FUNCIONES A1 (Iniciación)
1. Dar y pedir información
1.1. Identificar
■ Yo…
Yo soy Laura, ¿y tú?
Nosotros vivimos en Italia.
■ … yo
[—¿María Sánchez?]
—(Sí, soy) yo.
[—¿María Sánchez?]
—(Sí, es) ella.
■ Mi + sust.: Mi teléfono es el 699 705 388. Tu hermana es muy simpática. Sus amigos hablan
español.
■ Este / Ese / Aquel
[—¿Cuál quiere?]
—Esta. [señalando con un gesto]
+ sust.: Aquel diccionario, por favor [señalando con un gesto]
+ es + SN: Estos son mis padres y esta, mi hermana Carlota. [mostrando una fotografía]
■ Esto: Esto, por favor [señalando con un gesto]; Esto es Venezuela [señalando un mapa]
■ Nombre propio: Daniel trabaja en un hospital. Barcelona está cerca del mar.
1.2. Pedir información
Persona
■ ¿Quién es? [señalando con un gesto]
■ ¿Cómo te llamas?: ¿Cómo se llama tu hermano?
Cosa
■ ¿Qué es esto? [señalando con un gesto]
Lugar
■ ¿Dónde…?: ¿Dónde vives? ¿Dónde trabajas?
Nacionalidad
■ ¿De dónde eres?
Actividad
■ ¿Qué haces?
■ ¿A qué te dedicas?
■ ¿Cuál es tu profesión?
Cantidad
■ ¿Cuántos…?: ¿Cuántos años tienes? ¿Cuántas lenguas hablas?
Hora
■ ¿Qué hora es?
Razón, causa
■ ¿Por qué…?: ¿Por qué estudias español?
1.2.1. Proponiendo alternativas
■ ¿… o …?: ¿Té o café?
1.3. Dar información
Datos personales
■ Enunciado declarativo
[—¿Cómo te llamas?]
—Mikel.
[—¿Cuántos años tienes?]
—Quince.
1
[—¿De dónde eres?]
—(Soy) senegalés.
[—¿A qué te dedicas?]
—Soy profesor de francés.
Cosa
■ Enunciado declarativo
[—¿Qué es eso?]
—Mi móvil.
Lugar
■ Adv. lugar, locución preposicional
[—¿Dónde está el diccionario?]
—Aquí.
—En la mesa.
Hora, tiempo
■ Adv. tiempo, locución preposicional
[—¿Qué hora es?]
—Son las seis.
[—¿A qué hora te levantas?]
—Temprano.
[—¿A qué hora tienes clase de español?]
—Ahora.
Finalidad
■ Para + inf.: Voy a clase para aprender español. Estudio español para trabajar en Chile.
Razón, causa
■ Porque…
[—¿Por qué estudias español?]
—Porque quiero trabajar en Chile.
1.3.1. Corrigiendo otra información previa
En respuesta a un enunciado afirmativo
■ No + enunciado previo, negado
[—Katrin es alemana.]
—No, no es alemana.
+ nuevo enunciado: —No, es austriaca.
En respuesta a un enunciado negativo
■ Sí + enunciado previo, negado
[—Katrin no es austriaca.]
—Sí, es austriaca.
1.4. Pedir confirmación
■ …, ¿no?: Eres Julián, ¿no?
1.5. Confirmar la información previa
■ No + enunciado negativo previo
[—Juan no habla italiano, ¿no?]
—No, no habla italiano.
■ Sí + enunciado afirmativo previo
[—Eres alemana, ¿no?]
—Sí, soy alemana, de Múnich.
2. Expresar opiniones, actitudes y conocimientos
2.1. Pedir opinión
■ Opinión + ¿Y tú?: Yo creo que el francés es fácil. ¿Y tú?
■ Opinión + ¿no?: Creo que esto es muy caro, ¿no?
2
2.2. Dar una opinión
■ (Yo) creo que…: Yo creo que Santiago es una ciudad muy bonita.
2.3. Pedir valoración
■ ¿Está bien?
