tres en la campaña, la otra corresponde a los jueces de paz, se creó el departamento de policía.
Reforma militar: buscó reducir los excesivos gastos de guerra y poner fin a la politización de los cuerpos militares, se
dispuso el retiro de muchos militares, se recurrió al reclutamiento forzoso de “vagos y mal entretenidos” a estos se
le asignó la defensa de la frontera y de la campaña contra los ataques indígenas.
Reforma eclesiástica: suprimió el diezmo y algunas órdenes religiosas cuyos bienes pasaron al estado provincial y
estableció la secularización del clero regular.
Reformas culturales: favorecieron al surgimiento de nuevos periódicos y la creación de asociaciones como la Sociedad
Literaria y la Sociedad de Beneficencia, se fundó la Universidad de Buenos Aires en 1821.
También se creó el Banco de Descuentos destinado a generar operaciones de crédito, y fomentó la importación de
ovejas, se promovió la expansión de la fronteras para incorporar nuevas tierras a la producción.
-El autonomismo de Buenos Aires se fue identificando cada vez más con Juan Manuel de Rosas, representante de los
intereses de los hacendados y terratenientes de Buenos Aires. En la práctica la ciudad y el puerto de Buenos Aires
continuaron siendo el centro organizador de la economía y de la sociedad del nuevo país, y los gobiernos federales
de las provincias del litoral y del interior siguieron reclamando al Gobierno Federal de Buenos Aires libre navegación
de los ríos, aranceles de aduana que protegieran sus industrias locales, así como también participar de los ingresos
que generaba la misma. Rosas gobernó desde 1829, se le concedieron Facultades Extraordinarias, se le otorgó el título
de Restaurador de las Leyes. Ordenó las finanzas provinciales y controló el gasto público. Su gobernación fue un
periodo de prosperidad económica en Buenos Aires, siguió una política intransigente con respecto a sus enemigos
políticos, los unitarios, y persiguió a la prensa opositora a su gobierno, estableció el uso de la divisa punzó obligatoria
para empleados, civiles, eclesiásticos y militares.
Actividad 1
Se propondrá organizar grupos de 3 a 4 alumnos, se les entregará una hoja A4, en la que realizarán un periódico:
-Nombre del periódico.
-Seleccionarán un titular o varios, basándose en la información de la clase y la fotocopia.
-Realizarán sus puntos de vista.
-Libertad para realizar dibujos.
Actividad 2
Realizarán una línea de tiempo, con los principales eventos ocurridos en el Río de La Plata entre 1806-1820.
Material para los alumnos: fotocopia, hojas A4.
RECURSOS:
Utilizaremos el pizarrón, textos elaborados por los docentes, fotocopias, afiche, hojas A4.
Llevaremos un mapa de América y Europa para que vean el recorrido de debían realizar los barcos para el
traslado de mercaderías.
BIBLIOGRAFIA
Manual Santillana de Historia 3er año.