2.4. Valorar
■ (Muy / Bastante) bien
■ (Muy / Bastante) mal
■ Regular
■ Así, así [acompañado de movimientos rotatorios con la mano o encogimiento de hombros]
■ Es (muy / bastante / un poco) + adj.: El Museo del Prado es muy interesante. Esta camisa es
bastante fea. El ejercicio es un poco difícil.
■ Movimientos de asentimiento con la cabeza [con significado equivalente a «valoración
positiva»]
■ Movimientos laterales con la cabeza [con significado equivalente a «valoración negativa»]
2.5. Expresar aprobación y desaprobación
■ ¡(Muy) mal / bien!
■ Pequeños movimientos de arriba abajo con la cabeza
■ Movimientos de izquierda a derecha con la cabeza o el dedo índice
■ Chasquidos
2.6. Expresar acuerdo
■ Sí, + repetición de una opinión / valoración afirmativa
[—Este parque es muy bonito.]
—Sí, muy bonito.
■ No, + repetición de una opinión / valoración negativa
[—El español no es difícil.]
—No, no es difícil.
■ Yo, también / tampoco
[—Yo creo que hablar idiomas es importante.]
—Yo, también.
2.7. Expresar desacuerdo
■ No, + negación de una opinión / valoración previa afirmativa
[—Yo creo que el francés es muy fácil.]
—No, no es fácil.
■ Sí, + afirmación de una opinión / valoración previa negativa
[—Esta ciudad no es interesante.]
—Sí, sí es interesante.
■ (No,) + opinión / valoración contraria
[—Ese vestido es barato.]
—No, es caro
.
2.8. Mostrar escepticismo
■ No sé.
2.9. Presentar un contraargumento
■ Sí, pero…
[—Es muy difícil.]
—Sí, pero es muy interesante.
■ Repetición de la opinión / valoración
+ pero…
[—Es muy bonito.]
—Es muy bonito, pero muy caro.
2.10. Expresar certeza y evidencia
■ O. declar.: Mi hermana se llama Luisa.
3
2.11. Expresar falta de certeza y evidencia
■ Creo que…: Creo que la profesora se llama Carmen.
2.12. Expresar posibilidad
■ Es posible.
[—Creo que hay un aeropuerto cerca de la
ciudad.]
—Sí, es posible.
■ Quizá(s)
[—Creo que esa es la hermana de John.]
—¿Sí? Quizá.
2.13. Preguntar por el conocimiento de algo
■ ¿Sabes + SN / inf.?: ¿Sabes los números en español? ¿Sabes decir «hola» en alemán?
■ ¿Conoces + SN?: ¿Conoces Bolivia?
2.14. Expresar conocimiento
■ Sé…
+ SN: Sé los números en español. Nuria sabe griego clásico.
+ inf.: Sé decir «hola» en alemán.
■ Conozco + SN: Conozco Bolivia. Conozco a Leticia.
2.15. Expresar desconocimiento
■ No sé
+ SN: No sé los verbos irregulares.
+ inf.: No sé pronunciar «perro».
■ No conozco + SN: No conozco Granada. No conozco a Sonia.
2.16. Preguntar por la habilidad para hacer algo
■ ¿Sabes…
+ SN?: ¿Sabes griego?
+ inf.?: ¿Sabes tocar la guitarra?
2.17. Expresar habilidad para hacer algo
■ Sé…
+ SN: Pepa no sabe alemán.
+ inf.: Sé nadar.
3. Expresar gustos, deseos y sentimientos
3.1. Expresar gustos e intereses
■ (No) me gusta (mucho)
+ SN: No me gustan las discotecas.
+ inf.: Me gusta mucho bailar.
3.2. Preguntar por preferencias
■ ¿SN o SN?: ¿Té o café?
3.3. Expresar preferencia
■ Prefiero…: Prefiero un café. Prefiero bailar.
3.4. Expresar deseos
■ Quiero + SN / inf.: Quiero una bicicleta nueva. Quiero aprender español.
3.5. Preguntar por planes e intenciones
■ ¿Pres. indic. + marcador temporal referido al futuro?: ¿Trabajas mañana?
3.6. Expresar planes e intenciones
■ Marcador temporal referido al futuro + pres. ind.: Esta noche hago los deberes. El domingo
voy de excursión.
4. Influir en el interlocutor
4.1. Dar una orden o instrucción
De forma directa
■ Shsss [= ¡Silencio!]
4
De forma atenuada
■ Orden con omisión del verbo + atenuador: ¡Silencio, por favor! Más despacio / alto, por favor.
■ ¿Puedes repetir?
4.2. Pedir objetos
De forma atenuada
■ El / Un + SN + atenuador: Un café, por favor.
4.3. Pedir ayuda
De forma atenuada
■ Por favor [indicando con un gesto la acción que se quiere realizar]
4.4. Responder a una orden, petición o ruego
4.4.1. Accediendo a su cumplimiento
■ Sí, sí
[—¿Puedes dejarme tu bolígrafo un momento, por favor?]
—Sí, sí.
4.4.2. Negándose a su cumplimiento
De forma tajante
■ No
4.5. Dar permiso
Sin objeciones
■ Sí
4.6. Denegar permiso
■ No
■ No + atenuador
[—¿Puedo fumar?]
—No, lo siento.
—No. Perdón.
4.7. Ofrecer e invitar
■ ¿(Quieres) un / una…?: ¿Quieres una copa?
■ ¿SN?: ¿Un café? ¿Una cerveza? ¿Un cigarrillo?
4.8. Aceptar una propuesta, ofrecimiento o invitación
Sin reservas
■ Sí, gracias
4.9. Rechazar una propuesta, ofrecimiento o invitación
■ No, (muchas) gracias
5. Relacionarse socialmente
5.1. Saludar
■ Hola
■ Buenos / as días / tardes / noches
5.2. Responder a un saludo
■ Hola
■ Buenos / as días / tardes / noches
5.3. Dirigirse a alguien
■ Hola
■ Hola + nombre de pila: Hola, Maite
■ Señor / Señora + apellido: Sr. López
■ Por favor
5.4. Presentar a alguien
Presentaciones informales
■ Este es + nombre de pila: Esta es Ana.
5
Presentarse uno mismo
■ Saludo + Soy / Me llamo + nombre de pila + profesión: Hola, soy Pedro, ¿qué tal? Buenas
tardes, me llamo Julio López Arganda; soy estudiante de informática.
5.5. Responder a una presentación
■ Encantado
■ Hola
■ Hola, ¿qué tal?
5.6. Agradecer
■ (Muchas) gracias
5.7. Responder a un agradecimiento
■ De nada
5.8. Proponer un brindis
■ ¡Salud!
5.9. Felicitar
■ ¡Felicidades!
5.10. Despedirse
■ ¡Adiós!
■ Adiós, buenos / as días / tardes / noches
■ Hasta mañana
■ Hasta el + día de la semana: Hasta el jueves.
■ ¡Chao!
6. Estructurar el discurso
6.1. Establecer la comunicación y reaccionar
6.1.1. Establecer la comunicación
[conversación cara a cara]
■ Llamada de atención verbal: ¡Eh! Por favor
■ Nombre: María
■ Contacto visual
■ Llamada de atención no verbal: señal con la mano, gesto facial…
6.1.2. Reaccionar
[conversación cara a cara]
■ Hola
■ ¿Sí?
■ Contacto visual
6.3. Preguntar por una persona y responder
6.3.1. Preguntar por una persona
[conversación cara a cara]
■ ¿El Sr. + apellido + por favor?: ¿El Sr. González, por favor?
6.3.2. Responder
Identificándose
[conversación cara a cara]
■ Sí, soy yo.
[—Hola, ¿eres Antonio?]
—Sí, soy yo.
6
6.4. Indicar que se sigue el relato con interés
[conversaciones cara a cara y telefónicas]
■ Sí
6.5. Pedir a alguien que guarde silencio
[conversaciones cara a cara]
■ Shhhh
■ Silencio, por favor
■ Shhhh, silencio, por favor
6.6. Proponer el cierre
[conversaciones cara a cara y telefónicas]
■ Comportamiento no verbal: Mirar el reloj; recoger las cosas.
